Unit Three Lesson 10 It Has Two Big Ears（分层作业）英语北京版三年级上册（新教材）

**基本信息** 小学英语 Unit Three Lesson 10 同步练，分层设计清晰，从词汇识别到语篇应用梯度递进，助力语言能力与思维品质提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|词汇分类、动物特征匹配|通过词汇辨析（不同类项选择）和词义猜测（结合图片描述猜动物），巩固核心词汇与特征表达| |提升练|对话理解与逻辑排序|创设猜动物游戏情境（补全对话），训练句型应用；通过动物园对话排序，培养语用逻辑思维| |拓展练|语篇信息提取|以动物园海报为真实语篇，考查细节理解与信息筛选，衔接生活场景提升综合语言运用能力|

Unit Three Lovely Animals Lesson Lesson 10 It Has Two Big Ears（分层作业） PART 01 基 础 练 一、选出每组中不同类的一项。 ( ) 1. A. animal B. this C. that ( ) 2. A. big B. long C. tail ( ) 3. A. tail B. nose C. elephant ( ) 4. A. tiger B. lion C. ears ( ) 5. A. a B. listen C. an 二、【新考法·词义猜测】根据描述，猜一猜是哪种动物。 A.       B.       C.       D. ( ) 1. It has a long tail. It’s small and thin(瘦的). ( ) 2. It has a long nose and big ears. ( ) 3. It’s fat. It’s black and white. ( ) 4. It has small ears. It’s so tall. PART 02 提 升 练 三、Lingling 在和 Yangyang 玩猜动物的游戏。读一读，选择恰当的句子将对话补充完整。 A. Is it a horse? B. It has a long neck. C. It’s a giraffe. D. It’s a tiger. Lingling: Yangyang, let’s play a game. Yangyang: Great. I like playing games. Lingling: Guess, what animal is it? It has a long tail. Yangyang: 1. ______ Lingling: No. It’s a big cat. It’s the king of animals. Yangyang: Is it a tiger? Lingling: Yes. 2. ______ You are so clever (聪明的). Yangyang: Guess, what animal is it? 3. ______ Lingling: Is it a giraffe? Yangyang: Yes. 4. ______ You are so great. 四、给下列句子重新排序，组成一段完整的对话。 ( ) Wow, what a big zoo! ( 1 ) Let’s go to the zoo together! ( ) Is that a tiger? ( ) OK. Let’s go! ( ) No, it’s a lion. ( ) It has a big head and a long tail. PART 03 拓 展 练 五、【新语篇·海报】阅读海报，选择正确的答案。 ( ) 1. This is a poster (海报) of ______. A. Tianjin Zoo B. Beijing Zoo C. Shanghai Zoo ( ) 2. You can get into (进入) the zoo at ______. A. 6:00 B. 7:00 C. 9:00 ( ) 3. You can not see ______ at the zoo according to the poster. A. cats B. tigers C. birds ( ) 4. ______ have beautiful tails. A. Tigers B. Birds C. Giraffes 参考答案及解析 一、选出每组中不同类的一项。 1. A 2. C 3. C 4. C 5. B 【解析】1. this、that 是指示代词，animal（动物）是名词。故答案为 A。 2. big、long 是形容词，tail（尾巴）是名词。故答案为 C。 3. tail、nose 是身体部位名词，elephant（大象）是动物名词。故答案为 C。 4. tiger、lion 是动物名词，ears（耳朵）是身体部位名词。故答案为 C。 5. a、an 是不定冠词，listen（听）是动词。故答案为 B。 二、【新考法·词义猜测】根据描述，猜一猜是哪种动物。 1. A 2. D 3. C 4. B 【解析】1. 句意“它有长尾巴。它又小又瘦。”可知描述的是老鼠。故选A。 2. 句意“它有长鼻子和大耳朵。”可知描述的是大象。故选D。 3. 句意“它很胖。它是黑白的。”可知描述的是熊猫。故选C。 4. 句意“它有小耳朵。它很高。”可知描述的是长颈鹿。故选B。 三、Lingling 在和 Yangyang 玩猜动物的游戏。读一读，选择恰当的句子将对话补充完整。 1. A 2. D 3. B 4. C 【解析】1. 上文让猜动物，后文回答 No，此处是一般疑问句进行猜测。句意：它是一匹马吗？故答案为 A。 2. 上文问句 “Is it a tiger?” 得到肯定回答 Yes，此处揭晓答案。句意：它是老虎。故答案为 D。 3. 正在描述动物特征，为对方猜测提供线索。句意：它有长长的脖子。故答案为 B。 4. 问句 “Is it a giraffe?” 得到肯定回答 Yes，此处公布答案。句意：它是长颈鹿。故答案为 C。 四、给下列句子重新排序，组成一段完整的对话。 3 (1) 4 2 5 6 完整对话顺序： Let’s go to the zoo together! OK. Let’s go! Wow, what a big zoo! Is that a tiger? No, it’s a lion. It has a big head and a long tail. 【解析】 第一句已给出：Let’s go to the zoo together! 我们一起去动物园吧！ OK. Let’s go! 好的，我们出发。用来回应提议，排第 2。 Wow, what a big zoo! 哇，好大的动物园！到达动物园之后发出感叹，排第 3。 Is that a tiger? 那是一只老虎吗？进入动物园看到动物，开始提问，排第 4。 No, it’s a lion. 不，它是一头狮子。回答一般疑问句，排第 5。 It has a big head and a long tail. 它有着大大的头和长长的尾巴。接着描述狮子的外形，排第 6。 五、【新语篇·海报】阅读海报，选择正确的答案。 1. B 2. C 3. A 4. B 【解析】1. 根据海报标题 Welcome to Beijing Zoo，可知这是北京动物园的海报。故答案为 B。 2. 海报显示开放时间 7:30—19:00，9:00 在开放时间段内，6:00 和 7:00 还未开园。故答案为 C。 3. 文中提到了 tigers、birds、giraffes，没有提到 cats。故答案为 A。 4. 原文 Birds: We have beautiful tails. 可知鸟儿有着漂亮的尾巴。故答案为 B。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $