第16讲 基因的自由组合定律（高效培优课件）（3大高频考点+思维训练）（全国通用）2027年高考生物一轮复习高效培优系列

该高中生物学高考复习课件聚焦“基因的自由组合定律”核心考点，依据高考评价体系梳理了定律实质、9:3:3:1及变式、遗传实验设计等考查要求。通过分析2024-2026年全国卷、山东卷等命题规律，明确“自由组合定律应用”占比60%、“特殊分离比分析”占30%的高频考点分布，归纳概率计算、基因型推导等常考题型，体现高考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“考情靶向定位-考点深度聚焦-真题实战应用”的系统备考策略，包含近三年高考真题及模拟题训练。通过分解组合法、逆向推导法突破9:6:1、15:1等特殊分离比和致死问题，培养科学思维和探究实践素养。设易错辨析（6个易混判断）和思维建模（遗传图解规范书写），帮助学生掌握答题技巧，教师可据此精准把握学情，提升复习效率。

2027年高考一轮复习讲练测·培优系列 学科：高中生物 版本：全国通用 第16讲 基因的自由组合定律 01 考情・靶向定位 02 03 考点・高频聚焦 实战・思维应用 （命题规律  考情解读 备考策略） （高频脉络 高频深挖 易错辨析） （限时训练 能力进阶 真题实战） 考点01 孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验 高分聚焦：孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验的解释 易错辨析：6个易错易混判断辨析 思维建模：思维训练与应用 考点02 基因的自由组合定律 高分聚焦：基因的自由组合定律 易错辨析：6个易错易混判断辨析 思维建模：思维训练与应用 2 01 （命题规律 考情解读 备考策略） 考情・靶向定标 命题规律·考情解读 01 考情・靶向定位 考点分类 命题规律 考情解读 2026 2025 2024 考点01 孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验   2026•全国卷T 6； 2026•山东卷T18 2026•河北卷T23 2025•全国课标 Ⅱ卷T32； 2025•河南卷T17 2025•四川卷T20 2024•全国新课标卷T5； 2024•全国乙卷T32； 2024•山东卷22  基因自由组合定律是遗传模块压轴必考考点，区分度极高。高频考点有稳定遗传个体占比、自由交配、测交实验设计。命题常结合从性遗传、不完全显性改变表型判定。近年侧重基因互作情境，存在抑制、上位等效应，还设置一类新情境：一对基因影响另一对基因分离比例，要求判断是否遵循自由组合定律。 考点02 基因的自由组合定律   2026•湖北卷T17； 2026•安徽卷T19 2025•新课标T32； 2025•甘肃卷T10； 2024•全国卷，T6; 2024•新课标卷，T5;   01 考情・靶向定标 备考策略 高考定位 自由组合定律是必修二遗传模块压轴核心考点，是区分中等生与优生、实现试卷选拔功能的核心载体，全国卷、各省市新高考卷年年必考，没有例外。 备考核心 围绕概念底层逻辑、万能解题方法、特殊遗传变式、实验探究、跨模块综合五大核心构建复习体系，夯实基础，构筑完整知识体系是备考的核心。全过程默写“假说-演绎”推理，构建两对相对性状杂交实验完整逻辑链，是所有实验题答题逻辑根源；逆向推导是快速逆推亲本基因型关键能力；电泳条带判断基因型、SNP 分子标记、杂交育种筛选稳定遗传纯合植株、单倍体育种快速获得纯合品系是跨模块综合新情境。 备考锦囊 背诵定律实质、适用条件、9:3:3:1 及测交基础比例；多练高考基础真题，强制完整书写拆分计算步骤；错题分类归档：概念混淆、审题遗漏致死 / 伴性条件、计算失误、表述不规范四类；达到常规两对基因自交、测交、自由交配正确率 100%，能规范书写遗传图解。专项突破三对等位基因、连锁对比、电泳分子情境、多方案杂交设计；训练多条件复合推导。 02 （高频脉络 高频深挖 易错辨析） 考点・高频聚焦 高频脉络梳理 02 考点・高频聚焦 基因的分离定律 两对相对性状豌豆杂交实验 观察现象，提出问题 分析问题，提出假说 基因的自由组合定律 在杂交育种中的应用 在医学实践中的应用 演绎推理，验证假说 分析结果，得出结论 自由组合定律的应用 自由组合定律的内容 自由组合定律的适用范围 自由组合、不完全连锁、完全连锁比较 9：3：3：1的变式 ——假说演绎法 02 考点・高频聚焦 考点01   孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验 (1)观察现象 × 9 ： 3 ： 3 ： 1 P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 F2 315 108 101 32 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交，无论是正交、反交结果都如左图所示： ①F2中出现新的性状组合具体是什么? ②为什么会出现新的性状组合，它们之间有什么数量关系? ③这与一对相对性状杂交实验中F2的3:1的数量比有联系吗? (2)提出问题 02 考点・高频聚焦 考点01   孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验 (3)分析问题 结果 结论 F1全为黄色圆粒 说明_____________为显性性状 F2中圆粒：皱粒＝3：1 说明种子粒形的遗传遵循_________定律 F2中黄色：绿色＝3：1 说明种子粒色的遗传遵循_________定律 F2中出现两种亲本类型(黄 色圆粒、绿色皱粒),出现两种 新性状(绿色圆粒、黄色皱粒) 说明不同性状之间进行了_____________ 黄色和圆粒　 分离　 分离　 自由组合　 02 考点・高频聚焦 考点01   孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验 (4)提出假说 ①两对相对性状分别由_____________控制。 ②F1在产生配子时,____________彼此分离,_______________可以自由组合 ③F1产生的雌配子和雄配子各有_____，且数量相等。 ④受精时，雌雄配子的结合是_______的。 两对遗传因子　 每对遗传因子　 不同对的遗传因子　 4种　 随机　 理论解释 02 考点・高频聚焦 考点01   孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验 YyRr 黄色圆粒 ♀ ♂ F2 × P F1 黄色圆粒 绿色皱粒 YYRR yyrr 配子 YR yr 思考1：分析F2中9:3:3:1的比例是如何体现的 ？ 思考2：统计F2中结合方式、基因型，表现型分别由几种？重组类型所占比例？ F1配子 YYRR YyRR YYRr YyRr yyRR YyRr YyRR YyRr yyRr YYrr Yyrr yyrr yyRr Yyrr YYRr YyRr YR yR Yr yr YR yR Yr yr 遗传图解分析 (4)提出假说 02 考点・高频聚焦 考点01   孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验 F2中能稳定遗传的个体占总数的_____ F2中稳定遗传的绿色圆粒占总数的___ F2绿色圆粒中，能稳定遗传的占_____ F2中不同于F1表型的个体占总数的____ F2中重组类型占总数的______ 1/4 1/16 1/3 7/16 3/8 结合方式有___种，基因型___种， 表现型____种。 16 9 4 遗传图解分析 (4)提出假说 02 考点・高频聚焦 考点01   孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验 孟德尔巧妙地设计了测交实验，让杂种F1（YyRr）与隐性纯合子（yyrr）杂交。请你根据孟德尔的解释，画出测交遗传图解并推测测交的实验结果。 配子 测交 YyRr F1黄色圆粒 YR yR Yr yr × yy rr 绿色皱粒 yr YyRr yy rr yy Rr Yy rr 测交后代 黄色 黄色 绿色 绿色 圆粒 皱粒 圆粒 皱粒 1 ： 1 ： 1 ： 1 演绎 (5)演绎推理 02 考点・高频聚焦 考点01   孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 实际子粒数 F1作母本 31 27 26 26 F1作父本 24 22 25 26 不同性状的数量比 表现型 1 ： 1 ： 1 ： 1 (6)实验验证: (7)得出结论: 控制不同性状的遗传因子的______和______是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子__________，决定不同性状的遗传因子_________。 分离　 组合　 彼此分离　 自由组合　 02 考点・高频聚焦 1.含两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组类型所占比例一定是6/16（ ） 2.基因型为YyRr的豌豆产生的雌雄配子的随机结合，体现了自由组合定律的实质（ ）3.多组一对相对性状的杂交实验，F2性状分离比均接近3∶1，验证了其假设的正确性（ ） 4.孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，“F1与绿色皱粒个体进行杂交，预期后代有四种表型，比例为1∶1∶1∶1”属于实验验证（ ） 5.孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，若从F2中拿出一粒绿色皱粒的豌豆，它是纯合子的概率是1/16（ ） 6.孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，若自然条件下将F2中黄色圆粒植株混合种植，后代出现绿色皱粒的概率为1/81（ ） 易错辨析 ✘️ ✘️ ✘️ ✘️ ✘️ ✘️ 考点01   孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验 要验证其假设是否正确，还需要做测交实验 若从F2中拿出一粒绿色皱粒的豌豆，它是纯合子的概率是100% 02 考点・高频聚焦 思维训练 孟德尔利用豌豆黄色圆粒、绿色皱粒纯合亲本进行两对相对性状杂交实验，已知籽粒黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性，两对基因独立遗传。纯合黄色圆粒豌豆与纯合绿色皱粒豌豆杂交得F₁，F₁自交得F₂。请回答下列问题： （1）该实验中F₁的基因型为________，表现型为________。孟德尔选择豌豆作为实验材料，其中与两对相对性状杂交实验成功直接相关的优点是______________________________________________________________________（答出一点即可）。 （2）F₂出现9∶3∶3∶1性状分离比的细胞学基础是________________________________________________________。 （3）F₂中不同于亲本表现型的重组性状个体占比为________；F₂重组性状个体中纯合子所占比例为________。 （4）现有一粒F₂黄色圆粒籽粒，请设计最简杂交实验判断其基因型，写出实验思路、预期实验结果及结论。 YyRr 黄色圆粒 豌豆具有多对易于区分的相对性状（或自然状态闭花受粉，易于人工杂交等） 减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合，导致非同源染色体上的非等位基因自由组合 3/8 1/3 考点01   孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验 验思路：让该黄色圆粒豌豆单独自交，观察并统计后代的性状表现及比例。 预期结果与结论： ①若子代全为黄色圆粒，则该籽粒基因型为YYRR； ②若子代黄色圆粒∶黄色皱粒=3∶1，则该籽粒基因型为YYRr； ③若子代黄色圆粒∶绿色圆粒=3∶1，则该籽粒基因型为YyRR； ④若子代出现四种表现型，且比例为9∶3∶3∶1，则该籽粒基因型为YyRr。 02 考点・高频聚焦 考点02   基因的自由组合定律 (1)内容及现代解释 ②非同源染色体自由组合，其上的非等位基因自由组合 ①同源染色体分开等位基因分离 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的； 在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 2 02 考点・高频聚焦 考点02   基因的自由组合定律 ______染色体上的_______基因自由组合 发生时间 减数第一次分裂后期,同源染色体分离，非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因自由组合 实质 适用范围 YR yr yR Yr 黄色圆粒 r Y R y 非同源　 非等位　 减数分裂Ⅰ后期　 (2)实质 研究对象 适用生物： 适用遗传方式： 进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传； 适用于细胞核遗传,不适用于细胞质遗传 也不适用于原核生物和病毒 02 考点・高频聚焦 考点02   基因的自由组合定律 已知亲代推配子及子代 （3）正向推导法 ①拆（拆成几对） ②析（依据分离定律对每一对进行分析） ③合（将每对结果进行组合） YyRr×YyRr → ？ ①Yy×Yy → ②Rr×Rr → 1YY:2Yy:1yy 1RR:2Rr:1rr 3黄：1绿 3圆：1皱 2种表现性状 2种表现性状 3种基因型 3种基因型 F2有4种表现性状 拆成两个一对相对性状杂交后，再相乘 F2有9种基因型 02 考点・高频聚焦 考点02   基因的自由组合定律 已知子代表现型比例，求亲本杂交组合 （4）逆向推导法 a.基因填充法：根据亲代表型可大概写出其基因型，如A_B_、aaB_等，再根据子代表型将所缺处补充完整，特别要学会利用后代中的隐性性状，因为后代中一旦存在双隐性个体，那亲代基因型中一定存在a、b等隐性基因。 b.分解组合法：根据子代表型比例拆分为分离定律的分离比，确定每一对相对性状的亲本基因型，再组合。如 ①9∶3∶3∶1→(3∶1)(3∶1)→(Aa×Aa)(Bb×Bb)→AaBb×AaBb。 ②1∶1∶1∶1→(1∶1)(1∶1)→(Aa×aa)(Bb×bb)→AaBb×aabb或Aabb×aaBb。 ③3∶3∶1∶1→(3∶1)(1∶1)→(Aa×Aa)(Bb×bb)或(Aa×aa)(Bb×Bb)→AaBb×Aabb或AaBb×aaBb。 02 考点・高频聚焦 考点02   基因的自由组合定律 9：3：3 ： 1的几种变形 AaBb自交 后代性状比 原因分析 测交后代 9：7 9：3：4 A、B同时存在时表现为一种性状，其余基因型为另一性状 9A_B _ ：(3A _ bb + 3 aaB _ + 1aabb） 1：3 1AaBb ：(1Aabb + 1aaBb + 1aabb ） 一对等位基因中的隐性基因制约其它基因的作用 9A_B _ : (3A _ bb) : (3 aaB _ + 1aabb) 1:1:2 1AaBb : 1Aabb : (1aaBb + 1aabb ） 基因互作：当一对等位基因或多对非等位基因决定某些性状时，由于基因间的各种相互作用，在后代中出现了不同于正常情况下的性状分离比。基因互作依然遵循孟德尔的遗传定律，各种基因型的比例依然和正常遗传相同，只是表现出来的性状发生了差异。 （5）基因互作 02 考点・高频聚焦 考点02   基因的自由组合定律 AaBb自交 后代性状比 原因分析 测交后代 9：6：1 15：1 1 : 4 : 6 : 4 : 1 只要有显性基因就表现为一种表现型，其余基因型为另一种表现型 (9A_B _ + 3A _ bb + 3 aaB _ ) : 1aabb 3：1 (1AaBb + 1Aabb + 1aaBb) : 1aabb 1AABB : 4(AaBB + AABb) : 6(AaBb + AAbb + aaBB) : 4(Aabb + aaBb) : 1aabb 1AaBb : 2(Aabb + 1aaBb) : 1aabb 双显、单显、双隐表现为3种性状 9A_B _ : (3A _ bb + 3 aaB _ ) : 1aabb 1:2:1 1AaBb : (1Aabb + 1aaBb) : 1aabb 12 : 3 : 1 (9A_B _ + 3A _ bb) : 3 aaB : 1aabb (1AaBb + 1Aabb) : 1aaBb : 1aabb 02 考点・高频聚焦 考点02   基因的自由组合定律 自由组合定律中的特殊分离比：“和”小于16的变形 1.显性纯合致死 （1）AA和BB致死 F1(AaBb)自交后代： AaBb:Aabb:aaBb:aabb=4:2:2:1 ,其余基因型个体致死 F1(AaBb)测交后代：AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1 。 (2)AA（或BB)致死 F1(AaBb)自交后代：(2AaBB+4AaBb):3aaB _ :2Aabb:1aabb或 (2AABb+4AaBb):3A _ bb:2aaBb:1aabb 。 F1(AaBb)测交后代： AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1。 （6）特殊分离比 02 考点・高频聚焦 考点02   基因的自由组合定律 自由组合定律中的特殊分离比：“和”小于16的变形 2.隐性纯合致死 （1）双隐性致死 F1(AaBb)自交后代： 9A _B_ :3A _ bb:3aaB _。 F1(AaBb)测交后代： 1AaBb:1Aabb:1aaBb 。 （2）单隐性致死（aa或 bb致死） F1(AaBb)自交后代： 9A _B_ :3A _ bb 或 9A_B_ :3aaB_。 F1(AaBb)测交后代： 1AaBb:1Aabb 或 1AaBb:1aaBb。 （6）特殊分离比 02 考点・高频聚焦 考点02   基因的自由组合定律 自由组合定律中的特殊分离比：“和”小于16的变形 3.配子致死 （1）AB雌（或雄）配子致死 F1(AaBb)自交后代： (3AaBb+1AABb+1AaBB):3 A _ bb:3aaB _ :1aabb。 F1(AaBb)测交后代： 1Aabb:1aaBb:1aabb（或 1AaBb:1Aabb:1aaBb:1aabb）。 （2）Ab雌（或雄）配子致死 F1(AaBb)自交后代：（3AaBb+3A _ BB+1AABb）:1Aabb:3aaB _ :1aabb 。 F1(AaBb)测交后代： 1AaBb:1aaBb:1aabb（或 1AaBb:1Aabb:1aaBb:1aabb）。 （3） aB雌（或雄）配子致死 F1(AaBb)自交后代：（3AaBb+3AAB _ +1AaBB）: 3 A<_ bb:1aaBb:1aabb。 F1(AaBb)测交后代： 1AaBb:1Aabb:1aabb（或 1AaBb:1Aabb:1aaBb:1aabb）。 （6）特殊分离比 02 考点・高频聚焦 考点02   基因的自由组合定律 自由组合 不完全连锁 完全连锁 形成配子 4种：AB、Ab、aB、ab 亲本型配子＝50% 重组型配子＝50% 4种：AB、Ab、aB、ab 亲本型配子>50% 重组型配子<50% 2种：AB、ab或Ab、aB 亲本型配子＝100% 自交后代表型 4种，比例为9∶3∶3∶1 4种，无一定比例 2种或3种，比例为3∶1或1∶2∶1 （7）自由组合、不完全连锁和完全连锁的比较 02 考点・高频聚焦 1.