默背手册 必修2 第1章 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)(教用Word)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·生物（鲁湘黑吉辽蒙版 不定项)

该高中生物学高考复习讲义聚焦孟德尔的豌豆杂交实验（二），整合自由组合定律、假说-演绎法、科学史等核心考点，按“实验现象-理论假设-定律阐释-科学方法”逻辑架构知识，通过考点梳理、方法指导、真题训练等环节，帮助学生构建遗传规律认知体系。 资料以科学思维和探究实践为导向，创新采用“实验图解分析+科学方法溯源”教学策略，如引导学生分析测交实验图解验证自由组合假设，结合孟德尔研究山柳菊失败原因培养严谨求实态度。设置基础背诵与能力计算分层练习，配合即时反馈，助力学生高效掌握遗传规律应用，为教师把控复习节奏提供清晰路径。

第2节　孟德尔的豌豆杂交实验(二) 1．孟德尔针对豌豆的两对相对性状杂交实验提出的“自由组合假设”：F1 (YyRr)在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。这样F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，它们之间的数量比为1∶1∶1∶1。(P10) 2．自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。(P12) 3．孟德尔用豌豆做遗传实验取得成功的原因：(1)选用了正确的实验材料：豌豆。(2)用统计学方法对结果进行分析。(3)科学地设计了实验的程序：试验→分析→假说→验证→结论，即假说—演绎法。(4)由一对到多对的研究思路。(5)用不同的字母代表不同的遗传因子，有利于逻辑分析遗传的本质。 4．约翰逊将孟德尔的“遗传因子”命名为“基因”，并且提出了基因型和表型的概念。表型指生物个体表现出来的性状；与表型有关的基因组成叫作基因型。基因型是性状表现的内在因素，表型是基因型的表现形式。(P13、P15“本章小结”) 1．黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交实验的分析图解(P11) 2．黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆测交实验的分析图解(P11) 1．(必修2 P9图1－6)孟德尔实验中用正交和反交进行实验，可以进一步说明____________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 提示：性状的遗传是否和母本有关，即排除细胞质遗传 2．(必修2 P10旁栏思考)要得到遗传因子组成为YyRr的黄色圆粒豌豆，亲代除黄色圆粒和绿色皱粒外，还可以是________________________，该亲本杂交得到F1，F1自交所得F2中重组类型所占比例是多少？_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 提示：黄色皱粒(遗传因子组成为YYrr)和绿色圆粒(遗传因子组成为yyRR)　F2中重组类型为绿皱(yyrr)和黄圆(Y_R_)，所占比例为1/16＋9/16＝10/16 3．(必修2 P12“思考·讨论”)在豌豆杂交实验之前，孟德尔曾花了几年时间研究山柳菊，结果却并不理想，其原因主要有____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 提示：①山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相对性状；②山柳菊有时进行有性生殖，有时进行无性生殖；③山柳菊的花小，难以做人工杂交实验 学科网（北京）股份有限公司 $