3.1 水循环 2026-2027学年高一上学期地理人教版必修一

**基本信息** 高中地理水循环同步练以“基础巩固+综合提升”分层，通过选择与综合题结合，覆盖过程类型及地理意义，强化综合思维与地理实践力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|水循环过程、类型及意义的基础概念|选择题（1-11题），如环节识别（1题）、区域案例分析（3-4题），夯实核心知识| |提升层|综合应用与创新探究|综合题（12题），地形剖面与地下水结合分析，体现人地协调观与区域认知，培养问题解决能力|

第一节　水循环 知识点1　水循环的过程及类型 　　下图为水循环示意图，图中①②③是水循环的三种类型，箭头表示水循环环节。据此完成1—2题。 1．图示箭头中缺少的水循环环节是 (　　) A．海水蒸发 B．水汽输送 C．地下径流 D．植物蒸腾 2．西北太平洋的台风从生成到登陆我国东部季风区，其参与的水循环类型有 (　　) A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 　　“引晋入金”工程是从福建晋江市向多丘陵的金门岛供水，由龙湖取水泵站、陆地输水管道和跨海输水管道三部分组成，线路总长约28千米，解决了该地区缺水问题。下图示意“引晋入金”供水工程线路。据此完成3—4题。 3．金门岛缺水主要是因为 (　　) A．年降水量少 B．下渗量大 C．储水量少 D．植被覆盖率低 4．“引晋入金”工程陆地输水管道采用地下管道主要是为了 (　　) ①保护供水水质 ②节约投资成本 ③减少水体下渗 ④减少水分蒸发 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 知识点2　水循环的地理意义 　　“云气西行，云云然，冬夏不辍；水泉东流，日夜不休。上不竭，下不满，小为大，重为轻，圜道也。”(选自《吕氏春秋·圜道》篇)。下图为水循环示意图。据此完成 5—7题。 5．“云气西行”是指 (　　) A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ 6．“上不竭，下不满”是因为自然界中的水 (　　) A．联系起四大圈层 　B．周期性不断更新 C．塑造着地表形态 　D．导致了季节转换 7．该段文字所描绘的“圜道” (　　) ①基本适用于我国季风气候区　②主要发生在我国冬半年　③属于海陆间循环 ④属于陆地内循环 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 　　模拟实验“水循环”步骤：向烧瓶内加入适量的盐水，在玻璃板上放置若干冰块，把托盘放在玻璃板下方，将装置连接好并用酒精灯加热烧瓶。下图为实验过程示意图。据此完成8—9题。 8．该实验未模拟出的水循环环节是 (　　) A．大气降水 B．地表径流 C．地下径流 D．水汽输送 9．该模拟实验主要体现的水循环意义是 (　　) A．水体得以更新 B．塑造地表形态 C．联系四大圈层 D．调节水热平衡 　　安徽省某中学，北部区域以教学楼、绿化地为主，地势较高；南部区域以操场、篮球场等运动场地为主，其中操场中央设置了大草坪，地势较低。该学校过去的雨水排水方式较为传统，通过雨水收集口收集雨水排入城市河道，雨季受淹严重。近几年，该学校根据导渗管原理(将雨水导到其他区域)采用了新的排水方式(下图)，受淹现象得以缓解。据此完成10—11题。 10．该学校受淹最严重的区域是 (　　) A．南部篮球场 B．南部大草坪 C．北部教学楼 D．北部绿化地 11．新的排水方式使该学校受淹现象得以缓解，主要是因为 (　　) A．减少地下径流量 B．增加绿化面积 C．增加下渗量 D．增加蒸发量 12．(挑战创新题)图1为某地地形剖面示意图，图2为该地沿海某流域地下水等水位线分布示意图。据此完成下列问题。 图1　　　　　　　　图2 (1)判断图示水循环的类型，并说明与C海区的渔业资源丰富有关的水循环环节。 (2)在B处大量抽取地下水，可能造成的不利影响是什么？ (3)说出A环节的名称，说明它对海洋和陆地的作用。 (4)与10年前相比，图2中河流的地下水位发生了什么变化？分析该地的气候可能出现的变化趋势，以及该变化所产生的地理意义。 答案与解析 1. D　2.B　解析：第1题，图中水循环的环节有海水蒸发、降水、地表径流和地下径流、水汽输送、下渗，但没有植物蒸腾，故选D。第2题，台风生成、移动、登陆主要涉及的水循环环节有：蒸发、水汽输送、降水、地表径流等。因此其参与的水循环类型包括海上内循环和海陆间循环，没有参与陆地内循环，故选B。 3．C　4.D　解析：第3题，金门岛位于我国亚热带季风气候区，年降水量较大，植被覆盖率较高，A、D错误；岛屿面积小，以丘陵地形为主，排水速度快，下渗少，储水条件差，水资源短缺，B错误，C正确。第4题，“引晋入金”工程陆地输水管道采用地下管道主要是为了减少地表汇水和人为排污对供水水质的影响，保护供水水质；①正确；采用地下输水管道，减少水分蒸发，提高供水工程水资源利用率，同时埋在地下，减少对地表景观的破坏，减少对地面交通的影响等，④正确；地下埋管道，建设投资较大，②错误；工程建设无论是明渠还是地下管道都不利于水体下渗，③错误。故选D。 5．A　6.B　7.A　解析：第5题，图中Ⅰ环节代表水汽输送，Ⅱ环节代表降水， Ⅲ环节代表地表径流， Ⅳ环节代表蒸发。“云气”指空中的水汽，“西行”从图中体现为从海洋上空运输到陆地上空，应该体现为水汽输送。第6题，图示为海陆间循环，“云气西行”为水汽输送环节；“水泉东流”为地表径流环节；“上不竭，下不满”直译为上面的水不会枯竭，地下的水也不会满溢流出，体现了自然界中的水在海洋、陆地、大气之间不断循环往复运动，体现水循环能够维持全球水量动态平衡，促进陆地淡水不断更新。第7题，图示为海陆间循环，③正确；我国季风气候区位于我国东部地区，东面临近广阔的太平洋，处在海陆间循环地区，①正确；我国冬半年盛行西北季风，从陆地吹向海洋，寒冷干燥，不会“云气西行”，②错误；图示位于沿海地区，不在内陆，不属于陆地内循环，④错误。 8．C　9.D　解析：第8题，读图分析可知，烧瓶中的水受热蒸发，形成水蒸气，水蒸气通过玻璃导管输送，模拟了水汽输送；水汽通过玻璃导管输送到玻璃板下方，遇冷凝结形成降水，模拟了大气降水；水降到托盘上流动，模拟了地表径流；托盘不透水，托盘上的水无法下渗，因此该实验不能模拟出地下径流。第9题，通过该实验过程可以看出水体受热蒸发，遇冷凝结，水循环可以调节水热平衡；该实验并不能体现水体得以更新、塑造地表形态和联系四大圈层。 10．A　11.C　解析：第10题，学校南部地势较低，篮球场地面硬化，下渗少，受淹最严重，A正确。 南部大草坪虽然地势较低，但是下渗多，不易受淹，B错误。北部教学楼地势较高，不易受淹，C错误。北部绿化地地势较高，加上下渗较多，不易受淹，D错误。第11题，新的排水系统通过大草坪和导渗管，增加雨水的下渗量，增加地下径流，减少地表径流，达到减少水淹的目的，C正确，A错误。该方式并没有增加绿化面积，B错误。水淹现象主要是短时来水量大、排水不畅，蒸发量对受淹现象影响小，D错误。 12．(1)海陆间循环。地表径流。 (2)地面沉降(或地面建筑物倾斜、坍塌)、地下水位下降、海水入侵等。 (3)水汽输送。调节海洋和陆地的热量与水分平衡。 (4)变化：地下水位升高。气候变化趋势：逐步趋向湿润。地理意义：有利于沿岸地区自然环境的恢复；可以提供更多的水资源。 【解析】第(1)题，图示海洋水分蒸发，水汽输送到陆地上空凝结形成降水，降落到地面形成地表径流，下渗形成地下径流，回流到海洋，形成海陆间循环。C海区地表径流携带丰富的营养物质，饵料充足，渔业资源丰富。第(2)题，B处大量抽取地下水，地下水位大幅度急速下降，可能出现地下水降落漏斗；容易出现地面沉降；建筑物可能开裂、倾斜、坍塌；沿海地区容易海水入侵，加剧地下水水质恶化；还有可能产生泉流量减少、水井枯竭等不利影响。第(3)题，A代表水汽由海洋上空进入陆地上空的水汽输送环节。水汽输送有利于调节海洋和陆地的热量与水分平衡。第(4)题，读图，10年后地下水等水位线升高，说明地下水位升高。地下水位升高，水资源储备充足，可以提供更多的水资源，使该地气候逐步趋向湿润。气候变湿润，有利于沿岸地区自然环境的恢复。 2 学科网（北京）股份有限公司 $