第38天 词语自测（二）-【一本·小学预备】2026年暑假预备六年级语文上册（5升6 统编版·新教材）

第38天 第38天 词语自测（二） 1.根据语境，看拼音，写词语。 tan suǒ quan shen guan zhù (1)为了能更深入地 生命的奥秘，科学家们 地盯 wei kong 着显微镜下的样本， 错过任何微小的变化。 yi wang wu jn 疗 chi (2)汽车在 的草原上 ，草地上洒满了 rou he bù you de 的阳光，看着这美丽的景色，我 心旷神怡，想要放声高 歌一曲。 2.下列每组词语中都有一个字是错误的，请用“○”圈出来，并改在后面的横线上。 (1)潇酒昂首轨道跌跌撞撞 (2)遮掩悬涯闷雷居高临下 (3)边缘慢延阻击念念有词 3.把下列表示“看”的词语填入句中，最恰当的一项是() (1)奶奶盯着那张照片， 了半天，也没认出左上角的那个人是谁。 (2)我站在山顶 ,远处的风景尽收眼底，我看得入了迷。 (3)夏天的夜晚，我们坐在草地上，静静地 夜空中的繁星。 (4)弟弟趴在鱼缸边， 着那条游动的金鱼，眼睛都不眨一下。 A端详凝视仰望眺望 B.端详眺望仰望凝视 C.仰望凝视眺望端详 D,凝视端详仰望眺望 4.根据语境，用表示“说”的词语填空。 (1)“天冷了，一定要多穿衣服。”妈妈一遍又一遍地( )我。 (2)“我周末要回老家看望奶奶，不能和你一起玩了。”他( )了我的邀请。 (3)“周末也不陪我出去玩儿！”妹妹一脸不满，轻声( )着 5.下列加点词语的解释不正确的一项是() A五岭逶迤腾细浪（曲折绵延的样子） B两山排闼送青来（推开窗） C.明月别枝惊鹊（横斜的树枝） D.水村山郭酒旗风（山城） 6.选词填空。 挺立 耸立 屹立 (1)万里长城宛如一条巨龙，( )在崇山峻岭之间，是中华民族智慧和力量的象征。 (2)几棵老松树( )在山坡上，苍翠的针叶在寒风中依旧充满着生命力。 (3)我们站在观景台上，只见群山( ),云雾缭绕，仿佛一幅气势磅礴的水墨画。 。111 参考答案 5.(1)jūjù(2)can cen(3)waqi 3.C (4)yuan yun 4.D 6.C 5.斩截排倒冠戴 第35天字形自测 满意心肉断断 无尽身骨凛凛 1.熄溪吸拦篮蓝 (1)威风凛凛(2)心满意足(3)排山倒海 制志置啸笑校 (4)断断续续 2.B 第38天 词语自测（二） 3.迎莹谜迷 4.C 1.(1)探索全神贯注唯恐 5.B (2)一望无际疾驰柔和不由得 6.(1)吹拂吟唱 2.(1)酒洒(2)涯崖(3)慢蔓 3.B (2)斩钉截铁豪迈 4.(示例)(1)叮嘱(2)拒绝(3)嘟囔 (3)环境造福滥 5.B 第36天 字义自测 6.(1)屹立 (2)挺立(3)耸立 1.D 第39天 必背自测（一) 2.D 1.B 3.A 2.C 4.尸5Qqu ②①③④ 3.B 5.(1)②(2)④(3)①(4)③ 4.(1)不可以尺寸与人 6.(1)水中间的小块陆地 (2)听取蛙声一片 (2)同“现” (3)乌蒙磅礴走泥丸 (3)小门 (4)及其日中如探汤 此不为近者热而远者 (4)送，送达 凉乎 第3⑦天词语自测（一） (5)野旷天低树江清月近人 1.衣裳荡漾嘴唇单调马蹄 (6)明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉 蟋蟀呻吟暴露搏斗人神 (7)卷地风来忽吹散望湖楼下水如天 2.(1)斩钉截铁(2)一望无际(3)聚精会神 (8)茅檐长扫净无苔花木成睡手自栽 。137。 一本预备六年级·语文 (9)千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风 6.A (10)红军不怕远征难万水千山只等闲 7.B (11)绿树村边合青山郭外斜 8.白雨跳珠图风卷云散图水天一色图 第40天必背自测（二） 9.(示例)垃圾分类可以降低有毒物质的危害，有 1.B 效减少“白色污染”；二是垃圾分类可以实现资 2.其实地上本没有路走的人多了也便成了路 源的循环利用；三是垃圾分类可以减少垃圾对 3.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 土地的侵占 4.日初出大如车盖此不为远者小而近者大乎 10.D 5.而刻其水痕所至则校可知矣 11.(1)绿映红水村山郭酒旗风黑云翻墨未遮 6.无求生以害仁 山白雨跳珠 7.开轩面场圃把酒话桑麻待到重阳日 还来 (2)如今直上银河去 稻花香里说丰年蛙声 就菊花 一片 8.金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒 (3)更喜岷山千里雪三军过后尽开颜 9.稻麦黍菽稷 12.(1)生吃刺槐花采摘刺槐花母亲做刺槐 10.捐躯赴国难视死忽如归位卑未敢忘忧国 花饼 祖宗疆土当以死守不可以尺寸与人 (2)B 11.埋头苦干为民请命舍身求法 (3)运用比喻的修辞手法，将绿叶比作绿翡翠， 12.民魂是值得宝贵的他发扬起来 把槐花比作白珍珠；运用拟人的修辞手法，通 13.卷地风来忽吹散望湖楼下水如天九曲黄 过“它们相亲相依”赋予叶和花人的动作。作 河万里沙浪淘风簸自天涯 一水护田将绿 者综合运用这两种修辞手法，描绘了刺槐花的 绕两山排闼送青来 美丽，以及热烈生长的场景，表达了对刺槐花 第4天 成果自测（一） 的喜爱之情。“捋”“塞”“嚼”是孩子们生吃 1.眼帘簇吹拂荡漾愉悦暮色回味 刺槐花的一系列动作；“乐滋滋”写出了孩子们 2.(1)Cměng(2)A liao(3)Bwǔ 对刺槐花的喜爱；“一朵又一朵”“一口又一口” (4)C zai 写出孩子们吃刺槐花的数量之多，速度之快， 3.B 表达了孩子们对刺槐花的喜爱之情。 4.C (4)画波浪线的句子将现在在城市吃刺槐花与 5.(1)宣布(2)宣讲(3)宣传 童年时吃刺槐花的感受进行对比，表达了“我” 。138.