精品解析：河南省驻马店市上蔡县2025-2026学年八年级上学期10月份月考物理试题

2025年秋季八年级第一次学科素养评估 物理 注意事项： 1.本试卷共4页，五个大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、填空题（本题共6小题，每空，共1） 1. 体育课老师记录了某同学两项运动成绩的数据，请填写合适的单位：立定跳远距离25.2______；300个跳绳所用时间1.7______。 【答案】 ①. dm##分米 ②. min##分钟 【解析】 【详解】中学生立定跳远成绩约2.5m，；中学生跳绳大约每分钟180个，完成300个跳绳用时约1.7min。 2. 如下图所示，秒表的读数为______s。某同学用同一把刻度尺测量八年级物理书的长度，共测量了5次，记录的结果分别是25.96cm、25.84cm、25.88cm、25.87cm、25.85cm，根据数据分析，明显记录错误的数据是______cm，物理书的长度是______cm。 【答案】 ①. 275.1 ②. 25.96 ③. 25.86 【解析】 【详解】秒表小表盘分度值为0.5min，指针在4~5min之间且超过4.5min，小表盘读数为4min，对应秒数为 ，大表盘读取30~60s量程，大表盘分度值为0.1s，示数为35.1s；秒表总读数为 因25.96cm与其余测量数据偏差过大，故为明显错误数据； 去除错误数据后，物理书长度为剩余4次测量的平均值 3. 如图甲所示，一位科研人员在用一款低音频灭火装置进行灭火试验，装置通过发出30~60Hz的低频声波，在数秒之内就扑灭火焰。声波可以灭火说明声波可以传递____________；图乙所示的超声波雷达盲人拐杖，可以帮助视障人士实时探测前方一定范围内的障碍物，其利用了超声波可以传递______。（均填“信息”或“能量”） 【答案】 ①. 能量 ②. 信息 【解析】 【详解】低频声波灭火时，声波的作用可以扰动空气、降低火焰周围温度从而扑灭火焰，体现了声波携带能量、可以对火焰做功改变其状态的特点，因此说明声传递能量。 超声波雷达拐杖发出的超声波遇到障碍物后返回，设备通过接收回波判断出障碍物的位置、距离，让使用者获得前方障碍物的相关情况，因此是利用超声波传递信息。 4. 在学校4×100米接力赛中，为顺利交接棒，接棒的同学要提前起跑，则递棒同学运动的速度应当比接棒同学运动的速度______（填“大”或“小”）；交接棒完成后，以观众为参照物，接棒的同学是______（填“运动”或“静止”）的；当比赛结束时，裁判用____________（填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）的方法判定谁最快。 【答案】 ①. 大 ②. 运动 ③. 相同路程比时间 【解析】 【详解】因递棒同学需追上提前起跑的接棒同学才能完成交接，故递棒同学运动速度比接棒同学大。 交接棒完成后，接棒同学相对观众的位置不断发生变化，故以观众为参照物，接棒同学是运动的。 比赛时所有运动员的运动路程相同，裁判通过比较运动员运动时间判定快慢，故采用相同路程比时间的方法。 5. 如图所示，小丽和小华用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。若小丽用“土电话”轻声说话时，捏住棉线的某一部分，则小华______（填“仍能”或“不能”）听到声音；若小丽向远处的高楼大喊一声，约0.4s后听到回声，则她距离大楼约______m（声速为340m/s）。 【答案】 ①. 不能 ②. 68 【解析】 【详解】“土电话”是利用固体传声。捏住棉线时棉线振动停止，声音无法通过棉线传播，故小华不能听到声音。 声音传播的总路程为 小丽到大楼的距离为 6. 如图所示，在甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，从左往右敲打瓶子时，______瓶发出的音调最高，理由是____________________________________。 【答案】 ①. 丁 ②. 敲打瓶子时，瓶内的水越少，振动的频率越快，瓶子发出声音的音调越高 【解析】 【详解】因敲打瓶子时的发声体是瓶子和水；由音调与振动频率的关系可知，振动体质量越小，振动频率越高，音调越高；丁瓶中水最少，故其发出的音调最高。 二、选择题（本题共8小题，每小题，共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得，选对但不全的得，有错选的得0分） 7. 如图所示，凤阳花鼓是根植于凤阳的汉族民间戏曲艺术瑰宝，有凤阳“一绝”之美称，并入选首批国家级非物质文化遗产名录。演奏时，停止对花鼓的敲击，花鼓仍“余音不止”。下列说法不正确的是（　　） A. “余音”是鼓面继续振动发出的声音 B. 停止对花鼓的敲击后，花鼓发声未停止 C. 演奏者听到的鼓声比观众听到的响度大 D. 演奏者听到的鼓声比观众听到的音调高 【答案】D 【解析】 【详解】A．声音是由物体振动产生的，停止敲击后，鼓面仍在振动，所以“余音”是鼓面继续振动发出的，故A正确，不符合题意； B．停止敲击后，鼓面还在振动，因此发声未停止，故B正确，不符合题意； C．演奏者距离花鼓更近，听到的鼓声响度比远处的观众大，故C正确，不符合题意； D．音调由振动频率决定，演奏者和观众听到的鼓声频率是一样的，音调相同，故D错误，符合题意。 故选D。 8. 人能听到的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20~20000Hz。大象交流的“声音”是一种次声波。人听不到大象的“声音”，是因为（ ） A. 大象发出的“声音”音色小 B. 大象发出的“声音”无法在空气中传播 C. 大象发出的“声音”频率小于20000Hz D. 大象发出的“声音”频率超出了人的听觉范围 【答案】D 【解析】 【详解】A．人能否听到声音与音色无关，故A不符合题意； B．次声波属于声波，可在空气中传播，故B不符合题意； C．大象交流的“声音”是一种次声波，频率低于20Hz，故C不符合题意； D．大象交流的次声波频率低于20Hz，超出人耳的听觉范围，因此人听不到，故D符合题意。 故选D。 9. 学校附近的路口有禁止鸣笛的标志。下列控制噪声的措施中，与学校采用的这种方法不相同的是（ ） A. 在摩托车上安装消声器 B. 车间工人戴防噪声耳罩 C. 图书馆的电子屏滚动播放“请轻步慢行，勿大声喧哗”的提示语 D. 给洗衣机底部安装减震脚垫 【答案】B 【解析】 【详解】禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。 A．摩托车安装消声器属于在声源处减弱噪声，与题干方法相同，故A不符合题意； B．工人戴防噪声耳罩属于在人耳处减弱噪声，与题干方法不同，故B符合题意； C．提示勿大声喧哗属于在声源处减弱噪声，与题干方法相同，故C不符合题意； D．洗衣机装减震脚垫属于在声源处减弱噪声，与题干方法相同，故D不符合题意。 故选B。 10. 一辆轿车匀速直线行驶的速度是100km/h，一辆大客车匀速直线行驶的速度是25m/s。下列说法正确的是（ ） A. 轿车运动的距离一定比大客车远 B. 行驶相同的路程，轿车用的时间短 C. 轿车的速度小于大客车的速度 D. 单位不同，无法比较两者的速度 【答案】B 【解析】 【详解】A．由，路程与速度、行驶时间均有关，行驶时间未知，无法比较路程大小，故A错误； BC．行驶相同路程，由可知，速度越大所用时间越短，，所以轿车用时更短，故B正确，C错误； D．速度单位不同可统一单位后比较大小，故D错误。 故选B。 11. 已知甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比为，通过的路程之比为，则甲、乙两物体运动的时间之比是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】由可得，则甲、乙运动时间之比为 故选A。 12. 甲、乙两人骑自行车从同一位置出发，水平向东做直线运动，他们运动的路程s随时间t变化的情况如图所示。下列说法不正确的是（　　） A. 如果以甲为参照物，乙向西运动 B. 乙在2s内所走的路程为20m C. 乙做匀速直线运动 D. 当时，甲、乙之间的距离为10m 【答案】B 【解析】 【详解】AC．由图可知，甲、乙的图像均为过原点的直线，故甲、乙均做匀速直线运动；甲的速度为 乙的速度为 甲、乙均向东运动，且，以甲为参照物，乙向西运动，故AC正确，不符合题意； B．乙在内通过的路程为，故B错误，符合题意； D．当时，由图可知甲通过的路程，乙通过的路程，甲、乙之间的距离为，故D正确，不符合题意。 故选B。 13. 