精品解析：陕西咸阳市武功县2025-2026学年教科版五年级下学期期末考试科学试题

科学部分（教科版50分） 一、活学活用，我会填。（每空1分，共6分） 1. 给小船装上___________，可以控制小船的方向。 【答案】船舵 【解析】 【详解】船舵是安装在船尾的装置，通过改变舵面的角度，可以改变水流对船身的作用力，从而控制小船的航行方向。因此，给小船装上船舵，可以控制小船的方向。 2. 绿豆种子发芽的条件：适宜的______________、充足的______________和空气。 【答案】 ①. 温度 ②. 水分 【解析】 【详解】绿豆种子发芽离不开三个外部条件：适宜的温度、充足的水分和空气。这是因为种子萌发时生命活动旺盛，需要适宜的温度保证酶活性，足够的水分软化种皮并转运营养，以及充足的空气（氧气）进行呼吸供能；特别要注意，此阶段种子依靠自身储存的养分生长，因此阳光和土壤并非其萌发的必要条件。 3. （ ）是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。 【答案】电能 【解析】 【详解】电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。我国的电能组成主有 火力发电、太阳能发电、水力发电等。 4. 像木头、塑料这样导热性不好的物体叫作热的______________。 【答案】不良导体 【解析】 【详解】不同材料的导热性是不同的。像铜、铁、铝这样导热性好的物体叫做热的良导体；像木头、塑料这样导热性不好的物体叫做热的不良导体。 5. 保温瓶内胆部分真空结构，无热传导与______________。 【答案】热对流 【解析】 【详解】保温瓶内胆做成真空结构，抽走了夹层里的空气，既阻断了依靠介质直接接触传递的热传导，也消除了依靠流体（空气）流动传递热量的热对流，只剩下很难被完全阻断的微弱热辐射，以此实现保温效果。 二、仔细推敲，判断正误。（对的填“√”，错的填“×”）（每小题2分，共14分） 6. 在“蚯蚓的选择”实验中，我们发现蚯蚓会爬向明亮干燥的土壤中。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸，适宜生活在阴暗潮湿的环境中。实验观察表明，蚯蚓会避开强光和干燥区域，主动爬向阴暗潮湿的土壤。题目描述与蚯蚓实际选择的环境相反。 7. 非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】非生物包括阳光、空气、水等，它们虽无生命，但对生态系统至关重要。例如阳光为植物光合作用提供能量，水是生物生存的必要条件。题干中“不起任何作用”的说法错误，因此判断为×。 8. 底部宽阔的船相对于底部细窄的船更能稳定地漂浮在水面上。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】如果船的重量一样，在行驶时船体越宽与水的接触面越大，船体就越稳定。为了让橡皮泥船能更稳定地漂浮在水面上，我们可以将橡皮泥船的底部做得宽大一些。所以底部宽阔的船相对于底部细窄的船更能稳定地漂浮在水面上。题目说法正确。 9. 地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】地球是宇宙的奇迹，地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面，地球上的气候能长时间保持稳定，适宜生命存在，地球大气中含有大量氧气，适合人类生存，地球在太阳系中近乎居中的位置，保证了地球上有大量的液态水，地球具有相对稳定的气候，这些地球存在生命的条件。 10. 水沸腾后持续加热，热水的温度继续升高。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】水加热到沸点时会发生沸腾现象。在沸腾过程中，水虽然持续吸收热量，但这些热量主要用于水由液态变为气态的过程。因此，水沸腾后继续加热，温度会保持在沸点不变，不会再继续上升，题目描述不符合水沸腾时的温度变化规律。 11. 冬天戴着眼镜从室外走进温暖的室内，镜片表面会模糊不清形成小水珠，这属于凝结现象。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】空气中存在水蒸气，当温暖的水蒸气遇到温度较低的物体时，会放出热量变成液态的小水珠。物质从气态变成液态的过程叫做凝结。冬天眼镜片从室外带入室内，镜片温度较低，室内空气中的水蒸气遇冷在镜片表面变成小水珠，符合凝结现象的定义。 12. 浮在水面上的物体受到水的浮力，沉在水底的物体没有受到水的浮力。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】浸在水中的物体都会受到水竖直向上的托力，这个力就是浮力。物体浮在水面时，浮力等于重力；物体沉在水底时，虽然向下运动，但仍然排开了水，同样受到水的浮力作用，只是此时重力大于浮力。因此，无论物体是浮还是沉，只要浸在水中都会受到浮力。 三、反复比较，对号入座。（每小题2分，共14分） 13. 下列三艘相同的小船，（ ）船装载的货物最重（虚线表示水面）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】我们把物体在水中排开水的体积叫排开的水量，船浸入水中的体积越大，船排开的水量越大，载重量越大。图中B选项的船浸入水中的体积最大，所以货物最重。选B。 14. 酸雨属于环境问题中的（ ）。 A. 大气污染 B. 固体废弃物污染 C. 水资源短缺与水污染 【答案】A 【解析】 【详解】酸雨主要是由人类燃烧煤、石油等燃料，向空气中排放大量的有害气体，这些气体在大气中经过化学反应形成酸性物质，随雨水降落到地面。因为污染物主要来源于空气，所以酸雨属于大气污染。固体废弃物污染主要指垃圾堆积，水资源问题侧重水体水量与水质，与酸雨成因不符。故选A。 15. 大部分龙舟的船头都是尖的，这样设计的主要原因是（ ）。 A. 可以坐更多的人 B. 有利于增大龙舟的载重量 C. 有利于减少水的阻力 【答案】C 【解析】 【详解】物体在水中运动时会受到水的阻力，船头形状会影响阻力的大小。尖形的船头设计成流线型，能够有效减小水对船身的阻力，从而提高行驶速度。坐更多人或增大载重量主要与船舱空间有关，并非船头形状设计的主要科学目的。故选C。 16. 如图，是我国目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一，我们把这种灌溉方式称为（ ）。 A. 浇灌 B. 滴灌 C. 喷灌 【答案】B 【解析】 【详解】常见的农业灌溉方式主要有浇灌、喷灌和滴灌。观察图片可知，水是通过管道系统直接输送到植物根部附近，并且是一滴一滴地渗入土壤中。浇灌通常指大水漫灌，水分浪费较多；喷灌是利用机械将水喷洒到空中，形成细小水滴洒落田间；而滴灌能直接将水输送到作物根部，水分蒸发和渗漏损失最小，是目前最为节水的灌溉技术之一。故选B。 17. 坐在取暖器旁边，脸上立刻感到热，说明热主要以（ ）的方式传播的。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 【答案】C 【解析】 【详解】热传递主要有热传导、热对流和热辐射三种方式。热传导需要物体相互接触，热对流发生在气体或液体中，热辐射不需要接触也不需要介质。人坐在取暖器旁未直接接触却感到热，说明热量是以热辐射的方式传播的。故选C。 18. 在模拟温室效应的实验中，将一支温度计放入密封塑料袋内，另一支放在袋外，同时放在阳光下照射。一段时间后，两支温度计的读数相比，（ ）。 A. 袋内温度计读数更高 B. 袋外温度计读数更高 C. 两支温度计读数完全相同 【答案】A 【解析】 【详解】模拟温室效应实验中，塑料袋起到类似大气层保温的作用。阳光能穿过塑料袋使内部温度升高，但袋内产生的热量不易散失到袋外，导致热量在袋内积累。因此，袋内温度计读数高于袋外。故选A。 19. 相同形状、相同大小塑料勺、木勺、钢勺三者在传递热方面的特点主要是（ ）。 A. 钢勺传递热明显比塑料勺、木勺快 B. 木勺、塑料勺不传递热，钢勺传递热 C. 三者都能传递热，木勺、塑料勺比钢勺传递得快 【答案】A 【解析】 【详解】像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。A钢勺传递热明显比塑料勺、木勺快，说法正确，因为钢是热的良导体，导热快散热快；木头、塑料是热的不良导体，导热慢。B木勺、塑料勺不传递热，钢勺传递热，说法错误，木头、塑料是热的不良导体，导热慢并不是不导热；C三者都能传递热，木勺、塑料勺比钢勺传递得快，说法错误，钢是热的良导体，导热快散热快；木头、塑料是热的不良导体，导热慢。 四、科学探究。（除标注外，每空2分，共16分） 20. 小亮决定和同学们一起开展“绿色校园”项目化活动，改善校园环境，让校园更加美丽、和谐。 （1）为了保护校园环境，下列建议不可行的是（ ）。 A. 把用过的塑料袋扔在草丛里 B. 统一设置垃圾投放处 C. 尽量减少使用一次性物品 （2）在讨论中，小亮决定通过做一张“再生纸”的活动让同学们认识到节约资源的重要性。关于“再生纸”的制作过程，下列排序正确的是（ ）。 ①撕碎 ②挤压吸水 ③搅拌 ④通风晾干 ⑤平铺 A. ①②③④⑤ B. ①③②⑤④ C. ①③⑤②④ （3）除了节约资源外，在“绿色校园”项目化活动中，小亮和同学们还认识到合理利用能源也是非常重要的一环。下列表述正确的是（ ）。 A. 我们上学放学时，尽量让家长开车来接，避免消耗体力 B. 我们在打开冷空调时，温度可以再调高1℃ C. 节约用电是大人的事，和我们小学生无关 （4）废物利用已经成为一种新时尚。将废旧轮胎改造成了座椅。这样的垃圾处理方式属于（ ）。 A. 无害化 B. 减量化 C. 资源化 【答案】（1）A （2）C （3）B （4）C 【解析】 【小问1详解】 A．塑料袋难以降解，丢弃在草丛会造成白色污染，破坏校园环境，不可行。 B．统一设置垃圾投放点，方便垃圾分类收集，可行。 C．减少一次性物品，减少垃圾产生，节约资源，可行。 故选A。 【小问2详解】 再生纸完整流程：①撕碎废纸→③加水搅拌，制成纸浆→⑤将纸浆平铺在滤网上面→②挤压吸水，排出多余水分→④通风晾干，正确的顺序：①③⑤②④，故选C。。 【小问3详解】 A．私家车出行消耗石油能源，增加尾气污染，不环保。 B．夏季冷空调调高 1℃，降低电能消耗，节约能源，做法正确。 C．节约用电是每一位公民的责任，小学生同样可以做到随手关灯，说法错误。 故选B。 【小问4详解】 资源化是将废弃物回收、改造，重新加工成为有用物品，实现资源循环利用。废轮胎改座椅属于资源化。减量化是从源头减少垃圾产生的数量。无害化是对有毒有害垃圾进行处理，消除污染物危害。故选C。 21. 为探究热在金属片中的传递规律，科学小组开展了如下实验：取两块均匀涂抹一层蜡的金属圆片，分别进行加热实验。①在金属圆片边缘一点用酒精灯加热，观察蜡的熔化情况；②在另一块金属圆片中心位置用酒精灯加热，观察蜡的熔化情况。根据实验回答问题。 （1）实验中在金属片上涂抹蜡的主要目的是（ ）。 A. 防止金属片生锈 B. 借助蜡的熔化直观观察热的传递路径 C. 让实验装置更美观 （2）对金属圆片边缘加热时，蜡的熔化顺序是（ ）。 A. 从加热点向四周逐渐熔化 B. 无规律随机熔化 C. 同时全部熔化 （3）对金属圆片中心加热时，下列说法正确的是（ ）。 A. 蜡只向左侧熔化 B. 蜡从中心向四周均匀扩散熔化 C. 只有边缘的蜡会熔化 （4）通过本实验可以得出结论：热在金属这类固体中传递时，总是从温度________的一端传向温度________的一端。 【答案】（1）B （2）A （3）B （4） ①. 高 ②. 低 【解析】 【小问1详解】 热无法直接用眼睛观察。石蜡遇热熔化，我们可以通过石蜡熔化的先后位置，直观看到热量传播的路线，这种实验方法叫转换法。故选B。 【小问2详解】 热在金属中从高温加热点向周围低温区域传递。在金属圆片边缘一点加热，热量以加热点为起点向外扩散，所以蜡从加热点向四周逐渐熔化。故选A。 【小问3详解】 在均匀金属圆片中心加热，中心温度最高，热量均匀向四周各个方向传递，石蜡会从中心向四周均匀扩散熔化。故选B。 【小问4详解】 热传导基本规律：热在固体中传递时，总是从温度高的地方传向温度低的地方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 科学部分（教科版50分） 一、活学活用，我会填。（每空1分，共6分） 1. 给小船装上___________，可以控制小船的方向。 2. 绿豆种子发芽的条件：适宜的______________、充足的______________和空气。 3. （ ）是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。 4. 像木头、塑料这样导热性不好的物体叫作热的______________。 5. 保温瓶内胆部分真空结构，无热传导与______________。 二、仔细推敲，判断正误。（对的填“√”，错的填“×”）（每小题2分，共14分） 6. 在“蚯蚓的选择”实验中，我们发现蚯蚓会爬向明亮干燥的土壤中。（ ） 7. 非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。（ ） 8. 底部宽阔的船相对于底部细窄的船更能稳定地漂浮在水面上。（ ） 9. 地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面。（ ） 10. 水沸腾后持续加热，热水的温度继续升高。（ ） 11. 冬天戴着眼镜从室外走进温暖的室内，镜片表面会模糊不清形成小水珠，这属于凝结现象。（ ） 12. 浮在水面上的物体受到水的浮力，沉在水底的物体没有受到水的浮力。（ ） 三、反复比较，对号入座。（每小题2分，共14分） 13. 下列三艘相同的小船，（ ）船装载的货物最重（虚线表示水面）。 A. B. C. 14. 酸雨属于环境问题中的（ ）。 A. 大气污染 B. 固体废弃物污染 C. 水资源短缺与水污染 15. 大部分龙舟的船头都是尖的，这样设计的主要原因是（ ）。 A. 可以坐更多的人 B. 有利于增大龙舟的载重量 C. 有利于减少水的阻力 16. 如图，是我国目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一，我们把这种灌溉方式称为（ ）。 A. 浇灌 B. 滴灌 C. 喷灌 17. 坐在取暖器旁边，脸上立刻感到热，说明热主要以（ ）的方式传播的。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 18. 在模拟温室效应的实验中，将一支温度计放入密封塑料袋内，另一支放在袋外，同时放在阳光下照射。一段时间后，两支温度计的读数相比，（ ）。 A. 袋内温度计读数更高 B. 袋外温度计读数更高 C. 两支温度计读数完全相同 19. 相同形状、相同大小塑料勺、木勺、钢勺三者在传递热方面的特点主要是（ ）。 A. 钢勺传递热明显比塑料勺、木勺快 B. 木勺、塑料勺不传递热，钢勺传递热 C. 三者都能传递热，木勺、塑料勺比钢勺传递得快 四、科学探究。（除标注外，每空2分，共16分） 20. 小亮决定和同学们一起开展“绿色校园”项目化活动，改善校园环境，让校园更加美丽、和谐。 （1）为了保护校园环境，下列建议不可行的是（ ）。 A. 把用过的塑料袋扔在草丛里 B. 统一设置垃圾投放处 C. 尽量减少使用一次性物品 （2）在讨论中，小亮决定通过做一张“再生纸”的活动让同学们认识到节约资源的重要性。关于“再生纸”的制作过程，下列排序正确的是（ ）。 ①撕碎 ②挤压吸水 ③搅拌 ④通风晾干 ⑤平铺 A. ①②③④⑤ B. ①③②⑤④ C. ①③⑤②④ （3）除了节约资源外，在“绿色校园”项目化活动中，小亮和同学们还认识到合理利用能源也是非常重要的一环。下列表述正确的是（ ）。 A. 我们上学放学时，尽量让家长开车来接，避免消耗体力 B. 我们在打开冷空调时，温度可以再调高1℃ C. 节约用电是大人的事，和我们小学生无关 （4）废物利用已经成为一种新时尚。将废旧轮胎改造成了座椅。这样的垃圾处理方式属于（ ）。 A. 无害化 B. 减量化 C. 资源化 21. 为探究热在金属片中的传递规律，科学小组开展了如下实验：取两块均匀涂抹一层蜡的金属圆片，分别进行加热实验。①在金属圆片边缘一点用酒精灯加热，观察蜡的熔化情况；②在另一块金属圆片中心位置用酒精灯加热，观察蜡的熔化情况。根据实验回答问题。 （1）实验中在金属片上涂抹蜡的主要目的是（ ）。 A. 防止金属片生锈 B. 借助蜡的熔化直观观察热的传递路径 C. 让实验装置更美观 （2）对金属圆片边缘加热时，蜡的熔化顺序是（ ）。 A. 从加热点向四周逐渐熔化 B. 无规律随机熔化 C. 同时全部熔化 （3）对金属圆片中心加热时，下列说法正确的是（ ）。 A. 蜡只向左侧熔化 B. 蜡从中心向四周均匀扩散熔化 C. 只有边缘的蜡会熔化 （4）通过本实验可以得出结论：热在金属这类固体中传递时，总是从温度________的一端传向温度________的一端。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $