第8单元 第35讲 激素调节 课后达标素养提升(教用Word)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·生物（鲁湘黑吉辽蒙版 不定项)

**基本信息** 以激素调节经典实验为起点，构建“机制解析-疾病关联-实验探究”的逻辑链，强化生命观念与科学思维的专项训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |经典实验分析|2题（促胰液素发现、胰岛素提取）|实验变量分析与结论判断|从科学史实验推导激素调节的发现过程，体现科学思维| |激素作用机制|5题（甲状腺激素、胰高血糖素等）|生理过程分析与正误判断|围绕激素合成、分泌及靶细胞作用，构建结构与功能观| |调节网络与疾病|4题（HPA轴、糖尿病等）|图表分析与数据解读|整合分级调节、反馈调节，关联疾病病理机制| |实验设计与探究|3题（胰液分泌、STING通路）|实验思路设计与结果预期|通过自身对照、变量控制，培养探究实践能力|

一、选择题 1．下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，下列有关分析错误的是(　　) ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜＋稀盐酸→制成提取液→注入静脉血液→胰腺分泌胰液 A．①与②组成的实验自变量是稀盐酸刺激的部位 B．①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节 C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节 D.要证明胰液分泌是否受神经的调节应该再设计实验继续探究 解析：选B。①与③对比，实验自变量为是否有通向小肠的神经，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明小肠肠腔去除神经后，胰腺仍能分泌胰液，但不能说明胰液分泌不受神经的调节，要证明胰液分泌是否受神经的调节应该再设计实验继续探究，B错误。 2．19世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素，但都没有成功，后来有科学家通过结扎胰管让胰腺萎缩，然后单独研碎胰岛的方法成功获得了其中的胰岛素。下列关于失败的原因的分析中，最可能是(　　) A．研磨过程中，胰腺中的消化酶把胰岛素分解了 B．研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛 C．当时研磨技术比较落后，研磨不充分 D．胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合，不容易分离 解析：选A。由于胰岛素的化学本质是蛋白质，所以在研磨过程中，胰腺中的胰蛋白酶把胰岛素分解，导致实验失败，A符合题意；科学家在研磨时选取的胰腺部分不可能都正好不含有胰岛，B不符合题意；胰岛素提取失败的原因与研磨不充分关系不大，C不符合题意；胰岛素和胰腺内的其他物质不发生结合，D不符合题意。 3．激素是生命活动的重要调节物质。下列关于激素类药物在实践中应用的叙述，正确的是(　　) A．因病切除甲状腺的患者，需要长期服用促甲状腺激素 B．在渔业生产中，通常是给雌雄亲鱼注射性激素类药物，有利于进行人工授精和育苗 C．运动员服用人工合成的睾酮衍生物，可提高运动速度，但运动比赛中禁止使用 D．对侏儒症患者注射适量的生长激素，可增加身体高度 解析：选C。促甲状腺激素不能口服，且切除甲状腺后，促甲状腺激素不能促进甲状腺产生甲状腺激素，故因病切除甲状腺的患者，需要长期服用甲状腺激素，A错误；促性腺激素的作用是促进性腺的生长和发育，促进性腺产生性激素，以促进卵子和精子的成熟和排出，因此为了进行人工授精和育苗，需要给雌雄亲鱼注射促性腺激素，若直接注射性激素，机体会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体对相关激素的分泌，而垂体分泌的促性腺激素减少会导致性腺萎缩，B错误；睾酮衍生物(一种兴奋剂)可以使肌肉兴奋，增强肌肉力量，提高运动速度，但长期服用睾酮衍生物会抑制下丘脑和垂体对相关激素的分泌，使自身性激素的合成与分泌减少，导致性腺萎缩，且不符合运动比赛规则，C正确；侏儒症患者已停止生长发育，即使再注射生长激素，身高也不会再增加，D错误。 