小明用下图所示的刻度尺正确测得一物体的长度为0.1510m，下列分析正确的是（ ） A. 数据0.1510m最右边的“0”表示估读值，不可以去掉 B. 小明所用刻度尺的分度值为1cm C. 小明测量过程中方法准确无误，可以避免误差 D. 该测量结果还可以记录为15.10cm 【答案】AD 【解析】 【详解】A．0.1510m最后一位“0”是估读值，反映测量精确程度，去掉会改变精确度，故A正确； B．根据长度单位换算可知 倒数第二位“1”对应mm位，分度值为，故B错误； C．误差是测量值与真实值的差异，任何测量都存在误差，误差不可避免，故C错误； D．根据长度单位换算可知 单位换算后精确度不变，故D正确。 故选AD。 14. 固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬如图所示。根据旗帜和火焰的飘动方向，可以判断下列说法正确的是（ ） A. 甲火炬可能静止 B. 甲火炬不可能在向左运动 C. 乙火炬不可能静止 D. 乙火炬一定在向右运动 【答案】AC 【解析】 【详解】由固定在地面的旗帜向左飘动，可知此时风是从右向左吹的。 对于甲火炬，若甲火炬静止，风从右向左吹会将火焰吹向左侧。 若甲火炬向右运动，风相对于火炬向左，同样会将火焰吹向左侧。 若甲火炬向左运动，但运动速度小于风速，风依然能将火焰吹向左侧。 所以甲火炬可能静止、可能向右运动、也可能向左运动（速度小于风速）。 对于乙火炬，因为乙的火焰向右飘动，与旗帜飘动方向相反。若乙静止，火焰方向应与旗帜一致向左；若乙向右运动，火焰会更向左偏。只有当乙向左运动，且运动速度大于风速时，风相对于乙向右，才会将火焰吹向右侧。所以乙火炬一定向左运动，不可能静止。 ‌故AC正确，BD错误。 故选AC。 三、作图题（本题共2小题，每小题，共） 15. 已知某物体在0~9s时间段内的运动情况如下：在2~4s时间段内以的速度做匀速直线运动，在6~9s时间段内以的速度做匀速直线运动，其他时间段的速度为零。请在下图坐标系中画出对应的图像（保留作图痕迹）。 【答案】 【解析】 【详解】物体速度为0，保持静止，路程始终为0，因此画一段和轴重合的线段，从点(0， 0)延伸到点(2， 0)； 物体以匀速运动，运动时长为，这段时间的路程 因此从点(2， 0)画一条倾斜上升的直线，到点(4， 2)； 物体速度为0，保持静止，路程始终为，因此画一段水平线段，从点(4， 2)延伸到点(6， 2)； 物体以匀速运动，运动时长为，这段时间的路程 总路程变为，因此从点(6， 2)画一条倾斜上升的直线，到点(9， 8)即可。 16. 如图甲是音叉振动的频率为256Hz的波形图，请在乙图中大致画出该音叉响度不变、振动频率为512Hz的波形图。 【答案】 【解析】 【详解】该音叉响度不变，说明振幅相同，同一音叉，音色不变，说明图像形状相同，频率512Hz是256Hz的2倍，说明相同时间内振动的次数是原来的2倍，甲图在该时间范围内只有1次完整振动，因此乙图的相同时间里要画出2次完整的振动周期。据此作图。 四、实验探究题（本题共3小题，第17题6分，第18题7分，第19题6分，共19分） 17. 某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A.将细铜丝拉直，用刻度尺测量出细铜丝的长度； B.将细铜丝紧密缠绕在铅笔上； C.数出缠绕在铅笔上的细铜丝的圈数N； D.用刻度尺测量出铅笔上的细铜丝线圈的长度； E.用细铜丝的长度除以细铜丝的圈数N，即得细铜丝的直径D。 （1）以上步骤中，没有必要的步骤是______。 （2）错误的步骤是______，应改为__________________________________________。 （3）如果测量时细铜丝缠绕得不紧密将会使测量结果______（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 （4）下图中缠绕在铅笔上的细铜丝的圈数为______，该细铜丝的直径为______mm。 【答案】（1）A （2） ①. E ②. 用细铜丝线圈的长度除以细铜丝的圈数N，即得细铜丝的直径D （3）偏大 （4） ①. 25 ②. 2.0 【解析】 【小问1详解】 本实验不需要测量细铜丝的总长度L1​，因此步骤A是多余的。 【小问2详解】 步骤E的计算逻辑错误：细铜丝的总长度和线圈总长度没有对应关系，应该用测得的线圈总长度L2​除以圈数N，才是单根铜丝的直径。 