2027年中考语文一轮专项复习：标点符号

**基本信息** 以“用法-考点-训练”三维架构系统梳理标点符号知识，通过错误类型解析与分层训练提升规范运用能力，强化语言运用与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |用法梳理|10种符号用法说明|符号分类+用法条目化|基础用法→功能差异| |考点突破|7大核心考点（含20+典型错误案例）|错误类型+示例解析+修正规则|易错情形→辨析方法→规范运用| |分层训练|基础练29题+易错练6类+综合练9题|基础判断→专项纠错→语境综合|单点检测→易错强化→综合应用|

中考专项复习——标点符号 名称 符号 用法说明 句号 。 1.用于句末，表陈述语气 2.表较缓和的祈使语气和感叹语气 问号 ? 1.用于句末，表疑问语气 (含反问、设问等疑问类型) 2.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用 逗号隔开。 当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多 或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号 叹号 ! 1.用于句末，表感叹语气。 2.表示强烈的祈使语气。 3.表示强烈的反问语气 4.用于拟声词后，表示时间短促或突然。 逗号 , 1.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 2.用于句子中的各种语法位置，如较长的主语之后，句首的状语之后，较 长的宾语之前等。 顿号 、 1.用于并列词语之间。 2.用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后。 3.相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略 形式，宜用顿号。 4.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若 有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名之后还 有括注)，宜用顿号。 分号 ; 1.表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停 顿。 2.非并列关系的多重复句中第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间 的停顿。 3.用于分 行列举的各项之间。 冒号 : 1.用于总说性或提示性词语(如“说”“例如”“证明”等)之后，表示提 示 下文。 2.表示总结上文。 3.用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。 引号 1.直接引用。 2. 强调。 3.标示语段中具有特 殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语 等。 4.引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 破折号 1.表示注释内容或补充说明。 2.表示插入语。 3.表示总结上文或提示下文 4.表示话题转换 5.表示声音的延长 6.表示话语的中断和间隔 7.用于副标题之前 8.标示插入语 省略 号 ⋯⋯ 1.表示引文的省略 2.表示语意未尽 3.表示列举或重复词语的省略 4.表示说话断断续续 5.表示对话中的沉默不语 重要考点 考点一：问号 1.非疑问句不能用问号(疑问句作为句中成分) ·典型示例 我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 ·具体分析 “这条路谁能走通”，虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号 2.问句倒装后，问号应放在句末 ·典型示例 到底去还是不去？我的小姑奶奶。 ·具体分析 这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，不能一看到发问便加问号，这一句正确的标点应是“到底去还是不去，我的小姑奶奶？” 3.选择问句，在句末用问号，句中用逗号 ·典型示例 ①这是比赛胆怯呢？还是身体不舒服？ ②对这样的青年，我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢？ ·具体分析 以上两例中间的问号应为逗号，因为问号是句末符号，话没说完不能用句末符号) 4.(1)语气强烈的祈使句用叹号，但语气委婉的祈使句可以使用问号。 ·典型示例 请您把烟灭了，好吗？ (2)反问句常用问号，但语气强烈的反问句可以使用叹号。 ·典型示例 我哪里比得上他呀！ 考点二：顿号 1.概数中间不用顿号 ·典型示例 看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 ·具体分析 表示概数的短语，数字间不使用顿号。“十七八岁”，是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了，不符合表述原意。 2.集合词语中间不用顿号 ·典型示例 这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力分不开，和公安干、警家属的支持分不开。 ·具体分析 “公安干警”，是集合词语，“干”指干部，“警”指警察，集合词语是紧密结构，不能用顿号隔开。“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”，“司、乘人员”，这些词语中间都无需用顿号。 3.并列成分之间用顿号，但最后一个成分后面不能用顿号 ·典型示例 浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 ·具体分析 这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”是并列短语，凡是并列短语，最后一个成分后面应该用逗号而不是顿号。 4.连词前面不用顿号 ·典型示例 亚马孙河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。 ·具体分析 在不表并列关系的连词前面，无论是“或”“和”“及”还是“与”，均不能用顿可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。 5.并列词语后有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时不能用顿号，而要用逗号 ·典型示例 场长介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸呀、貉子呀、水獭呀、野猫呀……种类实在不少 ·具体分析 三个顿号应改为逗号。 6.并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。 ·典型示例 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 ·具体分析 “越剧、沪剧、淮剧，是一个层次；它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成并列短语，又是一个层次并列短语不同层次之间都用顿号，必然导致脉络不清。因此第二层次应改用逗号。 考点三：分号 1.句中没有逗号时不能直接用分号 ·典型示例 ①打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。 ②没有风浪就不能显示船帆的本色；没有曲折就无法品味人生的乐趣。 ·具体分析 顿号、逗号、分号、冒号虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在分行列举的各项之间，才能直接用分号。例①②句中的分号前后两个句子虽然是并列关系，但是两个分句没有在内部使用逗号，故句子中的分号要改为逗号。另外，如果把这个例句改为“没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣”的话，分号的使用就正确了 2.句中已用句号则不能再用分号 ·典型示例 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；⋯⋯ ·具体分析 句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号 考点四：冒号 1.两句引语中间的“某某说”后不用冒号，用逗号 ·典型示例 ①“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” ②“这个问题，”李刚说：“我们几个领导还要商量一下。” ·具体分析 “李刚说”的后面不能用冒号，要用逗号。凡是在一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里是提示下文。用了冒号，只能管后面的话，不能管前面的话前面的话便没有着落了，故不能用冒号，要用逗号 【注意】“说”的三种位置及标点 ①老师说：“李白是唐代的大诗人。中学课本里有不少李白的诗。”(“xx说”在前，“说”后用冒号 ②“李白是唐代的大诗人。中学课本里有不少李白的诗。”老师说。(“xx说”在后，“说”后用句号 ③“李白是唐代的大诗人，”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”(“xx说”在中，“说”后用逗号 2.注意冒号后面揭示的范围 冒号表示提起下文，其管辖范围一般到句末点号为止，提示语的范围与冒号的管辖范围要一致。 ·典型示例1 杜甫有两句诗：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我们可从中感受到作者忧国忧民的博大情怀。 ·具体分析 在这个句子中，冒号提示的只是两句诗，应将句中第二个逗号改作引号内句号 ·典型示例2 毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。 ·具体分析 从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然，这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。 ·典型示例 一种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。 ·具体分析 句中冒号只提示到了“歧途”，不包括后边，所以应把“歧途”后面的逗号改为句号。 3.句中短暂停顿不用冒号 ·典型示例 本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭见明在一起畅谈往事。 ·具体分析 冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭见明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以，冒号应改为破折号，起局部解释作用。“三位中年作家”和“叶蔚林、韩少功、彭见明”是同位词组，中间只需短暂停顿，也可不用标点。 4.同一句中不能用两个冒号 ·典型示例 晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 ·具体分析 “宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。 考点五：引号 1.