第2课 树立科学的世界观 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

高一

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政治

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第2课 树立科学的世界观

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课标要求

本课立足中职思想政治核心素养要求，引导学生认知世界观、哲学基本问题，区分唯物主义与唯心主义基本观点。帮助学生理解世界物质统一性原理，树立辩证唯物主义科学世界观，摒弃封建迷信与错误认知，学会从客观实际出发看待人生问题，为正确规划职业与人生奠定哲学思维基础。

学习目标

知识上，掌握世界观含义、哲学基本问题及唯物与唯心主义根本分歧。

能力上，能辨别生活中的不同世界观，运用唯物观点分析现实问题。

素养上，坚定无神论立场，反对封建迷信，自觉树立科学世界观，养成实事求是、立足实际的思维习惯，指导自身学习与职业成长。

重难点

重点：世界观的内涵、哲学基本问题的核心内容，唯物主义与唯心主义的根本分歧，世界的物质统一性原理。

难点：区分哲学物质概念与具体物质形态，辨析生活中隐性唯心主义思想与新型封建迷信，将科学世界观转化为一切从实际出发的行动自觉。

资源与

建议

教学资源依托高教版《哲学与人生》教材，搭配短视频、生活迷信案例、职业真实案例、哲学基础图文课件，同步使用课堂习题、拓展阅读素材辅助教学。学习建议学生课前结合生活现象自主预习基础概念，课中结合小组探究辨析易错知识点，课后联系自身学习、实习、职业规划场景践行唯物思想。学习中需区分抽象哲学概念与生活认知，拒绝片面主观判断，主动辨别网络伪科学、封建迷信新形式，坚持用客观、科学的思维看待人生与社会问题，夯实哲学思维基础。

学习过程

（一）课前预习案（基础巩固题目，自主完成）

预习导语：世界观是人们看待世界、看待人生的根本观点和方法，每个人都有自己的世界观，而科学的世界观是指引人生正确发展的基石。本节课我们将学习哲学基础核心内容，区分科学与非科学的世界观，为人生发展筑牢思维根基。请同学们自主完成以下预习题目，梳理基础知识点，标注疑难问题。

一、填空题

1、世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的__________和__________。

2、哲学的基本问题是__________的关系问题，也就是__________和__________的关系问题。

3、哲学基本问题包含两个方面的内容，第一方面是__________，第二方面是__________。

4、唯物主义认为，世界的本原是__________，物质__________意识，意识是物质的产物和反映。

5、唯心主义认为，世界的本原是__________，意识__________物质，物质依赖于意识存在。

6、世界的真正统一性在于它的__________，自然界、人类社会、人的思维都统一于物质。

7、科学的世界观是__________世界观，坚持实事求是、一切从实际出发，反对主观臆断和封建迷信。

二、单项选择题

1、下列关于世界观的说法正确的是（）

A、世界观是少数哲学家才拥有的专属思维 B、世界观是人们对局部事物的具体看法

C、每个人都有自己的世界观 D、世界观不影响人们的行为和选择

2、哲学基本问题的第一方面内容是划分（）的唯一标准

A、可知论与不可知论 B、唯物主义与唯心主义

C、辩证法与形而上学 D、科学与非科学

3、“天地合而万物生，阴阳接而变化起”的观点属于（）

A、唯物主义 B、唯心主义 C、可知论 D、不可知论

4、“眼开则花明，眼闭则花寂”体现的世界观是（）

A、辩证唯物主义 B、朴素唯物主义 C、主观唯心主义 D、客观唯心主义

5、下列现象不属于封建迷信的是（）

A、看风水选店铺 B、靠算命决定职业选择 C、依据专业规律规划学习 D、遇事求神拜佛

三、判断题（正确打√，错误打×）

1、世界观决定方法论，方法论体现世界观。（）

2、物质就是看得见、摸得着的具体实物。（）

3、人类社会的发展是客观的，不以人的意志为转移。（）

4、唯心主义世界观完全没有任何价值，无需研究学习。（）

5、树立科学世界观，就要坚持无神论，反对一切封建迷信。（）

四、简答题

1、简要概括唯物主义和唯心主义的根本分歧。

2、结合自身生活，列举1-2个生活中常见的主观臆断、封建迷信的现象。

（二）课中探究案（分层探究题目，合作研讨完成）

探究导语：通过课前预习，我们掌握了世界观、哲学基本问题、唯物与唯心主义的基础概念。课堂中我们将通过分层探究、案例分析、小组研讨，突破重难点，厘清易错知识点，学会用科学世界观分析生活、学习与职业问题，摒弃错误思维。

探究一：深度理解世界观的内涵与作用（基础探究）

材料一：有的人遇事脚踏实地、尊重事实，结合自身实际制定学习和职业计划；有的人遇事心存侥幸、主观臆断，盲目跟风择业、沉迷算命占卜，遇事怨天尤人。这两种截然不同的处事方式，根源在于拥有不同的世界观。

结合材料与教材知识，完成以下问题：

1、结合材料说明，什么是世界观？普通人的世界观和哲学家的世界观有何区别？

2、为什么说世界观决定一个人的处事方式和人生选择？结合中职生学习、择业场景举例说明。

3、辨析观点：“世界观很抽象，对中职生的学习和职业发展没有实际作用”。

探究二：剖析哲学基本问题，区分两大哲学派别（核心探究）

材料二：观点1：水是万物的本原，世间万物由水生成、归于水；观点2：理在事先，天地万物皆由“天理”主宰；观点3、世界的本质是物质，物质先于意识存在，意识是对物质的反映；观点4、人的意志决定一切，只要心想就能事成。

根据四大观点，完成系列探究问题：

1、完整阐述哲学基本问题的两个层面内容，并分别说明其划分的哲学派别。

2、判断材料中四种观点分别属于唯物主义还是唯心主义，并说明判断依据。

3、总结唯物主义与唯心主义的根本分歧，简要说明为什么唯物主义是科学的世界观基础。

4、结合生活实例，区分主观唯心主义和客观唯心主义的不同表现形式。

探究三：突破重难点——区分哲学物质与具体物质形态（难点探究）

材料三：我们生活中能看到山川、草木、桌椅、手机等具体实物，也能感知空气、磁场等无形物质。哲学中所说的“物质”，不是某一个具体事物，而是对万事万物共同本质的概括。很多同学容易将生活中的具体物质等同于哲学的物质概念，出现认知误区。

结合材料完成探究：

1、写出哲学中物质的科学定义，说明物质的唯一特性是什么。

2、详细对比哲学物质概念与具体物质形态的区别与联系，完成对比分析。

3、谈谈准确理解物质概念，对我们树立科学世界观有什么重要意义？

探究四：践行科学世界观，反对封建迷信（素养探究）

材料四：当下生活中，传统封建迷信依然存在，如升学、择业看吉日、做生意看风水；同时出现网络算命、星座测运、扫码祈福等新型迷信形式。部分中职生容易被误导，盲目相信运势、玄学，忽视自身努