Unit 8 Playing sports- oy 语音（教案）-2025-2026学年科普版英语四年级上册

该小学英语教案聚焦字母组合oy在词尾发/ɔɪ/的语音知识，通过复习上一课oi发音引出oy，结合男孩图片板书boy并圈出oy，搭建新旧知识联系的学习支架。 特色在于分层操练活动丰富，“语音分类收纳箱”游戏区分oi（词中）和oy（词尾）位置，培养思维品质中的分析比较能力，chant律动巩固发音提升语言能力，小组积分和分层作业激发学习能力，助力学生夯实语音基础，为教师提供可操作的互动教学方案。

Unit 8 Playing sports- oy 语音教案 一、基本信息 课题 Phonics — 字母组合 oy 发音 /ɔɪ/ 课时 1 课时（40 分钟） 授课对象 四年级学生 教学内容 依托课本语音板块，学习字母组合 oy 在单词词尾常发双元音 /ɔɪ/；掌握核心词汇 boy，Roy，toy；完成听音圈词、听音写词、韵律 chant 学习；拓展同类结构单词 soy、joy、oyster。 二、教学目标 三、教学重难点 四、教具准备 单词卡片、课本 PPT 课件、男孩、玩具卡通图片、音标口型示意图、磁力字母卡片、小组积分卡 五、教学过程 Step 1 Warm-up 热身导入（5 min） 1. 旧知滚动复习： · 回顾上一课 oi → /ɔɪ/，随机抽取 coin、soil、join 抢答拼读。 · 抛出思考：同样发 /ɔɪ/，除了 oi 还有别的字母组合吗？自然引出新课。 2. 情境导入：教师出示男孩卡通图片 T: Look! This is a boy. 板书单词 boy，放大镜圈出末尾 oy 引导观察：o 和 y 手拉手，经常站在单词尾巴上，今天我们学习词尾组合 oy 的发音密码！ Step 2 Presentation 新知讲授（12 min） 1. 教师示范双元音 /ɔɪ/ 🗣发音要领：嘴巴张大先发 /ɔ/，口型慢慢缩小平滑滑向 /ɪ/，一气呵成，不要停顿拆分。 拼读趣味口诀：oy 站在单词尾，发音读作 /ɔɪ/ 2. 结合课本板块 1. Listen and repeat，自然拼读教学 1) b + oy → boy /bɔɪ/ 👦男孩 2) R + oy → Roy /rɔɪ/ 👦罗伊（人名） 3) t + oy → toy /tɔɪ/ 🧸玩具 操练流程：教师拆分音节慢速示范→全班齐读→男女分组轮读→随机点名单独拼读纠错。 3. 拼读规律拓展延伸 出示拓展词汇 soy、joy、oyster，引导学生借助 oy 发音规则自主尝试拼读。 · oy：大多放在单词末尾（boy, toy） Step3 Practice 分层操练・课堂游戏（18 min） 活动 1：听音火眼金睛（对应课本板块 2. Listen and circle） 课堂操作： 1. PPT 出示 4 组选项 A/B，教师朗读目标单词，学生仔细听音，圈出听到词汇。完成后同桌互相检查。 2. 小组全员正确率最高获得积分。 ① A. boy B. soy ② A. joy B. boy ③ A. toy B. oyster ④ A. Roy B. joy 活动2：看图填词小助手（匹配课本板块 3. Listen and write） 1. 情境任务： ① The girl has a new ____.（toy） ② He is a good ____.（boy） 2. 课堂操作： 1) 屏幕出示对应卡通图片，邀请学生上台选取磁力单词卡片填入句子横线，完整朗读整句话。 2) 朗读时流畅读出 /ɔɪ/ 滑动双元音即为挑战成功，获得奖励贴纸。 3) 建立图片、单词、句子之间的联系。 活动3：语音分类收纳箱 1. 课堂操作： 黑板摆放两个收纳箱标签：「oi（词中）」、「oy（词尾）」 2. 教师分发单词卡片： boy, coin, toy, soil, Roy, join, joy 3. 学生轮流上台，把卡片放进正确收纳箱，并且大声读出单词。放错位置则本组其他同学可以帮忙更正。 4. 游戏作用：突破本课重难点，直观区分 oi 和 oy 的使用位置。 活动 4：律动 chant 诵读（课本板块 4. Listen and chant） Little Boy! Little Boy! Do you like toys? Yes, Roy! Yes, Roy! I like toys. Toy cats, toy dogs. Toy goats, toy ducks. I like all your toys. 1. 课堂操作： 全班拍手打节奏问答朗读；师生一问一答互动练习。 2. 课堂任务： 学生用笔圈出 chant 内所有含有 oy 的单词，集体校对答案。 Step4 Consolidation 课堂小结（3 min） 师生共同梳理本节课知识： 1. 新拼读知识点：词尾字母组合 oy，发音双元音 /ɔɪ/ 2. 核心词汇：boy, Roy, toy 3. 重要辨析：oi 在词中间，oy 在单词尾，二者发音都读 /ɔɪ/ 4. 拼读小技巧：单词末尾看到 oy，尝试读出滑动双元音 /ɔɪ/，口型由大慢慢变小。 Step5 Homework 分层课后作业（1 min） A【基础层】听录音跟读 3 个核心单词，每个朗读 5 遍； B【提升层】抄写单词，标注音标，圈出单词内字母组合 oy； C【拓展层】自主查找 2 个含有 oy 的英语单词，尝试独立拼读，区分 oi、oy 单词各写 2 个。 Step6 课堂评价 · 整节课采用小组积分机制，从主动开口朗读、游戏参与状态、课堂习题正确率三个维度综合评价； · 下课统计总分，评选 “最佳拼读小队”。 六、板书设计 板书排版布局 【左侧板块：核心拼读规则】 学科网（北京）股份有限公司 $