内容正文:
第17天第一部分。Let's go to the zoo. Great look. What's this? It's a fox. miss . White. What's that? It's a red . panda is cute.
第17天
第17天
Part B Let's talk
第一步读课文
听音频,大声跟读3遍
Let's go to the zoo!
我们一起去动物园吧!
Great!太好了!
Miss White,what's
that?
It's a red panda
It's a fox.
Look!What's
是只狐狸。
怀特老师,那是什么?是只小熊猫。
this?
看!这是什么?
It's cute!
它真可爱!
1听注意语音语调口
2圈圈出第二步的词句口
3读大声跟读3遍□
第二步学词句
看视频,学词汇,规范书写,右倾5°;学句型,灵活运用、
g+0→g0
1g//3ul /gaul
9
去;
Z+00→Z00
Z00
Z00
/z//u:/
/zu:/
动物园
f+o+X→fox
0℃
/f//o//ks//fpks/
狐狸
M+i+ss→Miss
Miss
/m//i//s/
/mIs/
(学生对女教师的称呼)老师;女士
。31
一本预备三年级英语PEP版
pan+da→panda
panda pand☑
/paen/
/dal
/'paenda/
大熊猫
c+u+t+e→cute
cute
cute
/k//ju://t/
/kju:t/
可爱的
red panda
red panda
小熊猫
①What's this?这是什么?
一t's a fox.是只孤狸。
用法:询问近处是什么事物及回答。
结构:一What's this?一t'sa/an+某个事物.
例句:一What's this??这是什么?一It's a dog.是只狗。
②一Miss White,what's that?怀特老师,那是什么?
一t's a red panda.是只小熊猫。
用法:询问远处是什么事物及回答。
结构:一What's that?一It'sa/an+某个事物,
例句:一Wang Lin,what's that?王林,那是什么?
一t's a small rabbit.是只小兔子。
第三步做练习
仔细审题,书写工整,书面整洁
一、为下列句子选择合适的应答语。
)1.Do you Like foxes?
A.Great!
()2.What's this,Hanhan?
B.It's a panda.
()3.Let's go to the pet shop!
C.No.I Like dogs.
二、为下列手影图片选择相符的句子或对话。
)1
A.I like this bird.
B.-Xixi,what's this?
-It's a rabbit.
C.-Is this a dog?
-Yes,it is.D.-What's that?-It's a fox.
。32●
自我评价
☐Super☐Good©▣Come on⊙
参考答案
参考答案
第①天
第9天
-、1-C2-A3-B
-、1.D2.E3.B4.C5.A
二、1.A2.B
二、1.B2.A3.C
三、4132
第10天
第2天
-、1.B2.B3.A4.B
-、1.C2.A3.B4.E5.D
二、1.B2.A3.C
二、1.C2.A3.B4.A
三、1.C2.A3.B
三、1.E2.A3.C4.D5.B
第1①天
四、1.D2.A3.C4.B
-、1.B2.A3.B4.A5.B
第③天
二、1.C2.A3.B
-、1.C2.A3.B
三、1.V2.×3.V4.V5.×
二、1.V2.V3.×4.V
第12天
三、1.C2.A
四、1.A2.D3.B4.C
-、1.B2.C3.A
二、1.V2.V3.×4.V
第4天
三、1.B2.D3.E4.C5.A
-、1.A2.D3.C4.B
第13天
二、1.C2.A3.D4.B
三、任务一:1.C2.D3.A4.B
-、1.E2.13.B4.D5.H6.F7.A
任务二:在“Yes.”前的括号内打“V√m
8.C9.G
第⑤天
二、1.A2.C3.B
-mouth:B C E H share:A D F G
第15天
二、1.B2.B3.A4.B
-、1.C2.B3.D4.A
三、1.V2.V3.×4.×5.V
二、1.C2.B3.A
第6天
第16天
-、1.C2.A3.B
-、1.E2.C3.A4.D5.B
二、1.×2.V3.×4.V
二、1.V2.V3.×4.×
三、1.A2.C3.E4.B5.D
三、1.B2.A
第8天
第1⑦天
-、1.B2.C3.A4.D
-、1.C2.B3.A
二、1.C2.B3.A
二、1.C2.B3.D4.A
。85。