Unit 4 Helping in the communityPart C （同步练）-2026-2027学年人教PEP版英语四年级上册

**基本信息** 2026秋人教PEP四年级上册英语Unit 4 Part C同步课时练，通过“基础-能力-素养”三层设计，实现从词汇句型到语篇写作的知识巩固，培养语言能力与思维品质。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|单元四会词汇分类、sh发音辨析、there be/can句型基础纠错|以填序号、单选等题型夯实词汇语法基础，适配零基础巩固| |能力提升|there be就近原则、情态动词can、介词搭配等语法综合，核心句型补全对话|通过单选和情景对话实现语法拔高与交际运用，衔接课时重点| |素养拓展|社区主题阅读理解、4句主题写话|以语篇判断和写作任务综合运用单元知识，提升思维品质与表达能力|

2026秋人教（三起）PEP四年级上册英语同步课时练 Unit 4 Helping in the community Part C 课时练（知识点梳理+分层习题+详细解析） 本课时核心知识点梳理 1. 词汇整合：汇总Unit4 AB全部四会单词，掌握社区场所名词（community, shop, hospital, library）、动作动词（read, buy, walk, help），实现词汇分类记忆、场景灵活运用。 2. 句型闭环：整合单元两大核心交际句型，①询问社区场所 What places are in your community? There is/There are...；②询问行为能力 What can you do there? I can...，可完成完整口语问答与书面表达。 3. 核心语法：综合掌握 there be 单复数句型、情态动词can+动词原形、地点介词in固定搭配、a/an冠词用法、单复数名词匹配规则，解决单元高频易错语法点。 4. 语音总结：巩固字母组合 sh /ʃ/ 发音，区分sh与ch易混发音，能够快速辨音、分类认读单词。 5. 素养目标：熟练介绍社区设施、阐述场所功能，树立热爱社区、乐于助人、合理利用社区公共资源的良好意识。 ★ 基础过关（夯实识记·零基础巩固） 一、词汇分类（填序号） ①community ②shop ③hospital ④library ⑤read ⑥buy ⑦walk ⑧help 场所名词：________ 动作动词：________ 二、语音辨析（选出划线发音不同的一项） （ ）1. A. shirt B. short C. child （ ）2. A. shoe B. watch C. child 三、句型改错（每句一处错误，写出正确句子） 1. There are a library in my community. ________________________ 2. I can helps people in the hospital. ________________________ 3. What can you do on the park? ________________________ ★ 能力提升（情景运用·语法拔高） 一、语法综合单选 1. There ______ two libraries and a shop in my community.（ ） A. is B. are C. am 2. —______ can you do in the hospital? —I can help people.（ ） A. What B. Where C. Who 3. I often ______ books in the library.（ ） A. read B. reads C. reading 4. There is ______ hospital near my home.（ ） A. a B. an C. / 5. We can walk ______ the street.（ ） A. in B. on C. under 二、补全对话（选词填空：What, places, there, can, do） A: What ______ are in your community? B: There is a library and a shop ______. A: ______ ______ you ______ in the library? B: I can read books. ★ 素养拓展（思维拔高·综合运用） 一、阅读理解（判断句子正T误F） My community is nice. There is a big library, a shop and a hospital in my community. I can read books in the library. I can buy food in the shop. My mother works in the hospital. She can help people. I love my community. （ ）1. There is a park in my community. （ ）2. I can read books in the library. （ ）3. I can buy things in the shop. （ ）4. My father works in the hospital. 二、单元主题写话（4句）介绍你的社区 1. ________________________ 2. ________________________ 3. ________________________ 4. ________________________ Part C 参考答案+详细解析 【基础过关】 一、词汇分类 场所名词：①②③④ 动作动词：⑤⑥⑦⑧ 解析：本题考查单元词汇分类识记，区分名词与动词词性，搭建 “场所 + 动作” 固定搭配体系，是本单元句型运用的核心基础。 二、语音辨析:1.C 2.A 1. A. shirt /ʃɜːt/（sh 发 /ʃ/） B. short /ʃɔːt/（sh 发 /ʃ/） C. child /tʃaɪld/（ch 发 /tʃ/）发音不同的是C。 2. A.shoe /ʃuː/（sh 发 /ʃ/） B. watch /wɒtʃ/（ch 发 /tʃ/） C. child /tʃaɪld/（ch 发 /tʃ/）发音不同的是A。 三、句型改错 1.There is a library in my community. 解析：a library 为单数名词，there be 句型遵循就近原则，单数搭配 is。 2.I can help people in the hospital. 解析：情态动词 can 后必须接动词原形，helps 改为 help。 3.What can you do in the park? 解析：in the park 为固定短语，表示 “在公园里”。 【能力提升】 一、语法综合单选 1. B 解析：there be 就近原则，紧跟 be 动词的 two libraries 为复数名词，be 动词用 are，选 B。 2.A 解析：答语回答具体行为动作，用 What 提问 “做什么”；Where 询问地点、Who 询问人物，选 A。 3.A 解析：主语为 I，一般现在时谓语动词使用原形 read；reads 用于第三人称单数，reading 不能单独作谓语，选 A。 4.A 解析：hospital 是以辅音音素开头的单词，用不定冠词 a 修饰，选 A。 5.B 解析：on the street（在街上）是固定介词搭配，选 B。 二、补全对话 places、there、What、can、do 解析：完整还原单元核心交际对话。首先询问社区有哪些场所，再询问在场所内能够做的事情，覆盖单元全部重点句型，贴合口语交际考点。 【素养拓展】 一、阅读理解：1.F 2.T 3.T 4.F 解析： 1.短文没有提到 park，句子错误； 2.原文 “I can read books in the library.”，句子正确； 3.buy food 和 buy things 含义相近，句子正确； 4.文中是 mother，不是 father，句子错误。 二、主题写话参考范文 1.I live in a nice community. 2.There is a library and a shop in my community. 3.I can read books and buy things here. 4.I love my community very much. 解析：范文结构清晰，开篇引入社区，中间运用 there be 句型、I can 句型介绍场所与活动，结尾抒发情感。学生可自由替换词汇，语法正确、语句通顺即可。 学科网（北京）股份有限公司 $