1.2时间 位移 课件-2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

该高中物理课件围绕“时间 位移”展开，涵盖时刻与时间间隔、位置与位移、直线运动的位移及测量工具等核心知识点。通过“描述汽车位置”等生活问题导入，以时间轴、坐标系为支架，衔接概念辨析与实际应用。 其亮点在于融合科学思维与科学探究，通过时间轴模型建构区分时刻与时间间隔，借助坐标系和x-t图像培养科学推理能力，结合打点计时器实验操作强化科学探究。采用问题驱动与实验结合的教学方法，课堂小结与检测助力知识内化，既培养学生物理观念，又为教师提供结构化教学资源。

第2节 时间 位移 第一章 运动的描述 1 想一想 如何准确地描述汽车所处的位置？ 时间+位置 新知导入 2 1.知道时间间隔、时刻的区别和联系。 2.理解位移的概念，会用有向线段表示位移的大小和方向。 3.了解标量和矢量，知道位移是矢量，时间和路程是标量。 4.能用一维直线坐标系表示物体的位置和位移。 5.能够使用打点计时器。 学习目标 3 2.时间间隔（简称时间）：是指两时刻的间隔，表示一段过程，在时间轴上用线段来表示。关键词“内”“经历”“历时”。 1.时刻：表示某一瞬时，在时间轴上用点来表示。关键词“初”“末”“时”。 3.用时间轴表示时刻和时间间隔 40分钟 8:00 8:40 t/h 点 时刻 线段 时间间隔，简称“时间” 时间轴：表示时间的数轴 知识点一：时刻和时间间隔 新知探究 t/s 2 3 1 0 第一秒末 （第二秒初） 第三秒末 （第四秒初） 第一秒 第二秒 第三秒 t/s 2 3 1 0 前一秒 前二秒 前三秒 第二秒末 （第三秒初） 第一秒初 t/s 0 t2 t1 时间轴上有三个标注：0、t1、t2，对应三个时刻： 0时刻、t1时刻、t2时刻。 如果以t1时刻为计时的起点，t1到t2的时间间隔（时间）： 。 如果以0时刻为计时的起点，0到t1的时间间隔（时间）： 。 Δt＝ t2－ t1 Δt＝ t1－ 0＝ t1 第n秒开始的点就是第n秒初，第n秒初就是第(n-1)秒末 新知探究 时间间隔 时刻 含义 两个时刻之间所经过的时间段 某一瞬间 数轴上的表示 线段 点 本质与计量 某个过程，可以计量 某个状态，无法计量 （1）区别： （2）联系： ①时间间隔是两个时刻之间所经过的时间段 ②时间间隔是由无数个时刻组成的 时刻与时间间隔的区别和联系 新知探究 要定量描述物体的位置变化，可以利用我们已有的数学知识，建立直线坐标系。 北京长安街 参考系 坐标系 A 坐标原点：天安门 正方向：向东为正 单位长度：200m 想一想 如果可以看作质点的汽车沿直线运动，怎样定量描述汽车的位置变化呢？ 知识点二：位置和位移 新知探究 (1)三要素：原点、正方向、单位长度 1.坐标系 (2)分类 x/m 0 1 2 3 -1 ①直线坐标系(一维坐标系) 只能描述直线运动 A A点坐标 新知探究 ③空间直角坐标系(三维坐标系) 可以描述空间内的运动 P点坐标() ②平面直角坐标系(二维坐标系) 只能描述平面内的运动 x/m y/m 0 3 A 2 A点坐标() 新知探究 2.路程： 质点运动轨迹的大小 学校 家 沿途中的路径，从家到学校和从学校到家的路程一样吗？运动情况一样吗？位置变化一样吗？ 路程不能描述物体运动的方向。路程与物体运动轨迹有关,而位置的变化仅与物体起点与终点的位置有关。 3.位移： 从初位置（起点）指向末位置（终点）的有向线段 ≥ 位移的大小 路程 = 单向直线运动时的路程 位移的大小 新知探究 4.矢量和标量 (1)矢量：既有大小又有方向的物理量叫作矢量。如：位移 (2)标量：只有大小没有方向的物理量叫作标量。如：路程。 (3)注意： ①矢量有方向，一般通过正负来表述方向； ②要描述一个矢量，必须有大小、方向两个方面； ③只有大小、方向都相同时，两个矢量才相同。 新知探究 (4)运算： ①标量相加——遵从算术运算的法则； ②矢量相加——遵从三角形定则(或平行四边形定则)。 A B C 北 东 三角形定则：两个矢量相加时，首尾依次相连，合矢量为从第一个矢量的始端指向第二个矢量的末端。 三角形定则：当多个矢量不共线时，它们相加也遵从多个矢量依次首尾连接，最终从第一个矢量的始端指向最后一个矢量的末端。 新知探究 知识点三：直线运动的位移 x x1 5 m 想一想 做直线运动的小车的位移怎么表示呢？ x2 Δ x 法一：位移的图示法 法二：位移的代数表示法 Δx＝x2－x1 若两坐标之差为正，则位移的方向与x轴的正方向相同；若两坐标之差为负，则位移的方向与x轴的正方向相反。 新知探究 情景探究：有一辆汽车在公路上行驶，一位观察者测定以下结果： 时间（t/s） 0 4.9 10.0 15.1 19.9 位移（x/m） 0 100 200 300 400 请你分析数据，看有什么规律？ ①位移随时间的增加而增加； ②大约5s内的位移都是100m。 怎样直观表示汽车位移与时间的关系呢？ 新知探究 位移-时间图像(x-t图像)： x/m 400 300 200 100 0 5 10 15 20 t/s 在平面直角坐标系中，纵轴表示位置坐标，横轴表示时间，描述位移随时间变化关系的图像，叫位移-时间图像。 将表格数据描点连线 A 表示汽车在4.9 s末时刻处在离出发点100 m处的位置 x-t图像只能描述直线运动,不能描述曲线运动 新知探究 1.x-t图像是一条倾斜直线，代表物体做什么运动？ x/m 400 300 200 100 0 5 10 15 20 t/s 2.x-t图像是一条水平直线，代表物体做什么运动？ x/m 400 300 200 100 0 5 10 15 20 t/s 物体做匀速直线运动 物体静止 新知探究 x/m 400 300 200 100 0 5 10 15 20 t/s A B P 3.A、B两图线倾斜方式不同表示什么意思？ 4.A、B两图线的交点P表示什么意思？ 两物体运动方向相反 两物体在该时刻相遇 新知探究 知识点四：位置和时间的测量 测量时间 测量位移 频闪相机 新知探究 电磁打点计时器：约8 V交流电 电火花计时器：220 V交流电 打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器,当电源频率为50 Hz时,它每隔0.02 s打一次点,打点计时器和纸带配合,可以记录物体运动的时间及在一段时间内的位移。 新知探究 练习使用打点计时器 1.固定打点计时器； 2.安装纸带； 3.先启动电源, 后用手水平地拉动纸带，随后立即关闭电源； 4.取下纸带； 试拉纸带无明显阻滞现象 0 5 10 15 5.取下纸带，利用刻度尺从参考点测量位移数值，设计表格记录数据。 区间 0~5 0~10 0~15 0~n x/m t/s 新知探究 新知探究 课堂小结 1.下列关于时间间隔和时刻的说法正确的是(　　) A.第4 s末到第5 s初经历了1 s的时间间隔 B.“早上第一节课8∶00上课”，其中8∶00指的是时间间隔 C.物体第3 s末的位置坐标是(2 m,3 m)，其中第3 s末指的是时刻 D.物体第3 s内运动了4 m，其中第3 s内指的是时刻 C 当堂检测 2.(多选)关于位移和路程，下列说法正确的是（ ） A.沿直线运动的物体，位移和路程是相等的 B.质点沿不同的路径由A到B，路程不同而位移一定相同 C.质点通过一段路程，其位移可能为零 D.质点运动位移的大小可能大于路程 BC 当堂检测 3.一质点先向东直线运动3m，再向南直线运动4m，则该质点的位移大小和路程分别是（ ） A.5m ，7m B.7m ，5m C.1m ，7m D.7m ，1m A 当堂检测 A.2s内物体一直沿正方向做匀速直线运动 4.(多选)关于如图位移时间图像，判断正确的是（ ） B.位移最大为5m C.第2s末回到出发点处，前2s内总位移为10m D.前2s内总路程为10m BD 5 1 2 x/m t/s 0 当堂检测 5.(多选)对电磁打点计时器和电火花计时器的有关说法中，正确的是(　　) A.电磁打点计时器和电火花计时器都是使用交流电 B.两种打点计时器的打点频率与交流电源的频率一样 C.电火花计时器在纸带上打点是靠振针和复写纸 D.电磁打点计时器在纸带上打点是靠电火花和墨粉 AB 当堂检测 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $