2026年八年级历史秋季开学学情自测卷（统编版）

**基本信息** 2026年秋季八年级历史开学分班学情自测卷，覆盖七年级至八年级上册第1-2单元，以多元史料情境与跨学科整合为亮点，强化时空观念与家国情怀考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|中国古代史（良渚文明、汉唐民族政策等）、近代史（鸦片战争、洋务运动等）|设“考古实证”“年代尺时序”等标签，如第1题以良渚古城考古材料考查早期国家形态| |材料题|4题/50分|中华文明特质、非遗传承、经济发展等|26题“马跃千年”文物探究，整合中西合璧技法与民族交融史料；27题非遗传承分析，结合《保护非物质文化遗产公约》考查文化多样性|

: 2026年秋季八年级开学分班·学情自测卷01 历史 （考试时间：90分钟试卷满分：100分) : 注意事项： : 斯 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 : 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 : 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.考试范围：七年级全部内容+八年级上册第1-2单元 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题 目要求的.将唯一正确的答案填涂在答题卡上. : 1.【考古实证·史料研读】考古发掘发现良渚古城包含宫殿区、内城和外城，城北有水利系统，城中有大 尽 型广场和高级建筑，墓葬中有祭祀的玉琮、玉璧和象征权力的玉钺。材料表明当时中国() : A.古代文明领先世界 B.早期国家形态己出现 C.城市规划十分完美 D.奴隶制社会形态己出现 : 2.【古文史料+医学跨学科】(25-26七年级上山东青岛期末)阅读下面两则材料可知，《黄帝内经》蕴 ○ 含的医学思想是() : 治热（热症）以寒（寒药），温而行（喝下去）之； 夫四时阴阳者，万物之根本也春夏养阳，秋冬养阴， : 治寒（寒症）以热（热药），凉而行之。 以从其根（根源），故与万物沉浮于生长之门。 A.对症下药，顺乎自然 B.坚持锻炼，注重养生 C.提前预防，辨证施治 D.中西结合，标本兼顾 : 3.【史料互证·历史解释】(25-26七年级上·福建厦门期末)汉代司马迁在《史记秦始皇本纪》中评价秦朝： “海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。”但在《史记陈涉世家》中又记载：“天下 苦秦久矣。”司马迁对秦朝评价的差异，主要原因是() : A.史料来源不同，结论各异 B,评价角度不同，关注重点有别 C.司马迁个人态度影响评价 D.时代背景不同，评价立场变化 4.【典籍史料·农学专项】北朝有一著作，系统地总结了六世纪以前黄河中下游地区劳动人民农牧业生产 经验，食品的加工与贮藏，野生植物的利用等，详细介绍了季节、气候和不同土壤与不同农作物的关系， : 强调因地制宜，不误农时。该著作是() : A.《缀术》 B.《氾胜之书》 C.《齐民要术》 D.《水经注》 试题第1页（共8页） : 可学科网·上好课 5.【年代尺时序·时空观念】(25-26七年级下·福建厦门·期末)某同学制作了年代尺。该年代尺对应的朝 代是() 开凿运河 灭亡 建立 统 606年 618年 581年 589年 A.北周 B.隋朝 C.唐朝 D.元朝 6.【生活化情境·经济唯物】(25-26七年级下·福建厦门·期末)唐朝城市商贸活动频繁、流动人口增加， 专门经营快餐的“立办”行当应运而生。这类店铺中主食、汤羹、菜肴、饮品一应俱全。该现象反映了当时 () A.娱乐活动的丰富 B.社会经济的发展 C.货币形式的变化 D.商帮组织的出现 7.【史料情境·民族关系解读】贞观五年，唐太宗与各边疆民族首领一道在昆明池打猎，唐太宗对高昌王 说，他不仅希望天下太平、家给人足，还希望“六合大同，万方咸庆”。这表明唐朝采取() A.轻徭薄赋的政策 B.开明的民族政策 C.休养生息的政策 D.以农为本的政策 8.【示意图模型·跨文明交流】在自然界中，鸟可以扮演传播植物种子的使者，从而推动生物圈的物种传 播和交流。下面是一位同学模拟这一原理制作的示意图，若为该图概括一个历史学习主题，最合适的应该 是() 携带种子的鸟返回来源地、《⊙朝鲜半岛 2 种子—唐朝的先进制度、医学 天文历法、传统节日等 携带种子的鸟返回来源地 本 A.唐朝的中外文化交流 B.唐朝与朝鲜半岛的交往 C.唐朝与日本之间的交往 D,西域地区的文化传入中原地区 9.【材料归纳文学成因分析】唐代是中国古典诗歌的黄金时代。唐代诗歌之所以兴盛，与当时的社会环 境分不开。一方面，唐代经济发达，社会风气开放，处于古代社会的鼎盛时期，这为诗歌的创作提供了宽 松的社会环境，另一方面，科举制度的推行也促进了文人的创作，材料所述的是() A.唐诗兴盛的原因 B.唐诗产生的影响 C.唐诗的历史地位 D.唐诗的创作内容 10.【典籍史料变法制度解析】(25-26七年级下·河南省直辖县级单位·期末)据《宋史食货志》记载， 试题第2页（共8页） 6学科网·上好课 “王安石变法期间推行青苗法'，每年青黄不接时，官府贷款或提供粮食给农民，农民收获后加息二成偿还”。 此举的主要目的是() A.增加国家财政收入 B.彻底解决土地兼并 C.减轻农民劳役负担 D.提高军队作战能力 11.【史学观点·家国认同辨析】(25-26七年级下·天津滨海新区·期末)不论以魏为正统或以蜀为正统， 从来没有人把另外两国排斥在中国之外：当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不 把对方排除在中国之外。这一观点强调() A.中华民族的认同感 B,割据势力迅速膨胀 C.儒家思想的正统性 D.民族隔阂完全消失 12.【帝王诏令·海外贸易研读】1137年，宋高宗在上谕中说：“市舶收入特别多，如果管理得当，朝廷一年起码 从中获利上百万缗，难道不比取之于民更好吗？"”1146年，他又在上谕中强调：“市舶收入有利于解决国家财政 问题，应当依照惯例，大力招商，发展贸易。”这说明宋朝() A.重视发展农业 B.实行开明的民族政策 C.鼓励海外贸易 D.顺应人口南迁浪潮 13.【诗词史料文史融合探究】(25-26七年级下·福建厦门·期末)据下图可知() 燕雁下秋塘， 种夫荷锄至， 田家自此忙 纤轩面场圃 相见语依依。 一许浑 把酒话桑麻。 一王维 、《村舍》 孟浩然的 、渭川田家》， 《过故人庄》 A.经济作物广泛种植 B.唐诗以咏农诗为主 C.文学艺术充满浪漫主义风格 D.劳动是诗歌创作的源泉之一 14.【行政区划·史地结合分析】针对四川易成为割据政权这一难题，元朝划分行省时，将陕西行省的管辖 区域越过秦岭而包含汉中盆地，使四川这一四塞之国失去北面一塞。由此可见，元朝区划设计的意图是() A.发展丝绸之路 B.促进各地的交流发展 C.扩大统治范围 D.加强对地方的控制力 15.【原始材料·皇权制度解读】(25-26七年级下·湖北荆门·期末)明太祖认为：秦朝之后的君主，都 没有吸取秦朝设置丞相的教训，依旧沿袭旧制设立丞相，结果常常使君主深受其害。究其原因，就在于丞 相独揽大权、作威作福。据此可知，明太祖废丞相的理由是() 试题第3页（共8页） A.相权威胁皇权B.吸取秦亡教训C.维护君主统治D.丞相擅专威福 16.【时代特征·边疆海防研判】(25-26七年级下·河南南阳·期末)16世纪的明朝，沿海区域危机四伏。 倭寇的肆虐行为致使沿海百姓苦不堪言，西方的葡萄牙人借助不正当途径在澳门获得了居住权，荷兰也不 甘落后，在台湾岛建立起自己的势力范围。从这些情况可以看出() A.边疆海防形势严峻 B.急需推行海禁政策 C.中外交流趋于频繁 D.地方割据隐患巨大 年 17.【因果逻辑·明朝统治危机梳理】(25-26七年级下·江西上饶·期末)据记载，明朝中后期吏治败坏， 地方官员常常为了自己的私利，加重百姓的负担，或者为了躲避朝廷的责罚，虚报赋税的数额，导致赋税 O 不公、土地兼并恶性发展，国家出现严重的财政危机。这里论述的是() 张 : A.明末农民起义的经过 B.张居正改革的背景 C.明朝灭亡的直接后果 D.清朝建立的原因 ..·.. 18.【政策史料·对外政策辨析】(25-26七年级下·山东聊城·期末)1757年，乾隆皇帝关闭漳州、宁波、 游 龄 云台山三口，仅留广州一口对外通商：后来清政府先后颁布《防范外夷规条》等文件，对外国人的商务活 糕 动等作了规定。这些举措体现了清政府实行() A.重农抑商 B.闭关政策 C.文化专制 D,盐铁官营 O 19.【方志史料农业发展解读】(25-26七年级下·广西崇左·期末)据清代广西某州县地方志记载：“境 内山岭绵延、耕地有限，人口日渐增多，本地稻谷产量难以满足口粮需求，民众遂在山地广泛种植苞谷（玉 米)、洋芋（马铃薯）…深山峻岭之处，漫山遍野皆见玉米作物。”据此可推知，该地区() A.土地利用率提高 B.耕作方式发生变革 C.新经济因素出现 D.外来移民大量涌入 20.【思维导图·时序逻辑推导】画思维导图是学习历史的有效方法之一。结合所学知识判断，如下图中“①” : 些 处应填入() ① 三元里抗英斗争 黄海海战 义和团廊坊阻击战 英国走私鸦片 鸦片战争 甲午中日战争八国联军侵华 A.林则徐虎门销烟 B.《南京条约》签订 C.《马关条约》签订 D.筹建新式海军 烯 21.【条约史料·近代外交研读】“在上海举行的中英通商税则的谈判中，讨论鸦片税率时，清朝政府谈判代 表提出每箱鸦片进口纳税60两，英方不予接受，提出15至20两的低税率。最后双方反复讨价还价，同 意每箱鸦片进口收税30两。”此后，鸦片输入中国畅通无阻。这种现象出现在() : A.鸦片战争期间 B.第二次鸦片战争期间 C.甲午中日战争期间 D.八国联军侵华战争期间 试题第4页（共8页） 22.【学者观点·农民纲领辨析】英国学者柯文楠(C-A-Curwen)认为：太平天国是一场千百万底层民众为 了生存，为了追求平等公平，以大无畏牺牲的精神发起的革命运动，只是因为存在客观上的局限性，它的 0 政权制度无法体现这一理想。下面能体现太平天国“追求平等公平”的纲领性文件是() : A.《资政新篇》B.《海国图志》 C.《天朝田亩制度》D.《天演论》 : : 23.【人物事迹·救国思潮解读】(25-26八年级上·广西南宁·期中)《马关条约》签订后，日本人在中 国开办工厂。张赛认为中国也要有自己的工商业，与日厂竞争。他发现进口货物中棉织物最多，于是决定 ·· 在南通开办纱厂，这反映出张赛的主张是() A.自强求富 B.三民主义 C.誓死力争 D.实业救国 24.【人物事迹·救国思潮解读】(25-26八年级上·广西南宁·期中)甲午中日战争期间，严复发表《原 强》《救亡决论》等政论文章，同时致力于翻译事业，所译《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的生物进 化理论。严复此举意在() ·: A.宣传西方技术B.推动教育发展 C.号召救亡图存 D.传播传统文化 25.【歌谣史料农民运动评价】《只因鬼子闹中原》揭帖写道：“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。… 天无雨，地焦干，全是教堂止住天。…兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。…英美德俄尽萧然。洋鬼子， : : 尽除完，大清一统靖江山。”这反映出义和团运动最大的特点是() : A.救亡与改良B.爱国与排外 C.抗争与进步 D.愚昧与迷信 O 二、材料题（本题共4小题：第26题14分，第27题17分，第28题8分，第29题11分；共50分) 26.【文物史料中华文明特质探究】(25-26七年级下·福建厦门·期末)你所在的兴趣小组以“马跃千年 : 马元素里的中华文明”为题展开探究活动。(14分) ·: 材料： 序号 文物 介绍 《宝吉骝图》由来自捷克的清宫廷画家艾启蒙奉命绘 制，采用中西合璧技法，生动描绘了东归后的土尔扈特 部进献给乾隆帝的贡马“宝吉骝”。乾隆帝亲题御诗、 加满、汉文标注，将这匹马升格为国家功业的象征。 .： : 试题第5页（共8页） .: 可学科网·上好课 “飒露紫”是昭陵六骏石刻之一。昭陵是唐太宗的陵 墓，六骏是他骑乘的六匹战马。“飒露”源于突厥语， “飒露紫”意为“勇健者的紫色骏马”。该石刻体现了 唐朝对前代以马记功传统的继承与发扬。 “唐代三彩胡人腾空马”制作于盛唐时期，采用低温釉 陶的创新工艺，其蓝色釉料使用经丝绸之路传入的钻 料，色彩鲜艳。该陶俑定格了胡人少年自信微笑、胯下 骏马腾空跃起的瞬间。 “元代驿马俑”运用素雕技法，具有鲜明的蒙元风格。 这尊陶俑是元朝为治理空前辽阔的疆土，改革驿传制 度、创立“站赤”体系的历史见证，定格了驿卒背负文 书、策马飞驰的场景。 一据故宫博物院、西安博物院网站信息等整理 (1)为了更好地还原历史演进轨迹，请你按照时间先后，给材料中的文物排序。（写序号）(2分) 设计思路编写要求 文物图片 1.从材料中选取两件文物（写序号)，并指出它们共同体现的 中华文明的一个突出特性。 2.用一句话表达你对这一特性的理解。 文物图片 3.紧扣所选两件文物的具体信息并结合所学知识，论述它们是 如何印证这一特性的。 (2)请你作为组内的文创设计师，选取中华文明五个特性中的一个（连续性、创新性、统一性、包容性、和 平性)，设计一张明信片，并参照上图内容阐明设计思路。(12分) 27.【史料研读非物质文化遗产传承】(25-26七年级下·广东广州·期末)【非遗之光文化传承】非物 质文化遗产是人类智慧的结晶，延续着古老文明的生命力。阅读材料、完成下列要求.(17分) 试题第6页（共8页） 可学科网·上好课 【非遗价值】 材料一：非物质文化遗产指被各社区、群体、有时是个人，视为其文化遗产组成部分的各种社会实 践、观念表述、表现形式、知识、技能以及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。这种非物质文化遗 产世代相传、在各社区和群体适应周围环境以及与自然和历史的互动中，被不断地再创造、为这些社区和 群体提供认同感和持续感，从而增强对文化多样性和人类创造力的尊重。 —摘编自联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》 (1)根据材料一，概括保护非物质文化遗产的意义。(4分) 【非遗名片】 材料二： 《中四历史》七年级下册教材中的人类非物质文化遗产简表（部分） 序号 “非遗”项目名称 列入时间 级别 1 昆曲 2008年 代表作名录 中国书法 2009年 代表作名录 3 中国雕版印刷技艺 2009年 代表作名录 端午节 2009年 代表作名录 中国活字印刷术 2010年 代表作名录 6 京剧 2010年 代表作名录 春节 2024年 代表作名录 整理自中国非物质文化遗产网·中国非物质文化遗产数字博物馆 (2)参照示例，在材料二中任选一项“非遗”项目，制作介绍卡（包含项目、朝代/人物、历史史实、历史价值 四要素)（示例所选项目不可再选）。(8分) 示例： 项目：春节 朝代/人物：古代（传统民俗） 历史史实：农历正月初一，习俗包括贴春联、守岁、吃年夜饭、拜年、发红包、放鞭炮。 试题第7页（共8页） 历史价值：是中华民族最隆重的传统节日，象征着辞旧迎新、阖家团圆。 【非遗传承】 & 材料三：非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分。2011年我国出台了《中华人民共和 国非物质文化遗产法》，对非遗保护传承、推进文化自信自强发挥了重要作用。我国已初步建立起较为系统 完备的非遗法律制度体系，31个省份均出台非遗方面的地方性法规。非遗保护传承，关键在人。目前，已 认定国家、省、市、县四级非遗代表性传承人9万多人，其中国家级代表性传承人3000多人。实践中，传 张 O 承人老龄化现象较为突出，有的项目面临后继乏人的风险。 : 一摘编自《人民日报》2024年10月31日 江 (3)根据材料三，概括我国非遗保护的主要措施，并为解决“后继乏人”问题提出建议。(5分) ..: 游 游 ..: 烂 28.【材料分析·洋务运动综合考查】(25-26八年级下·四川泸州·期末)阅读材料，回答问题。(8分) 材料一“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。…中国欲自强，则莫如学习外国 利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。” 一李鸿章 材料二洋务派创办的部分企业： 企业名称 创办时间 创办人 类型 安庆内军械所 1861 曾国藩 军事工业 江南制造总局 1865 李鸿章 军事工业 福州船政局 1866 左宗棠 军事工业 轮船招商局 1872 李鸿章 民用企业 开平煤矿 1878 李鸿章 民用企业 材料三“上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失了1300万两（白银)。湖北官办织布局后，江南 海关每年洋布进口减少10万匹。” 一摘编自《中国近代史》 (1)根据材料一，指出李鸿章主张“自强”的途径是什么？(1分) ○ 试题第8页（共8页） (2)根据材料二，概括洋务运动的特点。(4分) (3)根据材料三，结合所学知识，分析洋务运动的作用。(3分) 29.【史料表格·古代经济发展探究】(25-26七年级下·山东济宁·期末)七年级某班学生拟举办“中国古 : 代经济发展”专题展，请你参与完成。(11分) 【专题一】：经济格局的变化 南方 北方 时期 人口（人) 占全国人口比例 人口（人） 占全国人口比例 唐朝天宝年间 2080万 40% 3120万 60% .·· 北宋元丰年间 5500万 65.5% 2900万 34.5% 尽 (1)根据专题一中的数据，指出唐朝到北宋年间人口分布的变化趋势。结合所学知识，指出这反映了这一时 期我国的经济格局发生了怎样的变化？(4分) : 【专题二】：经济发展的原因 杀 ..... 因素一▲ .… ①唐代使用的筒车 ②宋代使用的秧马 因素二高产 作物的引进 ..·.. ③宋代从越南传入的占城稻得到推广 ④清代吴其濬绘制的玉米图 .! 试题第9页（共8页） : 6学科网·上好课 因素三政府 政策的推动 ⑤北宋《清明上河图》（局部） ⑥清代颁发的开荒执照 (2)依据专题二的材料，写出▲处影响中国古代经济发展的因素。(1分) (3)从上述因素中任选一个角度，围绕“经济发展”这一主题，自拟观点（题目），并结合所提供的两个史实， 运用所学知识加以论述，写一篇100字左右的历史小短文。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，表 述完整)(6分) 试题第10页（共8页）■■■ 2026年秋季八年级开学分班·学情自测卷01 历史·答题卡 姓名： 贴条形码区 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准 考证号填写清楚，并认真检查监考 员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选 准考证号 识 择题必须用0.5mm黑色签字笔答 意事 题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字 体工整、笔迹清晰。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3.请按题号顺序在各题目的答题区域 内作答，超出区域书写的答案无 23 23 23 23 23 23 123 23 效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄 X 4 4 4 5 5 5 5 破。 6 6 6 6 6 5.正确填涂 78 45678 678 5678 123456789 78 12345678 78 8 8 缺考标记 9 9 9 一、 选择题（每小题2分，共50分) 1[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 2「A1[B1[C1ID1 11[A][B][C][D] 19[A1B1[C1[D1 效霸 3[A][BI[C][D] 12[A]B][C][D] 20[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 13[A][B][C]D] 21[A][B][C][D] 5 [A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 6[A][BI[C][D] 15[A][B][C][D] 23[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 24[A][B][C]D] 8[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 二、材料题（共50分） 26.(14分) 蓉 舸 器 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 数学第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(17分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 数学第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 28(8分) 29(本题共11分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 数学第3页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年秋季八年级开学分班·学情自测卷01 历史 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．考试范围：七年级全部内容+八年级上册第1-2单元 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．将唯一正确的答案填涂在答题卡上. 1．【考古实证・史料研读】考古发掘发现良渚古城包含宫殿区、内城和外城，城北有水利系统，城中有大型广场和高级建筑，墓葬中有祭祀的玉琮、玉璧和象征权力的玉钺。材料表明当时中国（   ） A．古代文明领先世界 B．早期国家形态已出现 C．城市规划十分完美 D．奴隶制社会形态已出现 2．【古文史料 + 医学跨学科】（25-26七年级上·山东青岛·期末）阅读下面两则材料可知，《黄帝内经》蕴含的医学思想是（   ） 治热（热症）以寒（寒药），温而行（喝下去）之；治寒（寒症）以热（热药），凉而行之。 夫四时阴阳者，万物之根本也……春夏养阳，秋冬养阴，以从其根（根源），故与万物沉浮于生长之门。 A．对症下药，顺乎自然 B．坚持锻炼，注重养生 C．提前预防，辨证施治 D．中西结合，标本兼顾 3．【史料互证・历史解释】（25-26七年级上·福建厦门·期末）汉代司马迁在《史记·秦始皇本纪》中评价秦朝：“海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。”但在《史记·陈涉世家》中又记载：“天下苦秦久矣。”司马迁对秦朝评价的差异，主要原因是（   ） A．史料来源不同，结论各异 B．评价角度不同，关注重点有别 C．司马迁个人态度影响评价 D．时代背景不同，评价立场变化 4．【典籍史料・农学专项】北朝有一著作，系统地总结了六世纪以前黄河中下游地区劳动人民农牧业生产经验，食品的加工与贮藏，野生植物的利用等，详细介绍了季节、气候和不同土壤与不同农作物的关系，强调因地制宜，不误农时。该著作是（   ） A．《缀术》 B．《氾胜之书》 C．《齐民要术》 D．《水经注》 5．【年代尺时序・时空观念】（25-26七年级下・福建厦门・期末）某同学制作了年代尺。该年代尺对应的朝代是（   ） A．北周 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝 6．【生活化情境・经济唯物】（25-26七年级下·福建厦门·期末）唐朝城市商贸活动频繁、流动人口增加，专门经营快餐的“立办”行当应运而生。这类店铺中主食、汤羹、菜肴、饮品一应俱全。该现象反映了当时（   ） A．娱乐活动的丰富 B．社会经济的发展 C．货币形式的变化 D．商帮组织的出现 7．【史料情境・民族关系解读】贞观五年，唐太宗与各边疆民族首领一道在昆明池打猎，唐太宗对高昌王说，他不仅希望天下太平、家给人足，还希望“六合大同，万方咸庆”。这表明唐朝采取（   ） A．轻徭薄赋的政策 B．开明的民族政策 C．休养生息的政策 D．以农为本的政策 8．【示意图模型・跨文明交流】在自然界中，鸟可以扮演传播植物种子的使者，从而推动生物圈的物种传播和交流。下面是一位同学模拟这一原理制作的示意图，若为该图概括一个历史学习主题，最合适的应该是（   ） A．唐朝的中外文化交流 B．唐朝与朝鲜半岛的交往 C．唐朝与日本之间的交往 D．西域地区的文化传入中原地区 9．【材料归纳・文学成因分析】唐代是中国古典诗歌的黄金时代。唐代诗歌之所以兴盛，与当时的社会环境分不开。一方面，唐代经济发达，社会风气开放，处于古代社会的鼎盛时期，这为诗歌的创作提供了宽松的社会环境，另一方面，科举制度的推行也促进了文人的创作，材料所述的是（   ） A．唐诗兴盛的原因 B．唐诗产生的影响 C．唐诗的历史地位 D．唐诗的创作内容 10．【典籍史料・变法制度解析】（25-26七年级下·河南省直辖县级单位·期末）据《宋史·食货志》记载，“王安石变法期间推行‘青苗法’，每年青黄不接时，官府贷款或提供粮食给农民，农民收获后加息二成偿还”。此举的主要目的是（   ） A．增加国家财政收入 B．彻底解决土地兼并 C．减轻农民劳役负担 D．提高军队作战能力 11．【史学观点・家国认同辨析】（25-26七年级下·天津滨海新区·期末）不论以魏为正统或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点强调（   ） A．中华民族的认同感 B．割据势力迅速膨胀 C．儒家思想的正统性 D．民族隔阂完全消失 12．【帝王诏令・海外贸易研读】1137年,宋高宗在上谕中说:“市舶收入特别多,如果管理得当,朝廷一年起码从中获利上百万缗,难道不比取之于民更好吗?”1146年,他又在上谕中强调:“市舶收入有利于解决国家财政问题,应当依照惯例,大力招商,发展贸易。”这说明宋朝（   ） A．重视发展农业 B．实行开明的民族政策 C．鼓励海外贸易 D．顺应人口南迁浪潮 13．【诗词史料・文史融合探究】（25-26七年级下·福建厦门·期末）据下图可知（   ） A．经济作物广泛种植 B．唐诗以咏农诗为主 C．文学艺术充满浪漫主义风格 D．劳动是诗歌创作的源泉之一 14．【行政区划・史地结合分析】针对四川易成为割据政权这一难题，元朝划分行省时，将陕西行省的管辖区域越过秦岭而包含汉中盆地，使四川这一四塞之国失去北面一塞。由此可见，元朝区划设计的意图是（   ） A．发展丝绸之路 B．促进各地的交流发展 C．扩大统治范围 D．加强对地方的控制力 15．【原始材料・皇权制度解读】（25-26七年级下·湖北荆门·期末）明太祖认为：秦朝之后的君主，都没有吸取秦朝设置丞相的教训，依旧沿袭旧制设立丞相, 结果常常使君主深受其害。究其原因，就在于丞相独揽大权、作威作福。据此可知，明太祖废丞相的理由是（   ） A．相权威胁皇权 B．吸取秦亡教训 C．维护君主统治 D．丞相擅专威福 16．【时代特征・边疆海防研判】（25-26七年级下·河南南阳·期末）16世纪的明朝，沿海区域危机四伏。倭寇的肆虐行为致使沿海百姓苦不堪言，西方的葡萄牙人借助不正当途径在澳门获得了居住权，荷兰也不甘落后，在台湾岛建立起自己的势力范围。从这些情况可以看出（   ） A．边疆海防形势严峻 B．急需推行海禁政策 C．中外交流趋于频繁 D．地方割据隐患巨大 17．【因果逻辑・明朝统治危机梳理】（25-26七年级下·江西上饶·期末）据记载，明朝中后期吏治败坏，地方官员常常为了自己的私利，加重百姓的负担，或者为了躲避朝廷的责罚，虚报赋税的数额，导致赋税不公、土地兼并恶性发展，国家出现严重的财政危机。这里论述的是（     ） A．明末农民起义的经过 B．张居正改革的背景 C．明朝灭亡的直接后果 D．清朝建立的原因 18．【政策史料・对外政策辨析】（25-26七年级下·山东聊城·期末）1757年，乾隆皇帝关闭漳州、宁波、云台山三口，仅留广州一口对外通商；后来清政府先后颁布《防范外夷规条》等文件，对外国人的商务活动等作了规定。这些举措体现了清政府实行（   ） A．重农抑商 B．闭关政策 C．文化专制 D．盐铁官营 19．【方志史料・农业发展解读】（25-26七年级下·广西崇左·期末）据清代广西某州县地方志记载：“境内山岭绵延、耕地有限，人口日渐增多，本地稻谷产量难以满足口粮需求，民众遂在山地广泛种植苞谷（玉米）、洋芋（马铃薯） ……深山峻岭之处，漫山遍野皆见玉米作物。”据此可推知，该地区（   ） A．土地利用率提高 B．耕作方式发生变革 C．新经济因素出现 D．外来移民大量涌入 20．【思维导图・时序逻辑推导】画思维导图是学习历史的有效方法之一。结合所学知识判断，如下图中“①”处应填入（   ） A．林则徐虎门销烟 B．《南京条约》签订 C．《马关条约》签订 D．筹建新式海军 21．【条约史料・近代外交研读】“在上海举行的中英通商税则的谈判中，讨论鸦片税率时，清朝政府谈判代表提出每箱鸦片进口纳税60两，英方不予接受，提出15至20两的低税率。最后双方反复讨价还价，同意每箱鸦片进口收税30两。”此后，鸦片输入中国畅通无阻。这种现象出现在（   ） A．鸦片战争期间 B．第二次鸦片战争期间 C．甲午中日战争期间 D．八国联军侵华战争期间 22．【学者观点・农民纲领辨析】英国学者柯文楠（C·A·Curwen）认为：太平天国是一场千百万底层民众为了生存，为了追求平等公平，以大无畏牺牲的精神发起的革命运动，只是因为存在客观上的局限性，它的政权制度无法体现这一理想。下面能体现太平天国“追求平等公平”的纲领性文件是（   ） A．《资政新篇》 B．《海国图志》 C．《天朝田亩制度》 D．《天演论》 23．【人物事迹・救国思潮解读】（25-26八年级上·广西南宁·期中）《马关条约》签订后，日本人在中国开办工厂。张謇认为中国也要有自己的工商业，与日厂竞争。他发现进口货物中棉织物最多，于是决定在南通开办纱厂，这反映出张謇的主张是（   ） A．自强求富 B．三民主义 C．誓死力争 D．实业救国 24．【人物事迹・救国思潮解读】（25-26八年级上·广西南宁·期中）甲午中日战争期间，严复发表《原强》《救亡决论》等政论文章，同时致力于翻译事业，所译《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论。严复此举意在（   ） A．宣传西方技术 B．推动教育发展 C．号召救亡图存 D．传播传统文化 25．【歌谣史料・农民运动评价】《只因鬼子闹中原》揭帖写道：“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……天无雨，地焦干，全是教堂止住天。……兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。……英美德俄尽萧然。洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。”这反映出义和团运动最大的特点是（   ） A．救亡与改良 B．爱国与排外 C．抗争与进步 D．愚昧与迷信 二、材料题（本题共4小题：第26题14分，第27题17分，第28题8分，第29题11分；共50分） 26．【文物史料・中华文明特质探究】（25-26七年级下·福建厦门·期末）你所在的兴趣小组以“马跃千年——马元素里的中华文明”为题展开探究活动。（14分） 材料： 序号 文物 介绍 1 《宝吉骝图》由来自捷克的清宫廷画家艾启蒙奉命绘制，采用中西合璧技法，生动描绘了东归后的土尔扈特部进献给乾隆帝的贡马“宝吉骝”。乾隆帝亲题御诗、加满、汉文标注，将这匹马升格为国家功业的象征。 2 “飒露紫”是昭陵六骏石刻之一。昭陵是唐太宗的陵墓，六骏是他骑乘的六匹战马。“飒露”源于突厥语，“飒露紫”意为“勇健者的紫色骏马”。该石刻体现了唐朝对前代以马记功传统的继承与发扬。 3 “唐代三彩胡人腾空马”制作于盛唐时期，采用低温釉陶的创新工艺，其蓝色釉料使用经丝绸之路传入的钴料，色彩鲜艳。该陶俑定格了胡人少年自信微笑、胯下骏马腾空跃起的瞬间。 4 “元代驿马俑”运用素雕技法，具有鲜明的蒙元风格。这尊陶俑是元朝为治理空前辽阔的疆土，改革驿传制度、创立“站赤”体系的历史见证，定格了驿卒背负文书、策马飞驰的场景。 ——据故宫博物院、西安博物院网站信息等整理 (1)为了更好地还原历史演进轨迹，请你按照时间先后，给材料中的文物排序。（写序号）（2分） 设计思路编写要求 1. 从材料中选取两件文物（写序号），并指出它们共同体现的中华文明的一个突出特性。 2. 用一句话表达你对这一特性的理解。 3. 紧扣所选两件文物的具体信息并结合所学知识，论述它们是如何印证这一特性的。 (2)请你作为组内的文创设计师，选取中华文明五个特性中的一个（连续性、创新性、统一性、包容性、和平性），设计一张明信片，并参照上图内容阐明设计思路。（12分） 27．【史料研读・非物质文化遗产传承】（25-26七年级下·广东广州·期末）【非遗之光·文化传承】非物质文化遗产是人类智慧的结晶，延续着古老文明的生命力。阅读材料、完成下列要求.（17分） 【非遗价值】 材料一：非物质文化遗产指被各社区、群体、有时是个人，视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能以及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。这种非物质文化遗产世代相传、在各社区和群体适应周围环境以及与自然和历史的互动中，被不断地再创造、为这些社区和群体提供认同感和持续感，从而增强对文化多样性和人类创造力的尊重。 ——摘编自联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》 (1)根据材料一，概括保护非物质文化遗产的意义。（4分） 【非遗名片】 材料二： 《中四历史》七年级下册教材中的人类非物质文化遗产简表（部分) 序号 “非遗”项目名称 列入时间 级别 1 昆曲 2008年 代表作名录 2 中国书法 2009年 代表作名录 3 中国雕版印刷技艺 2009年 代表作名录 4 端午节 2009年 代表作名录 5 中国活字印刷术 2010年 代表作名录 6 京剧 2010年 代表作名录 7 春节 2024年 代表作名录 ——整理自中国非物质文化遗产网·中国非物质文化遗产数字博物馆 (2)参照示例，在材料二中任选一项“非遗”项目，制作介绍卡（包含项目、朝代/人物、历史史实、历史价值四要素)（示例所选项目不可再选）。（8分） 示例： 项目：春节 朝代/人物：古代（传统民俗) 历史史实：农历正月初一，习俗包括贴春联、守岁、吃年夜饭、拜年、发红包、放鞭炮。 历史价值：是中华民族最隆重的传统节日，象征着辞旧迎新、阖家团圆。 【非遗传承】 材料三：非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分。2011年我国出台了《中华人民共和国非物质文化遗产法》，对非遗保护传承、推进文化自信自强发挥了重要作用。我国已初步建立起较为系统完备的非遗法律制度体系，31个省份均出台非遗方面的地方性法规。非遗保护传承，关键在人。目前，已认定国家、省、市、县四级非遗代表性传承人9万多人，其中国家级代表性传承人3000多人。实践中，传承人老龄化现象较为突出，有的项目面临后继乏人的风险。 ——摘编自《人民日报》2024年10月31日 (3)根据材料三，概括我国非遗保护的主要措施，并为解决“后继乏人”问题提出建议。（5分） 28．【材料分析・洋务运动综合考查】（25-26八年级下·四川泸州·期末）阅读材料，回答问题。（8分） 材料一  “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。” ——李鸿章 材料二  洋务派创办的部分企业： 企业名称 创办时间 创办人 类型 安庆内军械所 1861 曾国藩 军事工业 江南制造总局 1865 李鸿章 军事工业 福州船政局 1866 左宗棠 军事工业 轮船招商局 1872 李鸿章 民用企业 开平煤矿 1878 李鸿章 民用企业 材料三  “上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失了1300万两（白银）。湖北官办织布局后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。” ——摘编自《中国近代史》 (1)根据材料一，指出李鸿章主张“自强”的途径是什么？（1分） (2)根据材料二，概括洋务运动的特点。（4分） (3)根据材料三，结合所学知识，分析洋务运动的作用。（3分） 29．【史料表格・古代经济发展探究】（25-26七年级下·山东济宁·期末）七年级某班学生拟举办“中国古代经济发展”专题展，请你参与完成。（11分） 【专题一】：经济格局的变化 时期 南方 北方 人口（人） 占全国人口比例 人口（人） 占全国人口比例 唐朝天宝年间 2080万 40% 3120万 60% 北宋元丰年间 5500万 65.5% 2900万 34.5% (1)根据专题一中的数据，指出唐朝到北宋年间人口分布的变化趋势。结合所学知识，指出这反映了这一时期我国的经济格局发生了怎样的变化？（4分） 【专题二】：经济发展的原因 因素一▲ ①唐代使用的筒车 ②宋代使用的秧马 因素二高产作物的引进 ③宋代从越南传入的占城稻得到推广 ④清代吴其濬绘制的玉米图 因素三政府政策的推动 ⑤北宋《清明上河图》（局部） ⑥清代颁发的开荒执照 (2)依据专题二的材料，写出▲处影响中国古代经济发展的因素。（1分） (3)从上述因素中任选一个角度，围绕“经济发展”这一主题，自拟观点（题目），并结合所提供的两个史实，运用所学知识加以论述，写一篇100字左右的历史小短文。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，表述完整）（6分） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季八年级开学分班·学情自测卷01 历史•全解全析 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．将唯一正确的答案填涂在答题卡上. 1．【考古实证・史料研读】考古发掘发现良渚古城包含宫殿区、内城和外城，城北有水利系统，城中有大型广场和高级建筑，墓葬中有祭祀的玉琮、玉璧和象征权力的玉钺。材料表明当时中国（   ） A．古代文明领先世界 B．早期国家形态已出现 C．城市规划十分完美 D．奴隶制社会形态已出现 【答案】B 【解析】A.材料仅描述了良渚古城自身的特征，未涉及与其他世界文明的比较，无法得出该结论，错误。 B.宫殿区、内城和外城的划分体现了社会等级分化，水利系统、大型广场和高级建筑反映了公共权力的存在，祭祀玉器和象征权力的玉钺是礼制与权力集中的体现，这些都符合早期国家形态出现的特征，正确。 C.“十分完美”表述过于绝对，材料仅能说明有一定规划，不能得出“完美”的结论，错误。 D.材料中没有关于奴隶制的相关证据，如奴隶的使用、阶级压迫等，无法证明奴隶制社会形态已出现，错误。 2．【古文史料 + 医学跨学科】（25-26七年级上·山东青岛·期末）阅读下面两则材料可知，《黄帝内经》蕴含的医学思想是（   ） 治热（热症）以寒（寒药），温而行（喝下去）之；治寒（寒症）以热（热药），凉而行之。 夫四时阴阳者，万物之根本也……春夏养阳，秋冬养阴，以从其根（根源），故与万物沉浮于生长之门。 A．对症下药，顺乎自然 B．坚持锻炼，注重养生 C．提前预防，辨证施治 D．中西结合，标本兼顾 【答案】A 【解析】A.“治热以寒，温而行之；治寒以热，凉而行之”强调针对寒、热不同病症，需使用药性相反的药物进行调理，体现了针对具体病症施治的原则；“夫四时阴阳者，万物之根本也……春夏养阳，秋冬养阴”此句主张人的养生应顺应四季阴阳变化的自然规律，体现了顺应自然、天人相应的思想。综合两则材料，其核心思想正是对症下药与顺乎自然的结合，正确 B.两则材料没有提及坚持锻炼相关内容，而是强调对症下药，顺应自然，错误。 C.材料虽涉及顺应自然以养生，但并未突出“提前预防”和系统的“辨证施治”理论，错误。 D.《黄帝内经》成书于古代中国，内容属于传统中医体系，未涉及西方医学思想，错误。 3．【史料互证・历史解释】（25-26七年级上·福建厦门·期末）汉代司马迁在《史记·秦始皇本纪》中评价秦朝：“海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。”但在《史记·陈涉世家》中又记载：“天下苦秦久矣。”司马迁对秦朝评价的差异，主要原因是（   ） A．史料来源不同，结论各异 B．评价角度不同，关注重点有别 C．司马迁个人态度影响评价 D．时代背景不同，评价立场变化 【答案】B 【解析】A.材料中并未解释《史记·秦始皇本纪》与《史记·陈涉世家》的史料来源，错误。 B.根据材料“在《史记·秦始皇本纪》中评价秦朝：海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及”、“在《史记·陈涉世家》中又记载： 天下苦秦久矣”可知，司马迁在《史记·秦始皇本纪》中是从历史功绩、制度开创的角度评价秦始皇，肯定其统一的成就；在《史记·陈涉世家》中则是从百姓视角、暴政影响的角度出发，反映民众对秦朝统治的不满，正确。 C.司马迁既对功绩进行肯定，又对其暴政进行批判，比较客观，未受个人情感影响，错误。 D.两者均为汉代司马迁的评价，时代背景未发生变化，错误。 4．【典籍史料・农学专项】北朝有一著作，系统地总结了六世纪以前黄河中下游地区劳动人民农牧业生产经验，食品的加工与贮藏，野生植物的利用等，详细介绍了季节、气候和不同土壤与不同农作物的关系，强调因地制宜，不误农时。该著作是（   ） A．《缀术》 B．《氾胜之书》 C．《齐民要术》 D．《水经注》 【答案】C 【解析】A.《缀术》是南朝祖冲之的数学著作，和农学无关，错误。 B.《氾胜之书》是西汉的农学著作，不是北朝时期的，错误。 C.《齐民要术》是北朝贾思勰所著，是我国现存最早的一部完整的农书，符合题目中“北朝”“总结黄河中下游农牧业经验”“因地制宜、不误农时”等所有特征，正确。 D《水经注》是北魏郦道元的地理学著作，主要记录河流水道，和农学无关，错误。 5．【年代尺时序・时空观念】（25-26七年级下・福建厦门・期末）某同学制作了年代尺。该年代尺对应的朝代是（   ） A．北周 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝 【答案】B 【解析】A.北周灭亡时间为581年，时间和重大事件均不符合，错误。 B.581年杨坚建立隋朝，589年隋灭陈完成全国统一，605年隋炀帝主持开凿大运河，618年隋朝灭亡，完全符合年代尺信息，正确。 C.唐朝建立于618年，与题干时间事件不符，错误。 D.元朝建立于1271年，灭亡于1368年，与题干时间事件不符，错误。 6．【生活化情境・经济唯物】（25-26七年级下·福建厦门·期末）唐朝城市商贸活动频繁、流动人口增加，专门经营快餐的“立办”行当应运而生。这类店铺中主食、汤羹、菜肴、饮品一应俱全。该现象反映了当时（   ） A．娱乐活动的丰富 B．社会经济的发展 C．货币形式的变化 D．商帮组织的出现 【答案】B 【解析】A.材料介绍经营快餐的店铺，属于饮食商贸领域，和娱乐活动无关，错误。 B.唐朝城市商贸繁荣、流动人口增多，催生快餐行业，饮食服务业随之发展，是社会经济发展带来的现象，符合题意，正确。 C.题干没有涉及货币种类、货币形式变化的相关信息，错误。 D.商帮组织出现于明清时期，唐朝不存在商帮，不符合史实，错误。 7．【史料情境・民族关系解读】贞观五年，唐太宗与各边疆民族首领一道在昆明池打猎，唐太宗对高昌王说，他不仅希望天下太平、家给人足，还希望“六合大同，万方咸庆”。这表明唐朝采取（   ） A．轻徭薄赋的政策 B．开明的民族政策 C．休养生息的政策 D．以农为本的政策 【答案】B 【解析】A.材料围绕唐太宗与边疆民族首领交往、追求各族和睦展开，和轻徭薄赋无关，错误。 B.唐太宗和边疆民族首领一同活动，提出“六合大同，万方咸庆”，追求各民族和睦共处，体现唐朝实行开明的民族政策，正确。 C.休养生息政策侧重恢复生产、安抚百姓，属于经济层面，材料主题是民族关系，不符合题意，错误。 D.以农为本是重视农业发展，题干没有涉及农业相关内容，错误。 8．【示意图模型・跨文明交流】在自然界中，鸟可以扮演传播植物种子的使者，从而推动生物圈的物种传播和交流。下面是一位同学模拟这一原理制作的示意图，若为该图概括一个历史学习主题，最合适的应该是（   ） A．唐朝的中外文化交流 B．唐朝与朝鲜半岛的交往 C．唐朝与日本之间的交往 D．西域地区的文化传入中原地区 【答案】A 【解析】A.根据示意图内容可知，唐朝的先进文化同时传播到朝鲜半岛和日本，体现了唐代的中外文化交流，正确。 B.“唐朝与朝鲜半岛的交往”只涵盖唐朝与朝鲜半岛的交往，遗漏了唐朝与日本的交流，概括不全面，错误。 C.“唐朝与日本之间的交往”只涵盖唐朝与日本的交往，遗漏了唐朝与朝鲜半岛的交往，概括不全面，错误。 D.示意图反映的是唐朝文化向外传播，并非西域文化传入中原，错误。 9．【材料归纳・文学成因分析】唐代是中国古典诗歌的黄金时代。唐代诗歌之所以兴盛，与当时的社会环境分不开。一方面，唐代经济发达，社会风气开放，处于古代社会的鼎盛时期，这为诗歌的创作提供了宽松的社会环境，另一方面，科举制度的推行也促进了文人的创作，材料所述的是（   ） A．唐诗兴盛的原因 B．唐诗产生的影响 C．唐诗的历史地位 D．唐诗的创作内容 【答案】A 【解析】A.题干首先点明唐代是古典诗歌的黄金时代，紧接着明确指出唐代诗歌之所以兴盛，与当时的社会环境分不开，之后分别从经济社会环境、科举制度两个角度阐释推动唐诗兴盛的相关因素。由此可以判断整个材料围绕的是唐诗为什么会兴盛展开，正确。 B.“唐诗产生的影响”是指唐诗出现后带来的作用、对后世或当时社会的作用，错误。 C.“唐诗的历史地位”是指唐诗在文学发展历程中的位置，材料仅开头提到是黄金时代，核心内容并非讲地位，错误。 D.“唐诗的创作内容”是指诗歌写了什么题材、表达什么情感，材料没有相关表述，错误。 10．【典籍史料・变法制度解析】（25-26七年级下·河南省直辖县级单位·期末）据《宋史·食货志》记载，“王安石变法期间推行‘青苗法’，每年青黄不接时，官府贷款或提供粮食给农民，农民收获后加息二成偿还”。此举的主要目的是（   ） A．增加国家财政收入 B．彻底解决土地兼并 C．减轻农民劳役负担 D．提高军队作战能力 【答案】A 【解析】A.青苗法规定农民借贷后加息二成归还，官府可获取利息收益；同时青苗法替代民间高利贷，将放贷收益收归官府，核心目的之一是缓解北宋财政亏空，增加国家财政收入，正确。 B.青苗法不涉及土地产权调整，无法抑制土地兼并；且“彻底”表述绝对，王安石变法本身也没能解决土地兼并问题，错误。 C.减轻劳役是募役法的作用，与青苗法无关。青苗法是借贷惠农政策，不针对徭役，错误。 D.提升军队战力对应的是保甲法、将兵法等军事改革措施，青苗法属于经济理财法令，和军事无关，错误。 11．【史学观点・家国认同辨析】（25-26七年级下·天津滨海新区·期末）不论以魏为正统或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点强调（   ） A．中华民族的认同感 B．割据势力迅速膨胀 C．儒家思想的正统性 D．民族隔阂完全消失 【答案】A 【解析】A.三国时期无论以魏还是蜀为正统，都不把对方排除在“中国”之外；宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽为敌国，也认可对方属于“中国”范畴，体现了各政权对中华民族共同体的整体认同，正确。 B.题干没有提到割据势力的发展或扩张，只说明并立政权之间的“中国”认同，与“割据势力膨胀”无关，错误。 C.题干讨论的是政权对“中国”范畴的认同，没有涉及儒家思想的相关内容，错误。 D.“完全消失”的表述过于绝对，宋与辽、西夏或宋与金、西夏并立时期，民族隔阂依然存在，只是在“中国”认同上有共识，错误。 12．【帝王诏令・海外贸易研读】1137年,宋高宗在上谕中说:“市舶收入特别多,如果管理得当,朝廷一年起码从中获利上百万缗,难道不比取之于民更好吗?”1146年,他又在上谕中强调:“市舶收入有利于解决国家财政问题,应当依照惯例,大力招商,发展贸易。”这说明宋朝（   ） A．重视发展农业 B．实行开明的民族政策 C．鼓励海外贸易 D．顺应人口南迁浪潮 【答案】C 【解析】A.材料围绕市舶、海外贸易展开，没有涉及农业发展相关内容，与题干史料无关，错误。 B.材料讲述海外商贸事务，并未提及民族政策，属于无关选项，错误。 C.宋高宗认识到市舶收入能充实国库，主张大力招商、发展海外贸易，体现宋朝鼓励海外贸易，正确。 D.题干史料没有出现人口南迁相关信息，无法得出该结论，错误。 13．【诗词史料・文史融合探究】（25-26七年级下·福建厦门·期末）据下图可知（   ） A．经济作物广泛种植 B．唐诗以咏农诗为主 C．文学艺术充满浪漫主义风格 D．劳动是诗歌创作的源泉之一 【答案】D 【解析】A.材料仅提及桑麻，无法得出“经济作物广泛种植”的结论，错误； B.唐诗题材丰富多样，咏农诗只是其中小众题材，并非唐诗主流，错误； C.题干中的诗歌是对田园劳动的写实创作，属于现实主义风格，无法得出“文学艺术充满浪漫主义风格”的结论，错误； D.“田夫荷锄至，相见语依依”主要描写农夫田间劳作后的场景； “燕雁下秋塘，田家自此忙”描写农家秋收劳作的忙碌； “开轩面场圃，把酒话桑麻”描写了与田园农事相关的生活。这三首诗都和劳动、农事相关，说明劳动是诗歌创作的源泉之一，正确。 14．【行政区划・史地结合分析】针对四川易成为割据政权这一难题，元朝划分行省时，将陕西行省的管辖区域越过秦岭而包含汉中盆地，使四川这一四塞之国失去北面一塞。由此可见，元朝区划设计的意图是（   ） A．发展丝绸之路 B．促进各地的交流发展 C．扩大统治范围 D．加强对地方的控制力 【答案】D 【解析】A.题干只讲了元朝区划设计的意图，没有任何丝绸之路、商贸交通相关内容，错误。 B.题干中未提及任何关于经济、文化等交流发展的信息，与题干描述的区划调整目的无关，错误 。 C.划分行省是对已有的统治区域进行内部行政区划调整，并未涉及扩大统治范围的相关信息，错误。 D.元朝把汉中划归陕西，拆分四川完整地理屏障，消除四川独立割据的地理条件，削弱地方势力，防止地方叛乱，根本目的是削弱地方、强化中央对地方的管控，正确。 15．【原始材料・皇权制度解读】（25-26七年级下·湖北荆门·期末）明太祖认为：秦朝之后的君主，都没有吸取秦朝设置丞相的教训，依旧沿袭旧制设立丞相, 结果常常使君主深受其害。究其原因，就在于丞相独揽大权、作威作福。据此可知，明太祖废丞相的理由是（   ） A．相权威胁皇权 B．吸取秦亡教训 C．维护君主统治 D．丞相擅专威福 【答案】D 【解析】A.相权威胁皇权是废丞相的本质客观原因，但并非题干材料里明太祖明确表述的理由，错误。 B.明太祖提到的是吸取“秦朝设置丞相”的教训，并非“秦亡的教训”，属于概念混淆，错误。 C.维护君主统治是废丞相的根本目的，不是材料中明太祖提出的直接理由，错误。 D.“丞相擅专威福”是“丞相独揽大权、作威作福”的同义表述，完全匹配明太祖给出的废丞相的理由，正确。 16．【时代特征・边疆海防研判】（25-26七年级下·河南南阳·期末）16世纪的明朝，沿海区域危机四伏。倭寇的肆虐行为致使沿海百姓苦不堪言，西方的葡萄牙人借助不正当途径在澳门获得了居住权，荷兰也不甘落后，在台湾岛建立起自己的势力范围。从这些情况可以看出（   ） A．边疆海防形势严峻 B．急需推行海禁政策 C．中外交流趋于频繁 D．地方割据隐患巨大 【答案】A 【解析】A.材料中倭寇肆虐沿海、葡萄牙人在澳门获居住权、荷兰占据台湾部分地区，反映了16世纪明朝边疆海防形势严峻，正确。 B.材料反映的是外患加剧，海禁政策是应对措施之一，但题目问的是现状而非应对政策，错误。 C.葡萄牙、荷兰在中国沿海的活动带有殖民掠夺性质，并非正常中外交流，错误。 D.材料中涉及的是外来侵略，而非国内地方割据，错误。 17．【因果逻辑・明朝统治危机梳理】（25-26七年级下·江西上饶·期末）据记载，明朝中后期吏治败坏，地方官员常常为了自己的私利，加重百姓的负担，或者为了躲避朝廷的责罚，虚报赋税的数额，导致赋税不公、土地兼并恶性发展，国家出现严重的财政危机。这里论述的是（     ） A．明末农民起义的经过 B．张居正改革的背景 C．明朝灭亡的直接后果 D．清朝建立的原因 【答案】B 【解析】A.题干描述的是明朝中后期的统治危机，属于背景类陈述，而“明末农民起义的经过”是对起义发展过程的过程叙述，和题干内容性质不符，错误。 B.题干描述了明朝中后期存在吏治败坏、赋税不公、土地兼并恶性发展、国家财政严重危机的社会问题，这些问题正是张居正推行改革的背景，正确。 C.题干内容是明朝灭亡前存在的统治问题，并非明朝灭亡的直接后果，错误。 D.清朝建立的核心原因是女真部落的统一崛起、明末中央对辽东管控力衰落，题干描述的是明朝内部的统治危机，和清朝建立没有直接关联，错误。 18．【政策史料・对外政策辨析】（25-26七年级下·山东聊城·期末）1757年，乾隆皇帝关闭漳州、宁波、云台山三口，仅留广州一口对外通商；后来清政府先后颁布《防范外夷规条》等文件，对外国人的商务活动等作了规定。这些举措体现了清政府实行（   ） A．重农抑商 B．闭关政策 C．文化专制 D．盐铁官营 【答案】B 【解析】A.重农抑商侧重限制商业、扶持农业，题干是管控海外通商，与题意无关，错误。 B.闭关政策指严格限制对外经济、文化交流，题干仅留广州通商、约束外商，是闭关政策典型表现，正确。 C.文化专制针对思想、文化管控，材料未涉及文化领域，错误。 D.盐铁官营是古代官府垄断食盐、铁器经营，和对外通商无关，错误。 19．【方志史料・农业发展解读】（25-26七年级下·广西崇左·期末）据清代广西某州县地方志记载：“境内山岭绵延、耕地有限，人口日渐增多，本地稻谷产量难以满足口粮需求，民众遂在山地广泛种植苞谷（玉米）、洋芋（马铃薯） ……深山峻岭之处，漫山遍野皆见玉米作物。”据此可推知，该地区（   ） A．土地利用率提高 B．耕作方式发生变革 C．新经济因素出现 D．外来移民大量涌入 【答案】A 【解析】A.民众开垦山地种植高产作物，充分利用闲置山地，土地利用程度提升，正确。 B.材料只更换种植作物，未提及农具、农耕技术改变，错误。 C.新经济因素特指资本主义萌芽，材料无雇佣生产相关内容，错误。 D.原文仅本地人口增长，无外来移民迁入相关内容，错误。 20．【思维导图・时序逻辑推导】画思维导图是学习历史的有效方法之一。结合所学知识判断，如下图中“①”处应填入（   ） A．林则徐虎门销烟 B．《南京条约》签订 C．《马关条约》签订 D．筹建新式海军 【答案】A 【解析】A.英国向中国走私鸦片后，林则徐虎门销烟是中国近代史上中国军民最早的反侵略抗争，之后才爆发鸦片战争、三元里抗英，时间、逻辑都契合思维导图，正确。    B.《南京条约》是鸦片战争结束后签订的条约，属于战争结果，不是英国走私鸦片阶段的反侵略抗争事件，错误。    C.《马关条约》签订于甲午中日战争结束后，时间远晚于鸦片战争初期，无法填入①位置，错误。    D.筹建新式海军是洋务运动的举措，所处时间段、事件类型都和①的要求不符，错误。 21．【条约史料・近代外交研读】“在上海举行的中英通商税则的谈判中，讨论鸦片税率时，清朝政府谈判代表提出每箱鸦片进口纳税60两，英方不予接受，提出15至20两的低税率。最后双方反复讨价还价，同意每箱鸦片进口收税30两。”此后，鸦片输入中国畅通无阻。这种现象出现在（   ） A．鸦片战争期间 B．第二次鸦片战争期间 C．甲午中日战争期间 D．八国联军侵华战争期间 【答案】B 【解析】A.鸦片战争结束后签订的《南京条约》等首批不平等条约并没有认可鸦片贸易的合法性，鸦片输入仍处于非法状态，不会出现材料所述中英协商鸦片进口税率的现象，错误。 B.第二次鸦片战争期间，清政府和列强签订《通商章程善后条约》，被迫承认鸦片贸易合法化，条约中明确规定了鸦片进口的征税规则。与材料中中英协商鸦片进口税率、之后鸦片输入畅通无阻的现象相符，正确。 C.甲午中日战争的时间为1894-1895年，晚于鸦片贸易合法化的时间，错误。 D.八国联军侵华战争的时间为1900年，远晚于鸦片贸易合法化的时间，与材料场景不符，错误。 22．【学者观点・农民纲领辨析】英国学者柯文楠（C·A·Curwen）认为：太平天国是一场千百万底层民众为了生存，为了追求平等公平，以大无畏牺牲的精神发起的革命运动，只是因为存在客观上的局限性，它的政权制度无法体现这一理想。下面能体现太平天国“追求平等公平”的纲领性文件是（   ） A．《资政新篇》 B．《海国图志》 C．《天朝田亩制度》 D．《天演论》 【答案】C 【解析】A.《资政新篇》是太平天国后期由洪仁玕提出的改革内政和建设国家的新方案，具有资本主义色彩，但并非体现“底层民众为了生存”和“追求平等公平”的核心纲领，错误。 B.《海国图志》‌是魏源编撰的介绍西方历史地理的著作，主张“师夷长技以制夷”，与太平天国无关，错误。 C.《天朝田亩制度》 是太平天国的纲领性文件，其核心内容包括“凡天下田，天下人同耕”和“无处不均匀，无人不饱暖”，明确提出了废除封建地主土地所有制，按人口平均分配土地，体现了农民阶级对“平等公平”的追求，正确。 D.《天演论》‌是严复翻译的著作，宣传“物竞天择，适者生存”的进化论思想，属于维新变法时期的思想成果，错误。‌‌ 23．【人物事迹・救国思潮解读】（25-26八年级上·广西南宁·期中）《马关条约》签订后，日本人在中国开办工厂。张謇认为中国也要有自己的工商业，与日厂竞争。他发现进口货物中棉织物最多，于是决定在南通开办纱厂，这反映出张謇的主张是（   ） A．自强求富 B．三民主义 C．誓死力争 D．实业救国 【答案】D 【解析】A.自强求富是洋务运动的口号，代表人物为李鸿章等人，并非张謇的主张，错误。 B.三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想，和张謇兴办实业无关，错误。 C.誓死力争是五四运动时期的口号，与题意无关，错误。 D.张謇主张“实业救国”，创办大生纱厂，发展民族工业抵御列强经济侵略，符合题意，正确。 24．【人物事迹・救国思潮解读】（25-26八年级上·广西南宁·期中）甲午中日战争期间，严复发表《原强》《救亡决论》等政论文章，同时致力于翻译事业，所译《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论。严复此举意在（   ） A．宣传西方技术 B．推动教育发展 C．号召救亡图存 D．传播传统文化 【答案】C 【解析】A.严复宣传的是进化论思想，属于西方社会科学理论，而非“西方技术”。洋务运动以“师夷长技”宣传西方技术，严复属于维新派思想家，其重点在于思想启蒙和制度变革，而非技术层面，错误。 B.严复的教育主张（如提倡西学）确实与教育相关，但材料中《原强》《救亡决论》的题目直接包含“救亡”，《天演论》的进化论思想旨在激励国人奋发图强。教育发展是手段之一，但并非根本目的，错误。 C.甲午中日战争前后，民族危机空前严重。严复发表《原强》《救亡决论》，题目中的“救亡”直接指向挽救民族危亡；《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”，意在用进化论警醒国人，两者均服务于“救亡图存”这一根本目的，正确。 D.《天演论》是翻译自英国生物学家赫胥黎的著作，传播的是西方进化论思想，而非中国传统文化，错误。 25．【歌谣史料・农民运动评价】《只因鬼子闹中原》揭帖写道：“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……天无雨，地焦干，全是教堂止住天。……兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。……英美德俄尽萧然。洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。”这反映出义和团运动最大的特点是（   ） A．救亡与改良 B．爱国与排外 C．抗争与进步 D．愚昧与迷信 【答案】B 【解析】A.义和团运动是农民阶级领导的，没有提出改良的主张，错误。 B.根据材料“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原”可知，义和团运动具有爱国性，根据材料“英美德俄尽萧然。洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山”可知，义和团运动具有盲目排外性，正确。 C.义和团运动是农民阶级领导的，具有落后性，没有提出进步的主张，错误。 D.义和团运动具有愚昧与迷信的一面，但不是最大的特点，其核心是反帝爱国，错误。 二、材料题（本题共4小题：第26题14分，第27题17分，第28题8分，第29题11分；共50分） 26．【文物史料・中华文明特质探究】（25-26七年级下·福建厦门·期末）你所在的兴趣小组以“马跃千年——马元素里的中华文明”为题展开探究活动。（14分） 材料： 序号 文物 介绍 1 《宝吉骝图》由来自捷克的清宫廷画家艾启蒙奉命绘制，采用中西合璧技法，生动描绘了东归后的土尔扈特部进献给乾隆帝的贡马“宝吉骝”。乾隆帝亲题御诗、加满、汉文标注，将这匹马升格为国家功业的象征。 2 “飒露紫”是昭陵六骏石刻之一。昭陵是唐太宗的陵墓，六骏是他骑乘的六匹战马。“飒露”源于突厥语，“飒露紫”意为“勇健者的紫色骏马”。该石刻体现了唐朝对前代以马记功传统的继承与发扬。 3 “唐代三彩胡人腾空马”制作于盛唐时期，采用低温釉陶的创新工艺，其蓝色釉料使用经丝绸之路传入的钴料，色彩鲜艳。该陶俑定格了胡人少年自信微笑、胯下骏马腾空跃起的瞬间。 4 “元代驿马俑”运用素雕技法，具有鲜明的蒙元风格。这尊陶俑是元朝为治理空前辽阔的疆土，改革驿传制度、创立“站赤”体系的历史见证，定格了驿卒背负文书、策马飞驰的场景。 ——据故宫博物院、西安博物院网站信息等整理 (1)为了更好地还原历史演进轨迹，请你按照时间先后，给材料中的文物排序。（写序号）（2分） 设计思路编写要求 1. 从材料中选取两件文物（写序号），并指出它们共同体现的中华文明的一个突出特性。 2. 用一句话表达你对这一特性的理解。 3. 紧扣所选两件文物的具体信息并结合所学知识，论述它们是如何印证这一特性的。 (2)请你作为组内的文创设计师，选取中华文明五个特性中的一个（连续性、创新性、统一性、包容性、和平性），设计一张明信片，并参照上图内容阐明设计思路。（12分） 【答案】(1)顺序：2→3→4→1。（2分） (2)文物：1、3（1分） 特性：包容性（1分） 理解：包容性是指中华文明在文化交往中尊重差异，兼收并蓄，选择性借鉴其他民族优秀成分，实现多元统一。（3分） 论述：《宝吉骝图》是由来自捷克的清宫廷画家艾启蒙绘制，他融合中西绘画技法，生动描绘了东归后的土尔扈特部进献给乾隆帝的贡马，体现了清代吸纳外来艺术，包容不同族群的文化特征；（4分）唐三彩胡人腾空马的原料是使用经丝绸之路传入的钴料，造型是刻画的胡人形象，体现了唐朝吸收外来物产，接纳异域文化的特征。（3分） 【解析】（1）顺序：根据材料“《宝吉骝图》由来自捷克的清宫廷画家艾启蒙奉命绘制”“‘飒露紫’是昭陵六骏石刻之一”“‘唐代三彩胡人腾空马’制作于盛唐时期”“这尊陶俑是元朝为治理空前辽阔的疆土”→2→3→4→1。 （2）文物：1、3 特性：以包容性为例 理解：学生可以从中华文明兼收并蓄角度作答。 论述：学生可以从《宝吉骝图》的作者、绘画技巧、内容和唐三彩胡人腾空马的原料来源、造型等角度进行论述，言之有理即可。 27．【史料研读・非物质文化遗产传承】（25-26七年级下·广东广州·期末）【非遗之光·文化传承】非物质文化遗产是人类智慧的结晶，延续着古老文明的生命力。阅读材料、完成下列要求.（17分） 【非遗价值】 材料一：非物质文化遗产指被各社区、群体、有时是个人，视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能以及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。这种非物质文化遗产世代相传、在各社区和群体适应周围环境以及与自然和历史的互动中，被不断地再创造、为这些社区和群体提供认同感和持续感，从而增强对文化多样性和人类创造力的尊重。 ——摘编自联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》 (1)根据材料一，概括保护非物质文化遗产的意义。（4分） 【非遗名片】 材料二： 《中四历史》七年级下册教材中的人类非物质文化遗产简表（部分) 序号 “非遗”项目名称 列入时间 级别 1 昆曲 2008年 代表作名录 2 中国书法 2009年 代表作名录 3 中国雕版印刷技艺 2009年 代表作名录 4 端午节 2009年 代表作名录 5 中国活字印刷术 2010年 代表作名录 6 京剧 2010年 代表作名录 7 春节 2024年 代表作名录 ——整理自中国非物质文化遗产网·中国非物质文化遗产数字博物馆 (2)参照示例，在材料二中任选一项“非遗”项目，制作介绍卡（包含项目、朝代/人物、历史史实、历史价值四要素)（示例所选项目不可再选）。（8分） 示例： 项目：春节 朝代/人物：古代（传统民俗) 历史史实：农历正月初一，习俗包括贴春联、守岁、吃年夜饭、拜年、发红包、放鞭炮。 历史价值：是中华民族最隆重的传统节日，象征着辞旧迎新、阖家团圆。 【非遗传承】 材料三：非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分。2011年我国出台了《中华人民共和国非物质文化遗产法》，对非遗保护传承、推进文化自信自强发挥了重要作用。我国已初步建立起较为系统完备的非遗法律制度体系，31个省份均出台非遗方面的地方性法规。非遗保护传承，关键在人。目前，已认定国家、省、市、县四级非遗代表性传承人9万多人，其中国家级代表性传承人3000多人。实践中，传承人老龄化现象较为突出，有的项目面临后继乏人的风险。 ——摘编自《人民日报》2024年10月31日 (3)根据材料三，概括我国非遗保护的主要措施，并为解决“后继乏人”问题提出建议。（5分） (1) 意义：保护非物质文化遗产有利于增强文化认同与情感归属（2分）；维护文化多样性，尊重和保护人类创造力。（2分） (2) 介绍卡：项目：昆曲（1分）；朝代：明清时期（1分）； 历史史实：昆曲发源于昆山，明代汤显祖的《牡丹亭》是经典剧目，清朝时逐渐发展成熟，成为全国性剧种。（3分）历史价值：昆曲被誉为“百戏之祖”，是中国戏曲艺术的活化石，对后世众多剧种影响深远，承载着传统文学、音乐、表演多方面的文化内涵。（3分） (3) 措施：建立系统完备的非遗法律制度体系，出台国家及地方性法规（2分）；建立四级非遗代表性传承人认定体系。（1分） 建议：推动非遗进校园；加强政策资金扶持；利用新媒体宣传；推动非遗与现代产业结合。（任写二点，2分） 【解析】（1）意义：“这种非物质文化遗产世代相传、在各社区和群体适应周围环境以及与自然和历史的互动中，被不断地再创造、为这些社区和群体提供认同感和持续感”→“保护非物质文化遗产有利于增强文化认同与情感归属”；“从而增强对文化多样性和人类创造力的尊重”→“保护文化多样性，尊重和保护人类创造力”。 （2）“《中四历史》七年级下册教材中的人类非物质文化遗产简表（部分)”→从表中任选一个非遗项目，根据题目要求从项目、朝代/人物、历史史实（具体的发明史实）、历史价值（历史意义或影响、历史地位）四个方面制作介绍卡，要符合示例。 （3）措施：“我国已初步建立起较为系统完备的非遗法律制度体系，31个省份均出台非遗方面的地方性法规”→“建立系统完备的非遗法律制度体系，出台国家及地方性法规”；“已认定国家、省、市、县四级非遗代表性传承人9万多人，其中国家级代表性传承人3000多人”→“建立四级非遗代表性传承人认定体系”。 建议：开放性回答，言之有理即可。综合上述材料，从教育、政府扶持、媒体宣传、产业结合等角度进行答题即可。 28．【材料分析・洋务运动综合考查】（25-26八年级下·四川泸州·期末）阅读材料，回答问题。（8分） 材料一  “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。” ——李鸿章 材料二  洋务派创办的部分企业： 企业名称 创办时间 创办人 类型 安庆内军械所 1861 曾国藩 军事工业 江南制造总局 1865 李鸿章 军事工业 福州船政局 1866 左宗棠 军事工业 轮船招商局 1872 李鸿章 民用企业 开平煤矿 1878 李鸿章 民用企业 材料三  “上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失了1300万两（白银）。湖北官办织布局后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。” ——摘编自《中国近代史》 (1)根据材料一，指出李鸿章主张“自强”的途径是什么？（1分） (2)根据材料二，概括洋务运动的特点。（4分） (3)根据材料三，结合所学知识，分析洋务运动的作用。（3分） 【答案】(1)途径：学习外国先进的军事技术。（1分） (2)特点：创办企业包含军事工业、民用企业两大类型（2分）；先创办军事工业，后创办民用企业（2分）。 (3)作用：客观上促进了中国民族资本主义的产生（1分）；抵制了外国资本的入侵（1分）；开启了中国近代化的进程（1分）。 【解析】（1）途径：“‘中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器’”→可提炼出学习外国先进的军事技术。 （2）特点：根据图表“洋务派创办的部分企业”的内容→可提炼出创办企业包含军事工业、民用企业两大类型和先创办军事工业，后创办民用企业。 （3）作用：“‘上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失了1300万两（白银）。湖北官办织布局后，江南海关每年洋布进口减少10万匹’”→可提炼出抵制了外国资本的入侵；还可以从我国的经济发展与近代化的发展等角度具体分析归纳洋务运动的作用。 29．【史料表格・古代经济发展探究】（25-26七年级下·山东济宁·期末）七年级某班学生拟举办“中国古代经济发展”专题展，请你参与完成。（11分） 【专题一】：经济格局的变化 时期 南方 北方 人口（人） 占全国人口比例 人口（人） 占全国人口比例 唐朝天宝年间 2080万 40% 3120万 60% 北宋元丰年间 5500万 65.5% 2900万 34.5% (1)根据专题一中的数据，指出唐朝到北宋年间人口分布的变化趋势。结合所学知识，指出这反映了这一时期我国的经济格局发生了怎样的变化？（4分） 【专题二】：经济发展的原因 因素一▲ ①唐代使用的筒车 ②宋代使用的秧马 因素二高产作物的引进 ③宋代从越南传入的占城稻得到推广 ④清代吴其濬绘制的玉米图 因素三政府政策的推动 ⑤北宋《清明上河图》（局部） ⑥清代颁发的开荒执照 (2)依据专题二的材料，写出▲处影响中国古代经济发展的因素。（1分） (3)从上述因素中任选一个角度，围绕“经济发展”这一主题，自拟观点（题目），并结合所提供的两个史实，运用所学知识加以论述，写一篇100字左右的历史小短文。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，表述完整）（6分） 【答案】 (1) 变化趋势：北方人口不断减少，南方人口不断增加（2分）；北宋时南方人口超过北方人口。（1 分） 经济格局变化：经济重心南移。（1分） (2) 因素：农业生产工具的改进。（1 分） (3) 示例（选生产工具改进角度）： 观点：生产工具的革新推动古代农业发展 论述：唐代筒车利用水力自动灌溉，宋代秧马提高水稻插秧效率，二者都是农业生产工具的重要创新。生产工具的改进减轻了农民劳动强度，提高了单位面积产量，促进了粮食增产和人口南迁后的经济开发，是经济重心南移的重要技术支撑。由此可见，科技进步与生产工具革新是古代经济发展的核心动力之一。（观点 1分 + 史实 4 分 + 总结 1分，共 6 分） 【解析】 （1）变化趋势：“唐朝天宝年间南方人口占全国比例为40%，北方为60%；北宋元丰年间南方人口占全国比例为65.5%，北方为34.5%”→提炼“北方人口不断减少，南方人口不断增加；北宋时南方人口超过北方人口”。 经济格局变化：人口是经济发展重要标志，南方人口超越北方，反映我国古代经济重心逐渐从北方转移到南方（经济重心南移）。 （2）因素：“唐代使用的筒车”“宋代使用的秧马”→提炼“农业生产工具的改进”。 （3）观点：“唐代使用的筒车”“宋代使用的秧马”都属于农业生产工具的革新，这类工具的改进能够提升农业生产效率。围绕“经济发展”，可提炼出“生产工具的革新推动古代农业发展”等观点。 论述：从筒车、秧马的功能及影响等角度进行分析，最后回扣观点，升华主旨。 评分标准：观点明确无误（1 分）；紧扣两个史实、史论结合（4 分）；逻辑通顺、总结升华、字数达标（1分）。（6 分） 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季八年级开学分班·学情自测卷01 历史·答案及评分参考 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。将唯一正确的答案填涂在答题卡上. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B A B C B B B A A A A C D 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 D D A B B A A B C D C B 二、材料题（本题共4小题：第26题14分，第27题17分，第28题8分，第29题11分；共50分） 26． 【答案】(1)顺序：2→3→4→1。（2分） (2)文物：1、3（1分） 特性：包容性（1分） 理解：包容性是指中华文明在文化交往中尊重差异，兼收并蓄，选择性借鉴其他民族优秀成分，实现多元统一。（3分） 论述：《宝吉骝图》是由来自捷克的清宫廷画家艾启蒙绘制，他融合中西绘画技法，生动描绘了东归后的土尔扈特部进献给乾隆帝的贡马，体现了清代吸纳外来艺术，包容不同族群的文化特征；（4分）唐三彩胡人腾空马的原料是使用经丝绸之路传入的钴料，造型是刻画的胡人形象，体现了唐朝吸收外来物产，接纳异域文化的特征。（3分） 【解析】（1）顺序：根据材料“《宝吉骝图》由来自捷克的清宫廷画家艾启蒙奉命绘制”“‘飒露紫’是昭陵六骏石刻之一”“‘唐代三彩胡人腾空马’制作于盛唐时期”“这尊陶俑是元朝为治理空前辽阔的疆土”→2→3→4→1。 （2）文物：1、3 特性：以包容性为例 理解：学生可以从中华文明兼收并蓄角度作答。 论述：学生可以从《宝吉骝图》的作者、绘画技巧、内容和唐三彩胡人腾空马的原料来源、造型等角度进行论述，言之有理即可。 27． (1) 意义：保护非物质文化遗产有利于增强文化认同与情感归属（2分）；维护文化多样性，尊重和保护人类创造力。（2分） (2) 介绍卡：项目：昆曲（1分）；朝代：明清时期（1分）； 历史史实：昆曲发源于昆山，明代汤显祖的《牡丹亭》是经典剧目，清朝时逐渐发展成熟，成为全国性剧种。（3分）历史价值：昆曲被誉为“百戏之祖”，是中国戏曲艺术的活化石，对后世众多剧种影响深远，承载着传统文学、音乐、表演多方面的文化内涵。（3分） (3) 措施：建立系统完备的非遗法律制度体系，出台国家及地方性法规（2分）；建立四级非遗代表性传承人认定体系。（1分） 建议：推动非遗进校园；加强政策资金扶持；利用新媒体宣传；推动非遗与现代产业结合。（任写二点，2分） 【解析】（1）意义：“这种非物质文化遗产世代相传、在各社区和群体适应周围环境以及与自然和历史的互动中，被不断地再创造、为这些社区和群体提供认同感和持续感”→“保护非物质文化遗产有利于增强文化认同与情感归属”；“从而增强对文化多样性和人类创造力的尊重”→“保护文化多样性，尊重和保护人类创造力”。 （2）“《中四历史》七年级下册教材中的人类非物质文化遗产简表（部分)”→从表中任选一个非遗项目，根据题目要求从项目、朝代/人物、历史史实（具体的发明史实）、历史价值（历史意义或影响、历史地位）四个方面制作介绍卡，要符合示例。 （3）措施：“我国已初步建立起较为系统完备的非遗法律制度体系，31个省份均出台非遗方面的地方性法规”→“建立系统完备的非遗法律制度体系，出台国家及地方性法规”；“已认定国家、省、市、县四级非遗代表性传承人9万多人，其中国家级代表性传承人3000多人”→“建立四级非遗代表性传承人认定体系”。 建议：开放性回答，言之有理即可。综合上述材料，从教育、政府扶持、媒体宣传、产业结合等角度进行答题即可。 28． 【答案】(1)途径：学习外国先进的军事技术。（1分） (2)特点：创办企业包含军事工业、民用企业两大类型（2分）；先创办军事工业，后创办民用企业（2分）。 (3)作用：客观上促进了中国民族资本主义的产生（1分）；抵制了外国资本的入侵（1分）；开启了中国近代化的进程（1分）。 【解析】（1）途径：“‘中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器’”→可提炼出学习外国先进的军事技术。 （2）特点：根据图表“洋务派创办的部分企业”的内容→可提炼出创办企业包含军事工业、民用企业两大类型和先创办军事工业，后创办民用企业。 （3）作用：“‘上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失了1300万两（白银）。湖北官办织布局后，江南海关每年洋布进口减少10万匹’”→可提炼出抵制了外国资本的入侵；还可以从我国的经济发展与近代化的发展等角度具体分析归纳洋务运动的作用。 29． 【答案】 (1) 变化趋势：北方人口不断减少，南方人口不断增加（2分）；北宋时南方人口超过北方人口。（1 分） 经济格局变化：经济重心南移。（1分） (2) 因素：农业生产工具的改进。（1 分） (3) 示例（选生产工具改进角度）： 观点：生产工具的革新推动古代农业发展 论述：唐代筒车利用水力自动灌溉，宋代秧马提高水稻插秧效率，二者都是农业生产工具的重要创新。生产工具的改进减轻了农民劳动强度，提高了单位面积产量，促进了粮食增产和人口南迁后的经济开发，是经济重心南移的重要技术支撑。由此可见，科技进步与生产工具革新是古代经济发展的核心动力之一。（观点 1分 + 史实 4 分 + 总结 1分，共 6 分） 【解析】 （1）变化趋势：“唐朝天宝年间南方人口占全国比例为40%，北方为60%；北宋元丰年间南方人口占全国比例为65.5%，北方为34.5%”→提炼“北方人口不断减少，南方人口不断增加；北宋时南方人口超过北方人口”。 经济格局变化：人口是经济发展重要标志，南方人口超越北方，反映我国古代经济重心逐渐从北方转移到南方（经济重心南移）。 （2）因素：“唐代使用的筒车”“宋代使用的秧马”→提炼“农业生产工具的改进”。 （3）观点：“唐代使用的筒车”“宋代使用的秧马”都属于农业生产工具的革新，这类工具的改进能够提升农业生产效率。围绕“经济发展”，可提炼出“生产工具的革新推动古代农业发展”等观点。 论述：从筒车、秧马的功能及影响等角度进行分析，最后回扣观点，升华主旨。 评分标准：观点明确无误（1 分）；紧扣两个史实、史论结合（4 分）；逻辑通顺、总结升华、字数达标（1分）。（6 分） ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ) ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2026年秋季八年级开学分班·学情自测卷01 历史·答题卡 姓名： ( 注 意 事 项 1 ．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 缺考标记 ) ( 贴条形码区 ) ( 准考证号 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ) ( 一、选择题（每小题 2 分，共 5 0 分） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 23 [A] [B] [C] [D] 24 [A] [B] [C] [D] 25 [A] [B] [C] [D] 二 、 材料 题（共 50 分） 26 ．（ 14 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 27 ． （ 17 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 28（8分） 29 （本题共 11 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 数 学 第4页（共6页） 数 学 第5页（共6页） 数 学 第6页（共6页） 数 学 第1页（共6页） 数 学 第2页（共6页） 数 学 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季八年级开学分班·学情自测卷01 历史 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．考试范围：七年级全部内容+八年级上册第1-2单元 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．将唯一正确的答案填涂在答题卡上. 1．【考古实证・史料研读】考古发掘发现良渚古城包含宫殿区、内城和外城，城北有水利系统，城中有大型广场和高级建筑，墓葬中有祭祀的玉琮、玉璧和象征权力的玉钺。材料表明当时中国（   ） A．古代文明领先世界 B．早期国家形态已出现 C．城市规划十分完美 D．奴隶制社会形态已出现 2．【古文史料 + 医学跨学科】（25-26七年级上·山东青岛·期末）阅读下面两则材料可知，《黄帝内经》蕴含的医学思想是（   ） 治热（热症）以寒（寒药），温而行（喝下去）之；治寒（寒症）以热（热药），凉而行之。 夫四时阴阳者，万物之根本也……春夏养阳，秋冬养阴，以从其根（根源），故与万物沉浮于生长之门。 A．对症下药，顺乎自然 B．坚持锻炼，注重养生 C．提前预防，辨证施治 D．中西结合，标本兼顾 3．【史料互证・历史解释】（25-26七年级上·福建厦门·期末）汉代司马迁在《史记·秦始皇本纪》中评价秦朝：“海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。”但在《史记·陈涉世家》中又记载：“天下苦秦久矣。”司马迁对秦朝评价的差异，主要原因是（   ） A．史料来源不同，结论各异 B．评价角度不同，关注重点有别 C．司马迁个人态度影响评价 D．时代背景不同，评价立场变化 4．【典籍史料・农学专项】北朝有一著作，系统地总结了六世纪以前黄河中下游地区劳动人民农牧业生产经验，食品的加工与贮藏，野生植物的利用等，详细介绍了季节、气候和不同土壤与不同农作物的关系，强调因地制宜，不误农时。该著作是（   ） A．《缀术》 B．《氾胜之书》 C．《齐民要术》 D．《水经注》 5．【年代尺时序・时空观念】（25-26七年级下・福建厦门・期末）某同学制作了年代尺。该年代尺对应的朝代是（   ） A．北周 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝 6．【生活化情境・经济唯物】（25-26七年级下·福建厦门·期末）唐朝城市商贸活动频繁、流动人口增加，专门经营快餐的“立办”行当应运而生。这类店铺中主食、汤羹、菜肴、饮品一应俱全。该现象反映了当时（   ） A．娱乐活动的丰富 B．社会经济的发展 C．货币形式的变化 D．商帮组织的出现 7．【史料情境・民族关系解读】贞观五年，唐太宗与各边疆民族首领一道在昆明池打猎，唐太宗对高昌王说，他不仅希望天下太平、家给人足，还希望“六合大同，万方咸庆”。这表明唐朝采取（   ） A．轻徭薄赋的政策 B．开明的民族政策 C．休养生息的政策 D．以农为本的政策 8．【示意图模型・跨文明交流】在自然界中，鸟可以扮演传播植物种子的使者，从而推动生物圈的物种传播和交流。下面是一位同学模拟这一原理制作的示意图，若为该图概括一个历史学习主题，最合适的应该是（   ） A．唐朝的中外文化交流 B．唐朝与朝鲜半岛的交往 C．唐朝与日本之间的交往 D．西域地区的文化传入中原地区 9．【材料归纳・文学成因分析】唐代是中国古典诗歌的黄金时代。唐代诗歌之所以兴盛，与当时的社会环境分不开。一方面，唐代经济发达，社会风气开放，处于古代社会的鼎盛时期，这为诗歌的创作提供了宽松的社会环境，另一方面，科举制度的推行也促进了文人的创作，材料所述的是（   ） A．唐诗兴盛的原因 B．唐诗产生的影响 C．唐诗的历史地位 D．唐诗的创作内容 10．【典籍史料・变法制度解析】（25-26七年级下·河南省直辖县级单位·期末）据《宋史·食货志》记载，“王安石变法期间推行‘青苗法’，每年青黄不接时，官府贷款或提供粮食给农民，农民收获后加息二成偿还”。此举的主要目的是（   ） A．增加国家财政收入 B．彻底解决土地兼并 C．减轻农民劳役负担 D．提高军队作战能力 11．【史学观点・家国认同辨析】（25-26七年级下·天津滨海新区·期末）不论以魏为正统或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点强调（   ） A．中华民族的认同感 B．割据势力迅速膨胀 C．儒家思想的正统性 D．民族隔阂完全消失 12．【帝王诏令・海外贸易研读】1137年,宋高宗在上谕中说:“市舶收入特别多,如果管理得当,朝廷一年起码从中获利上百万缗,难道不比取之于民更好吗?”1146年,他又在上谕中强调:“市舶收入有利于解决国家财政问题,应当依照惯例,大力招商,发展贸易。”这说明宋朝（   ） A．重视发展农业 B．实行开明的民族政策 C．鼓励海外贸易 D．顺应人口南迁浪潮 13．【诗词史料・文史融合探究】（25-26七年级下·福建厦门·期末）据下图可知（   ） A．经济作物广泛种植 B．唐诗以咏农诗为主 C．文学艺术充满浪漫主义风格 D．劳动是诗歌创作的源泉之一 14．【行政区划・史地结合分析】针对四川易成为割据政权这一难题，元朝划分行省时，将陕西行省的管辖区域越过秦岭而包含汉中盆地，使四川这一四塞之国失去北面一塞。由此可见，元朝区划设计的意图是（   ） A．发展丝绸之路 B．促进各地的交流发展 C．扩大统治范围 D．加强对地方的控制力 15．【原始材料・皇权制度解读】（25-26七年级下·湖北荆门·期末）明太祖认为：秦朝之后的君主，都没有吸取秦朝设置丞相的教训，依旧沿袭旧制设立丞相, 结果常常使君主深受其害。究其原因，就在于丞相独揽大权、作威作福。据此可知，明太祖废丞相的理由是（   ） A．相权威胁皇权 B．吸取秦亡教训 C．维护君主统治 D．丞相擅专威福 16．【时代特征・边疆海防研判】（25-26七年级下·河南南阳·期末）16世纪的明朝，沿海区域危机四伏。倭寇的肆虐行为致使沿海百姓苦不堪言，西方的葡萄牙人借助不正当途径在澳门获得了居住权，荷兰也不甘落后，在台湾岛建立起自己的势力范围。从这些情况可以看出（   ） A．边疆海防形势严峻 B．急需推行海禁政策 C．中外交流趋于频繁 D．地方割据隐患巨大 17．【因果逻辑・明朝统治危机梳理】（25-26七年级下·江西上饶·期末）据记载，明朝中后期吏治败坏，地方官员常常为了自己的私利，加重百姓的负担，或者为了躲避朝廷的责罚，虚报赋税的数额，导致赋税不公、土地兼并恶性发展，国家出现严重的财政危机。这里论述的是（     ） A．明末农民起义的经过 B．张居正改革的背景 C．明朝灭亡的直接后果 D．清朝建立的原因 18．【政策史料・对外政策辨析】（25-26七年级下·山东聊城·期末）1757年，乾隆皇帝关闭漳州、宁波、云台山三口，仅留广州一口对外通商；后来清政府先后颁布《防范外夷规条》等文件，对外国人的商务活动等作了规定。这些举措体现了清政府实行（   ） A．重农抑商 B．闭关政策 C．文化专制 D．盐铁官营 19．【方志史料・农业发展解读】（25-26七年级下·广西崇左·期末）据清代广西某州县地方志记载：“境内山岭绵延、耕地有限，人口日渐增多，本地稻谷产量难以满足口粮需求，民众遂在山地广泛种植苞谷（玉米）、洋芋（马铃薯） ……深山峻岭之处，漫山遍野皆见玉米作物。”据此可推知，该地区（   ） A．土地利用率提高 B．耕作方式发生变革 C．新经济因素出现 D．外来移民大量涌入 20．【思维导图・时序逻辑推导】画思维导图是学习历史的有效方法之一。结合所学知识判断，如下图中“①”处应填入（   ） A．林则徐虎门销烟 B．《南京条约》签订 C．《马关条约》签订 D．筹建新式海军 21．【条约史料・近代外交研读】“在上海举行的中英通商税则的谈判中，讨论鸦片税率时，清朝政府谈判代表提出每箱鸦片进口纳税60两，英方不予接受，提出15至20两的低税率。最后双方反复讨价还价，同意每箱鸦片进口收税30两。”此后，鸦片输入中国畅通无阻。这种现象出现在（   ） A．鸦片战争期间 B．第二次鸦片战争期间 C．甲午中日战争期间 D．八国联军侵华战争期间 22．【学者观点・农民纲领辨析】英国学者柯文楠（C·A·Curwen）认为：太平天国是一场千百万底层民众为了生存，为了追求平等公平，以大无畏牺牲的精神发起的革命运动，只是因为存在客观上的局限性，它的政权制度无法体现这一理想。下面能体现太平天国“追求平等公平”的纲领性文件是（   ） A．《资政新篇》 B．《海国图志》 C．《天朝田亩制度》 D．《天演论》 23．【人物事迹・救国思潮解读】（25-26八年级上·广西南宁·期中）《马关条约》签订后，日本人在中国开办工厂。张謇认为中国也要有自己的工商业，与日厂竞争。他发现进口货物中棉织物最多，于是决定在南通开办纱厂，这反映出张謇的主张是（   ） A．自强求富 B．三民主义 C．誓死力争 D．实业救国 24．【人物事迹・救国思潮解读】（25-26八年级上·广西南宁·期中）甲午中日战争期间，严复发表《原强》《救亡决论》等政论文章，同时致力于翻译事业，所译《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论。严复此举意在（   ） A．宣传西方技术 B．推动教育发展 C．号召救亡图存 D．传播传统文化 25．【歌谣史料・农民运动评价】《只因鬼子闹中原》揭帖写道：“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……天无雨，地焦干，全是教堂止住天。……兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。……英美德俄尽萧然。洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。”这反映出义和团运动最大的特点是（   ） A．救亡与改良 B．爱国与排外 C．抗争与进步 D．愚昧与迷信 二、材料题（本题共4小题：第26题14分，第27题17分，第28题8分，第29题11分；共50分） 26．【文物史料・中华文明特质探究】（25-26七年级下·福建厦门·期末）你所在的兴趣小组以“马跃千年——马元素里的中华文明”为题展开探究活动。（14分） 材料： 序号 文物 介绍 1 《宝吉骝图》由来自捷克的清宫廷画家艾启蒙奉命绘制，采用中西合璧技法，生动描绘了东归后的土尔扈特部进献给乾隆帝的贡马“宝吉骝”。乾隆帝亲题御诗、加满、汉文标注，将这匹马升格为国家功业的象征。 2 “飒露紫”是昭陵六骏石刻之一。昭陵是唐太宗的陵墓，六骏是他骑乘的六匹战马。“飒露”源于突厥语，“飒露紫”意为“勇健者的紫色骏马”。该石刻体现了唐朝对前代以马记功传统的继承与发扬。 3 “唐代三彩胡人腾空马”制作于盛唐时期，采用低温釉陶的创新工艺，其蓝色釉料使用经丝绸之路传入的钴料，色彩鲜艳。该陶俑定格了胡人少年自信微笑、胯下骏马腾空跃起的瞬间。 4 “元代驿马俑”运用素雕技法，具有鲜明的蒙元风格。这尊陶俑是元朝为治理空前辽阔的疆土，改革驿传制度、创立“站赤”体系的历史见证，定格了驿卒背负文书、策马飞驰的场景。 ——据故宫博物院、西安博物院网站信息等整理 (1)为了更好地还原历史演进轨迹，请你按照时间先后，给材料中的文物排序。（写序号）（2分） 设计思路编写要求 1. 从材料中选取两件文物（写序号），并指出它们共同体现的中华文明的一个突出特性。 2. 用一句话表达你对这一特性的理解。 3. 紧扣所选两件文物的具体信息并结合所学知识，论述它们是如何印证这一特性的。 (2)请你作为组内的文创设计师，选取中华文明五个特性中的一个（连续性、创新性、统一性、包容性、和平性），设计一张明信片，并参照上图内容阐明设计思路。（12分） 27．【史料研读・非物质文化遗产传承】（25-26七年级下·广东广州·期末）【非遗之光·文化传承】非物质文化遗产是人类智慧的结晶，延续着古老文明的生命力。阅读材料、完成下列要求.（17分） 【非遗价值】 材料一：非物质文化遗产指被各社区、群体、有时是个人，视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能以及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。这种非物质文化遗产世代相传、在各社区和群体适应周围环境以及与自然和历史的互动中，被不断地再创造、为这些社区和群体提供认同感和持续感，从而增强对文化多样性和人类创造力的尊重。 ——摘编自联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》 (1)根据材料一，概括保护非物质文化遗产的意义。（4分） 【非遗名片】 材料二： 《中四历史》七年级下册教材中的人类非物质文化遗产简表（部分) 序号 “非遗”项目名称 列入时间 级别 1 昆曲 2008年 代表作名录 2 中国书法 2009年 代表作名录 3 中国雕版印刷技艺 2009年 代表作名录 4 端午节 2009年 代表作名录 5 中国活字印刷术 2010年 代表作名录 6 京剧 2010年 代表作名录 7 春节 2024年 代表作名录 ——整理自中国非物质文化遗产网·中国非物质文化遗产数字博物馆 (2)参照示例，在材料二中任选一项“非遗”项目，制作介绍卡（包含项目、朝代/人物、历史史实、历史价值四要素)（示例所选项目不可再选）。（8分） 示例： 项目：春节 朝代/人物：古代（传统民俗) 历史史实：农历正月初一，习俗包括贴春联、守岁、吃年夜饭、拜年、发红包、放鞭炮。 历史价值：是中华民族最隆重的传统节日，象征着辞旧迎新、阖家团圆。 【非遗传承】 材料三：非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分。2011年我国出台了《中华人民共和国非物质文化遗产法》，对非遗保护传承、推进文化自信自强发挥了重要作用。我国已初步建立起较为系统完备的非遗法律制度体系，31个省份均出台非遗方面的地方性法规。非遗保护传承，关键在人。目前，已认定国家、省、市、县四级非遗代表性传承人9万多人，其中国家级代表性传承人3000多人。实践中，传承人老龄化现象较为突出，有的项目面临后继乏人的风险。 ——摘编自《人民日报》2024年10月31日 (3)根据材料三，概括我国非遗保护的主要措施，并为解决“后继乏人”问题提出建议。（5分） 28．【材料分析・洋务运动综合考查】（25-26八年级下·四川泸州·期末）阅读材料，回答问题。（8分） 材料一  “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。” ——李鸿章 材料二  洋务派创办的部分企业： 企业名称 创办时间 创办人 类型 安庆内军械所 1861 曾国藩 军事工业 江南制造总局 1865 李鸿章 军事工业 福州船政局 1866 左宗棠 军事工业 轮船招商局 1872 李鸿章 民用企业 开平煤矿 1878 李鸿章 民用企业 材料三  “上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失了1300万两（白银）。湖北官办织布局后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。” ——摘编自《中国近代史》 (1)根据材料一，指出李鸿章主张“自强”的途径是什么？（1分） (2)根据材料二，概括洋务运动的特点。（4分） (3)根据材料三，结合所学知识，分析洋务运动的作用。（3分） 29．【史料表格・古代经济发展探究】（25-26七年级下·山东济宁·期末）七年级某班学生拟举办“中国古代经济发展”专题展，请你参与完成。（11分） 【专题一】：经济格局的变化 时期 南方 北方 人口（人） 占全国人口比例 人口（人） 占全国人口比例 唐朝天宝年间 2080万 40% 3120万 60% 北宋元丰年间 5500万 65.5% 2900万 34.5% (1)根据专题一中的数据，指出唐朝到北宋年间人口分布的变化趋势。结合所学知识，指出这反映了这一时期我国的经济格局发生了怎样的变化？（4分） 【专题二】：经济发展的原因 因素一▲ ①唐代使用的筒车 ②宋代使用的秧马 因素二高产作物的引进 ③宋代从越南传入的占城稻得到推广 ④清代吴其濬绘制的玉米图 因素三政府政策的推动 ⑤北宋《清明上河图》（局部） ⑥清代颁发的开荒执照 (2)依据专题二的材料，写出▲处影响中国古代经济发展的因素。（1分） (3)从上述因素中任选一个角度，围绕“经济发展”这一主题，自拟观点（题目），并结合所提供的两个史实，运用所学知识加以论述，写一篇100字左右的历史小短文。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，表述完整）（6分） 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $