第二章 第三节 数据采集报告（课件）-《统计基础知识》（财经版第六版）上好课

第二章 数据采集 第三节 数据采集报告 《统计基础知识》（财经版第六版） 1 目录 1.教学目标 2.课堂导入 3.新课教授 4.背诵/互动环节 5.课堂练习 6.课堂小结 教学目标 1、掌握数据采集报告的概念、特点和种类。 2、明确数据采集报告的撰写方式和报告格式。 3、能根据所学简单撰写一份数据采集报告。 4、提高自己动手的能力。 课堂导入 思考问题 1、你曾经用过用数字说民的方法吗? 2、数字的重要性在统计中的如何体现呢？ 5 知识点：数据采集报告 概念和特点: 数据采集报告也称统计调查报告，是根据统计研究的目的和要求，运用访谈、问卷等调研手段就某项工作、某一事件、某个问题等进行数据采集、整理和分析研究后以文字、数据和图形等形式对调查结果写出的书面报告。它是对整个调查研究过程的全面总结，是调查研究成果的集中体现。 特点: 1. 写实性 2. 针对性 3. 逻辑性 知识点：数据采集报告 3. 问题调查报告。它是针对工作和生活中某一方面存在的问题进行专项调查而形成的一种统计调查报告。 1. 情况调查报告。它是比较系统地、客观地反映本地区、本部门或本单位某特定方面基本情况的一种统计调查报告. 2. 典型经验调查报告。它是通过对典型单位或典型人物的典型事例的深入调查与分析研究,及时总结工作和生活中成功的经验并加以推广,从而指导和推动某方面工作的一种统计调查报告。 02 01 03 种类: 7 知识点：数据采集报告 4. 撰写统计数据采集报告 2. 拟定写作提纲 5. 修改数据采集报告 3. 筛选数据 1. 确立主题 撰写步骤: 8 知识点：数据采集报告 撰写步骤: 1. 确立主题 主题就是数据采集报告所要表达的中心问题,它是整个数据采集报告的灵魂,对数据采集报告写作的成败具有决定性的意义。确立明确而恰当的主题是整个数据采集报告撰写过程顺利开展的前提。 数据采集报告的主题是数据采集报告所要反映的重点问题,也是整个调查的中心问题,二者往往是一致的。 9 知识点：数据采集报告 撰写步骤: 2. 拟定写作提纲 原则：“围绕主题，层层进逼，环环相扣” 统计数据采集的提纲有两种： 一种是观点式提纲，另一种是条目式提纲 主要作用：理清思路，明确数据采集报告的主要内容，安排好数据采集报告的整体结构，为实际写作打下基础。 方法：对数据采集报告的主题进行分解，并将分解后的每一部分进一步具体化。 10 知识点：数据采集报告 撰写步骤: 3. 筛选数据 如何选择数据： ①选取与主题有关的数据，去掉无关的、关系不大的、次要的、非本质的数据，使主题集中、鲜明、突出； ②注意数据点与面的结合，数据不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大器”。 11 知识点：数据采集报告 撰写步骤: 3. 筛选数据 几种类型的数据： 第一，典型数据。典型数据是最能反映事物本质、说明和表现主题的数据。 第二，综合数据。综合数据是指能说明事物总体概貌的数据。 第三，对比数据。对比数据是一组具有可比性的数据。 统计数据主要表现为数值型数据，它包括绝对数、相对数、平均数等。 12 知识点：数据采集报告 撰写步骤: 4. 撰写统计数据采集报告 撰写数据采集报告时通常要从头到尾一气呵成，而不要经常地在一些小的环节上停下来推敲修改，以免耽误过多的时间。 这样做的好处是，便于整个数据采集报告紧紧围绕所确立的主题来展开，使数据采集报告在整体思想、体系结构、内容形式、行文风格等方面都前后一致，浑然一体。 13 知识点：数据采集报告 撰写步骤: 5. 修改数据采集报告 当数据采集报告初稿写完后，还需反复阅读、审查和推敲，认真修改每一个细节，使得数据采集报告不断丰富和完善。 修改报告时，要注意审视报告的中心明确与否、运用的数据丰富与否、结构完善与否等。 14 知识点：数据采集报告 撰写数据采集报告应注意的问题: 1. 行文要则 第一,用简单平实的语言写作。 第二,陈述事实力求客观,避免使用主观或感情色彩较浓的语句。叙述中最好使用第三人称或非人称代词,尽量不用第一人称。(即要用他 不要用我) 第三,行文时,应以一种向读者报告的口气撰写,而不要表现出力图说服读者同意某种观点或看法的倾向,更不能把自己的观点强加于人。 15 知识点：数据采集报告 撰写数据采集报告应注意的问题: 2.引用与注释 引用的具体方式主要有两种： 一是引用别人的原话、原文时要加引号，再作上记号注明； 二是只援引他人的观点、结论但并非他人的原话、原文时，则不用引号，只需在其后作上记号注明即可。 16 知识点：数据采集报告 基本格式: 1.题目 2.正文 3.结尾 知识点：数据采集报告 基本格式 1.题目 是数据采集报告的标题。它是对数据采集报告内容的高度概括,也是编制索引、 查阅文献的重要线索。 要求:简练、概括、明确,力争给读者一个良好而深刻的第一印象。 标题下面要署真名和真实单位。 18 知识点：数据采集报告 基本格式 1.题目 写法：（1）直叙式。它是直接用调查对象或调查内容作标题。 如：“关于×××× 的数据采集” （2）提问式。它是用提问的方式作标题。如：“为什么××××?” （3）复合式。它是由主标题和副标题共同构成统计调查报告的标题. 如：《机构改革- 听听基层干部心里话》 19 知识点：数据采集报告 基本格式 2.正文:一般分前言、主体二部分。 （1）前言：是作者对数据采集报告主题、动机以及调查研究经过等内容的简单介绍，它是报告的有机组成部分，对整篇报告起着总领和引导作用。 写作方法：第一，主旨直述法。 第二，情况交代法。 第三，结论先行法。 第四，提问法。 20 知识点：数据采集报告 基本格式 2.正文:一般分前言、主体二部分。 （2）主体：是数据采集报告最主要、最核心的部分，详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得数据中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 该部分写得如何直接决定着统计调查报告的质量和社会作用。 21 知识点：数据采集报告 基本格式 2.正文:一般分前言、主体二部分。 （2）主体： 结构： ①纵式结构，就是按照事物发展的时间顺序和内在逻辑来叙述事实，阐明观点。 ②横式结构，就是把调查的事实和形成的观点按某品质标示分成不同类型，并列排放、分别叙述，从不同方面综合说明数据采集报告的主题。 ③纵横交错式结构，就是纵式结构和横式结构结合使用的方式。 有两种情况：a：以纵为主，纵中有横；b:以横为主，横中有纵。 22 知识点：数据采集报告 基本格式 3.结尾：包括参考文献、注释、附录等内容。 参考文献，即进行一项研究工作所参考的各种资料的总目录，一般置于报告的末尾、 结论部分之后。 注释，补充说明报告内容、注明资料来源和引言出处，为读者提供查阅的线索。 附录，有些资料太长不适于全部呈现于数据采集报告的主体部分。 23 知识点：数据采集报告 基本格式 3.结尾：包括参考文献、注释、附录等内容。 从内容上看，结尾有以下几种写法： 第一，概括全文，深化主题。 第二，总结经验，形成结论。 第三，指出问题，提出建议。 第四，说明危害，引起重视。 第五，展望未来，指明意义。 24 知识点：数据采集报告 基本格式 前言部分以介绍情况、说明目的为主； 主体部分则以详细描述社会现象的实况、报告实地调查的结果为主； 结尾部分则以对这一社会现象的讨论、总结为主，在必要的时候，还要提出作者的看法以及解决问题的建议，以引起社会的重视或供有关部门参考。 25 背诵环节 简述数据采集报告的撰写步骤。 1. 确立主题 2. 拟定写作提纲 3. 筛选数据 4. 撰写统计数据采集报告 5. 修改数据采集报告 知识巩固 1.数据采集报告又称（ ） A 统计设计报告 B 统计整理报告 C 统计调查报告 D 统计分析报告 答案：C 解析：数据采集是统计调查，所以数据采集报告是统计调查报告。 知识巩固 2.数据采集报告的逻辑性体现在（ ） A 充分了解实际情况和全面掌握客观、真实、可靠的信息 B 相关的调查取证都是针对和围绕某一特定的综合性或专题性问题展开 C 针对一定时期社会经济现象的焦点问题进行调查所形成的结果 D 对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑归纳和论证 答案：D 解析：D选项是对逻辑性的表述，A是写实性的表述，BC是针对性。 知识巩固 3.“为什么很多人喜欢用苹果手机？”这个标题是什么写法（ ） A 直叙式 B 提问式 C 复合式 D 都不是 答案：B 解析：提问式是用提问的方式作标题，题干符合这一特点。 知识巩固 多选 以下哪些是正文的部分（ ） A 主题 B 主体 C 前言 D 结尾 答案：BC 解析：正文一般分为前言和主体两部分。 知识巩固 判断 前言部分是对某一社会现象的讨论、总结为主。（ ） 答案：错误 解析：结尾才是讨论和总结，前言是以介绍情况、说明目的为主。 课堂小结 特点 撰写步骤 基本格式 写实性 针对性 逻辑性 确立主题 拟定写作提纲 筛选数据 撰写统计数据采集报告 修改数据采集报告 题 目 正 文 结 尾 课后作业 完成课后练习题。 1 根据以前设计的采集方案和问卷调查，撰写一份数据采集报告。 2 THANK YOU YOUR LOGO 汇报人：稻壳儿 Lavf58.46.101 $