引语中句末点号的位置(引文独立内带标点，引文不独立外带标点) ·典型示例 ①李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。 ②为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。” ·具体分析 用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。一般来说，凡前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。①句李白诗是完整的两句，句末点号应放在引号内；②句“盗火的普罗米修斯”，只是句子中的宾语成分，句末点号应该在引号外。 2.引文已成为说话人句子中的一个组成部分，属间接引用，又分两种情况： (1)引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。 ·典型示例 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。 (2)引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。 ·典型示例 屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。 ·具体分析 例②中引用屈原的诗句只是作为作者整句话的一个成分，引文末尾不用标点，所以把“吾上下而求索”后面的句号去掉) 考点六：省略号 省略号不能与“等、等等”并用 ·典型示例 ①屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 ②读宋词，往往会读出感伤、哀怨、忧思...... 等情感。 ·具体分析 两个例句中的省略号与前或后的“等”重复，二者须去其一。省略号在句末，其后没 有必要使用句末点号，也不能与“等、等等”并用 考点七：书名号 不是书名不能用书名号 ·典型示例 ①你参加了《翰墨飘香》主题书法大赛了吗?获得了第几名? ②《丽达公寓》即日发售,...... ③鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 ·具体分析 例①中“翰墨飘香”是书法大赛的主题，不能使用书名号，应改为引号。例②“丽达公寓”是商品房的名称，是不能用书名号的，应改为引号。例③中《史记》是一本书，所以要把引号改为书名号。书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。不能为了突出某一表述对象，而滥用书名号。 基础练 判断下列句子中标点符号运用是否正确，正确的打“✔”，错误的打“×”。 1. 中国传统乐谱的记录特点与传统音乐的传承，创造方式密切相关。( ) 2. 我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么；二、怎样学好逻辑学。( ) 3.我们看得见的星星，绝大多数是恒星。( ) 4.在另一领域，人却超越了自然的力，如飞机、电视、计算机……等等。( ) 5.我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边。( ) 6.首先、人类必须增强环保意识；其次、政府要重视环保，采取有力的方法；最后、我们要从个人做起，以实际行动为环保贡献力量。( ) 7. 春天细雨绵绵；夏天炎热似火；秋天风高气爽；冬天白雪皑皑。( ) 8.薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。( ) 9.鲜艳的五星红旗在风中飘扬。( ) 10.近台没有什么空了，我们远远的看罢！( ) 11.还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢?( ) 12.站在人生中的岔路口，向左?还是向右?他面临着艰难的抉择。( ) 13.老年人有慢性疾病能不能打流感疫苗?打完疫苗后能不能正常吃其他药物?打疫苗有最高年龄限制吗？针对老年人对流感疫苗的疑问，官方给出了权威回答。( ) 14.我们要为祖国的繁荣昌盛而奋斗！( ) 15.“砰！”一声枪响打破了夜晚的宁静。( ) 16.大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康。( ) 17.牵着不走，打着倒退：他就是这样一个驴脾气。( ) 18.传统文化在现代文化中面临诸多挑战，非物质文化的保护不利，外来现代文化带来的冲击，本土现代文化带来的冲击。( ) 19.大约 4000 年前，万邦林立、满天星斗的古国时代悄然谢幕，中国乃至东亚第一个王朝国家：夏诞生了。( ) 20.年年如此，家家如此——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。( ) 21.三星堆遗址：发现范围较广、考古时间较长、文化内涵丰富的古文化遗址，再度以辉煌的新发现震惊世人。( ) 22.“呜……”窗外寒风呼啸，屋内的炉火烧得正旺，给这个冬天带来稍许温暖。( ) 23.生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针......( ) 24.“原来如此——”他摸着胡子若有所思地说道。( ) 25.他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”( ) 26.眼前十里桃花落英缤纷的美景，令游客们不禁想到《诗经》中桃之夭夭，灼灼其华这两句古诗。 ( ) 27.“轻”阅读，指的是追求开卷之轻便，体验之轻灵。( ) 28.考古证实边疆地区自古以来就在一带一路发展进程中扮演着重要角色。( ) 29.(简·爱)讲述一位英国女家庭教师在各种磨难中不断追求自由与尊严，终获幸福的故事。( ) 易错练 1.判断下列句中顿号、逗号、分号的使用是否正确，正确的打“✔”，错误的打“×”。 (1)是谁笑得那样甜、那样深、那样圆转?( ) (2)邓稼先为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。( ) (3)等了二、三十分钟电车还没有来，鲁迅先生便坐在桥边的石围上了。( ) (4)这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就很熟悉的。( ) (5)老舍被称作“人民艺术家”，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 ( ) (6)人们常说：工具书是不会说话的老师；是一把打开知识宝库的金钥匙；是一座通向成功之路的桥梁。 ( ) 2.判断下列句中句号、问号、叹号的使用是否正确，正确的打“✔”，错误的打“×”。 (1)面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理?( ) (2)网络技术对艺术的冲击让人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?( ) (3)“都到齐了吗?同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”( ) (4)敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗！( ) 3.判断下列句中引号与其他标点连用时的位置是否正确，正确的打“✔”，错误的打“×”。 (1)雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺”。( ) (2)“莫等闲、白了少年头，空悲切，”岳飞的这几句词激励我们青少年要珍惜时光。( ) 4.判断下列句中引号、书名号的使用是否正确，正确的打“✔”，错误的打“×”。 (1)学校将举行《青春与责任》主题演讲比赛，大家都踊跃参加。( ) (2)《岳阳楼记》中的千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”被后人广泛传诵。( ) (3)“温故而知新”出自课文《论语十二章》，是孔子提倡的学习方法。( ) 5.判断下列句中出现“某某说”时，相关标点的使用是否正确。 (1)“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。( ) (2)“请客?——这是应该的。”于是对我说：“迅哥儿，昨天的戏可好么?” ( ) 6.判断下列句中冒号、破折号、省略号、括号的使用是否正确。 (1)随着大气污染日趋严重，被誉为“人类生命第一卫士”——即臭氧层也遭到极大的破坏。( ) (2)北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。( ) (3)无须装点，门外有一幅巨画：大自然。( ) (4)报告文学的主题、题材、类型、风格……等应该是异常丰富的。( ) (5)我校拥有特级教师 17 人(含已退休的)。( ) (6)地上本没有路，走的人多了，也便成了路。(鲁迅《故乡》)( ) 综合练 1.①②两处标点使用最恰当的一项是( ) 冰心写道：“有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说：‘春天来了 ① ’当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒地扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。” 曹太渊在《老北平的风沙和雾霾》中提到：“冬春季节刮起风来，往往就要连续三天才肯作罢 ② 夹杂着沙尘的七八级大风很常见。” A.①。②: B.①。②, C.①!②! D.①!②。 2.填入甲、乙处的标点，最恰当的一项是( ) 人生道路上会遇到各种各样的风景【甲】有时是阳光明媚的晴天，让我们心情愉悦、充满希望；有时是阴雨绵绵的阴天，使我们感到沮丧、失落【乙】但无论是何种境遇，我们都要保持坚定的信念，勇往直前地走下去。 A.【甲】: 【乙】 , B.【甲】 , 【乙】 , C.【甲】 : 【乙】 D.【甲】 , 【乙】 3.填入甲、乙处的标点，最恰当的一项是 ( ) 在北京要喝北冰洋，到西安要试试冰峰【甲】去沈阳要尝尝八王寺大白梨【乙】火热的文旅市场中，国产汽水品牌与地方特色文化“双向奔赴”，助力彼此不断“出圈”。 A.【甲】:【乙】…… B.【甲】 , 【乙】…… C.【甲】: 【乙】 D.【甲】 , 【乙】 4.填入甲、乙处的标点，最恰当的一项是 ( ) “旅游是文化的载体，所有旅游产品都是以文化内容作为支撑的【甲】八达岭文旅集团副总经理翟先生说【乙】将在北京世园公园上演的沉浸式情景剧《梦华·长城》，展现了中华传统文化的丰富内涵，将揭开文化旅游的新篇章。” A.【甲】”。 【乙】 ,“ B.【甲】 。”【乙】 :“ C.【甲】”。 【乙】 :“ D.【甲】 。”【乙】 ;“ 5.填入甲、乙处的标点，最恰当的一项是 ( ) “难道你不知道浑浑噩噩地混日子、自甘平庸地堕落下去，会把你拖进无尽深渊、彻底毁掉你的前途吗【甲】怎么能这样做呢，你【乙】”爸爸痛心疾首地说。 A.【甲】 。 【乙】 。 B.【甲】 ? 【乙】 ? C.【甲】 ? 【乙】。 D.【甲】 。 【乙】 。 6.填入方框内的标点最恰当的一项是 ( ) 诸葛亮□诫子书□云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远□“淡泊”是一种看淡财富和名利的态度，一种不为外界诱惑的品质□“宁静”则是一种精神状态，一种修身养性之道。面对外界的诱惑，唯有固守本心，以淡泊为桨，以宁静为帆，才能不为名利所绊，行稳致远。 A.“” ”。 ; B.“ ” 。”, C.《 》 。” ; D.《 》 ”。, 7.填入横线处的标点最恰当的一项是( ) 凤堰梯田的风景和名字一样有诗意。层层叠叠的梯田啊 ① 散落田间的房舍呀 ①忙碌插秧的人们啊，好似一幅山水田园诗画。它由 ② 田、渠、塘、溪 ② 组成灌溉体系，以最简易的工程设施 ③ 最少的维护保养，实现了最有效的自流灌溉。 A.①、 、 ②“ ” ③, B.①、 、 ②( ) ③、 C.①, , ②( ) ③, D.①, , ②“ ” ③、 8.填入横线处的标点最恰当的一项是( ) 中国国家版本馆被喻为中华文化的 ① 种子库 ① ，浩瀚的中华文明基因在这里得以保存、赓续。 ② 文化中国行 ② 节目今天 ③ 6月23 日 ③ 走进中国国家版本馆，让我们跟随镜头一起来感受博大精深的中华文化。 A.①“ ” ②( ) ③《 》 B.①《 》 ②“ ” ③( ) C.①“ ” ②《 》 ③( ) D.①( ) ②“ ” ③《 》 9.填入横线处的标点最恰当的一项是( ) 国家发改委发布新修订的 ① 文化保护传承利用工程实施方案 ① ，提出以 ②数字化+非遗②作为非遗保护、传承与发展的新方式。目前，数字化技术和个性化设计等模式正在构建多主体的非遗文化传播生态，让每个游客既是非遗文化技艺的传播者和生产者③ 同时也是继承者和消费者。 A.①《 》 ②“ ” ③; B.①《 》 ②“ ” ③, C.①“ ” ②《 》 ③, D.①“ ” ②《 》 ③; 【参考答案】 [基础练] 1.×[解析]“传承”与“创造”是两个并列的词语，其中间应该用顿号。 2.✔ 3.✔ 4.×[解析]省略号和“等等”不能同时使用，删掉省略号或“等等。”。 5.✔ 6.×[解析]“首先”“其次”“最后”是序数词，后面应用逗号。 7.×[解析]并列分句中间没有逗号，不用分号，因此分号改为逗号。 8.✔ 9.✔ 10.×[解析]表示较缓和的祈使语气，句末用句号。 11.✔ 12.×[解析]选择疑问句只在最后一个问句后用问号，“向左”后面的问号改为逗号。 13.✔ 14.✔ 15.✔ 16.✔ 17.✔ 18.×[解析]“挑战”后应该用冒号，因为后面都是在解释有哪些挑战。 19.×[解析]冒号应改为破折号。 20.✔ 21.×[解析]冒号应改为破折号。 22.×[解析]表示声音的延长应该用破折号。 23.✔ 24.×[解析]“原来如此”语意未尽，破折号应改为省略号。 25.✔ 26.×[解析]“桃之夭夭，灼灼其华”是直接引用，应加引号。 27.✔ 28.×[解析]“一带一路”是特定称谓，应加引号。 29.×[解析]《简·爱》是一本书，应该用书名号。 [易错练] 1.( )×[解析]这是并列的补语，“甜”和“深”后面应该用逗号。1 (2)✔ (3)×[解析]两个数字连用表示概数，不用顿号。 (4)×[解析]带语气词的并列短语之间不用顿号，只用逗号。 (5)✔ (6)×[解析]并列分句中没有逗号，不能直接用分号。 2.(1)×[解析]句中含有疑问词但不需要回答的，不用问号，应用句号。 (2)×[解析]选择疑问句只在句末使用问号，其他各句后均用逗号。 (3)×[解析]倒装句中问号应放在句末，应该是“都到齐了吗，同学们?” (4)✔ 3.(1)×[解析]引文独立成句，句末句号放在引号内。 (2)×[解析]引文不独立成句，只作为整句话的一部分，逗号放在引号外面。 4.(1)×[解析]主题名、活动名、课程名等用引号。 (2)✔ (3)×[解析]书名号里还需要书名号时，里面用单书名号，外面用双书名号，应为《<论语>十二章》。 5.(1)✔ (2)×[解析]“某某说”在句中，“说”后还有其他成分时，其后用逗号。 6.(1)×[解析]“即”“就是”等表解释意思的词语不能放在冒号、破折号后面。 (2)✔ (3)×[解析]“大自然”是对“巨画”的注释说明，应用破折号。 (4)×[解析]省略号不能和“等”“等等”“之类”等词连用。 (5)×[解析]括号用于注释句子里某些内容时，位置要紧挨所解释说明的内容之后。本句中的“(含已退休的)”应该放在“特级教师”之后。 (6)✔ [综合练] 1. D [解析]“春天来了”表示赞叹，①处使用感叹号。②处句意表达完整，应该使用句号。 2. C [解析]冒号用于需要说明的词语后，表示注释说明，甲处为说明与被说明的关系，应用冒号。冒号一般管到句终，“但无论是何种境遇”已经不属于对“各种各样的风景”的说明，乙处应用句号。故选 C。 3. B [解析]逗号表示复句内各分句之间的停顿，甲处应用逗号表示各分句间的停顿。省略号表示列举的省略，乙处应用省略号，表示省略了很多具有地域特色的饮料品牌。故选 B。 4. D 5. B [解析]反问句句尾用问号，故甲处用问号。倒装句中，问号应放在句末，故乙处应用问号。故选 B。 6. C [解析]第一、二处，“诸葛亮诫子书云”中的“诫子书”是一部作品，应用书名号；第三处，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”这句话是完整的，而且被独立地使用，故句号应在引号内；第四处，“‘淡泊’是一种看淡财富和名利的态度，一种不为外界诱惑的品质”和“‘宁静’则是一种精神状态，一种修身养性之道”是两个并列的分句且分句中已有逗号，中间应用分号隔开。故选C。 7. D [解析]带语气词的并列短语之间不用顿号，只用逗号，故①处应用逗号。括号有补充说明、表示插入语等作用，但表示强调通常用引号引起来，故②处应用引号。并列定语、状语、宾语之间一般用顿号；并列谓语、补语之间一般用逗号，③处为并列状语，应用顿号。故选 D。 8. C [解析]引号用于标示具有特殊含义的内容，如：特定称谓、简称、反语等。①处为特定称谓，故应用引号。歌名、电影名、专栏名、电视节目名等应用书名号，②处为电视节目名，应用书名号。括号有补充说明的作用，③处“6月 23 日”为补充说明“今天”的具体日期，应用括号。故选 C。 9. B [解析]书名、篇名、报刊名、文件名等，应用书名号，故①处应用书名号。引号用于标示具有特殊含义的内容，如：特定称谓、简称、反语等。②处为特定称谓，故应用引号。单重复句各分句间的连接用逗号，且并列分句中没有逗号，不能直接用分号，故③处应用逗号。故选B。 学科网（北京）股份有限公司 $