Unit 4 Helping in the community Part B (同步练)-2026-2027学年人教PEP版英语四年级上册

**基本信息** 2026秋人教PEP四年级上册英语Unit 4 Part B同步课时练，以“基础过关-能力提升-素养拓展”三阶分层设计，通过词汇→句型→语篇递进路径巩固核心知识点，融合语言能力与思维品质培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|动作类词汇、核心句型认读|单词配对夯实词汇，场景单选建立“场所-动作”关联，句型判断强化语法基础| |能力提升|情态动词can、there be句型|语法单选聚焦规则运用，补全对话实现情景交际，衔接基础向综合过渡| |素养拓展|社区场所综合运用|短文填空整合词汇句型，主题写话培养语篇输出能力，渗透文化意识与思维品质|

2026秋人教（三起）PEP四年级上册英语同步课时练 Unit 4 Helping in the community Part B 课时练（知识点梳理+分层习题+详细解析） 本课时核心知识点梳理 1. 拓展词汇：掌握动作类与功能类词汇walk（行走）、buy（购买）、read（阅读）、help（帮助），匹配社区场所对应动作。 2. 核心句型：掌握 What can you do there? I can... 句型，能够描述在不同社区场所可以做的事情。 3. 语法拔高：熟练运用there be单复数句型，区分There is/There are的用法，掌握情态动词can后接动词原形的规则。 4. 场景运用：建立“场所-动作”对应关系，library-read、shop-buy、hospital-help，实现情景化运用。 5. 素养目标：了解社区场所的功能，学会在生活中合理利用社区资源，培养乐于助人、文明处事的良好品质。 ★ 基础过关（夯实识记·零基础巩固） 一、单词配对 1. walk A. 阅读 2. buy B. 行走 3. read C. 购买 4. help D. 帮助 二、单项选择（场景匹配） 1. I can ______ books in the library.（ ） A. read B. buy C. walk 2. I can ______ things in the shop.（ ） A. read B. buy C. help 3. We can ______ in the street.（ ） A. buy B. read C. walk 三、句型正误判断（T/F） 1. What can you do there?（ ） 2. I can helps people.（ ） 3. There are two libraries in my community.（ ） ★ 能力提升（情景运用·语法拔高） 一、语法单选 1. I can ______ stories in the library.（ ） A. read B. reads C. reading 2. —______ can you do in the shop? —I can buy toys.（ ） A. Where B. What C. Who 3. There ______ two shops in our community.（ ） A. is B. are C. am 4. My mum can help people ______ the hospital.（ ） A. in B. on C. under 二、补全对话（选词：What，can，there，do，is） A: What places are ______ in your community? B: There ______ a library and two shops. A: ______ can you ______ in the library? B: I ______ read books there. ★ 素养拓展（思维拔高·综合运用） 一、短文填空 选词：community，shop，read，buy，can I live in a nice ______. There is a library and a ______. I can ______ books in the library. I can ______ food in the shop. I ______ do many things here. 二、主题写话（3句）介绍自己社区的场所和可以做的事： 1. ________________________ 2. ________________________ 3. ________________________ Part B 参考答案+详细解析 【基础过关】 一、单词配对：1.B 2.C 3.A 4.D 二、场景单选：1.A 2.B 3.C 解析：考查场所与动作固定搭配。 1.在图书馆固定搭配 read books（看书）； 2.在商店固定搭配 buy things（购物）； 3.在街道可以 walk（行走）。 熟记场景词汇搭配，为句型运用打好基础。 三、句型判断：1.T 2.F 3.T 解析： 1.正确，为本单元询问能够做什么的核心交际句型。 2.错误。can 是情态动词，后面必须跟动词原形，不能使用 helps，正确句子：I can help people. 3.正确。two libraries 是复数名词，There are 搭配符合语法规则。 【能力提升】 一、语法单选 1.A 解析：情态动词考点。can 后接动词原形；reads 是动词第三人称单数形式，reading 是动名词，均不符合语法，故选 A。 2.B 解析：疑问词辨析。答句回答可以完成的动作，用 What 提问行为；Where 询问地点，Who 询问人物，不符合题意，选 B。 3.B 解析：there be 句型考点。two shops 为复数名词，be 动词选用 are；is 搭配单数名词，am 只能和主语 I 连用，选 B。 4.A 解析：介词固定搭配。in the hospital（在医院）是固定短语；on、under 不能和 hospital 搭配，选 A。 二、补全对话 there、is、What、do、can 解析：第一空：固定句型 What places are there... 询问有哪些场所； 第二空：there be 遵循就近原则，紧跟 be 动词的 a library 是单数，因此使用 is； 第三、四空：核心句型 What can you do…，询问可以做什么； 第五空：用情态动词 can 回答自己能够做的事。 【素养拓展】 一、短文填空 community、shop、read、buy、can 解析：第一空 community（社区），紧扣文章主题； 第二空 shop 和 library 并列，是社区场所； 第三空：library 搭配 read books； 第四空：shop 搭配 buy food； 第五空 can，用来表达能够完成的动作。 二、写话参考范文（3 句示范，满足题目要求） 1.There is a library in my community. 2.I can read books in it. 3.I love my community. 解析：使用本课时核心 there be 句型与 I can 句型，学生可以自由替换场所与动作，语句通顺、语法正确即可。 学科网（北京）股份有限公司 $