Unit 2 My friendsPart C（同步练）-2026-2027学年人教PEP版英语四年级上册

**基本信息** 该同步练以“基础巩固-能力提升-素养拓展”三层设计为核心，通过词汇分类、语法应用到语篇写作的递进路径，系统强化单元核心知识点，培养语言运用能力与思维品质。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|词汇分类、语音辨音、基础句型|词汇分类梳理（外貌与性格词汇归类），语音辨音区分sh/ch易混发音| |能力提升|语法综合、对话应用|补全对话还原交友场景，语法单选强化be动词/频率副词用法| |素养拓展|语篇填空、主题写话|短文填空整合外貌/性格/日常考点，单元写话实现从句子到语篇的输出|

2026秋人教（三起）PEP四年级上册英语同步课时练 Unit 2 My friends Part C 课时练（知识点梳理+分层习题+详细解析） 本课时核心知识点梳理 1. 单元词汇体系整合：汇总AB课时外貌体态词汇（tall/short/thin/strong）、性格品质词汇（kind/quiet/friendly/helpful）、频率副词（often/always），实现词汇融会贯通、分类识记。 2. 句型体系闭环：整合人物介绍、外貌描述、性格描述、日常同伴互动四大核心句型，可独立完成完整人物介绍语段。 3. 语音综合考点：sh字母组合发音综合辨析，结合单词辨音、句子朗读、语音分类综合考查，区分sh/ch高频易混发音。 4. 综合拔高考点：词汇分类、语法综合选择、对话补全、短文填空、综合句型改错、人物主题写话，侧重单元知识综合运用与读写闭环。 5. 素养目标：能独立运用英文完整介绍朋友的外貌、性格与相处日常，学会欣赏他人、珍惜友谊。 ★ 基础过关（夯实识记·零基础巩固） 一、词汇分类梳理 将单词归入对应类别（填序号） ①tall ②kind ③thin ④quiet ⑤strong ⑥helpful 外貌体态：________ 性格品质：________ 二、语音综合辨音 选出划线部分发音不同的一项 （ ）1. A. she B. fish C. lunch （ ）2. A. shop B. chair C. sheep 三、句型正误判断 对写T，错写F 1. My friend is tall and kind.（ ） 2. He often helps me.（ ） 3. She always play with me.（ ） 4. We often together play.（ ） ★ 能力提升（情景运用·语法拔高） 一、综合语法单选 1. —________ is your friend like? —He is strong and quiet.（ ） A. What B. Who C. Where 2. She is tall, ________ she is quiet.（ ） A. and B. but C. so 3. My good friend ________ always helpful.（ ） A. am B. is C. are 4. We often ________ together after school.（ ） A. plays B. play C. playing 5. ________ is a friendly boy. I like him.（ ） A. She B. He C. It 二、补全对话 选词填空：What，is，He，often，friendly A: This is my new friend, Jack. B: ________ is he like? A: ________ is tall and strong. He is very ________. B: Does he play with you? A: Yes! We ________ play games together. He ________ helpful too. ★ 素养拓展（思维拔高·综合运用） 一、短文填空 选词：friend，tall，kind，often，happy I have a good ________. His name is Mike. He is ________ and strong. He is very ________. We ________ read books and play together. We are very ________. 二、单元综合写话 用3句完整英文介绍你的好朋友，包含外貌、性格、相处日常 1. ________________________ 2. ________________________ 3. ________________________ Part C 参考答案+详细解析 【基础过关】 一、词汇分类梳理 答案：外貌体态：①③⑤ 性格品质：②④⑥ 解析：精准划分单元两大核心词汇板块，帮助学生系统梳理词汇体系，规避记忆混乱。 二、语音综合辨音 答案：1.C 2.B 解析：1. she、fish 中 sh 发 /ʃ/；lunch 中 ch 发 /tʃ/。 2.shop、sheep 中 sh 发 /ʃ/；chair 中 ch 发 /tʃ/。重点区分 sh /ʃ/、ch /tʃ/ 易混发音。 三、句型正误判断 答案：1.T 2.T 3.F 4.F 解析：1.并列形容词描述人物，句子正确； 2.主语 he 是三单，动词用 helps，句子正确； 3.主语 she 为第三人称单数，动词需要使用 plays； 4.频率副词 often 要放在实义动词前面，正确句子：We often play together。 【能力提升】 一、综合语法单选 1.A 解析：固定句型 What is sb. like? 用于询问人物外貌和性格特征。 2.A 解析：前后为并列互补的人物特征，用 and 连接。 3.B 解析：主语为单数名词，be 动词用 is；频率副词 always 放在 be 动词之后。 4.B 解析：主语 we 为复数，一般现在时中实义动词使用原形。 5.B 解析：boy 代表男孩，用人称代词 he 指代。 二、补全对话 What、He、friendly、often、is 解析：完整还原单元交友介绍交际场景，融合人物提问、外貌性格描述、日常互动核心句型，逻辑连贯，贴合课本对话原型。 【素养拓展】 一、短文填空 friend、tall、kind、often、happy 完整短文：I have a good friend. His name is Mike. He is tall and strong. He is very kind. We often read books and play together. We are very happy. 解析：整合本单元词汇、句型、语法，涵盖外貌、性格、日常活动三大考点，训练阅读理解与单词运用能力。 二、单元综合写话（参考范文） 1. I have a very good friend in my class. 2. She is tall and thin, and she is quiet and helpful. 3. We often study and play together every day. 解析：范文涵盖人物介绍、外貌性格描述、日常相处，覆盖单元核心知识点；答案不唯一，语法正确、语句通顺即可得分。 学科网（北京）股份有限公司 $