【小问3详解】 如果缠绕不紧密，铜丝圈之间会存在空隙，测得的线圈总长度L2​会比紧密缠绕时更大，圈数N是准确的，由​​可知，最终计算出的直径结果会偏大。 【小问4详解】 观察题图：刻度尺的分度值为1mm，从10.00cm刻度处开始计数铜丝圈，到15.00cm刻度处结束，总圈数为25圈；线圈总长度 铜丝直径 18. 下面是小明同学测量小车运动的平均速度的实验报告，请你帮他补充完整。 【实验原理】 （1）__________________。 【实验器材】 带有刻度的斜面，小车，金属挡板，秒表。 【实验步骤】 （2）若实验中小车运动太快，小明无法准确计时，则改进的措施是：_________________________。 （3）实验中秒表每一小格代表0.5s，经计算，小车在AC段运动的平均速度是______cm/s（保留一位小数）。 （4）实验中，对于如何获取下半程的平均速度，下列方法最好的是______（填字母）。 A. 小车从B点由静止释放，测出B点到C点所用的时间和路程，计算得到 B. 小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间，再测量路程，计算得到 C. 小车从A点由静止释放，测出A点到B点的时间和路程，计算求得，，再计算得到 （5）小明想测量全程、上半段、下半段的平均速度，设计了下面记录数据的表格，则（a）处的内容是____________；（b）处的内容是____________。 路段 （b） 时间/s 平均速度/（cm/s） 全程 （a） 下半段 【交流】 （6）如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会______（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【答案】（1） （2）使斜面的坡度变小（合理即可） （3）26.7 （4）C （5） ①. 上半段 ②. 路程/cm （6）偏大 【解析】 【小问1详解】 测量平均速度的是通过测量路程和对应的运动时间，利用公式​计算平均速度。 【小问2详解】 小车运动太快难以计时，是因为斜面坡度大时小车加速度大、运动速度快。降低斜面的倾斜程度，可以减小小车的下滑速度，延长小车运动时间，让计时更准确。 【小问3详解】 由图可知AC段路程；秒表每小格0.5s，A点对应时间为0s，C点对应时间为6小格，总时间 小车在AC段运动的平均速度 【小问4详解】 A.从B点静止释放小车，小车在B点速度为0，和实际运动中经过B点已有初速度的状态不符，测得的不是下半程的真实平均速度，故A不符合题意； B.小车从A点由静止释放，小车经过B点才开始计时，瞬间的计时操作很容易使产生较大误差，故B不符合题意； C.利用全程和上半段的路程、时间之差得到下半程的路程和时间，操作简便且误差更小，是最优方案，故C符合题意。 故选C。 【小问5详解】 实验需要记录全程、上半段、下半段三类路段的信息，表格已经列出全程、下半段，因此(a)为上半段；表格列包含路段、时间、平均速度，根据实验原理还需要记录路程，且单位为cm，因此(b)为：路程/cm。 【小问6详解】 过了A点才开始计时，会导致测得的AC段时间比真实运动时间偏小，根据可知，路程准确、时间偏小，计算得到的平均速度会偏大。 19. 在探究声音的产生与传播的实验时，某实验小组做了下面的实验。 （1）如图甲所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，泡沫球________ （填“被弹开”或“不动”），这说明声音是由物体_______ 产生的。 （2）泡沫球在实验中放大了音叉的振动，便于观察实验现象，这种研究方法叫________ （填“等效法”“控制变量法”或“转换法”）。 （3）若用图甲中的实验装置在月球上进行实验，则_______ （填“能”或“不能”）看到泡沫球弹起。 （4）图乙中，实验小组同学将衣架悬挂在细绳中间，细绳的两端分别绕在某同学的两只手的食指上，进行如下实验： ①该同学伸直手臂，让另一同学敲打衣架，该同学听到的声音主要是通过_______ 传播到耳中的； ②该同学用食指堵住双耳，另一同学继续用相同的力度敲打衣架同一位置，该同学听到的声音的大小与第一次相比变大了。由此可得出：_______ （填“固体”或“气体”）传声效果好。 【答案】（1） ①. 被弹开 ②. 振动 （2）转换法 （3）不能 （4） ①. 空气 ②. 固体 【解析】 【详解】（1）敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，泡沫球被弹开，说明声音能传递能量，也说明声音是物体的振动产生的； （2）把不容易观察的现象转换成容易观察的现象，如题中泡沫球在实验中放大了音叉的振动，便于观察实验现象，这种方法叫转换法； （3）图甲中的实验装置在月球上进行实验，则不能看到泡沫球被弹起，因为月球表面是真空，真空不能传声； （4）该同学伸直手臂，让另一同学敲打衣架，该同学听到的声音主要是通过空气传播的；该同学用食指堵住双耳，另一同学继续用相同的力度敲打衣架同一位置，该同学听到的声音的大小与第一次相比变大了。由此可得出固体传声效果好。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 向前传播的超声波遇到障碍物能反射回来。如图是使用传感器发出和接收超声波信号检测汽车速度的示意图。 （1）已知空气中超声波的传播速度为340m/s，传感器向距离它102m的汽车（假设汽车静止）发出超声波信号，经过多长时间能接收到该信号？ （2）已知汽车的速度为30m/s，若此汽车前方2km处有一辆卡车以90km/h的速度同向运动，假如汽车和卡车此后都做匀速直线运动，则需要经过多长时间，汽车才能追上卡车？ 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 由得，发出的超声波信号到达汽车的时间 传感器接收到信号的时间是信号往返所用的时间 【小问2详解】 卡车速度 汽车与卡车之间初始距离 汽车与卡车的相对速度 汽车追上卡车所用的时间 21. 高铁改变了人们的出行速度，下表是由重庆西站开往昆明南站的某次高铁列车的运行时刻表。 站名 重庆西 贵阳北 富源北 昆明南 到站时间 — 09:43 11:06 11:55 发车时间 07:43 09:48 11:08 — 里程/km — 347 630 810 （1）求列车全程运行的时间。 （2）求列车全程运行的平均速度。（结果取整数） （3）若该列车车身长200m，以108km/h的速度匀速通过长度为1000m的某隧道，求列车完全通过该隧道所用的时间。 【答案】（1）4.2h （2）193km/h （3）40s 【解析】 【详解】（1）由表中信息可知，列车全程运行的时间 （2）列车从重庆西到昆明南的路程为810km，则列车全程运行的平均速度 （3）列车完全通过该隧道行驶的路程 列车完全通过该隧道所用的时间 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季八年级第一次学科素养评估 物理 注意事项： 1.本试卷共4页，五个大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、填空题（本题共6小题，每空，共1） 1. 体育课老师记录了某同学两项运动成绩的数据，请填写合适的单位：立定跳远距离25.2______；300个跳绳所用时间1.7______。 2. 如下图所示，秒表的读数为______s。某同学用同一把刻度尺测量八年级物理书的长度，共测量了5次，记录的结果分别是25.96cm、25.84cm、25.88cm、25.87cm、25.85cm，根据数据分析，明显记录错误的数据是______cm，物理书的长度是______cm。 3. 如图甲所示，一位科研人员在用一款低音频灭火装置进行灭火试验，装置通过发出30~60Hz的低频声波，在数秒之内就扑灭火焰。声波可以灭火说明声波可以传递____________；图乙所示的超声波雷达盲人拐杖，可以帮助视障人士实时探测前方一定范围内的障碍物，其利用了超声波可以传递______。（均填“信息”或“能量”） 4. 在学校4×100米接力赛中，为顺利交接棒，接棒的同学要提前起跑，则递棒同学运动的速度应当比接棒同学运动的速度______（填“大”或“小”）；交接棒完成后，以观众为参照物，接棒的同学是______（填“运动”或“静止”）的；当比赛结束时，裁判用____________（填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）的方法判定谁最快。 5. 