4．(2026·山东天一大联考高三检测)糖原是人体细胞重要的能源物质，糖原分解时，首先在糖原磷酸化酶的作用下形成葡萄糖­6­磷酸，而葡萄糖­6­磷酸的去向取决于它是在肝细胞中产生还是在骨骼肌细胞中产生。若在肝细胞中，其可以被葡萄糖­6­磷酸酶转化成葡萄糖。而由于肌细胞缺乏葡萄糖­6­磷酸酶，在肌细胞中其不转化为葡萄糖，而是直接进入代谢途径。下列叙述错误的是(　　) A．葡萄糖­6­磷酸酶可降低化学反应的活化能 B．肝糖原彻底水解可生成多个葡萄糖分子 C．糖原磷酸化酶基因在骨骼肌细胞中不会表达 D．饥饿状态下，肌糖原可以分解但不能补充血糖 解析：选C。葡萄糖­6­磷酸酶作为酶，通过降低化学反应的活化能发挥作用，A正确；肝糖原的基本组成单位是葡萄糖，其彻底水解可生成多个葡萄糖分子，B正确；糖原磷酸化酶是糖原分解的关键酶，骨骼肌细胞中糖原分解需要该酶，说明其基因在肌细胞中表达，C错误；肌细胞缺乏葡萄糖­6­磷酸酶，无法将糖原分解产物转化为葡萄糖释放到血液，因此饥饿时肌糖原可以分解但不能补充血糖，D正确。 5．胰高血糖素可激活肝细胞中的磷酸化酶，促进肝糖原分解成葡萄糖，提高血糖水平，机理如下图所示。下列叙述正确的是(　　) A．胰高血糖素经主动运输进入肝细胞才能发挥作用 B．饥饿时，肝细胞中有更多磷酸化酶b被活化 C．磷酸化酶a能为肝糖原水解提供活化能 D．胰岛素可直接提高磷酸化酶a的活性 解析：选B。胰高血糖素不进入细胞，而是与肝细胞膜上的受体结合，A错误；饥饿时，胰高血糖素分泌增多，胰高血糖素与相应受体结合后可以促进磷酸化酶b活化，B正确；酶不能为化学反应提供活化能，C错误；根据题图无法得出胰岛素可直接提高磷酸化酶a的活性的结论，D错误。 6．(2026·广东领航高中联盟高三检测)妊娠期单纯低甲状腺素血症(IMH)表现为孕妇甲状腺自身抗体阴性，血清促甲状腺激素水平正常，但游离甲状腺激素水平低于正常值，易引发妊娠期糖尿病。下列叙述正确的是(　　) A.IMH患者促甲状腺激素水平正常，推断其下丘脑—垂体—甲状腺轴的负反馈调节正常 B．IMH患者甲状腺自身抗体阴性，可推断其甲状腺细胞的结构和功能均正常 C．IMH患者可能会表现出体温偏高、精神紧张、体重减轻等症状 D．低水平游离甲状腺激素可能使机体对葡萄糖的利用减少，导致血糖升高 解析：选D。IMH患者促甲状腺激素(TSH)水平正常，但游离甲状腺激素水平低。正常情况下，甲状腺激素水平低会通过负反馈调节使TSH水平升高。但本题中TSH未升高，说明下丘脑—垂体—甲状腺轴的负反馈调节异常，A错误；甲状腺自身抗体阴性仅说明患者不存在自身免疫攻击甲状腺的情况，游离甲状腺激素水平低可能是其他原因导致的，无法推断甲状腺细胞结构和功能均正常，B错误；游离甲状腺激素水平低会导致代谢速率下降，患者可能出现体温偏低、精神萎靡、体重增加等症状，C错误；甲状腺激素可促进物质代谢，若其水平低，细胞代谢减弱，葡萄糖消耗减少，可能导致血糖升高，这与妊娠期糖尿病的发生机制一致，D正确。 7．(2026·八省联考河南演练)应激刺激时，杏仁核与海马(脑内两个重要的结构)可直接作用于下丘脑，进而调控下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴(HPA轴)的活动，过程如下图所示。长期应激刺激促使皮质醇过度释放，可导致海马损伤。下列叙述正确的是(　　) A．无应激刺激时，杏仁核和海马不兴奋，肾上腺皮质不释放皮质醇 B．长期应激刺激时，促肾上腺皮质激素释放减少使肾上腺皮质萎缩 C．应激刺激时，杏仁核可通过海马使下丘脑减弱对垂体的抑制作用 D．应激刺激时，皮质醇释放增多，可直接或间接抑制下丘脑的活动 解析：选D。无应激刺激时，杏仁核和海马也会兴奋，机体内激素的含量是处于动态平衡的，因此肾上腺皮质会释放皮质醇，A错误；由题意可知，长期应激刺激促使皮质醇过度释放，可导致海马损伤，进而减弱海马对HPA轴的抑制作用，促肾上腺皮质激素释放增多使肾上腺皮质增大，B错误；应激刺激时，杏仁核可通过海马使下丘脑减弱对垂体的促进作用，C错误；应激刺激时，皮质醇释放增多，可通过负反馈调节直接抑制下丘脑的活动，也可通过作用于海马间接抑制下丘脑的活动，D正确。 8．(不定项)临床检测发现，抑郁症患者发病常伴随糖皮质激素(GC)含量增加。下图是相关激素的调节机制。下列叙述正确的是(　　) A．图中ACTH为促肾上腺皮质激素 B．GC含量降低时会促进下丘脑和垂体分泌相应激素 C．CRH经体液运输至垂体，与细胞内相应受体结合并发挥作用 D．GC的分泌受到下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴的分级调节，有利于精细调控 解析：选AD。由题图可知，下丘脑分泌的CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，垂体分泌的ACTH是促肾上腺皮质激素，A正确；由题图可知，当GC含量过高时，会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，故当GC含量降低时，抑制作用减弱，使得下丘脑和垂体分泌的相关激素增加，B错误；CRH由下丘脑分泌后经体液运输至垂体，需与垂体细胞细胞膜表面的受体结合发挥作用，C错误；由题图可知，GC的分泌受到下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴的分级调节，有利于精细调控，D正确。 9．(不定项)为探究甲状腺激素(FT3、FT4)和TSH的表达水平对甲状腺结节性质的评估价值，研究人员进行了分组实验，部分结果如下表所示。下列分析正确的是(　　) 组别 FT3/ (nmol/L) FT4/ (nmol/L) TSH/ (mIU/mL) 恶性结节组 5.84 20.78 2.92 良性结节组 5.67 18.90 2.23 健康对照组 4.26 14.61 1.94 A.甲状腺结节患者同时也是甲状腺功能亢进患者 B．甲状腺结节患者机体的代谢水平会明显降低 C．恶性结节患者甲状腺激素分泌过程仍存在反馈调节 D．三个指标对于恶性结节的临床诊断都具有价值 解析：选CD。甲状腺结节患者的甲状腺激素含量虽然较高，但不一定是甲状腺功能亢进患者，A错误；甲状腺结节患者的甲状腺激素含量较高，推测其机体的代谢水平会升高，B错误；恶性结节是因为细胞发生癌变，不会影响机体甲状腺激素分泌的反馈调节，C正确；恶性结节组的三个指标均比良性结节组和健康对照组高，三个指标对于恶性结节的临床诊断都具有价值，D正确。 10．(不定项)GLP­1是肠道L细胞分泌的参与血糖调节的化学物质，其分泌可受甲状腺激素的调控，相关机制如下图所示。下列叙述正确的是(　　) A．肝脏细胞与肌肉细胞上的胰岛素受体可将胰岛素运入细胞以促进糖原合成 B．图示甲状腺激素调节GLP­1分泌的方式为体液调节 C．除图示过程外，交感神经兴奋也可促进胰岛B细胞分泌胰岛素 D．激活肝脏细胞的甲状腺激素受体可能有助于治疗胰岛素缺乏引起的糖尿病 解析：选BD。胰岛素受体可与胰岛素结合传递信息，不能将胰岛素运入细胞，A错误；题图所示的甲状腺激素调节GLP­1分泌的方式为体液调节，B正确；除题图所示过程外，副交感神经兴奋也可促进胰岛B细胞分泌胰岛素，C错误；激活肝脏细胞的甲状腺激素受体，使其与甲状腺激素结合，可促进胆汁酸的合成，胆汁酸通过抑制FXR蛋白的合成，使FXR蛋白对GLP­1分泌的抑制作用减弱，进而促进胰岛素的分泌，从而降低血糖，有助于治疗胰岛素缺乏引起的糖尿病，D正确。 二、非选择题 11．(2026·湖北武汉模拟)胰腺是消化系统中重要的分泌腺，兼有内分泌和外分泌双重功能。胰液是由胰腺分泌到小肠的消化液，其分泌受到多种方式的调节。回答下列问题： (1)胰腺的腺泡细胞能分泌胰液，因此腺泡细胞属于________(填“内分泌腺”或“外分泌腺”)。内分泌腺和外分泌腺在分泌物输送方式上的主要区别是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (2)胰液中有大量的NaHCO3，NaHCO3可中和进入小肠的胃酸。该中和反应发挥的主要作用：一方面使肠黏膜免受强酸的侵蚀，另一方面________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (3)食物尚未进入胃和小肠时就可以引起人体胰液的分泌，调节过程如下图所示。迷走神经活动增强时，腺泡细胞分泌胰液增多，因此从功能上判断，迷走神经属于________________(填“交感神经”或“副交感神经”)。图中通过①和②对胰液分泌实施调节的方式称为________________。 (4)食物经胃消化产生的混合物进入小肠后，会刺激小肠黏膜细胞产生促胰液素，进一步促进胰液的分泌。为探究混合物中的糖类能否单独促进胰液的分泌，请以实验狗及其小肠黏膜为材料，设计一个自身对照实验。实验思路是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 解析：(2)胰液中的NaHCO3能中和胃酸，除了使肠黏膜免受强酸的侵蚀外，还为小肠内多种消化酶提供适宜的pH，有利于消化酶对食物的消化。(3)副交感神经兴奋，会使心跳减慢，消化腺分泌活动增强等。迷走神经活动增强时，腺泡细胞分泌胰液增多，故从功能上判断迷走神经属于副交感神经。图中通过①(神经调节，味觉、咀嚼、吞咽等刺激引起迷走神经兴奋)和②(体液调节，胃泌素对胰腺的调节)对胰液分泌调节的方式称为神经—体液调节。(4)要探究混合物中的糖类能否单独促进胰液的分泌，自身对照实验思路及分析见下表： 实验步骤 目的 实验操作 前测 作为对照 测量实验处理前实验狗胰液的分泌量 续　表 实验步骤 目的 实验操作 静脉注射 提取液 糖类单独作用，探究狗胰液的分泌量 将小肠黏膜磨碎制成的提取液加到混合物中的糖类中，将提取液注射到实验狗的静脉中 后测 比较两次测量结果 测量实验处理后实验狗胰液的分泌量 答案：(1)外分泌腺　内分泌腺通过血液(或体液)循环输送分泌物，外分泌腺通过导管输送分泌物　(2)为小肠中的消化酶提供适宜的pH　(3)副交感神经　神经—体液调节　(4)测量实验处理前实验狗胰液的分泌量(前测)。将小肠黏膜磨碎制成的提取液(研磨法)加到混合物中的糖类中，将提取液注射到实验狗的静脉中(静脉注射)，再次测量胰液的分泌量(后测)，比较两次测量的结果 12．(2026·湖北宜昌高三开学考)糖尿病是一种以高血糖为主要特征的代谢性疾病。研究发现，1型糖尿病与胰岛B细胞损伤导致胰岛素缺乏有关，2型糖尿病表现为胰岛素抵抗(靶细胞对胰岛素敏感性降低)。干细胞疗法为糖尿病治疗提供了新方向。回答下列问题： (1)胰岛素由________细胞分泌，与胰岛素降糖效应相抗衡的激素有________________________________________________________________________(答出2种即可)。血糖的平衡还受到神经系统的调节，如当血糖含量降低时，下丘脑可通过________神经促进胰高血糖素分泌，使得血糖含量上升。血糖水平是调节胰岛B细胞分泌胰岛素的最主要因素，机制如下图所示，其中膜去极化的原因是ATP/ADP的值升高使钾离子通道的开放概率________(填“升高”或“降低”)。图中呈现的物质跨膜运输方式包括________________________________________________________________________________。 (2)糖尿病患者常有多尿，部分患者尿量可达2～3 L/天甚至更多，多尿的主要原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (3)目前，2型糖尿病的青年患者人数逐渐增加，甚至有几岁的儿童患病，肥胖是2型糖尿病最常见的危险因素。为减少青少年患病风险，请给出合理的建议：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(答出2点即可)。 解析：(1)胰岛素由胰岛B细胞分泌；与胰岛素效应相抗衡的激素有胰高血糖素、甲状腺激素、糖皮质激素、肾上腺素；血糖降低时，下丘脑通过交感神经促进胰高血糖素分泌，使得血糖含量上升。ATP/ADP的值升高使钾离子通道开放概率降低(K＋外流减少，膜内电位去极化)；题图中物质运输方式包括协助扩散、胞吐。(2)糖尿病患者血糖过高，原尿中的葡萄糖无法被肾小管完全重吸收，原尿中葡萄糖浓度升高而使渗透压升高，导致肾小管(和集合管)对水分的重吸收减少，大量水分随尿液排出，因此尿量显著增加。(3)青少年预防2型糖尿病的建议是合理饮食：减少高糖、高脂食物的摄入(控制能量摄入)；加强运动：增加体育锻炼(促进能量消耗，控制体重)。 答案：(1)胰岛B　胰高血糖素、甲状腺激素、糖皮质激素、肾上腺素(答出2种即可)　交感　降低　协助扩散和胞吐　(2)血糖浓度过高，原尿中的葡萄糖无法被肾小管完全重吸收，导致原尿渗透压升高，水分重吸收减少，大量水分随尿液排出，出现多尿　(3)多运动、合理饮食 13．(2026·河北沧州四校联考高三期中)为研究新型药物Z对动物生理机能的影响，研究人员以小鼠为实验材料，在相同且适宜的环境下饲养。将小鼠分为对照组(C)、低剂量Z处理组(L)、中剂量Z处理组(M)和高剂量Z处理组(H)，处理一段时间后，测定小鼠的血糖浓度、体温、甲状腺激素含量、T淋巴细胞数量以及神经递质(乙酰胆碱)的释放量，结果见下表。回答下列问题： 组 别 血糖浓 度/ (mmol/L) 体温 /℃ 甲状腺 激素含量/ (ng/mL) T淋巴细 胞数量/ (×106个/mL) 乙酰胆碱释 放量/(pmol/ 神经元) C 5.0 37.0 50.0 2.0 10.0 L 4.5 37.5 60.0 2.5 12.0 M 4.8 37.3 55.0 2.3 11.0 H 5.5 36.5 40.0 1.5 8.0 (1)T淋巴细胞数量减少可能影响__________(填“B细胞”或“吞噬细胞”)的增殖分化。从表中数据推测，高剂量药物Z可能使机体对病原体的清除能力__________(填“增强”或“减弱”)。 (2)甲状腺激素的分泌过程存在分级调节和负反馈调节机制。从表中数据推测，长期高剂量使用药物Z可能导致小鼠出现________(填“甲亢”或“甲减”)症状，其体温改变的原因可能是药物Z抑制了________________________________________________________________________的分泌。 (3)乙酰胆碱作用于突触后膜后会引发________(填“Na＋”或“K＋”)通道开放。乙酰胆碱发挥作用后，会被乙酰胆碱酯酶分解，若某药物能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，与正常情况相比，乙酰胆碱发挥作用的时间会________。 (4)实验中需对每组小鼠进行多次测量取平均值，目的是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 举出本实验中的一个无关变量___________________________________________________________________。 (5)从表中数据看，高剂量药物Z使血糖浓度高于对照组，可能是药物Z抑制了________(填激素名称)的分泌或作用。 解析：(1)在体液免疫中，T淋巴细胞可分泌细胞因子促进B细胞增殖分化，因此T淋巴细胞数量减少会影响B细胞的增殖分化。H组的T淋巴细胞数量显著低于C组，T淋巴细胞参与免疫应答，故高剂量药物Z可能使机体对病原体的清除能力减弱。(2)甲状腺激素能促进新陈代谢、增加产热。H组的体温和甲状腺激素含量均低于C组，符合甲减(甲状腺功能减退)的生理表现。甲状腺激素的分泌过程存在分级调节(下丘脑分泌TRH→垂体分泌TSH→甲状腺分泌甲状腺激素)和负反馈调节。长期高剂量使用药物Z，可能通过抑制促甲状腺激素释放激素(TRH)或促甲状腺激素(TSH)的分泌，导致甲状腺激素合成减少。(3)由题干可知，乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，作用于突触后膜时会引发Na＋通道开放，Na＋内流产生动作电位。乙酰胆碱酯酶可分解乙酰胆碱，若某药物抑制该酶活性，则乙酰胆碱无法被及时分解，因此其发挥作用的时间会延长。(4)对每组小鼠多次测量取平均值，目的是避免偶然因素干扰，减小实验误差，提高实验结果的准确性。无关变量是指除自变量(药物Z剂量)外，对实验结果有影响的其他因素，例如小鼠的初始体重、饲养环境的温度等。(5)胰岛素是唯一能降低血糖的激素。H组血糖浓度高于C组，推测药物Z可能抑制了胰岛素的分泌，导致血糖无法有效降低。 答案：(1)B细胞　减弱　(2)甲减　促甲状腺激素释放激素(TRH)或促甲状腺激素(TSH)　(3)Na＋　延长　(4)避免偶然因素干扰，减小实验误差，提高实验结果的准确性　小鼠的初始体重(或饲养环境的温度)　(5)胰岛素 14．(2026·山东青岛高三开学考)研究表明长期睡眠不足会引发机体胰岛素敏感性下降、饭后血糖代谢与脂肪代谢效率降低等问题，并伴随注意力不集中、短期记忆受损、免疫力下降等症状。下图表示血糖调节的部分过程。回答下列问题： (1)人的短时记忆与位于大脑皮层的________区有关，记忆功能受损对________(填“条件”或“非条件”)反射影响更大。 (2)图中神经中枢为__________，它会通过________(填“交感”或“副交感”)神经促进激素A的分泌。激素B引起一系列的酶磷酸化后，引发的细胞内生理活动还有________________________________________________________________________。 (3)含有葡萄糖转运蛋白的小泡以________的形式将其转运到细胞表面，该小泡由______________(填细胞器)形成。 (4)研究发现，某些2型糖尿病患者的胰岛B细胞中细胞因子STING信号通路异常(该信号通路可促进相关基因的表达)。请以小鼠为实验材料，设计实验证明胰岛B细胞中STING通过促进胰岛素的翻译过程来影响血糖调节，写出实验思路并预期结果：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 解析：(1)人的短时记忆与位于大脑皮层的海马区有关，记忆属于人脑的高级功能，记忆功能受损对条件反射影响更大。(2)题图中的神经中枢为下丘脑，通过交感神经促进胰高血糖素的分泌。胰岛素引起一系列的酶磷酸化后，可以引发的细胞内生理活动有促进肝糖原和肌糖原的合成、加速葡萄糖氧化分解、促进葡萄糖转化为非糖物质。(3)含有葡萄糖转运蛋白的小泡以胞吐的形式将其转运到细胞表面，该小泡由高尔基体形成。(4)设计实验证明胰岛B细胞中STING通过促进胰岛素的翻译过程来影响血糖调节，实验的自变量为2型糖尿病小鼠胰岛B细胞中细胞因子STING信号通路是否异常，因变量为血糖含量、胰岛素含量和细胞中胰岛素mRNA含量。实验思路：将生理状态基本一致的小鼠给予高糖高脂的饮食，成功构建2型糖尿病模型小鼠，然后随机均分为两组，其中实验组使用STING抑制剂抑制细胞的STING信号通路，对照组不做任何处理，一段时间后检测并分析两组小鼠血糖含量、胰岛素含量以及胰岛素mRNA含量。预期结果：实验组小鼠血糖含量高于对照组，胰岛素含量低于对照组，两组胰岛素mRNA的含量无显著差异。 答案：(1)海马　条件　(2)下丘脑　交感　促进肝糖原和肌糖原的合成，加速葡萄糖氧化分解，促进葡萄糖转化为非糖物质　(3)胞吐　高尔基体　(4)实验思路：将生理状态基本一致的小鼠给予高糖高脂的饮食，成功构建2型糖尿病模型小鼠，然后随机均分为两组，其中实验组使用STING抑制剂抑制细胞的STING信号通路，对照组不做任何处理，一段时间后检测并分析两组小鼠血糖含量、胰岛素含量以及胰岛素mRNA含量。预期结果：实验组小鼠血糖含量高于对照组，胰岛素含量低于对照组，两组胰岛素mRNA的含量无显著差异。 学科网（北京）股份有限公司 $