孟德尔根据两对相对性状的实验结果提出了基因的分离定律和自由组合定律（ ） 2.孟德尔从豌豆杂交实验中得出的规律适用于真核细胞中的所有基因（ ） 3.遗传因子的自由组合发生在雌雄配子结合的过程中（ ） 4.自由组合发生在受精作用过程中；所有多对基因杂交都遵循自由组合定律（ ） 5.F₂中9:3:3:1里的两个3即为重组类型，固定占6/16；只要是新性状就是重组类型（ ） 6.只要自交出现多对性状，就能证明遵循自由组合定律。（ ） 易错辨析 ✘️ ✘️ ✘️ ✘️ ✘️ ✘️ 重组类型的判定取决于亲本表现型，并非固定比例 验证自由组合定律的前提必须用双杂合子（AaBb）进行实验，普通杂交后代无法验证定律 考点02   基因的自由组合定律 02 考点・高频聚焦 思维训练 豌豆的子叶颜色（黄色Y/绿色y）和种子形状（圆粒R/皱粒r）为两对独立遗传的相对性状，遵循基因的自由组合定律。现有纯合黄色圆粒和纯合绿色皱粒豌豆杂交，得到F₁，F₁自交得到F₂。不考虑突变和致死现象，回答下列问题： （1）基因的自由组合定律的细胞学基础是________________________________________。F₁产生四种比例相等的配子，原因是________________________________________。 （2）F₂中出现四种表现型，其中重组类型个体所占比例为________；F₂所有个体中，能稳定遗传的个体基因型有________种，占全部F₂个体的比例为________。 （3）若将亲本更换为纯合黄色皱粒和纯合绿色圆粒豌豆，重复上述实验，则F₂中重组类型个体所占比例为________，由此可总结出的结论是_________________________________________________________________。 （4）现有一株表现型为黄色圆粒的豌豆植株，为快速确定其基因型，请写出植物最简便的实验思路，并预期实验结果及结论。 F减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合，导致非同源染色体上的非等位基因自由组合； 等位基因彼此分离，非等位基因自由组合 4 1/4 3/8 5/8 考点02   基因的自由组合定律 杂交实验中F₂重组类型的比例不是固定值，取决于亲本的表现型 实验思路：让该黄色圆粒豌豆植株自交，观察并统计子代的表现型及比例 预期结果及结论：①若子代全为黄色圆粒，则该植株基因型为YYRR；②若子代黄色圆粒∶黄色皱粒=3∶1，则该植株基因型为YYRr；③若子代黄色圆粒∶绿色圆粒=3∶1，则该植株基因型为YyRR；④若子代出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型，比例为9∶3∶3∶1，则该植株基因型为YyRr。 03 （真题实战 能力进阶 应用突破） 实战・思维应用 03 实战・思维应用 真题实战 1.（2026•全国卷高考真题）关于孟德尔豌豆两对相对性状杂交实验，说法正确的是（ ） A. F₂出现 9:3:3:1 的根本原因是雌雄配子随机结合 B. F₁产生 4 种配子是减数分裂时同源染色体分离、非同源自由组合导致 C. 若两对基因连锁，F₂仍能出现 9:3:3:1 D. 测交实验属于假说阶段，无需实际操作 B 同源染色体上等位基因彼此分离，非同源染色体上非等位基因自由组合 若两对基因连锁，F₂不能出现 9:3:3:1 测交实验属于验证阶段不是假说阶段 03 实战・思维应用 真题实战 2.（2026•山东卷高考真题改编）豌豆高茎 D / 矮茎 d、圆粒 R / 皱粒 r 独立遗传，纯合高圆 × 矮皱，F₁自交得 F₂。下列计算错误的有（ ） A. F₂和亲本表型不同个体占 10/16 B. F₂高圆中纯合子占 1/9 C. F₁测交后代 4 种表型，比例均等 D. F₂所有个体中双杂合子占 1/4 A 豌豆高茎 D / 矮茎 d、圆粒 R / 皱粒 r 独立遗传，纯合高圆 × 矮皱，F₁自交得 F₂。，F2的性状分离比为：高圆：高皱：矮圆：矮皱=9:3:3:1，F₂和亲本表型不同个体占 6/16 03 实战・思维应用 真题实战 3．（2025•河南高考真题)现有二倍体植株甲和乙,自交后代中某性状的正常株∶突变株均为3∶1。甲自交后代中的突变株与乙自交后代中的突变株杂交,F1全为正常株,F2中该性状的正常株∶突变株=9∶6(等位基因可依次使用A/a、B/b……)。下列叙述错误的是( ) A.甲的基因型是AaBB或AABb B.F2出现异常分离比是因为出现了隐性纯合致死 C.F2植株中性状能稳定遗传的占7/15 D.F2中交配能产生AABB基因型的亲本组合有6种 D 16种（考虑正反交）或10种（不考虑正反交） 03 实战・思维应用 真题实战 4．（2025·甘肃·高考真题）某动物（2n=4）的基因型为AaBb，有一对长染色体和一对短染色体。A/a和B/b基因是独立遗传的，位于不同对的染色体上。关于该动物的细胞分裂（不考虑突变），下列叙述错误的是（　　） A．图①、②、③和④代表减数分裂Ⅱ后期细胞， 最终形成Ab、aB、AB和ab四种配子 B．同源染色体分离，形成图⑤减数分裂Ⅰ后 期细胞，进而产生图①和②两种子细胞 C．非姐妹染色单体互换，形成图⑥减数分裂 Ⅰ后期细胞，进而产生图③和④两种子细胞 D．图⑦代表有丝分裂后期细胞，产生的子 代细胞在遗传信息上与亲代细胞保持一致 C 观察图⑥，非姐妹染色单体互换发生在减数分裂Ⅰ前期，形成图⑥减数分裂Ⅰ后期细胞（同源染色体分离），其产生的子细胞为次级精母细胞，到达减数分裂Ⅱ后期时一个细胞的一条染色体上含有基因A和B，另一条染色体上含有基因a和B，另一个细胞的一条染色体上含有基因A和b，另一条染色体上含有基因a和b，不符合图③和④ 03 实战・思维应用 真题实战 5.（2024湖北高考真题)模拟实验是根据相似性原理,用模型来替代研究对象的实验。比如“性状分离比的模拟实验”(实验一)中用小桶甲和乙分别代表植物的雌雄生殖器官,用不同颜色的彩球代表D、d雌雄配子;“建立减数分裂中染色体变化的模型”模拟实验(实验二)中可用橡皮泥制作染色体模型,细绳代表纺锤丝;DNA分子的重组模拟实验(实验三)中可利用剪刀、订书钉和写有DNA序列的纸条等模拟DNA分子重组的过程。下列实验中模拟正确的是(　　) A.实验一中可用绿豆和黄豆代替不同颜色的彩球分别模拟D和d配子 B.实验二中牵拉细绳使橡皮泥分开,可模拟纺锤丝牵引使着丝粒分裂 C.实验三中用订书钉将两个纸条片段连接,可模拟核苷酸之间形成磷酸二酯键 D.向实验一桶内添加代表另一对等位基因的彩球可模拟两对等位基因的自由组合 C 不能模拟 不需要纺锤丝的牵引 需将模拟两对等位基因的小球分别放到甲、乙两个小桶内 03 实战・思维应用 真题实战 6.（（2026•河北卷高考真题）根据开花的特点，辣椒植株的花型可分为单花、中花和多花3种类型。为探究该性状的遗传规律，研究者利用甲、乙和丙3种单花纯合体进行了杂交实验，结果见表。回答下列问题： (1)根据实验①结果推断，控制花型的基因遗传遵循____________________定律。实验②的F2单花个体中，纯合体占比为_________。利用甲和实验②的F1进行杂交，子代中多花占比为_________。 (2)根据3个杂交实验结果判断，控制花型的基因至少涉及_________对。因此推测，上述实验中表现出多花的辣椒植株，必须具有甲中参与控制多花的_________（填“显性”或“隐性”）基因，该等位基因用A/a表示。 分离定律和自由组合 3/7 1/2 实验编号 杂交组合 F1表型 F2表型及比例 ① 甲×乙 多花 多花∶单花=9∶7 ② 甲×丙 多花 多花∶单花=9∶7 ③ 乙×丙 中花 中花∶单花=9∶7 三 显性 03 实战・思维应用 真题实战 6.（（2026•河北卷高考真题）根据开花的特点，辣椒植株的花型可分为单花、中花和多花3种类型。为探究该性状的遗传规律，研究者利用甲、乙和丙3种单花纯合体进行了杂交实验，结果见表。回答下列问题： (3)现将实验①的F1和丙杂交，对其子代单株和甲、丙的A/a基因进行PCR扩增，产物经酶切后电泳结果的带型如图所示。若（2）中的推测正确，在图中将多花和中花植株检测结果对应位置的条带涂黑，杂交子代中，电泳结果与亲本丙相同的个体理论上占比为_________。 (4)现有多株基因型相同的中花辣椒植株，从亲本甲、乙和丙中选择_________与该类植株杂交，根据子一代表型及比例即可确定其基因型。 1/2 乙和丙 03 实战・思维应用 能力进阶 1.（2026·湖南长沙·三模）孟德尔以豌豆为实验材料揭示了遗传的基本规律，下列相关叙述正确的是（    ） A．豌豆自花传粉且闭花受粉，自然状态下一般为纯种 B．孟德尔通过类比推理法提出了基因的分离定律 C．杂合子自交后代的性状分离比一定为3∶1 D．自由组合定律适用于所有非等位基因的遗传 A 孟德尔通过假说-演绎法提出了基因的分离定律，B错误；杂合子自交后代性状分离比为3∶1需要满足完全显性、配子存活率相等等前提，存在致死、不完全显性等情况时比例会发生改变，C错误；自由组合定律适用于非同源染色体上的非等位基因，同源染色体上的非等位基因不遵循该定律，D错误。 03 实战・思维应用 能力进阶 2．（2026·湖南长沙·三模）孟德尔遗传定律奠定了经典遗传学的理论基础。下列叙述正确的是（     ） A．孟德尔通过豌豆杂交实验，首次提出了“性状由基因控制”的观点 B．杂合高茎豌豆自交后代出现性状分离，是基因重组的结果 C．豌豆的圆粒和皱粒是一对相对性状 D．基因自由组合定律的实质是受精时雌雄配子的随机结合 C 孟德尔提出“遗传因子”的概念，“基因”一词由约翰逊首次提出 杂合子自交后代出现性状分离是等位基因分离的结果，不属于基因重组 自由组合定律的实质是减数分裂时非同源染色体上非等位基因的自由组合 03 实战・思维应用 能力进阶 3．（2026·广东佛山·模拟预测）基因A和a分别控制玉米籽粒紫色和黄色，含基因G的卵细胞不能与含基因g的花粉结合受精，其余配子间结合方式均正常，G/g与A/a独立遗传。若将一个育性恢复基因M导入G所在的染色体，可使其育性恢复正常。基因M能使籽粒的紫色变浅成为浅紫色。现在利用AaGg个体进行测交实验，以确定基因M导入的位置。以下说法错误的是（　　） A．玉米是雌雄同株异花植物，AaGg个体既可作为母本，也可作为父本 B．若Gg的玉米给Gg的玉米授粉，后代基因型及比例GG：Gg：gg=1：1：1 C．若子代紫粒：浅紫粒：黄粒=1：1：2，则M导入G所在的染色体上 D．若M导入A所在的染色体上，则子代浅紫粒：黄粒=1：1 C M导入g所在的染色体上也会出现紫粒：浅紫粒：黄粒=1：1：2 03 实战・思维应用 能力进阶 4．（2026·北京大兴·三模）金鱼草的花色由A/a和B/b两对等位基因控制，A基因控制红色素的合成。研究人员选取两个纯合白花金鱼草品种进行杂交，结果如图所示。下列分析错误的是（    ） A．亲本的基因型分别为AABB和aabb B．B基因的功能是抑制A基因的表达 C．基因型为Aabb的植株开红花 D．F1与任一亲本杂交，后代都开白花 D F1基因型为AaBb，若与亲本aabb杂交，后代会出现基因型Aabb（开红花），因此后代并非都开白花 03 实战・思维应用 能力进阶 5．（2026·陕西西安·模拟预测）分离定律和自由组合定律在生物的遗传中具普遍性。应用这两个定律下列判断正确的是（　　） A．若Aa自交后代基因型及比例为AA:Aa:aa=2:3:1，则可能是含A的花粉50%致死造成 B．若Aa随机交配n代，每代淘汰隐性个体，则显性纯合子概率为 2/（n+2） C．n对独立的等位基因控制的全杂合子自交，F1全显性个体所占比例为（1/4）n D．若AaBb自交后代性状分离比为8:3:2:1，则可能是Ab或aB雄配子一半致死导致的 D 1:3:2 正确公式应为n/（n+2） （1/4）n是全隐性个体的比例 03 实战・思维应用 10．（2026·四川凉山·二模）EVs是由活细胞分泌的囊泡，内含大量生物活性分子，包括蛋白质、核酸等，其中的活性物质能参与受体细胞的信号转导和生命活动的调节。过程如下图： 6.（2024·福建福州·三模）粗糙型链孢霉是一种多细胞真菌，其部分生活史过程如图1所示，子囊是粗糙型链孢霉的生殖器官。合子（受精卵）先进行减数分裂，再进行一次有丝分裂，最终形成8个子囊孢子（配子）。由于子囊外形狭窄，合子分裂形成的8个子囊孢子按分裂形成的顺序纵向排列在子囊中，图2表示粗糙型链孢霉细胞不同分裂时期的图像（仅示部分染色体），请回答下列问题： (1)图1中，在C过程中可以观察到图2中的_______所示图 像，所形成的a细胞中含有染色单体______条。图2中丙 图像可能出现在图1中的_____________（填图1中表示 过程的大写字母）过程中。 (2)若某合子的所有核DNA双链均被32P标记，将其置于31P的培养基中培养。则子囊内最终形成的某一子囊孢子中含有32P的核DNA数为___________。 (3)每个子囊孢子中染色体的数目为______条，子囊孢子中_______（选填“有”或“没有”）等位基因，所以观察子囊孢子的表现型和比例可以直接判断出_____________（选填“配子”或“子代个体”）的基因型和比例。   14 甲乙 ADE 能力进阶 能力进阶 0~7 7 没有 配子 03 实战・思维应用 6.（2024·福建福州·三模）粗糙型链孢霉是一种多细胞真菌，其部分生活史过程如图1所示，子囊是粗糙型链孢霉的生殖器官。合子（受精卵）先进行减数分裂，再进行一次有丝分裂，最终形成8个子囊孢子（配子）。由于子囊外形狭窄，合子分裂形成的8个子囊孢子按分裂形成的顺序纵向排列在子囊中，图2表示粗糙型链孢霉细胞不同分裂时期的图像（仅示部分染色体），请回答下列问题： (4)已知子囊孢子大型（R）对小型（r）显性，黑色（H）对白色（h）显性，两对基因独立遗传。现将大型黑色、小型白色两种子囊孢子分别培养成菌丝，两种菌丝杂交产生合子，则合子基因型为_____________。由于子囊外形狭窄，合子分裂形成的8个子囊孢子按分裂形成的顺序排列在子囊，分析下列两种情况：①若合子在减数分裂时没有发生互换，则该合子产生______种子囊孢子。若图1所示子囊中的b细胞表型为大型白色，则同一子囊中最终形成的8个子囊孢子的颜色和大小排布最可能是下图中的____。②若合子在减数分裂时发生互换，导致一个H基因与h基因发生交换，且子囊中的b细胞表型为大型白色。则同一子囊中最终形成的8个子囊孢子的颜色和大小排布最可能是下图中的____。   4 RrHh C 能力进阶 能力进阶 E A B C D E 03 实战・思维应用 应用突破 1．(2026·常德质检)玉米粒的颜色由基因A/a控制，形状由基因B/b控制，现用纯种黄色饱满玉米和白色皱缩玉米杂交，F1全部表现为黄色饱满。F1自交得到F2，F2的表型及比例为黄色饱满66%、黄色皱缩9%、白色饱满9%、白色皱缩16%。下列分析错误的是(　　) A．两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律 B．基因A和B位于一条染色体上 C．F2中纯合子所占比例为34% D．F1植株体内有20%的卵原细胞在减数分裂过程中发生了互换因D、d也随之分离，进入不同的配子中 D F1植株减数分裂产生的卵细胞中Ab、aB重组类型各占1/10，且发生互换的卵原细胞产生的卵细胞的种类及比例为AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1，各占1/4，故可判断发生互换的卵原细胞占(1/10)/(1/4)＝2/5＝40%，D错误。 03 实战・思维应用 应用突破 2．(2026·天津滨海区质检)人体的酒精代谢途径如图所示。人体内的乙醛不能转化为乙酸，积累的乙醛会刺激血管引起人脸红，乙醇不能顺利转化为乙醛的人特别容易醉酒，乙醇会被快速分解为CO2和H2O的人，饮酒不易醉。下列相关叙述错误的是(　　) A．与人体乙醇代谢相关的两对等位基因的遗传遵循自由组合定律 B．饮酒后易脸红的人的基因型有4种 C．一对饮酒易醉和不易醉的兄弟，其父母不可能都饮酒易脸红 D．一对饮酒易脸红的夫妻有个饮酒不易醉的女儿和一个饮酒易醉的儿子，再生一个饮酒不易醉儿子的概率是3/32 C 可能 03 实战・思维应用 应用突破 3.(2026·榆林二模)用两纯种花生杂交得F1，F1自交得F2，F2籽粒的表型及比例为厚壳高含油量∶厚壳低含油量∶薄壳高含油量∶薄壳低含油量＝27∶9∶21∶7。不考虑突变及交叉互换，下列说法正确的是(　　) A．厚壳和薄壳的遗传至少受3对等位基因的调控 B．两亲本的表型不可能是厚壳低含油量和薄壳高含油量 C．F2发育成植株后，薄壳个体之间随机受粉，得到的子代花生中厚壳个体占8/49 D．F2中厚壳低含油量花生植株开花时均可产生4种花粉且比例为1∶1∶1∶1 C 2对等位基因 有可能 也有可能不能产生四种比例均等的花粉 03 实战・思维应用 应用突破 4.(2026·襄阳三模)野生型油菜含糖量低且对病原菌的抵抗力弱。科学家通过基因工程技术分别构建了抗病和高糖的纯合品系，并进行了以下三组实验： 实验一：野生型×抗病纯合品系→F1(抗病)自交→F2(抗病∶不抗病＝3∶1)。 实验二：野生型×高糖纯合品系→F1(高糖)自交→F2(高糖∶低糖＝3∶1)。 实验三：F1(抗病)×F1(高糖)杂交→F2(抗病高糖∶抗病低糖 ∶不抗病高糖 ∶不抗病低糖＝1∶1∶1∶1)。下列相关叙述错误的是(　　) A．从实验结果可以推出，抗病和高糖均为显性性状 B．将实验一中F2抗病个体自交，后代抗病植株中能稳定遗传的个体的比例为3/5 C．将实验二中 F2高糖个体自由交配，后代表现为高糖的比例为 8/9 D．实验三的结果说明对病原体的抗性和含糖量这两对相对性状遵循自由组合定律 D 不能说明对病原体的抗性和含糖量这两对相对性状遵循自由组合定律 03 实战・思维应用 应用突破 10．（2026·四川凉山·二模）EVs是由活细胞分泌的囊泡，内含大量生物活性分子，包括蛋白质、核酸等，其中的活性物质能参与受体细胞的信号转导和生命活动的调节。过程如下图： 5． 由组合②或③可知，亲本组合为黄羽×红羽，子代全为黄羽，亲本组合为黄羽×黄羽，子代同时出现黄羽和红羽 1∶3 显性　 (2026·内蒙古自治区适应性演练)某品种鹦鹉大多数的胸羽是红色或黄色，偶尔也出现胸羽上既没有红色也没有黄色(无红黄羽)的个体，对其进行遗传分析。 (1)红、黄羽鹦鹉杂交结果如表。 组合 ① ② ③ 亲本 红羽×红羽 黄羽×红羽 黄羽×黄羽 子代 红羽 黄羽 黄羽和红羽   若上述杂交组合的性状受一对等位基因(A/a)控制，则黄羽为________(填“显性”或“隐性”)性状，判断的理由是______________________________， 纯种红羽鹦鹉与纯种黄羽鹦鹉杂交，子代间相互交配，预期子二代中红羽∶黄羽的比例是___________。 03 实战・思维应用 应用突破 5． 调控红色素的合成 一套遗传密码 D基因的表达产物可催化红色素转变为黄色素，但该过程需要一定的时间，A基因调控形成的红色素在短时间内还没有完全转化为黄色素　 (2)研究发现上述A基因的表达产物是催化红色素转变为黄色素的酶，而a基因无相应功能。鹦鹉红、黄羽色的形成还受D/d基因的控制。为研究D/d在色素形成中的功能，通过基因工程构建了3个酵母品系。检测其中的红、黄色素，结果如表： 则D基因的功能是_________________。鹦鹉的基因能在酵母中表达，表明在翻译过程中共用__________。酵母品系①中同时检测到红色素和黄色素，用同样的方法检测鹦鹉的黄色胸羽(各种基因型)，均可检测到黄色素和少量的红色素，原因是_______________________。 酵母品系 A基因 D基因 色素 ① 有 有 红和黄 ② 无 有 红 ③ 有 无 无 2027年高考一轮复习讲练测·培优系列 学科：高中生物 版本：全国通用 愿正在努力的你： 坚守初心不辜负，默默耕耘终有光。 平心从容迎大考，提笔自信展华章。 落笔皆随心中愿，金榜圆梦赴远方。 $