10《“韩信点兵”枚举法的实现》课时练习-2026-2027学年信息技术六年级上册浙教版

**基本信息** 本练习通过基础认知、理解应用、综合拓展三层设计，覆盖枚举算法核心要素、流程及应用，梯度清晰，适配新授课知识巩固，培养计算思维与问题解决能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|枚举要素、关键字、条件判断|填空/选择/判断巩固概念，如枚举范围与and关键字| |理解应用层|算法流程、优缺点分析|简答题梳理解决步骤，强化逻辑思维| |综合拓展层|改编问题求解与边界分析|综合应用题设计范围确定、条件设置及后果分析，提升问题解决能力|

《“韩信点兵”枚举法的实现》课时练习及答案-2026-2027学年浙教版（新版）小学信息技术六年级上册 一、填空题 1.枚举算法三大核心要素：确定枚举范围、__________、设置完整的判断条件。 2.在程序代码中，__________关键字能够实现多个条件同时成立。 3.“韩信点兵”原题中，士兵人数需要同时满足多条余数约束，全部条件__________时，数值才是正确答案。 4.枚举算法思路简单、容易实现，但当枚举范围很大时，会产生大量__________尝试，算法效率偏低。 二、选择题 1.枚举算法的核心思想是（） A. 直接套用数学公式求解 B. 在指定范围内有序逐一尝试所有可能值，检验条件 C. 只随机挑选部分数字测试 D. 优先缩小范围，跳过大量数值 2.Python语句 if x%3==2 and x%5==3 表达含义是（） A. 满足任意一个条件即可 B. 两个条件必须同时满足 C. 两个条件都不能满足 D. 先满足第一个，再判断第二个 3.使用枚举算法时，如果没有正确设置循环终止边界，最容易出现的问题是（） A. 程序运行速度变快 B. 无限循环，程序无法停止 C. 输出答案自动增多 D. 代码自动简化 三、判断题（对√，错×） 1.枚举过程可以随意跳跃数字，不需要从小到大有序遍历。（） 2.求解多重约束问题时，缺少任意一条判断条件，都可能得出错误答案。（） 3.把代码中的and改为or，依旧可以正确求解韩信点兵原题。（） 4.枚举范围可以随意扩大，不会影响程序运行效率。（） 四、简答题 1.简述利用枚举算法解决韩信点兵这类问题的完整流程。 2.说一说枚举法有哪些优点与明显的局限性。 五、综合应用题 改编韩信点兵问题： 数量范围：300～400人； 约束条件：除以4余1，除以5余2，除以7余3。 1. 写出本题枚举范围； 2.写出需要同时满足的三条判断条件； 3.分析如果枚举上限设置为380，会产生什么后果。 参考答案 一、填空题 1.确定枚举顺序 2.and 3.同时成立 4.无效 二、选择题 1.B 2.B 3.B 三、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.× 四、简答题 1.完整流程： ①分析题目，提取信息，抽象数学约束条件； ②确定枚举范围、枚举顺序、判断条件； ③绘制枚举算法流程图； ④根据流程图编写、调试程序； ⑤运行程序得到结果。 2.优点：思路直观清晰，容易理解，算法设计难度低，适用很多类型问题。 局限性：当枚举数值范围很大时，存在大量无效检验，执行步骤多，算法运行效率较低。 五、综合应用题 1.枚举范围：数字从300开始，到400结束（300 ≤ x ≤ 400） 2.判断条件： x除以4余数等于1； x除以5余数等于2； x除以7余数等于3； 三条条件必须同时成立。 3.后果：正确答案如果大于380，程序循环会提前终止，无法遍历全部数字，找不到正确解。 2 学科网（北京）股份有限公司 $