如图所示，小丽和小华用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。若小丽用“土电话”轻声说话时，捏住棉线的某一部分，则小华______（填“仍能”或“不能”）听到声音；若小丽向远处的高楼大喊一声，约0.4s后听到回声，则她距离大楼约______m（声速为340m/s）。 6. 如图所示，在甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，从左往右敲打瓶子时，______瓶发出的音调最高，理由是____________________________________。 二、选择题（本题共8小题，每小题，共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得，选对但不全的得，有错选的得0分） 7. 如图所示，凤阳花鼓是根植于凤阳的汉族民间戏曲艺术瑰宝，有凤阳“一绝”之美称，并入选首批国家级非物质文化遗产名录。演奏时，停止对花鼓的敲击，花鼓仍“余音不止”。下列说法不正确的是（　　） A. “余音”是鼓面继续振动发出的声音 B. 停止对花鼓的敲击后，花鼓发声未停止 C. 演奏者听到的鼓声比观众听到的响度大 D. 演奏者听到的鼓声比观众听到的音调高 8. 人能听到的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20~20000Hz。大象交流的“声音”是一种次声波。人听不到大象的“声音”，是因为（ ） A. 大象发出的“声音”音色小 B. 大象发出的“声音”无法在空气中传播 C. 大象发出的“声音”频率小于20000Hz D. 大象发出的“声音”频率超出了人的听觉范围 9. 学校附近的路口有禁止鸣笛的标志。下列控制噪声的措施中，与学校采用的这种方法不相同的是（ ） A. 在摩托车上安装消声器 B. 车间工人戴防噪声耳罩 C. 图书馆的电子屏滚动播放“请轻步慢行，勿大声喧哗”的提示语 D. 给洗衣机底部安装减震脚垫 10. 一辆轿车匀速直线行驶的速度是100km/h，一辆大客车匀速直线行驶的速度是25m/s。下列说法正确的是（ ） A. 轿车运动的距离一定比大客车远 B. 行驶相同的路程，轿车用的时间短 C. 轿车的速度小于大客车的速度 D. 单位不同，无法比较两者的速度 11. 已知甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比为，通过的路程之比为，则甲、乙两物体运动的时间之比是（ ） A. B. C. D. 12. 甲、乙两人骑自行车从同一位置出发，水平向东做直线运动，他们运动的路程s随时间t变化的情况如图所示。下列说法不正确的是（　　） A. 如果以甲为参照物，乙向西运动 B. 乙在2s内所走的路程为20m C. 乙做匀速直线运动 D. 当时，甲、乙之间的距离为10m 13. 小明用下图所示的刻度尺正确测得一物体的长度为0.1510m，下列分析正确的是（ ） A. 数据0.1510m最右边的“0”表示估读值，不可以去掉 B. 小明所用刻度尺的分度值为1cm C. 小明测量过程中方法准确无误，可以避免误差 D. 该测量结果还可以记录为15.10cm 14. 固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬如图所示。根据旗帜和火焰的飘动方向，可以判断下列说法正确的是（ ） A. 甲火炬可能静止 B. 甲火炬不可能在向左运动 C. 乙火炬不可能静止 D. 乙火炬一定在向右运动 三、作图题（本题共2小题，每小题，共） 15. 已知某物体在0~9s时间段内的运动情况如下：在2~4s时间段内以的速度做匀速直线运动，在6~9s时间段内以的速度做匀速直线运动，其他时间段的速度为零。请在下图坐标系中画出对应的图像（保留作图痕迹）。 16. 如图甲是音叉振动的频率为256Hz的波形图，请在乙图中大致画出该音叉响度不变、振动频率为512Hz的波形图。 四、实验探究题（本题共3小题，第17题6分，第18题7分，第19题6分，共19分） 17. 某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A.将细铜丝拉直，用刻度尺测量出细铜丝的长度； B.将细铜丝紧密缠绕在铅笔上； C.数出缠绕在铅笔上的细铜丝的圈数N； D.用刻度尺测量出铅笔上的细铜丝线圈的长度； E.用细铜丝的长度除以细铜丝的圈数N，即得细铜丝的直径D。 （1）以上步骤中，没有必要的步骤是______。 （2）错误的步骤是______，应改为__________________________________________。 （3）如果测量时细铜丝缠绕得不紧密将会使测量结果______（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 （4）下图中缠绕在铅笔上的细铜丝的圈数为______，该细铜丝的直径为______mm。 18. 下面是小明同学测量小车运动的平均速度的实验报告，请你帮他补充完整。 【实验原理】 （1）__________________。 【实验器材】 带有刻度的斜面，小车，金属挡板，秒表。 【实验步骤】 （2）若实验中小车运动太快，小明无法准确计时，则改进的措施是：_________________________。 （3）实验中秒表每一小格代表0.5s，经计算，小车在AC段运动的平均速度是______cm/s（保留一位小数）。 （4）实验中，对于如何获取下半程的平均速度，下列方法最好的是______（填字母）。 A. 小车从B点由静止释放，测出B点到C点所用的时间和路程，计算得到 B. 小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间，再测量路程，计算得到 C. 小车从A点由静止释放，测出A点到B点的时间和路程，计算求得，，再计算得到 （5）小明想测量全程、上半段、下半段的平均速度，设计了下面记录数据的表格，则（a）处的内容是____________；（b）处的内容是____________。 路段 （b） 时间/s 平均速度/（cm/s） 全程 （a） 下半段 【交流】 （6）如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会______（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 19. 在探究声音的产生与传播的实验时，某实验小组做了下面的实验。 （1）如图甲所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，泡沫球________ （填“被弹开”或“不动”），这说明声音是由物体_______ 产生的。 （2）泡沫球在实验中放大了音叉的振动，便于观察实验现象，这种研究方法叫________ （填“等效法”“控制变量法”或“转换法”）。 （3）若用图甲中的实验装置在月球上进行实验，则_______ （填“能”或“不能”）看到泡沫球弹起。 （4）图乙中，实验小组同学将衣架悬挂在细绳中间，细绳的两端分别绕在某同学的两只手的食指上，进行如下实验： ①该同学伸直手臂，让另一同学敲打衣架，该同学听到的声音主要是通过_______ 传播到耳中的； ②该同学用食指堵住双耳，另一同学继续用相同的力度敲打衣架同一位置，该同学听到的声音的大小与第一次相比变大了。由此可得出：_______ （填“固体”或“气体”）传声效果好。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 向前传播的超声波遇到障碍物能反射回来。如图是使用传感器发出和接收超声波信号检测汽车速度的示意图。 （1）已知空气中超声波的传播速度为340m/s，传感器向距离它102m的汽车（假设汽车静止）发出超声波信号，经过多长时间能接收到该信号？ （2）已知汽车的速度为30m/s，若此汽车前方2km处有一辆卡车以90km/h的速度同向运动，假如汽车和卡车此后都做匀速直线运动，则需要经过多长时间，汽车才能追上卡车？ 21. 高铁改变了人们的出行速度，下表是由重庆西站开往昆明南站的某次高铁列车的运行时刻表。 站名 重庆西 贵阳北 富源北 昆明南 到站时间 — 09:43 11:06 11:55 发车时间 07:43 09:48 11:08 — 里程/km — 347 630 810 （1）求列车全程运行的时间。 （2）求列车全程运行的平均速度。（结果取整数） （3）若该列车车身长200m，以108km/h的速度匀速通过长度为1000m的某隧道，求列车完全通过该隧道所用的时间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $