2026年九年级历史秋季开学学情自测卷（统编版）

**基本信息** 2026年秋季九年级开学历史学情自测卷，覆盖七年级全部及八年级上册1-2单元，通过图文史料、文献研读等多元情境，考查唯物史观、史料实证等核心素养，适配开学分班学情诊断需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|中国古代制度（商鞅变法）、近现代史（洋务运动、改革开放）、世界史（雅典民主）|结合“民族交融”诗词、“军队信息化”时政，突出时空观念与家国情怀| |材料题|4题/50分|闽台关系、革命会议、改革开放、古代法治|碑刻与文献互证（26题）、会议遗址解读（27题），体现史料实证与历史解释，契合中考综合题命题趋势|

■■■ 2026年秋季九年级开学分班·学情自测卷01 历史·答题卡 姓名： 贴条形码区 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准 考证号填写清楚，并认真检查监考 员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选 准考证号 % 择题必须用0.5mm黑色签字笔答 意事 题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字 体工整、笔迹清晰。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3.请按题号顺序在各题目的答题区域 内作答，超出区域书写的答案无 23 23 23 23 23 23 123 123456789 23 效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄 X 4 4 4 5 5 5 5 破。 6 6 6 6 5.正确填涂 78 78 45678 678 5678 6 78 12345678 8 8 缺考标记 9 9 9 一、 选择题（每小题2分，共50分) 1[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 2「A1[B1[C1ID1 11[A][B][C][D] 19[A1B1[C1[D1 效霸 3[A][BI[C][D] 12[A]B][C][D] 20[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 13[A][B][C]D] 21[A][B][C][D] 5 [A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 6[A][BI[C][D] 15[A][B][C][D] 23[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 24[A][B][C]D] 8[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 二、材料题（共50分） 26.(8分) 蓉 舸 器 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 数学第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 数学第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 28(12分) 29(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 数学第3页（共6页） 2026年秋季九年级开学分班·学情自测卷01 历史•全解全析 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．将唯一正确的答案填涂在答题卡上. 1．【图文史料・制度阐释】下图为商鞅变法时县及县级以下户籍管理的组织结构示意图。这表明商鞅变法（   ） A．激化了阶级矛盾 B．瓦解了分封制度 C．加强了地方统治 D．完善了中央集权 【答案】C 【解析】A.材料仅体现户籍层级管理体系，没有体现阶级矛盾激化的相关信息，与题意无关，错误。 B.分封制瓦解是春秋战国长期变革的总体趋势，该户籍管理组织只是基层治理手段，不能直接得出瓦解分封制度的结论，错误。 C.示意图展现从五家为伍到县的层级严密的户籍管理体系，便于国家管控民众、征派赋役，有利于加强对地方基层的统治，符合题意，正确。 D.“完善”一词不妥，商鞅变法时期中央集权制度处于初步建立阶段，尚未完善，程度表述不当，错误。 2．【文献研读・治世辨识】（25-26七年级上·福建厦门·期末）《汉书》中记：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”这反映的治世局面是（   ） A．楚汉之争 B．西汉建立 C．文景之治 D．光武中兴 【答案】C 【解析】A.“楚汉之争”是刘邦与项羽争战，时间不符，错误。 B.“西汉建立”是汉高祖时期，与“至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业”不符，错误。 C.材料提到汉初“与民休息”、“至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，黎民醇厚”，正是“文景之治”，正确。 D.“光武中兴”是东汉光武帝时期，与西汉文帝、景帝无关，错误。 3．【诗词史料・民族交融】习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时强调，铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。下列诗句中最能体现我国古代民族交融的是（   ） A．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 C．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 D．自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 【答案】D 【解析】A.该诗句出自杜甫《忆昔》，描绘的是开元盛世时期经济繁荣、人口众多的景象，与民族交融无关，错误。 B.该诗句出自林升《题临安邸》，讽刺南宋统治者沉迷享乐、偏安江南，与民族交融无关，错误。 C.该诗句出自陆游《示儿》，表达的是诗人渴望收复中原的爱国情怀，与民族交融无关，错误。 D.该诗句出自唐代诗人陈陶的《陇西行》，大意是“自从公主和亲之后，胡人的风俗有一半都已汉化”。诗句直接反映了唐朝通过和亲促进了中原与边疆少数民族之间的文化交流与民族交融，最符合题干要求，正确。 4．【图表解读・经济变迁】如图是《西汉至宋代南北方户数变化图》。它从一定程度上反映出这一时期（   ） A．民族政权的并立 B．对外交往的频繁 C．政治制度的完善 D．经济重心的南移 【答案】D 【解析】A.民族政权的并立主要体现为不同民族建立的政权同时存在并相互对峙，户数变化图无法直接反映这一政治现象，错误。 B.对外交往的频繁程度与国内南北方户数的变化没有直接的因果联系，户数变化主要反映国内经济和人口分布等情况，错误。 C.政治制度的完善与否和南北方户数的变化没有直接关联，政治制度主要影响国家的治理和统治结构等方面，错误。 D.从图中可以看到，西汉时期北方户数远多于南方，到宋代南方户数超过北方。结合所学知识，这是因为经济重心南移，南方经济发展吸引了人口的迁移和增长，导致户数发生变化，正确。 5．【史料实证・主权辨析】1843年中英《五口通商章程》第十三条正式设立领事裁判权，规定英人在中国境内所涉诉讼案件，“其英人如何科罪，由英国议定章程、法律发给管事官照办”。这反映了近代中国（   ） A．领土主权受到侵犯 B．关税主权遭到破坏 C．领海主权遭到破坏 D．司法主权遭到破坏 【答案】D 【解析】A.领土主权主要涉及国家领土的完整与不可侵犯，如割地、租地等。材料未提及领土被侵占、割让等相关史实，与材料无关，错误。 B.关税主权是指国家自主制定关税税率的权力。材料未提及关税税率制定的相关信息，在材料中无依据，错误。 C.领海主权涉及国家对领海的管辖权，如外国军舰无害通过等。材料未提及领海相关内容，无法得出该结论，错误。 D.领事裁判权指的是外国人在中国境内触犯法律时，中国的法律无权对其进行审判，要由该外国依照本国法律处置，这直接破坏了中国独立行使司法审判的权力，正确。 6．【历史解释・运动影响】随着洋务企业的开办，19世纪六七十年代，沿海的部分官僚、地主、商人、买办和手工业作坊主也效法洋务派，引进机器生产、雇佣工人、开设工厂。这种现象反映了洋务运动（   ） A．客观上促进民族资本主义的产生 B．目的是实现富国和强兵 C．提出了全面发展资本主义的主张 D．目的是维护清朝的统治 【答案】A 【解析】A.题干指出洋务企业开办后，民间效仿引进机器生产、雇佣工人，这正说明洋务运动客观上刺激了民族资本主义的产生，正确。 B.实现富国强兵是洋务派的主观目的，但题干材料侧重民间效仿办厂的实际影响，未直接涉及该目的，错误。 C.洋务派主张“中体西用”，只学习西方技术，并不提出全面发展资本主义的主张，错误。 D.维护清朝统治是洋务派的根本目的，但材料反映的是民间效仿办厂这一客观效果，而非目的本身，错误。 7．【史料梳理・思想革新】利用漫画来描述课程知识显得更直观、生动。下图是民国初期的一幅政治漫画。该漫画说明（   ） A．当时人们不关心自身利益 B．近代中国民主建设的艰难 C．近代中国无土地革命纲领 D．民主与农民阶级没有关系 【答案】B 【解析】A.材料仅体现民众不关心民主政治，并非不关心自身利益，错误。 B.题干漫画显示，民国初期资产阶级宣扬民主共和、民权思想，但普通民众对民主共和漠不关心，说明民主思想未深入底层民众，民主政治缺乏广泛群众基础，体现出近代中国民主建设的艰难，正确。 C.近代中国已有明确的土地革命纲领，如太平天国运动的《天朝田亩制度》，不符合史实，错误。 D.民主建设离不开农民阶级的参与，民主与农民阶级联系密切，错误。 8．【史料梳理・思想革新】1917年1月，胡适发表题为《文学改良刍议》的文章，这是白话文运动的公开信号。1918年1月，《新青年》实现自己的主张，全部改用白话文，白话文的使用范围越来越广。1920年，北洋政府下令在全国学校使用白话文。这些做法（   ） A．巩固了民主共和政体 B．有利于传播新思想 C．彻底粉碎了封建思想 D．实现了教育近代化 【答案】B 【解析】A.新文化运动高举“民主、科学”两大旗帜，与巩固民主共和政体无关，错误。 B.根据材料“1917年，胡适发表题为《文学改良刍议》的文章，这是白话文运动的公开信号；1918年，《新青年》全部改用白话文；1920年，北洋政府下令在全国学校使用白话文。”和所学可知，1915年，新文化运动兴起，提倡新文学、反对旧文学，主张使用白话文来代替文言文，促进了文学的发展，有利于传播新思想，正确。 C.新文化运动是一场伟大的思想解放运动，但彻底粉碎了封建思想的说法过于绝对，错误。 D.白话文的推广推动了教育的发展，但“实现了教育近代化”的说法不符合史实，中国教育近代化是一个长期的过程，这一时期并没有完成，错误。 9．【人物史料・武装抗争】贺龙回忆说：“当时我们面前只有三条路，一条路是被敌人杀死；一条路是跑，放弃革命；另一条路是拿起枪来斗争。”贺龙义无反顾地选择了第三条路，并担任了起义军总指挥。第三条路指（   ） A．南昌起义 B．北伐战争 C．西安事变 D．五四运动 【答案】A 【解析】A.根据题干“拿起枪来斗争、贺龙、担任了起义军总指挥”可判断这是1927年，周恩来、贺龙、叶挺等人领导，贺龙任起义军总指挥的南昌起义，打响武装反抗国民党反动派第一枪，正确。 B.北伐战争是1926年国共合作讨伐北洋军阀，此时还未出现题干中 “被敌人杀死、放弃革命、拿起枪来斗争” 的背景”，错误。 C.西安事变是1936年张学良、杨虎城在西安发动兵谏，扣押蒋介石，贺龙未参与，错误。 D.五四运动是1919年学生爱国运动，主要采取游行示威、罢课等方式，没有武装起义、贺龙总指挥相关史实，错误。 10．【文献引证・抗战分期】毛泽东在《论联合政府》中说：“从1937年7月7日卢沟桥事变到1938年10月武汉失守这一时期内，……一时出现了生气蓬勃的新气象。”材料中“这一时期”从中国方面讲，战争处于（   ） A．战略防御 B．战略相持 C．战略决战 D．战略反攻 【答案】A 【解析】A.卢沟桥事变标志着抗日战争全面爆发。在战争初期，中国军队主要进行的是防御作战，试图阻止日军的快速推进。这一阶段持续到1938年10月武汉失守之前，与题目描述的时间范围相符，正确。 B.战略相持阶段开始于1938年10月武汉失守之后，此时日军因战线过长、兵力分散而被迫停止战略进攻，抗日战争进入相持阶段，与题干时间范围不符，错误。 C.战略决战阶段主要指的是1948年至1949年间发生的辽沈、淮海、平津三大战役，错误。 D.抗日战争反攻阶段1944年才开始，与题目时间范围不符，错误。 11．【史料解读・家国防务】（25-26八年级下·江苏南通·期中）1950年，毛泽东说：“我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。”这反映出抗美援朝战争的主要目的是（   ） A．支援朝鲜人民反抗侵略 B．维护亚洲和世界和平 C．保家卫国，维护国家安全 D．履行国际主义义务 【答案】C 【解析】A.虽然抗美援朝客观上支援了朝鲜人民，但材料中并未提及支援朝鲜的内容，而是从中国自身的战略安全角度论述的，错误。 B.过于宏观，属于抗美援朝战争的国际意义，但材料中未体现这一层面的考量，错误。 C.材料中毛泽东强调“不出兵”会使“敌人压至鸭绿江边”，导致“东北边防军被吸住”“南满电力被控制”，这些表述都是从中国的国家安全和边防利益出发来论证出兵的必要性。这说明抗美援朝战争的主要目的是保卫祖国、维护国家安全，确保东北边境的稳定和国防安全，正确。 D.材料中毛泽东的论述仍围绕中国自身利益展开，没有强调国际责任和义务，错误。 12．【导图梳理・制度确立】（25-26八年级下·重庆秀山·期末）绘制思维导图是梳理知识结构、学习历史的一种重要方法。下图空白方框处应填写的是（   ） A．新生人民政权的巩固 B．新中国工业化的起步 C．社会主义制度的建立 D．社会主义民主政治建设 【答案】C 【解析】A.新生人民政权的巩固对应的事件是抗美援朝、土地改革等，和题干内容不符，错误。 B.新中国工业化的起步只对应第一个五年计划，无法涵盖一届人大、1954年宪法、三大改造，概括不完整，错误。 C.第一届全国人大、1954年宪法推动民主政治建设；一五计划奠定工业化基础；三大改造实现生产资料私有制向社会主义公有制转变。这一系列事件共同促成社会主义制度在我国建立，能够完整概括所有内容，正确。 D.社会主义民主政治建设仅对应一届人大与1954年宪法，不能涵盖一五计划、三大改造，概括片面，错误。 13．【表格匹配・国际准则】万隆会议十项原则体现了“万隆精神”的思想主张，下表内容与主张对应正确的是（   ） 选项 内容 主张 A 不使用集体防御的安排来为任何一个大国的特殊利益服务；任何国家不对其他国家施加压力； 团结合作 B 不以侵略行为或侵略威胁，或使用武力来侵犯任何国家的领土完整或政治独立； 民族独立 C 促进相互的利益和合作；尊重正义和国际义务； 保卫世界和平友好相处 D 按照《联合国宪章》，通过谈判、调停、仲裁或司法解决等和平方法，以及有关方面自己选择的任何其他和平方法，来解决一切国际争端； 反帝反殖民 A．A   B．B   C．C   D．D 【答案】C 【解析】A.表格内容里反对大国利用集体防御谋私利、不对他国施压，对应的是反对霸权干涉的主张，与“团结合作”不匹配，错误。 B.表格内容要求不以武力侵犯别国领土和主权完整，对应的是和平共处的要求，不属于“民族独立”的核心内涵，错误。 C.表格内容倡导促进互利合作、遵守公认的国际正义规则，完全对应“保卫世界和平友好相处”的万隆精神主张，正确。 D.表格内容要求用和平方式解决国际争端，对应的是和平解决争端的原则，与“反帝反殖民”的主张不相符，错误。 14．【史料分析・建设探索】（25-26八年级下·四川眉山·期末）1956年，为探索适合本国的社会主义建设道路，毛泽东深入基层实地考察，多方征询中央职能部门与地方干部对经济建设、工业发展的意见，在此基础上作了《论十大关系》的重要讲话。这一过程集中体现出中国共产党（   ） A．着力完善各项规章制度 B．注重调查研究，立足国情 C．积极引进外来发展模式 D．优先进行政治领域的改革 【答案】B 【解析】A.材料侧重实地调研、征求意见，未体现完善规章制度，错误。 B.深入基层考察、广泛征询各方意见再形成讲话，体现注重调查研究、立足本国国情探索建设道路，正确。 C.此次探索以苏联教训为借鉴，没有引进外来发展模式，错误。 D.讲话围绕经济、工业建设展开，并非推进政治领域改革，错误。 15．【言论研读・思想解放】（25-26八年级下·四川泸州·期末）1992年初，邓小平先后到武昌、深圳、珠海、上海等地视察，发表重要谈话。他特别强调，计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别，计划和市场都是经济手段。这一论断（   ） A．彻底否定计划经济的必要性 B．强调建设社会主义只能实行计划经济 C．主张完全放弃国家宏观调控 D．破除了姓“资”姓“社”的思想障碍 【答案】D 【解析】A.邓小平仅指出计划和市场都是经济手段，并没有彻底否定计划经济的必要性，错误。 B.题干中的论断打破了“社会主义只能搞计划经济”的固有认知，错误。 C.题干中的论断并未主张完全放弃国家宏观调控，国家调控本身就是合理的经济调节手段，错误。 D.当时国内对发展市场经济存在“姓资姓社”的思想顾虑，题干中的论断明确了计划和市场的本质属性，破除了思想障碍，推动了改革开放深化，正确。 16．【史实识记・生态文明】（25-26八年级下·四川眉山·期末）2001年，西北、华北、东北“三北”防护林建设工程完成第一阶段建设任务。这项被誉为“世界生态工程之最”的工程在建设过程中，涌现出了塞罕坝林场等一批防沙造林、改善生态的先进典型。几代人塞罕坝挥洒青春热血，持续奋斗，将茫茫草原建设成绵延不尽的苍翠林海。塞罕坝等地生态面貌巨变，主要依托于（   ） A．“三步走”发展战略 B．可持续发展战略 C．“四个全面” 战略布局 D．科教兴国战略 【答案】B 【解析】A.“三步走”侧重国家经济发展阶段目标，和生态造林无关，错误。 B.三北防护林、塞罕坝植树治沙，是保护环境、协调人与自然的可持续发展战略实践，正确。 C.“四个全面”战略布局提出时间晚于2001年，不匹配材料时间，错误。 D.科教兴国战略聚焦科技、教育发展，材料无科技育人相关内容，错误。 17．【时政史料・军队建设】（25-26八年级下·安徽蚌埠·期末）1991年海湾战争中，美军运用精确制导武器和信息化作战体系，展现出巨大优势。此后中国军队加速构建卫星导航、电子对抗等信息化作战能力。这一系列举措反映出中国特色军事变革（   ） A．服务于改革开放和社会主义现代化建设 B．加强国际军事交流，建设世界一流军队 C．顺应世界军事变革潮流，推进信息化建设 D．目标为建设信息化军队、打赢信息化战争 【答案】C 【解析】A.题干没有提到军事变革与“改革开放和社会主义现代化建设”的直接关联，不符合题意，错误。 B.题干未涉及“国际军事交流”的相关内容，不符合题意，错误。 C.中国军队受海湾战争信息化作战的启发，加速构建信息化作战能力，这体现了顺应世界军事变革潮流，推进信息化建设，与题干内容高度契合，正确。 D.题干只体现了中国军队推进信息化建设的举措，没有明确提及“建设信息化军队、打赢信息化战争”的目标表述，属于过度推断，错误。 18．【概念解读・小康建设】（25-26八年级下·陕西渭南·期末）中共十六大提出全面建设小康社会的目标，其内涵强调“经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”。由此可见，全面建设小康社会（   ） A．有利于社会各领域的均衡发展 B．关键在于坚持党的领导 C．有助于“五个一工程”的实施 D．仅仅以改善民生为重点 【答案】A 【解析】A.全面建设小康社会的目标涵盖经济、民主、科教、文化、社会、民生多个领域，兼顾社会发展各层面，能够推动社会各领域均衡协调发展，正确。 B.材料只罗列全面建设小康社会多个领域的发展目标，未提及坚持党的领导相关内容，无法得出该结论，错误。 C.“五个一工程”是文化建设专项工程，题干覆盖经济、政治、社会等多领域，二者不存在直接关联，错误。 D.题干包含经济、民主、科教等多重发展目标，并非仅以改善民生作为唯一重点，错误。 19．【时序梳理・国防演进】（25-26八年级下·河北唐山·期末）20世纪50年代我国海防战略目标是保卫沿海沿江，实行近岸防御，20世纪70年代提出海军“近岸防御”战略，21世纪以来从近海防御型向近海防御与远海护卫型结合转变。我国海防战略目标的不断调整（   ） A．开启了中国历史发展新纪元 B．阻止了美国在亚洲的军事影响 C．表明了我国多兵种部队建成 D．适应了不同时期国防建设需要 【答案】D 【解析】A.新中国成立才开启了中国历史发展新纪元，不符合题意，错误。 B.“阻止了美国在亚洲的军事影响”不符合史实，表述绝对化，错误。 C.题干仅围绕海防战略调整展开，无法体现我国多兵种部队整体建成，不符合题意，错误。 D.我国在不同发展阶段，根据国家安全和国防建设的实际需求调整海防战略，这种调整正是为了适配不同时期国防建设的需要，正确。 20．【史料概括・脱贫攻坚】（25-26八年级下·河南南阳·期末）中国在脱贫攻坚实践中，创造性地提出并实施精准扶贫方略，解决好扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退、如何稳“五个问题”，完成了消除绝对贫困的艰巨任务。这体现出中国的脱贫攻坚实践（   ） A．精准务实、开拓创新 B．重视法治、保护环境 C．开放包容、兼收并蓄 D．艰苦奋斗、无私奉献 【答案】A 【解析】A.题干中明确提到“创造性地提出并实施精准扶贫方略”，聚焦解决“扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退、如何稳”五个具体问题，这直接体现了精准的工作方法、务实的工作态度，以及开拓创新的实践精神，正确。 B.题干的内容围绕精准扶贫的方略和实践展开，没有提到任何和法治建设、生态保护相关的内容，错误。 C.“开放包容、兼收并蓄”一般用于形容对待不同文化、不同理念的态度，题干里的脱贫攻坚实践没有涉及吸收外来文化或理念的内容，错误。 D.虽然艰苦奋斗、无私奉献是脱贫攻坚精神的重要组成部分，但题干重点强调的是“精准扶贫”这一创新性方略和精准解决问题的做法，没有直接体现艰苦奋斗、无私奉献的相关内容，错误。 21．【地图研读・对外开放】（25-26八年级下·江苏苏州·期末）下图为中欧铁路通道规划图，这一规划与建设（   ） A．说明亚欧经济发展水平基本一致 B．开启了亚欧大陆之间的陆路交通 C．标志我国对外开放格局正式形成 D．体现了“一带一路”的推进实施 【答案】D 【解析】A.当前亚欧地区经济发展水平差异显著，并非基本一致，错误。 B.古代丝绸之路就已经开通了亚欧大陆之间的陆路交通，中欧铁路通道是新时代的升级，并非“开启”，错误。 C.我国对外开放格局在20世纪90年代就已初步形成，和中欧铁路通道规划无关，错误。 D.中欧铁路通道是“一带一路”倡议推进亚欧互联互通的重要成果，其规划与建设体现了“一带一路”的推进实施，正确。 22．【邮票史料・建设成就】（25-26九年级上·云南文山·期末）如图是“中国梦”的第一套系列邮票，以“中国梦·国家富强”为主题，内容为神舟飞船与天宫一号交会对接、北斗卫星导航系统、辽宁号航空母舰、“蛟龙”号载人潜水器。它们共同展现出了21世纪以来我国（   ） A．社会主义基本制度的建立 B．社会主义现代化建设新成就 C．改革开放局面的初步形成 D．第二个百年奋斗目标的实现 【答案】B 【解析】A.社会主义基本制度建立的标志是1956年三大改造完成，时间不符合，错误。 B.题干中神舟飞船与天宫一号交会对接、北斗卫星导航系统、辽宁舰、“蛟龙”号都是21世纪我国社会主义现代化建设新时期取得的重大科技、国防领域新成就，正确。 C.改革开放局面初步形成于20世纪七八十年代，与题干“21世纪以来”不符，错误。 D.我国第二个百年奋斗目标尚未实现，不符合史实，错误。 23．【史料归类・古代文明】世界文明源远流长。下图列举的内容共同展示了（   ） A．精湛的建筑技艺 B．灿烂的亚非文明 C．东西文化的差异 D．封建时代的欧洲 【答案】B 【解析】A.“精湛的建筑技艺”只能对应“摩亨佐·达罗遗址”，而“象形文字”“太阴历”与建筑技艺无直接关联，无法涵盖全部内容，错误。 B.“象形文字”属于古埃及文明（北非），“太阴历”属于古巴比伦文明（西亚），“摩亨佐·达罗遗址”属于古印度文明（南亚），三者均为亚非地区的古代文明成就，共同展示了灿烂的亚非文明，正确。 C.材料所列内容均为亚非文明的代表，未涉及欧洲或其他地区，无法体现“东西文化的差异”，错误。 D.材料中“象形文字”“太阴历”“摩亨佐·达罗遗址”均产生于古代，时间远早于中世纪，与“封建时代的欧洲”无关，错误。 24．【史料实证・雅典民主】雅典的市政广场上建有一个“纪名英雄墙”，墙身为有关城邦公共事务的公告栏，公民大会的公告、各项法令的预案皆公告于此，供公民集体讨论，而后在公民大会上投票表决。这体现了古代雅典（   ） A．法律至上的理念 B．轮番而治的特点 C．城邦民主的缺陷 D．主权在民的原则 【答案】D 【解析】A. 材料反映的是公共事务的公告、讨论与表决过程，未涉及法律的至上地位，错误。 B. 轮番而治强调的是公民轮流担任官职、参与政治，材料未体现官职轮换，错误。 C. 材料展示的是雅典民主决策的正常运作机制，并非在揭示其局限或弊端，错误。 D. 公共事务先公告、供公民集体讨论，再由公民大会投票表决，体现国家事务最终由公民决定，即主权在民，正确。 25．【史料整合・文明互鉴】（25-26九年级上·云南文山·期末）中古时期，阿拉伯学者广泛翻译古希腊、波斯与印度的学术著作，并结合自身实践，在数学、医学、天文学等领域取得了《积分和方程计算法》《医学集成》等重要原创成果。这表明阿拉伯文化（   ） A．继承古典遗产 B．促进宗教传播 C．推动欧洲复兴 D．融合多元文明 【答案】D 【解析】A.阿拉伯学者广泛翻译和吸收古希腊、印度、波斯等多地学术著作并结合自身实践取得创新成果，仅说“继承古典遗产”片面，错误。 B.材料中涉及的是学术著作的翻译整理，而非宗教传播，错误。 C.阿拉伯学者广泛翻译和吸收古希腊、印度、波斯等多地学术著作并结合自身实践取得创新成果，没有直接推动欧洲复兴，错误。 D.阿拉伯学者广泛翻译古希腊、印度、波斯等地的学术著作，将这些不同地区的文化成果和自身实践汇聚形成《医学集成》等成果，促进了多元文明的交融，正确。 二、材料题（本题共4小题：第26题8分，第27题18分，第28题12分，第29题12分；共50分） 26．【碑刻史料・闽台关系考证】（25-26七年级下·福建厦门·期末）阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料一：下图碑刻，记述了康熙时期福建水师提督施琅统一台湾前后，安邦抚民的史事。民国时期国立中央研究院汇编的《明清史料》中，也有碑刻所述的相关史事的记载。 ——摘编自彭建军《福建发现300年前印刷版施琅<平台纪略碑记>》 材料二： 发掘地 福建省宁德市霞浦县 名称 《福宁州镇宪颜大老爷恩德碑》 《国泰民安碑》 碑 刻 内 容 记述了雍正年间，福宁总兵颜光旿优待、照顾驻守台湾的将士及其家眷的事迹。这在民国版《霞浦县志》中也有记述。 道光年间当地遭受严重自然灾害，米粮奇缺。为保护贩运台湾大米的客商进入霞浦贸易，政府立碑予以告示。这在民国版《霞浦县志》中也有记述。 ——据彭张青《清代碑刻见证闽台往来渊源》整理 (1) 根据材料一并结合所学知识，从史料载体的角度指出材料一所示石碑的史料类型，以及碑刻所述“史事”发生的朝代。（2 分） (2) 根据材料二，简述闽台两地联系加强的表现。并结合所学知识，简析闽台两地联系加强的影响。（4分） (3) 综合上述材料，概括利用碑刻研究历史的注意事项。（2分） 【答案】(1)史料类型：实物史料（1分）。朝代：清朝（1分）。 (2)表现：中央政府对台湾进行有效管理；经济往来密切；人员往来密切。（任答二点，2分） 影响：巩固了统一多民族国家；巩固东南海防；加强了东南边疆的开发；推动闽台两地的发展；促进了民族交融等。（任答二点，2分） (3)注意事项：辨别碑刻的真实性（1分）；与其他史料相互印证等。（1分） 【解析】（1）史料类型：石碑属于古代遗留下来的有形遗存，从史料载体角度划分，属于实物史料。 朝代：材料一“记述了康熙时期福建水师提督施琅统一台湾前后，安邦抚民的史事”，康熙是清朝皇帝→清朝。    （2）表现：材料二“雍正年间，福宁总兵颜光旿优待、照顾驻守台湾的将士及其家眷”→中央政府对台湾进行有效管理；人员往来密切；“贩运台湾大米的客商进入霞浦贸易”→经济往来密切。   影响：可以从统一多民族国家发展、巩固海防、边疆开发、民族交融等角度分析。 （3）注意事项：依据材料可知，碑刻记载的史事，在《明清史料》《霞浦县志》等文献当中同样有记录→碑刻需要和其他史料相互印证。碑刻大多带有立碑者立场，存在主观倾向→研究时辨别碑刻的真实性。 27．【会议史料・革命历程解读】探会议·学历史。阅读材料，结合所学知识回答问题。（18分） 材料一 (1)结合历史地位和精神价值介绍图中遗址反映的重大事件。（4分） 材料二  党指挥枪是保持人民军队本质和宗旨的根本保障，这是我们党在血与火的斗争中得出的颠扑不破的真理。 ——整理自《追寻党指挥枪的三个历史节点》，载《解放军报》2021年6月4日 (2)说明“党指挥枪”发端于南昌起义、定型于古田会议的依据。（8分） 材料三  “遵义会议以后，我军一反以前的情况，好像忽然获得了新的生命，迂回曲折，穿插于敌人之间，以为我向东却又向西，以为我渡江北上却又远途回击，处处主动，生龙活虎，左右敌人。……这些情况和‘左’倾路线统治时期相对照，全军指战员更深刻地认识到：毛主席的正确的路线，和高度发展了的马克思主义的军事艺术，是使我军立于不败之地的唯一保证。 ——摘自刘伯承《回顾长征》 (3)分析材料中“新的生命”的具体含义，并据此总结遵义会议的历史意义。（6 分） 【答案】(1)上图遗址反映了中国共产党第一次全国代表大会的召开（1分）；这次会议标志着中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变（1分）；中国共产党的建立，充分展现了实事求是，敢为人先的首创精神、坚定理想信念，百折不挠的奋斗精神、立党为公，执政为民的奉献精神（2分）。 (2)从大革命失败的教训中，中国共产党开始认识到独立掌握革命武装力量的重要性；于是1927年周恩来等人在南昌发动武装起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪；成为中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始；（4分） 土地革命期间，中国工农红军第四军第九次党的代表大会在福建上杭县古田召开，这次会议确立了思想建党、政治建军的原则；从而保证了党对军队的绝对领导，成为中国革命胜利的根本保障。（4分） (3)含义：遵义会议肯定了毛泽东的正确军事主张，成立了周恩来、毛泽东、王稼祥组成的军事指挥小组，负责长征中的军事指挥。（2分） 意义：开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位；在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。（4分） 【解析】（1）重大事件：根据“中国共产党第一次全国代表大会上海会址”“浙江嘉兴南湖红船”→可知反映了中国共产党第一次全国代表大会的召开，然后从中国共产党成立的意义及建党精神进行分析即可。 （2）依据：根据南昌起义、古田会议内容，结合南昌起义的意义（打响武装反抗国民党反动派第一枪，是党独立领导武装斗争、创建人民军队的开始，因此党指挥枪发端于南昌起义）、古田会议的意义（确立思想建党、政治建军原则，确立党对军队绝对领导的根本制度，因此党指挥枪定型于古田会议）两个角度分析即可。 （3）含义：材料“这些情况和‘左’倾路线统治时期相对照……毛主席的正确的路线，和高度发展了的马克思主义的军事艺术”→根据材料和教材，遵义会议肯定了毛泽东的正确军事主张，成立了周恩来、毛泽东、王稼祥组成的军事指挥小组，负责长征中的军事指挥。 意义：来自教材原文。 28．【时序导图・改革开放探究】（25-26八年级下·河北唐山·期末）阅读时间轴和数据图，回答问题。（12分） 材料一  中国特色社会主义建设思维导图。 材料二  我国改革开放以来的经济发展数据图（部分）。 (1) 据材料一思维导图，补全①②空缺处，并概括改革开放过程中呈现的特点。（6分） (2) 据材料二，指出 1978 年以来我国经济发展的主要趋势，并结合材料一，指出这一时期党和国家采取的重大经济措施。（4分） (3) 上述材料展示了改革开放以来我国哪些领域取得的巨大成就？（2分） 【答案】(1)①中共十一届三中全会（或党的十一届三中全会也可，只写十一届三中全会不给分）（1分）；②开放开发浦东（1分）。 特点：理论探索与实践探索共进（或相互促进、相互推动）；改革开放不断创新、层层推进（或改革从农村到城市逐步推进；或对外开放由点到面、逐步扩大）；坚持党的领导与思想解放相结合；由计划经济向社会主义市场经济转变。（任答2点，4分） (2)趋势：国民经济保持持续快速健康发展（1分）；居民可支配收入不断提高（或人民生活水平提高，1分）。 经济措施：农业方面实行家庭联产承包责任制；城市方面实行城市经济体制改革；建立社会主义市场经济体制；设立经济特区（或开放开发区等），推行对外开放。（任答二点，2分） (3)思想理论领域（思想领域）；实践领域；经济领域；民生领域等。（任答二点，2分） 【解析】（1）①：思维导图①对应时间1978.12，是改革开放开端会议，理论与实践均从此起步，→提炼中共十一届三中全会；②：对外开放脉络为经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区，之后关键举措是90年代开放浦东，再到入世→提炼开放开发浦东。特点：思维导图分上下理论、实践两条并行线索→提炼理论探索与实践探索相互促进；改革从农村家庭联产承包到城市改革，开放从特区到沿海再到浦东、入世→提炼改革开放层层推进、由农村到城市、对外开放由点到面；全程伴随理论创新、体制转型→提炼坚持党的领导，逐步由计划经济转向社会主义市场经济体制。 （2）趋势：材料二GDP年均增速曲线持续走高、城乡居民收入柱状图逐年上涨→提炼国民经济保持持续快速健康发展；居民可支配收入不断提高（或人民生活水平提高）。经济措施：实践线索农村板块对应家庭联产承包责任制；城市板块对应城市经济体制改革、建立社会主义市场经济体制；对外开放板块对应设立经济特区、开放沿海区域等对外开放举措，整合得出四点措施。 （3）巨大成就：思维导图上方理论线索→对应思想理论领域；下方改革、开放实践行动→对应实践领域；GDP、居民收入数据→对应经济、民生领域。 29．【表格梳理・古代法治探析】民主与法制建设是国家政治生活的重要内容。李老师以“民主法治”为主题，请你参与完成表格。（12分） 法律（法律文献） 国家 地位 代表利益 《汉谟拉比法典》 古巴比伦王国 ① 奴隶主 《十二铜表法》 罗马共和国 欧洲法学的渊源 奴隶主 《罗马民法大全》 ② 奠定了欧洲民法的基础 奴隶主 (1) 请将表格中①②处内容补充完整。（4 分） (2) 请从上述法律或法律文献中任选两部，论证 “法律（法律文献）的颁布与实施能够推动社会的发展”。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）（8 分） 【答案】(1)①：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（2分）；②：拜占庭帝国（东罗马帝国）。（2分） (2)示例一： 观点：法律（法律文献）的颁布与实施能够推动社会的发展。（1分） 法律：《汉谟拉比法典》《罗马民法大全》（1分） 论述：古巴比伦王国制定《汉谟拉比法典》，此法典严格保护奴隶主阶级利益，加强了君主专制的中央集权统治，使汉谟拉比在位时期成为古巴比伦王国最强盛的时期。同时，表明人类社会的法制传统源远流长。东罗马帝国皇帝查士丁尼在位期间编成《罗马民法大全》，仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，稳定了帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，促进了东罗马帝国的发展。（5分） 总结：由此可见，法律的颁布与实施能够推动社会的发展。（1分） 示例二： 观点：法律（法律文献）的颁布与实施能够推动社会的发展。 法律：《十二铜表法》《罗马民法大全》 论述：《十二铜表法》是罗马共和国时期最早的成文法，《十二铜表法》包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等各个方面，体现出古代罗马人的法治精神：它明文公示、按律量刑，改变了以往贵族随意解释法律的状况，一定程度上限制了贵族滥用权力，也是欧洲法学的渊源。东罗马帝国皇帝查士丁尼在位期间编成《罗马民法大全》，《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 总结：由此可见，法律的颁布与实施能够推动社会的发展。（8分） 【解析】（1）①：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的标志性法律，史学定义为迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，这是该法典固定历史地位，法典规范全国社会秩序，维护奴隶主阶级统治； ②：《罗马民法大全》由东罗马（拜占庭帝国）皇帝查士丁尼组织编纂，因此对应国家为拜占庭帝国（东罗马帝国）。 （2）示例一：材料提到古巴比伦、东罗马（拜占庭）两个王朝分别颁布《汉谟拉比法典》《罗马民法大全》，二者均依靠法律规范社会秩序、稳固国家统治，助力时代发展。围绕“古代法治建设”，可提炼出“法律（法律文献）的颁布与实施能够推动社会的发展”的观点。从材料两部法律对应的古代法治典籍→《汉谟拉比法典》《罗马民法大全》的时代、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 示例二：材料提到罗马共和国、东罗马帝国两个政权先后出台《十二铜表法》《罗马民法大全》两部法律文献，依靠法律规范社会纠纷、调整社会关系，推动文明进步。围绕“古代西方法治发展”，可提炼出“法律（法律文献）的颁布与实施能够推动社会的发展法律”的观点。从材料对应的两部古罗马法律典籍→《十二铜表法》《罗马民法大全》的时代、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 026年秋季九年级开学分班·学情自测卷01 历史 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．考试范围：七年级全部内容+八年级上册第1-2单元 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．将唯一正确的答案填涂在答题卡上. 1．【图文史料・制度阐释】下图为商鞅变法时县及县级以下户籍管理的组织结构示意图。这表明商鞅变法（   ） A．激化了阶级矛盾 B．瓦解了分封制度 C．加强了地方统治 D．完善了中央集权 2．【文献研读・治世辨识】（25-26七年级上·福建厦门·期末）《汉书》中记：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”这反映的治世局面是（   ） A．楚汉之争 B．西汉建立 C．文景之治 D．光武中兴 3．【诗词史料・民族交融】习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时强调，铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。下列诗句中最能体现我国古代民族交融的是（   ） A．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 C．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 D．自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 4．【图表解读・经济变迁】如图是《西汉至宋代南北方户数变化图》。它从一定程度上反映出这一时期（   ） A．民族政权的并立 B．对外交往的频繁 C．政治制度的完善 D．经济重心的南移 5．【史料实证・主权辨析】1843年中英《五口通商章程》第十三条正式设立领事裁判权，规定英人在中国境内所涉诉讼案件，“其英人如何科罪，由英国议定章程、法律发给管事官照办”。这反映了近代中国（   ） A．领土主权受到侵犯 B．关税主权遭到破坏 C．领海主权遭到破坏 D．司法主权遭到破坏 6．【历史解释・运动影响】随着洋务企业的开办，19世纪六七十年代，沿海的部分官僚、地主、商人、买办和手工业作坊主也效法洋务派，引进机器生产、雇佣工人、开设工厂。这种现象反映了洋务运动（   ） A．客观上促进民族资本主义的产生 B．目的是实现富国和强兵 C．提出了全面发展资本主义的主张 D．目的是维护清朝的统治 7．【史料梳理・思想革新】利用漫画来描述课程知识显得更直观、生动。下图是民国初期的一幅政治漫画。该漫画说明（   ） A．当时人们不关心自身利益 B．近代中国民主建设的艰难 C．近代中国无土地革命纲领 D．民主与农民阶级没有关系 8．【史料梳理・思想革新】1917年1月，胡适发表题为《文学改良刍议》的文章，这是白话文运动的公开信号。1918年1月，《新青年》实现自己的主张，全部改用白话文，白话文的使用范围越来越广。1920年，北洋政府下令在全国学校使用白话文。这些做法（   ） A．巩固了民主共和政体 B．有利于传播新思想 C．彻底粉碎了封建思想 D．实现了教育近代化 9．【人物史料・武装抗争】贺龙回忆说：“当时我们面前只有三条路，一条路是被敌人杀死；一条路是跑，放弃革命；另一条路是拿起枪来斗争。”贺龙义无反顾地选择了第三条路，并担任了起义军总指挥。第三条路指（   ） A．南昌起义 B．北伐战争 C．西安事变 D．五四运动 10．【文献引证・抗战分期】毛泽东在《论联合政府》中说：“从1937年7月7日卢沟桥事变到1938年10月武汉失守这一时期内，……一时出现了生气蓬勃的新气象。”材料中“这一时期”从中国方面讲，战争处于（   ） A．战略防御 B．战略相持 C．战略决战 D．战略反攻 11．【史料解读・家国防务】（25-26八年级下·江苏南通·期中）1950年，毛泽东说：“我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。”这反映出抗美援朝战争的主要目的是（   ） A．支援朝鲜人民反抗侵略 B．维护亚洲和世界和平 C．保家卫国，维护国家安全 D．履行国际主义义务 12．【导图梳理・制度确立】（25-26八年级下·重庆秀山·期末）绘制思维导图是梳理知识结构、学习历史的一种重要方法。下图空白方框处应填写的是（   ） A．新生人民政权的巩固 B．新中国工业化的起步 C．社会主义制度的建立 D．社会主义民主政治建设 13．【表格匹配・国际准则】万隆会议十项原则体现了“万隆精神”的思想主张，下表内容与主张对应正确的是（   ） 选项 内容 主张 A 不使用集体防御的安排来为任何一个大国的特殊利益服务；任何国家不对其他国家施加压力； 团结合作 B 不以侵略行为或侵略威胁，或使用武力来侵犯任何国家的领土完整或政治独立； 民族独立 C 促进相互的利益和合作；尊重正义和国际义务； 保卫世界和平友好相处 D 按照《联合国宪章》，通过谈判、调停、仲裁或司法解决等和平方法，以及有关方面自己选择的任何其他和平方法，来解决一切国际争端； 反帝反殖民 A．A   B．B   C．C   D．D 14．【史料分析・建设探索】（25-26八年级下·四川眉山·期末）1956年，为探索适合本国的社会主义建设道路，毛泽东深入基层实地考察，多方征询中央职能部门与地方干部对经济建设、工业发展的意见，在此基础上作了《论十大关系》的重要讲话。这一过程集中体现出中国共产党（   ） A．着力完善各项规章制度 B．注重调查研究，立足国情 C．积极引进外来发展模式 D．优先进行政治领域的改革 15．【言论研读・思想解放】（25-26八年级下·四川泸州·期末）1992年初，邓小平先后到武昌、深圳、珠海、上海等地视察，发表重要谈话。他特别强调，计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别，计划和市场都是经济手段。这一论断（   ） A．彻底否定计划经济的必要性 B．强调建设社会主义只能实行计划经济 C．主张完全放弃国家宏观调控 D．破除了姓“资”姓“社”的思想障碍 16．【史实识记・生态文明】（25-26八年级下·四川眉山·期末）2001年，西北、华北、东北“三北”防护林建设工程完成第一阶段建设任务。这项被誉为“世界生态工程之最”的工程在建设过程中，涌现出了塞罕坝林场等一批防沙造林、改善生态的先进典型。几代人塞罕坝挥洒青春热血，持续奋斗，将茫茫草原建设成绵延不尽的苍翠林海。塞罕坝等地生态面貌巨变，主要依托于（   ） A．“三步走”发展战略 B．可持续发展战略 C．“四个全面” 战略布局 D．科教兴国战略 17．【时政史料・军队建设】（25-26八年级下·安徽蚌埠·期末）1991年海湾战争中，美军运用精确制导武器和信息化作战体系，展现出巨大优势。此后中国军队加速构建卫星导航、电子对抗等信息化作战能力。这一系列举措反映出中国特色军事变革（   ） A．服务于改革开放和社会主义现代化建设 B．加强国际军事交流，建设世界一流军队 C．顺应世界军事变革潮流，推进信息化建设 D．目标为建设信息化军队、打赢信息化战争 18．【概念解读・小康建设】（25-26八年级下·陕西渭南·期末）中共十六大提出全面建设小康社会的目标，其内涵强调“经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”。由此可见，全面建设小康社会（   ） A．有利于社会各领域的均衡发展 B．关键在于坚持党的领导 C．有助于“五个一工程”的实施 D．仅仅以改善民生为重点 19．【时序梳理・国防演进】（25-26八年级下·河北唐山·期末）20世纪50年代我国海防战略目标是保卫沿海沿江，实行近岸防御，20世纪70年代提出海军“近岸防御”战略，21世纪以来从近海防御型向近海防御与远海护卫型结合转变。我国海防战略目标的不断调整（   ） A．开启了中国历史发展新纪元 B．阻止了美国在亚洲的军事影响 C．表明了我国多兵种部队建成 D．适应了不同时期国防建设需要 20．【史料概括・脱贫攻坚】（25-26八年级下·河南南阳·期末）中国在脱贫攻坚实践中，创造性地提出并实施精准扶贫方略，解决好扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退、如何稳“五个问题”，完成了消除绝对贫困的艰巨任务。这体现出中国的脱贫攻坚实践（   ） A．精准务实、开拓创新 B．重视法治、保护环境 C．开放包容、兼收并蓄 D．艰苦奋斗、无私奉献 21．【地图研读・对外开放】（25-26八年级下·江苏苏州·期末）下图为中欧铁路通道规划图，这一规划与建设（   ） A．说明亚欧经济发展水平基本一致 B．开启了亚欧大陆之间的陆路交通 C．标志我国对外开放格局正式形成 D．体现了“一带一路”的推进实施 22．【邮票史料・建设成就】（25-26九年级上·云南文山·期末）如图是“中国梦”的第一套系列邮票，以“中国梦·国家富强”为主题，内容为神舟飞船与天宫一号交会对接、北斗卫星导航系统、辽宁号航空母舰、“蛟龙”号载人潜水器。它们共同展现出了21世纪以来我国（   ） A．社会主义基本制度的建立 B．社会主义现代化建设新成就 C．改革开放局面的初步形成 D．第二个百年奋斗目标的实现 23．【史料归类・古代文明】世界文明源远流长。下图列举的内容共同展示了（   ） A．精湛的建筑技艺 B．灿烂的亚非文明 C．东西文化的差异 D．封建时代的欧洲 24．【史料实证・雅典民主】雅典的市政广场上建有一个“纪名英雄墙”，墙身为有关城邦公共事务的公告栏，公民大会的公告、各项法令的预案皆公告于此，供公民集体讨论，而后在公民大会上投票表决。这体现了古代雅典（   ） A．法律至上的理念 B．轮番而治的特点 C．城邦民主的缺陷 D．主权在民的原则 25．【史料整合・文明互鉴】（25-26九年级上·云南文山·期末）中古时期，阿拉伯学者广泛翻译古希腊、波斯与印度的学术著作，并结合自身实践，在数学、医学、天文学等领域取得了《积分和方程计算法》《医学集成》等重要原创成果。这表明阿拉伯文化（   ） A．继承古典遗产 B．促进宗教传播 C．推动欧洲复兴 D．融合多元文明 二、材料题（本题共4小题：第26题8分，第27题18分，第28题12分，第29题12分；共50分） 26．【碑刻史料・闽台关系考证】（25-26七年级下·福建厦门·期末）阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料一：下图碑刻，记述了康熙时期福建水师提督施琅统一台湾前后，安邦抚民的史事。民国时期国立中央研究院汇编的《明清史料》中，也有碑刻所述的相关史事的记载。 ——摘编自彭建军《福建发现300年前印刷版施琅<平台纪略碑记>》 材料二： 发掘地 福建省宁德市霞浦县 名称 《福宁州镇宪颜大老爷恩德碑》 《国泰民安碑》 碑 刻 内 容 记述了雍正年间，福宁总兵颜光旿优待、照顾驻守台湾的将士及其家眷的事迹。这在民国版《霞浦县志》中也有记述。 道光年间当地遭受严重自然灾害，米粮奇缺。为保护贩运台湾大米的客商进入霞浦贸易，政府立碑予以告示。这在民国版《霞浦县志》中也有记述。 ——据彭张青《清代碑刻见证闽台往来渊源》整理 (1) 根据材料一并结合所学知识，从史料载体的角度指出材料一所示石碑的史料类型，以及碑刻所述“史事”发生的朝代。（2 分） (2) 根据材料二，简述闽台两地联系加强的表现。并结合所学知识，简析闽台两地联系加强的影响。（4分） (3) 综合上述材料，概括利用碑刻研究历史的注意事项。（2分） 27．【会议史料・革命历程解读】探会议·学历史。阅读材料，结合所学知识回答问题。（18分） 材料一 (1)结合历史地位和精神价值介绍图中遗址反映的重大事件。（4分） 材料二  党指挥枪是保持人民军队本质和宗旨的根本保障，这是我们党在血与火的斗争中得出的颠扑不破的真理。 ——整理自《追寻党指挥枪的三个历史节点》，载《解放军报》2021年6月4日 (2)说明“党指挥枪”发端于南昌起义、定型于古田会议的依据。（8分） 材料三  “遵义会议以后，我军一反以前的情况，好像忽然获得了新的生命，迂回曲折，穿插于敌人之间，以为我向东却又向西，以为我渡江北上却又远途回击，处处主动，生龙活虎，左右敌人。……这些情况和‘左’倾路线统治时期相对照，全军指战员更深刻地认识到：毛主席的正确的路线，和高度发展了的马克思主义的军事艺术，是使我军立于不败之地的唯一保证。 ——摘自刘伯承《回顾长征》 (3)分析材料中“新的生命”的具体含义，并据此总结遵义会议的历史意义。（6 分） 28．【时序导图・改革开放探究】（25-26八年级下·河北唐山·期末）阅读时间轴和数据图，回答问题。（12分） 材料一  中国特色社会主义建设思维导图。 材料二  我国改革开放以来的经济发展数据图（部分）。 (1) 据材料一思维导图，补全①②空缺处，并概括改革开放过程中呈现的特点。（6分） (2) 据材料二，指出 1978 年以来我国经济发展的主要趋势，并结合材料一，指出这一时期党和国家采取的重大经济措施。（4分） (3) 上述材料展示了改革开放以来我国哪些领域取得的巨大成就？（2分） 29．【表格梳理・古代法治探析】民主与法制建设是国家政治生活的重要内容。李老师以“民主法治”为主题，请你参与完成表格。（12分） 法律（法律文献） 国家 地位 代表利益 《汉谟拉比法典》 古巴比伦王国 ① 奴隶主 《十二铜表法》 罗马共和国 欧洲法学的渊源 奴隶主 《罗马民法大全》 ② 奠定了欧洲民法的基础 奴隶主 (1) 请将表格中①②处内容补充完整。（4 分） (2) 请从上述法律或法律文献中任选两部，论证 “法律（法律文献）的颁布与实施能够推动社会的发展”。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）（8 分） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $: 026年秋季九年级开学分班·学情自测卷01 历史 (考试时间：90分钟试卷满分：100分) : 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 : 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 : 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.考试范围：七年级全部内容+八年级上册第1-2单元 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题 目要求的.将唯一正确的答案填涂在答题卡上. 1.【图文史料·制度阐释】下图为商鞅变法时县及县级以下户籍管理的组织结构示意图。这表明商鞅变法 : 尽 伍今什今里→邮今亭今乡→县 家 家 百 箭 吾 千 家 家 家 A.激化了阶级矛盾 B.瓦解了分封制度 C.加强了地方统治 D.完善了中央集权 2.【文献研读·治世辨识】(25-26七年级上·福建厦门·期末)《汉书》中记：“汉兴，扫除烦苛，与民 休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”这反映的治世局面 是() A.楚汉之争 B.西汉建立 C.文景之治 D.光武中兴 O 3.【诗词史料·民族交融】习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时强调，铸牢中华民族共同体 意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。下列诗句 中最能体现我国古代民族交融的是() A.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室B.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁D.自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 : 4.【图表解读·经济变迁】如图是《西汉至宋代南北方户数变化图》。它从一定程度上反映出这一时期() 试题第1页（共8页） : 6学科网·上好课 （单位：万户) 1000965 口北方■南方 830 800 600 9 400 200 0 巴阿 公元原始二年(2年)晋大康元年(200年)唐天宝元年(742年)宋元丰三年(2080年) A.民族政权的并立 B.对外交往的频繁 C.政治制度的完善 D.经济重心的南移 5.【史料实证·主权辨析】1843年中英《五口通商章程》第十三条正式设立领事裁判权，规定英人在中国 境内所涉诉讼案件，“其英人如何科罪，由英国议定章程、法律发给管事官照办”。这反映了近代中国() A.领土主权受到侵犯 B.关税主权遭到破坏 C.领海主权遭到破坏 D.司法主权遭到破坏 6.【历史解释·运动影响】随着洋务企业的开办，19世纪六七十年代，沿海的部分官僚、地主、商人、买 办和手工业作坊主也效法洋务派，引进机器生产、雇佣工人、开设工厂。这种现象反映了洋务运动() A.客观上促进民族资本主义的产生 B.目的是实现富国和强兵 C.提出了全面发展资本主义的主张 D.目的是维护清朝的统治 7.【史料梳理·思想革新】利用漫画来描述课程知识显得更直观、生动。下图是民国初期的一幅政治漫画。 该漫画说明() 民主、共和 资产阶级的共和国 关我们哈事 6今 民权 A.当时人们不关心自身利益 B.近代中国民主建设的艰难 C.近代中国无土地革命纲领 D.民主与农民阶级没有关系 8.【史料梳理·思想革新】1917年1月，胡适发表题为《文学改良刍议》的文章，这是白话文运动的公开 信号。1918年1月，《新青年》实现自己的主张，全部改用白话文，白话文的使用范围越来越广。1920年， 北洋政府下令在全国学校使用白话文。这些做法() A.巩固了民主共和政体 B.有利于传播新思想 C.彻底粉碎了封建思想 D.实现了教育近代化 9.【人物史料武装抗争】贺龙回忆说：“当时我们面前只有三条路，一条路是被敌人杀死；一条路是跑， 放弃革命；另一条路是拿起枪来斗争。”贺龙义无反顾地选择了第三条路，并担任了起义军总指挥。第三条 试题第2页（共8页） 6学科网·上好课 路指() A.南昌起义 B.北伐战争 C.西安事变 D.五四运动 10.【文献引证·抗战分期】毛泽东在《论联合政府》中说：“从1937年7月7日卢沟桥事变到1938年10 月武汉失守这一时期内，…一时出现了生气蓬勃的新气象。”材料中“这一时期”从中国方面讲，战争处于 () A.战略防御 B.战略相持 C.战略决战 D.战略反攻 11.【史料解读·家国防务】(25-26八年级下·江苏南通·期中)1950年，毛泽东说：“我们不出兵，让敌 人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被 吸住，南满电力将被控制。”这反映出抗美援朝战争的主要目的是() A.支援朝鲜人民反抗侵略 B.维护亚洲和世界和平 C.保家卫国，维护国家安全 D.履行国际主义义务 12.【导图梳理·制度确立】(25-26八年级下·重庆秀山·期末)绘制思维导图是梳理知识结构、学习历史 的一种重要方法。下图空白方框处应填写的是() 第一届全国人民代表大会 《中华人民共和国宪法》 (1954年) 第一个五年计划 三大改造 A.新生人民政权的巩固 B.新中国工业化的起步 C.社会主义制度的建立 D.社会主义民主政治建设 13.【表格匹配·国际准则】万隆会议十项原则体现了“万隆精神”的思想主张，下表内容与主张对应正确的 是() 选项 内容 主张 不使用集体防御的安排来为任何一个大国的特殊利益服务：任何国家不 A 团结合作 对其他国家施加压力： 不以侵略行为或侵略威胁，或使用武力来侵犯任何国家的领土完整或政 B 民族独立 治独立； 促进相互的利益和合作：尊重正义和国际义务； 保卫世界和平友好相处 试题第3页（共8页） .·.· 按照《联合国宪章》，通过谈判、调停、仲裁或司法解决等和平方法，以 0 反帝反殖民 及有关方面自己选择的任何其他和平方法，来解决一切国际争端； A.A B.B C.C D.D 14.【史料分析·建设探索】(25-26八年级下·四川眉山·期未)1956年，为探索适合本国的社会主义建设 ☑ 道路，毛泽东深入基层实地考察，多方征询中央职能部门与地方干部对经济建设、工业发展的意见，在此 基础上作了《论十大关系》的重要讲话。这一过程集中体现出中国共产党() 兵 A.着力完善各项规章制度 B.注重调查研究，立足国情 C.积极引进外来发展模式 D.优先进行政治领域的改革 O 张 15.【言论研读·思想解放】(25-26八年级下·四川泸州·期末)1992年初，邓小平先后到武昌、深圳、珠 海、上海等地视察，发表重要谈话。他特别强调，计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义 ..·.… >河 的本质区别，计划和市场都是经济手段。这一论断() A.彻底否定计划经济的必要性 B.强调建设社会主义只能实行计划经济 游 游 游 C.主张完全放弃国家宏观调控 D.破除了姓“资"”姓“社”的思想障碍 16.【史实识记生态文明】(25-26八年级下·四川眉山·期末)2001年，西北、华北、东北"三北”防护林 建设工程完成第一阶段建设任务。这项被誉为“世界生态工程之最”的工程在建设过程中，涌现出了塞罕坝 林场等一批防沙造林、改善生态的先进典型。几代人塞罕坝挥洒青春热血，持续奋斗，将茫茫草原建设成 绵延不尽的苍翠林海。塞罕坝等地生态面貌巨变，主要依托于() A.“三步走”发展战略 B.可持续发展战略 .·.· C.“四个全面”战略布局 D.科教兴国战略 17.【时政史料.军队建设】(25-26八年级下·安徽蚌埠·期末)1991年海湾战争中，美军运用精确制导武 器和信息化作战体系，展现出巨大优势。此后中国军队加速构建卫星导航、电子对抗等信息化作战能力。 些 这一系列举措反映出中国特色军事变革() O A.服务于改革开放和社会主义现代化建设 B.加强国际军事交流，建设世界一流军队 . C.顺应世界军事变革潮流，推进信息化建设 D.目标为建设信息化军队、打赢信息化战争 席 18.【概念解读·小康建设】(25-26八年级下·陕西渭南·期末)中共十六大提出全面建设小康社会的目标， 其内涵强调“经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加 殷实”。由此可见，全面建设小康社会() A.有利于社会各领域的均衡发展 B.关键在于坚持党的领导 试题第4页（共8页） ..: C.有助于“五个一工程”的实施 D.仅仅以改善民生为重点 19.【时序梳理·国防演进】(25-26八年级下·河北唐山·期末)20世纪50年代我国海防战略目标是保卫 沿海沿江，实行近岸防御，20世纪70年代提出海军“近岸防御”战略，21世纪以来从近海防御型向近海防 御与远海护卫型结合转变。我国海防战略目标的不断调整() : A.开启了中国历史发展新纪元 B.阻止了美国在亚洲的军事影响 舒 C.表明了我国多兵种部队建成 D.适应了不同时期国防建设需要 : ..·.. 20.【史料概括·脱贫攻坚】(25-26八年级下·河南南阳·期末)中国在脱贫攻坚实践中，创造性地提出并 实施精准扶贫方略，解决好扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退、如何稳“五个问题”，完成了消除绝对贫困 的艰巨任务。这体现出中国的脱贫攻坚实践() A.精准务实、开拓创新 B.重视法治、保护环境 : C.开放包容、兼收并蓄 D.艰苦奋斗、无私奉献 21.【地图研读·对外开放】(25-26八年级下·江苏苏州·期末)下图为中欧铁路通道规划图，这一规划与 建设() : : : 尝 :220年 A.说明亚欧经济发展水平基本一致 B.开启了亚欧大陆之间的陆路交通 桨 C.标志我国对外开放格局正式形成D.体现了“一带一路”的推进实施 22.【邮票史料·建设成就】(25-26九年级上·云南文山·期末)如图是“中国梦”的第一套系列邮票，以“中 . 国梦国家富强”为主题，内容为神舟飞船与天宫一号交会对接、北斗卫星导航系统、辽宁号航空母舰、“蛟 龙”号载人潜水器。它们共同展现出了21世纪以来我国() : : : : ○ 试题第5页（共8页） : : 6学科网·上好课 G确的单0等 80* 20 中国部政CHNA A中服邮 神舟飞船与天宫一号交会对接 北斗卫星导航系统 80 中国邮里 (中国邮政CHy 辽宁号航空母舰 蛟龙号载人潜水器 A.社会主义基本制度的建立 B.社会主义现代化建设新成就 C.改革开放局面的初步形成 D.第二个百年奋斗目标的实现 23.【史料归类古代文明】世界文明源远流长。下图列举的内容共同展示了() 造 透术道 恐还松 兰外笼图 象形文字 太阴历 摩亨佐·达罗遗址 A.精湛的建筑技艺 B.灿烂的亚非文明 C.东西文化的差异 D.封建时代的欧洲 24.【史料实证·雅典民主】雅典的市政广场上建有一个“纪名英雄墙”，墙身为有关城邦公共事务的公告栏， 公民大会的公告、各项法令的预案皆公告于此，供公民集体讨论，而后在公民大会上投票表决。这体现了 古代雅典() A.法律至上的理念 B,轮番而治的特点 C.城邦民主的缺陷 D.主权在民的原则 25.【史料整合文明互鉴】(25-26九年级上·云南文山·期末)中古时期，阿拉伯学者广泛翻译古希腊、 波斯与印度的学术著作，并结合自身实践，在数学、医学、天文学等领域取得了《积分和方程计算法》《医 学集成》等重要原创成果。这表明阿拉伯文化() A.继承古典遗产B.促进宗教传播 C.推动欧洲复兴D.融合多元文明 二、材料题（本题共4小题：第26题8分，第27题18分，第28题12分，第29题12分；共50分） 试题第6页（共8页） 6学科网·上好课 26.【碑刻史料闽台关系考证】(25-26七年级下·福建厦门·期末)阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料一：下图碑刻，记述了康熙时期福建水师提督施琅统一台湾前后，安邦抚民的史事。民国时期 国立中央研究院汇编的《明清史料》中，也有碑刻所述的相关史事的记载。 一摘编自彭建军《福建发现300年前印刷版施琅<平台纪略碑记>》 材料二： 发掘地 福建省宁德市霞浦县 名称 《福宁州镇宪颜大老爷恩德碑》 《国泰民安碑》 碑 记述了雍正年间，福宁总兵颜光 道光年间当地遭受严重自然灾害，米 刻 晔优待、照顾驻守台湾的将士及 粮奇缺。为保护贩运台湾大米的客商 内 其家眷的事迹。这在民国版《霞 进入霞浦贸易，政府立碑予以告示。 容 浦县志》中也有记述。 这在民国版《霞浦县志》中也有记述。 据彭张青《清代碑刻见证闽台往来渊源》整玛 (1)根据材料一并结合所学知识，从史料载体的角度指出材料一所示石碑的史料类型，以及碑刻所述“史 事”发生的朝代。(2分) (2)根据材料二，简述闽台两地联系加强的表现。并结合所学知识，简析闽台两地联系加强的影响。(4分 (3)综合上述材料，概括利用碑刻研究历史的注意事项。(2分) 27.【会议史料·革命历程解读】探会议.学历史。阅读材料，结合所学知识回答问题。(18分) 材料一 试题第7页（共8页） : : O : 中国共产党第一次全国代表大会上海会址浙江嘉兴南湖红船（复制品) (1)结合历史地位和精神价值介绍图中遗址反映的重大事件。(4分) 年 : 材料二党指挥枪是保持人民军队本质和宗旨的根本保障，这是我们党在血与火的斗争中得出的颠扑 张 O 不破的真理。 : 发端 奠基 定型 江 南昌起义 三湾改编 古田会议 ..: 游 样 游 : : 整理自《追寻党指挥枪的三个历史节，点》，载《解放军报》2021年6月4日 : S O (2)说明“党指挥枪”发端于南昌起义、定型于古田会议的依据。(8分) ·.: 眼 材料三“遵义会议以后，我军一反以前的情况，好像忽然获得了新的生命，迁回曲折，穿插于敌人 : 之间，以为我向东却又向西，以为我渡江北上却又远途回击，处处主动，生龙活虎，左右敌人。…这些 ·: 些 情况和‘左’倾路线统治时期相对照，全军指战员更深刻地认识到：毛主席的正确的路线，和高度发展了 : O 的马克思主义的军事艺术，是使我军立于不败之地的唯一保证。 —摘自刘伯承《回顾长征》 : (3)分析材料中“新的生命”的具体含义，并据此总结遵义会议的历史意义。(6分) ··: : : 28.【时序导图改革开放探究】(25-26八年级下·河北唐山·期末)阅读时间轴和数据图，回答问题。(12 分) : 试题第8页（共8页） : : 材料一中国特色社会主义建设思维导图。 O ① 1978.1219801982198419871990199219720012002 : ..·.. 材料二我国改革开放以来的经济发展数据图（部分）。 1978-2021年我国居民人均可支配收入情况 5000% 1978一2018年中国GDP年均增速和人口年均增速比较 居民（元）衣村居民（元》 城镇居民（元） 4380% 4000% 35009% 一GDP年均增速 : 3000% ·人口年均增过 2500% : 20009% 1500% .45% 171134343 0 197819831988199319982003200820132018年 1970年19904 2000年 20102年 20214年 (1)据材料一思维导图，补全①②空缺处，并概括改革开放过程中呈现的特点。(6分) O (2)据材料二，指出1978年以来我国经济发展的主要趋势，并结合材料一，指出这一时期党和国家采取 的重大经济措施。(4分) 装 (3)上述材料展示了改革开放以来我国哪些领域取得的巨大成就？(2分) 29.【表格梳理·古代法治探析】民主与法制建设是国家政治生活的重要内容。李老师以“民主法治”为主题， 请你参与完成表格。(12分) : 法律（法律文献） 国家 地位 代表利益 : 空 《汉漠拉比法典》 古巴比伦王国 ① 奴隶主 ☒ 《十二铜表法》 罗马共和国 欧洲法学的渊源 奴隶主 《罗马民法大全》 ② 奠定了欧洲民法的基础 奴隶主 (1)请将表格中①②处内容补充完整。(4分) : 试题第9页（共8页） : 6学科网·上好课 (2)请从上述法律或法律文献中任选两部，论证“法律（法律文献）的颁布与实施能够推动社会的发展”。 (要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范)(8分) 试题第10页（共8页） 2026年秋季九年级开学分班·学情自测卷01 历史 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．考试范围：七年级全部内容+八年级上册第1-2单元 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．将唯一正确的答案填涂在答题卡上. 1．【图文史料・制度阐释】下图为商鞅变法时县及县级以下户籍管理的组织结构示意图。这表明商鞅变法（   ） A．激化了阶级矛盾 B．瓦解了分封制度 C．加强了地方统治 D．完善了中央集权 2．【文献研读・治世辨识】（25-26七年级上·福建厦门·期末）《汉书》中记：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”这反映的治世局面是（   ） A．楚汉之争 B．西汉建立 C．文景之治 D．光武中兴 3．【诗词史料・民族交融】习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时强调，铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。下列诗句中最能体现我国古代民族交融的是（   ） A．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 C．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 D．自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 4．【图表解读・经济变迁】如图是《西汉至宋代南北方户数变化图》。它从一定程度上反映出这一时期（   ） A．民族政权的并立 B．对外交往的频繁 C．政治制度的完善 D．经济重心的南移 5．【史料实证・主权辨析】1843年中英《五口通商章程》第十三条正式设立领事裁判权，规定英人在中国境内所涉诉讼案件，“其英人如何科罪，由英国议定章程、法律发给管事官照办”。这反映了近代中国（   ） A．领土主权受到侵犯 B．关税主权遭到破坏 C．领海主权遭到破坏 D．司法主权遭到破坏 6．【历史解释・运动影响】随着洋务企业的开办，19世纪六七十年代，沿海的部分官僚、地主、商人、买办和手工业作坊主也效法洋务派，引进机器生产、雇佣工人、开设工厂。这种现象反映了洋务运动（   ） A．客观上促进民族资本主义的产生 B．目的是实现富国和强兵 C．提出了全面发展资本主义的主张 D．目的是维护清朝的统治 7．【史料梳理・思想革新】利用漫画来描述课程知识显得更直观、生动。下图是民国初期的一幅政治漫画。该漫画说明（   ） A．当时人们不关心自身利益 B．近代中国民主建设的艰难 C．近代中国无土地革命纲领 D．民主与农民阶级没有关系 8．【史料梳理・思想革新】1917年1月，胡适发表题为《文学改良刍议》的文章，这是白话文运动的公开信号。1918年1月，《新青年》实现自己的主张，全部改用白话文，白话文的使用范围越来越广。1920年，北洋政府下令在全国学校使用白话文。这些做法（   ） A．巩固了民主共和政体 B．有利于传播新思想 C．彻底粉碎了封建思想 D．实现了教育近代化 9．【人物史料・武装抗争】贺龙回忆说：“当时我们面前只有三条路，一条路是被敌人杀死；一条路是跑，放弃革命；另一条路是拿起枪来斗争。”贺龙义无反顾地选择了第三条路，并担任了起义军总指挥。第三条路指（   ） A．南昌起义 B．北伐战争 C．西安事变 D．五四运动 10．【文献引证・抗战分期】毛泽东在《论联合政府》中说：“从1937年7月7日卢沟桥事变到1938年10月武汉失守这一时期内，……一时出现了生气蓬勃的新气象。”材料中“这一时期”从中国方面讲，战争处于（   ） A．战略防御 B．战略相持 C．战略决战 D．战略反攻 11．【史料解读・家国防务】（25-26八年级下·江苏南通·期中）1950年，毛泽东说：“我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。”这反映出抗美援朝战争的主要目的是（   ） A．支援朝鲜人民反抗侵略 B．维护亚洲和世界和平 C．保家卫国，维护国家安全 D．履行国际主义义务 12．【导图梳理・制度确立】（25-26八年级下·重庆秀山·期末）绘制思维导图是梳理知识结构、学习历史的一种重要方法。下图空白方框处应填写的是（   ） A．新生人民政权的巩固 B．新中国工业化的起步 C．社会主义制度的建立 D．社会主义民主政治建设 13．【表格匹配・国际准则】万隆会议十项原则体现了“万隆精神”的思想主张，下表内容与主张对应正确的是（   ） 选项 内容 主张 A 不使用集体防御的安排来为任何一个大国的特殊利益服务；任何国家不对其他国家施加压力； 团结合作 B 不以侵略行为或侵略威胁，或使用武力来侵犯任何国家的领土完整或政治独立； 民族独立 C 促进相互的利益和合作；尊重正义和国际义务； 保卫世界和平友好相处 D 按照《联合国宪章》，通过谈判、调停、仲裁或司法解决等和平方法，以及有关方面自己选择的任何其他和平方法，来解决一切国际争端； 反帝反殖民 A．A   B．B   C．C   D．D 14．【史料分析・建设探索】（25-26八年级下·四川眉山·期末）1956年，为探索适合本国的社会主义建设道路，毛泽东深入基层实地考察，多方征询中央职能部门与地方干部对经济建设、工业发展的意见，在此基础上作了《论十大关系》的重要讲话。这一过程集中体现出中国共产党（   ） A．着力完善各项规章制度 B．注重调查研究，立足国情 C．积极引进外来发展模式 D．优先进行政治领域的改革 15．【言论研读・思想解放】（25-26八年级下·四川泸州·期末）1992年初，邓小平先后到武昌、深圳、珠海、上海等地视察，发表重要谈话。他特别强调，计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别，计划和市场都是经济手段。这一论断（   ） A．彻底否定计划经济的必要性 B．强调建设社会主义只能实行计划经济 C．主张完全放弃国家宏观调控 D．破除了姓“资”姓“社”的思想障碍 16．【史实识记・生态文明】（25-26八年级下·四川眉山·期末）2001年，西北、华北、东北“三北”防护林建设工程完成第一阶段建设任务。这项被誉为“世界生态工程之最”的工程在建设过程中，涌现出了塞罕坝林场等一批防沙造林、改善生态的先进典型。几代人塞罕坝挥洒青春热血，持续奋斗，将茫茫草原建设成绵延不尽的苍翠林海。塞罕坝等地生态面貌巨变，主要依托于（   ） A．“三步走”发展战略 B．可持续发展战略 C．“四个全面” 战略布局 D．科教兴国战略 17．【时政史料・军队建设】（25-26八年级下·安徽蚌埠·期末）1991年海湾战争中，美军运用精确制导武器和信息化作战体系，展现出巨大优势。此后中国军队加速构建卫星导航、电子对抗等信息化作战能力。这一系列举措反映出中国特色军事变革（   ） A．服务于改革开放和社会主义现代化建设 B．加强国际军事交流，建设世界一流军队 C．顺应世界军事变革潮流，推进信息化建设 D．目标为建设信息化军队、打赢信息化战争 18．【概念解读・小康建设】（25-26八年级下·陕西渭南·期末）中共十六大提出全面建设小康社会的目标，其内涵强调“经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”。由此可见，全面建设小康社会（   ） A．有利于社会各领域的均衡发展 B．关键在于坚持党的领导 C．有助于“五个一工程”的实施 D．仅仅以改善民生为重点 19．【时序梳理・国防演进】（25-26八年级下·河北唐山·期末）20世纪50年代我国海防战略目标是保卫沿海沿江，实行近岸防御，20世纪70年代提出海军“近岸防御”战略，21世纪以来从近海防御型向近海防御与远海护卫型结合转变。我国海防战略目标的不断调整（   ） A．开启了中国历史发展新纪元 B．阻止了美国在亚洲的军事影响 C．表明了我国多兵种部队建成 D．适应了不同时期国防建设需要 20．【史料概括・脱贫攻坚】（25-26八年级下·河南南阳·期末）中国在脱贫攻坚实践中，创造性地提出并实施精准扶贫方略，解决好扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退、如何稳“五个问题”，完成了消除绝对贫困的艰巨任务。这体现出中国的脱贫攻坚实践（   ） A．精准务实、开拓创新 B．重视法治、保护环境 C．开放包容、兼收并蓄 D．艰苦奋斗、无私奉献 21．【地图研读・对外开放】（25-26八年级下·江苏苏州·期末）下图为中欧铁路通道规划图，这一规划与建设（   ） A．说明亚欧经济发展水平基本一致 B．开启了亚欧大陆之间的陆路交通 C．标志我国对外开放格局正式形成 D．体现了“一带一路”的推进实施 22．【邮票史料・建设成就】（25-26九年级上·云南文山·期末）如图是“中国梦”的第一套系列邮票，以“中国梦·国家富强”为主题，内容为神舟飞船与天宫一号交会对接、北斗卫星导航系统、辽宁号航空母舰、“蛟龙”号载人潜水器。它们共同展现出了21世纪以来我国（   ） A．社会主义基本制度的建立 B．社会主义现代化建设新成就 C．改革开放局面的初步形成 D．第二个百年奋斗目标的实现 23．【史料归类・古代文明】世界文明源远流长。下图列举的内容共同展示了（   ） A．精湛的建筑技艺 B．灿烂的亚非文明 C．东西文化的差异 D．封建时代的欧洲 24．【史料实证・雅典民主】雅典的市政广场上建有一个“纪名英雄墙”，墙身为有关城邦公共事务的公告栏，公民大会的公告、各项法令的预案皆公告于此，供公民集体讨论，而后在公民大会上投票表决。这体现了古代雅典（   ） A．法律至上的理念 B．轮番而治的特点 C．城邦民主的缺陷 D．主权在民的原则 25．【史料整合・文明互鉴】（25-26九年级上·云南文山·期末）中古时期，阿拉伯学者广泛翻译古希腊、波斯与印度的学术著作，并结合自身实践，在数学、医学、天文学等领域取得了《积分和方程计算法》《医学集成》等重要原创成果。这表明阿拉伯文化（   ） A．继承古典遗产 B．促进宗教传播 C．推动欧洲复兴 D．融合多元文明 二、材料题（本题共4小题：第26题8分，第27题18分，第28题12分，第29题12分；共50分） 26．【碑刻史料・闽台关系考证】（25-26七年级下·福建厦门·期末）阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料一：下图碑刻，记述了康熙时期福建水师提督施琅统一台湾前后，安邦抚民的史事。民国时期国立中央研究院汇编的《明清史料》中，也有碑刻所述的相关史事的记载。 ——摘编自彭建军《福建发现300年前印刷版施琅<平台纪略碑记>》 材料二： 发掘地 福建省宁德市霞浦县 名称 《福宁州镇宪颜大老爷恩德碑》 《国泰民安碑》 碑 刻 内 容 记述了雍正年间，福宁总兵颜光旿优待、照顾驻守台湾的将士及其家眷的事迹。这在民国版《霞浦县志》中也有记述。 道光年间当地遭受严重自然灾害，米粮奇缺。为保护贩运台湾大米的客商进入霞浦贸易，政府立碑予以告示。这在民国版《霞浦县志》中也有记述。 ——据彭张青《清代碑刻见证闽台往来渊源》整理 (1) 根据材料一并结合所学知识，从史料载体的角度指出材料一所示石碑的史料类型，以及碑刻所述“史事”发生的朝代。（2 分） (2) 根据材料二，简述闽台两地联系加强的表现。并结合所学知识，简析闽台两地联系加强的影响。（4分） (3) 综合上述材料，概括利用碑刻研究历史的注意事项。（2分） 27．【会议史料・革命历程解读】探会议·学历史。阅读材料，结合所学知识回答问题。（18分） 材料一 (1)结合历史地位和精神价值介绍图中遗址反映的重大事件。（4分） 材料二  党指挥枪是保持人民军队本质和宗旨的根本保障，这是我们党在血与火的斗争中得出的颠扑不破的真理。 ——整理自《追寻党指挥枪的三个历史节点》，载《解放军报》2021年6月4日 (2)说明“党指挥枪”发端于南昌起义、定型于古田会议的依据。（8分） 材料三  “遵义会议以后，我军一反以前的情况，好像忽然获得了新的生命，迂回曲折，穿插于敌人之间，以为我向东却又向西，以为我渡江北上却又远途回击，处处主动，生龙活虎，左右敌人。……这些情况和‘左’倾路线统治时期相对照，全军指战员更深刻地认识到：毛主席的正确的路线，和高度发展了的马克思主义的军事艺术，是使我军立于不败之地的唯一保证。 ——摘自刘伯承《回顾长征》 (3)分析材料中“新的生命”的具体含义，并据此总结遵义会议的历史意义。（6 分） 28．【时序导图・改革开放探究】（25-26八年级下·河北唐山·期末）阅读时间轴和数据图，回答问题。（12分） 材料一  中国特色社会主义建设思维导图。 材料二  我国改革开放以来的经济发展数据图（部分）。 (1) 据材料一思维导图，补全①②空缺处，并概括改革开放过程中呈现的特点。（6分） (2) 据材料二，指出 1978 年以来我国经济发展的主要趋势，并结合材料一，指出这一时期党和国家采取的重大经济措施。（4分） (3) 上述材料展示了改革开放以来我国哪些领域取得的巨大成就？（2分） 29．【表格梳理・古代法治探析】民主与法制建设是国家政治生活的重要内容。李老师以“民主法治”为主题，请你参与完成表格。（12分） 法律（法律文献） 国家 地位 代表利益 《汉谟拉比法典》 古巴比伦王国 ① 奴隶主 《十二铜表法》 罗马共和国 欧洲法学的渊源 奴隶主 《罗马民法大全》 ② 奠定了欧洲民法的基础 奴隶主 (1) 请将表格中①②处内容补充完整。（4 分） (2) 请从上述法律或法律文献中任选两部，论证 “法律（法律文献）的颁布与实施能够推动社会的发展”。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）（8 分） 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季九年级开学分班·学情自测卷01 历史·答案及评分参考 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。将唯一正确的答案填涂在答题卡上. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 C C D D D A B B A A C C C 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 B D B C A D A D B B D D 二、材料题（本题共4小题：第26题8分，第27题18分，第28题12分，第29题12分；共50分） 26． 【答案】(1)史料类型：实物史料（1分）。朝代：清朝（1分）。 (2)表现：中央政府对台湾进行有效管理；经济往来密切；人员往来密切。（任答二点，2分） 影响：巩固了统一多民族国家；巩固东南海防；加强了东南边疆的开发；推动闽台两地的发展；促进了民族交融等。（任答二点，2分） (3)注意事项：辨别碑刻的真实性（1分）；与其他史料相互印证等。（1分） 【解析】（1）史料类型：石碑属于古代遗留下来的有形遗存，从史料载体角度划分，属于实物史料。 朝代：材料一“记述了康熙时期福建水师提督施琅统一台湾前后，安邦抚民的史事”，康熙是清朝皇帝→清朝。    （2）表现：材料二“雍正年间，福宁总兵颜光旿优待、照顾驻守台湾的将士及其家眷”→中央政府对台湾进行有效管理；人员往来密切；“贩运台湾大米的客商进入霞浦贸易”→经济往来密切。   影响：可以从统一多民族国家发展、巩固海防、边疆开发、民族交融等角度分析。 （3）注意事项：依据材料可知，碑刻记载的史事，在《明清史料》《霞浦县志》等文献当中同样有记录→碑刻需要和其他史料相互印证。碑刻大多带有立碑者立场，存在主观倾向→研究时辨别碑刻的真实性。 27． 【答案】(1)上图遗址反映了中国共产党第一次全国代表大会的召开（1分）；这次会议标志着中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变（1分）；中国共产党的建立，充分展现了实事求是，敢为人先的首创精神、坚定理想信念，百折不挠的奋斗精神、立党为公，执政为民的奉献精神（2分）。 (2)从大革命失败的教训中，中国共产党开始认识到独立掌握革命武装力量的重要性；于是1927年周恩来等人在南昌发动武装起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪；成为中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始；（4分） 土地革命期间，中国工农红军第四军第九次党的代表大会在福建上杭县古田召开，这次会议确立了思想建党、政治建军的原则；从而保证了党对军队的绝对领导，成为中国革命胜利的根本保障。（4分） (3)含义：遵义会议肯定了毛泽东的正确军事主张，成立了周恩来、毛泽东、王稼祥组成的军事指挥小组，负责长征中的军事指挥。（2分） 意义：开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位；在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。（4分） 【解析】（1）重大事件：根据“中国共产党第一次全国代表大会上海会址”“浙江嘉兴南湖红船”→可知反映了中国共产党第一次全国代表大会的召开，然后从中国共产党成立的意义及建党精神进行分析即可。 （2）依据：根据南昌起义、古田会议内容，结合南昌起义的意义（打响武装反抗国民党反动派第一枪，是党独立领导武装斗争、创建人民军队的开始，因此党指挥枪发端于南昌起义）、古田会议的意义（确立思想建党、政治建军原则，确立党对军队绝对领导的根本制度，因此党指挥枪定型于古田会议）两个角度分析即可。 （3）含义：材料“这些情况和‘左’倾路线统治时期相对照……毛主席的正确的路线，和高度发展了的马克思主义的军事艺术”→根据材料和教材，遵义会议肯定了毛泽东的正确军事主张，成立了周恩来、毛泽东、王稼祥组成的军事指挥小组，负责长征中的军事指挥。 意义：来自教材原文。 28． 【答案】(1)①中共十一届三中全会（或党的十一届三中全会也可，只写十一届三中全会不给分）（1分）；②开放开发浦东（1分）。 特点：理论探索与实践探索共进（或相互促进、相互推动）；改革开放不断创新、层层推进（或改革从农村到城市逐步推进；或对外开放由点到面、逐步扩大）；坚持党的领导与思想解放相结合；由计划经济向社会主义市场经济转变。（任答2点，4分） (2)趋势：国民经济保持持续快速健康发展（1分）；居民可支配收入不断提高（或人民生活水平提高，1分）。 经济措施：农业方面实行家庭联产承包责任制；城市方面实行城市经济体制改革；建立社会主义市场经济体制；设立经济特区（或开放开发区等），推行对外开放。（任答二点，2分） (3)思想理论领域（思想领域）；实践领域；经济领域；民生领域等。（任答二点，2分） 【解析】（1）①：思维导图①对应时间1978.12，是改革开放开端会议，理论与实践均从此起步，→提炼中共十一届三中全会；②：对外开放脉络为经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区，之后关键举措是90年代开放浦东，再到入世→提炼开放开发浦东。特点：思维导图分上下理论、实践两条并行线索→提炼理论探索与实践探索相互促进；改革从农村家庭联产承包到城市改革，开放从特区到沿海再到浦东、入世→提炼改革开放层层推进、由农村到城市、对外开放由点到面；全程伴随理论创新、体制转型→提炼坚持党的领导，逐步由计划经济转向社会主义市场经济体制。 （2）趋势：材料二GDP年均增速曲线持续走高、城乡居民收入柱状图逐年上涨→提炼国民经济保持持续快速健康发展；居民可支配收入不断提高（或人民生活水平提高）。经济措施：实践线索农村板块对应家庭联产承包责任制；城市板块对应城市经济体制改革、建立社会主义市场经济体制；对外开放板块对应设立经济特区、开放沿海区域等对外开放举措，整合得出四点措施。 （3）巨大成就：思维导图上方理论线索→对应思想理论领域；下方改革、开放实践行动→对应实践领域；GDP、居民收入数据→对应经济、民生领域。 29． 【答案】(1)①：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（2分）；②：拜占庭帝国（东罗马帝国）。（2分） (2)示例一： 观点：法律（法律文献）的颁布与实施能够推动社会的发展。（1分） 法律：《汉谟拉比法典》《罗马民法大全》（1分） 论述：古巴比伦王国制定《汉谟拉比法典》，此法典严格保护奴隶主阶级利益，加强了君主专制的中央集权统治，使汉谟拉比在位时期成为古巴比伦王国最强盛的时期。同时，表明人类社会的法制传统源远流长。东罗马帝国皇帝查士丁尼在位期间编成《罗马民法大全》，仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，稳定了帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，促进了东罗马帝国的发展。（5分） 总结：由此可见，法律的颁布与实施能够推动社会的发展。（1分） 示例二： 观点：法律（法律文献）的颁布与实施能够推动社会的发展。 法律：《十二铜表法》《罗马民法大全》 论述：《十二铜表法》是罗马共和国时期最早的成文法，《十二铜表法》包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等各个方面，体现出古代罗马人的法治精神：它明文公示、按律量刑，改变了以往贵族随意解释法律的状况，一定程度上限制了贵族滥用权力，也是欧洲法学的渊源。东罗马帝国皇帝查士丁尼在位期间编成《罗马民法大全》，《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 总结：由此可见，法律的颁布与实施能够推动社会的发展。（8分） 【解析】（1）①：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的标志性法律，史学定义为迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，这是该法典固定历史地位，法典规范全国社会秩序，维护奴隶主阶级统治； ②：《罗马民法大全》由东罗马（拜占庭帝国）皇帝查士丁尼组织编纂，因此对应国家为拜占庭帝国（东罗马帝国）。 （2）示例一：材料提到古巴比伦、东罗马（拜占庭）两个王朝分别颁布《汉谟拉比法典》《罗马民法大全》，二者均依靠法律规范社会秩序、稳固国家统治，助力时代发展。围绕“古代法治建设”，可提炼出“法律（法律文献）的颁布与实施能够推动社会的发展”的观点。从材料两部法律对应的古代法治典籍→《汉谟拉比法典》《罗马民法大全》的时代、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 示例二：材料提到罗马共和国、东罗马帝国两个政权先后出台《十二铜表法》《罗马民法大全》两部法律文献，依靠法律规范社会纠纷、调整社会关系，推动文明进步。围绕“古代西方法治发展”，可提炼出“法律（法律文献）的颁布与实施能够推动社会的发展法律”的观点。从材料对应的两部古罗马法律典籍→《十二铜表法》《罗马民法大全》的时代、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ) ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2026年秋季九年级开学分班·学情自测卷01 历史·答题卡 姓名： ( 注 意 事 项 1 ．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 缺考标记 ) ( 贴条形码区 ) ( 准考证号 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ) ( 一、选择题（每小题 2 分，共 5 0 分） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 23 [A] [B] [C] [D] 24 [A] [B] [C] [D] 25 [A] [B] [C] [D] 二 、 材料 题（共 50 分） 26 ．（ 8 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 27 ． （ 18 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 28（12分） 29 （ 12 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 数 学 第4页（共6页） 数 学 第5页（共6页） 数 学 第6页（共6页） 数 学 第1页（共6页） 数 学 第2页（共6页） 数 学 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $