第5练 集合的运算(一)《数学》基础模块上册(人教版)《一课一练》(原卷版+解析版)
2026-07-31
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2份
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7页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 人教版(2021)基础模块 上册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 1.1.4 集合的运算 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 集合的基本运算 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 内蒙古自治区 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 462 KB |
| 发布时间 | 2026-07-31 |
| 更新时间 | 2026-07-31 |
| 作者 | xkw_37789029 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-07-31 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59037802.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
中职数学人教版《一课一练》同步练,依托三阶支架体系,通过选择、填空、解答题的梯度设计,实现集合运算从基础概念到综合应用的巩固,适配课堂同步教学,培养运算能力与推理意识。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|单一集合运算(交集、并集)|6道单选+4道填空,聚焦符号运算与概念辨析,培养抽象能力|
|提升层|含参数集合运算及综合应用|2道解答题,通过参数求解与子集分析,发展推理意识与模型意识|
内容正文:
中职数学人教版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》基础模块上册(人教版)
第一章 集合
第 5 练 集合的运算(一)
一、单项选择题
1.已知集合,则=( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】根据并集的概念即可求解.
【详解】因为集合,
所以.
故选:D.
2.已知,,则( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据集合的交集运算即可求解.
【详解】集合,,所以.
故选:C.
3.已知集合,,则( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】先求集合A,再根据交集的运算进行求解.
【详解】集合,,
所以.
故选:B.
4.已知集合,集合则( ).
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据已知条件,结合并集的运算求解.
【详解】集合,集合,
则.
故选:B.
5.已知集合, ,若,则a,b的值分别为( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】根据集合的交集,求解参数.
【详解】因为集合, ,且,
所以,即,,即,
故选:C.
6.集合,,,则满足条件的的个数有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【答案】C
【分析】根据集合的并集及集合的互异性,即可求出.
【详解】,,,
或,解得或或或,
当时,不满足集合中元素的互异性,故舍;
当或或时,均符合题意,
满足条件的的个数有3个.
故选; C.
二、填空题
7.设,则_____.
【答案】
【分析】联立和,求出交点坐标即可得解.
【详解】由题意可知,,解得,
所以,
故答案为:.
8.设,,,则=__________.
【答案】
【分析】根据集合的交集和并集混合运算易得答案.
【详解】因为,,,
所以
所以.
故答案为:.
9.已知集合,,若,则__.
【答案】
【分析】根据集合的交集、并集的性质即可求解.
【详解】由于,所以,故,
所以,,所以 .
故答案为:.
10.设集合,集合,若,则实数a的取值范围是_________.
【答案】
【分析】在数轴上分别表示出集合M和N,根据题意即可求解.
【详解】在数轴上分别表示集合M和集合N,如图所示.由数轴可知,要使,则.
故答案为:.
三、解答题
11.已知集合,,且.
(1)求实数a的值;
(2)若,求集合P的所有真子集.
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)根据集合交集的定义求解即可.
(2)根据集合的并集求出P,进而求出集合P的所有真子集.
【详解】(1)因为集合,,且,
所以,因此.
(2)因为集合,所以.
则集合P的所有真子集为.
12.若,,,求.
【答案】
【分析】由求得,,进而求得集合,,从而求得.
【详解】因为,所以解得
所以,,
故.
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中职数学人教版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》基础模块上册(人教版)
第一章 集合
第 5 练 集合的运算(一)
一、单项选择题
1.已知集合,则=( )
A. B.
C. D.
2.已知,,则( )
A. B. C. D.
3.已知集合,,则( )
A. B.
C. D.
4.已知集合,集合则( ).
A. B. C. D.
5.已知集合, ,若,则a,b的值分别为( )
A. B.
C. D.
6.集合,,,则满足条件的的个数有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
二、填空题
7.设,则_____.
8.设,,,则=__________.
9.已知集合,,若,则__.
10.设集合,集合,若,则实数a的取值范围是_________.
三、解答题
11.已知集合,,且.
(1)求实数a的值;
(2)若,求集合P的所有真子集.
12.若,,,求.
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