Unit 4 Lesson2 教学设计 2026-2027学年冀教版英语八年级上册

该初中英语教学设计聚焦冀教版八年级上册Unit4 Lesson2“Karen’s hair stood up!”，核心围绕日记文体结构、美术等三个学科小组展示细节及重点词汇短语展开。通过课本插图结合AI生成的静电实验动画短片导入，激活painting等词汇，搭建从预测文本到略读梳理结构的学习支架。 此资料亮点在于融合AI技术与学科实践，AI生成实验分步动画辅助学生用英语描述静电实验步骤，提升语言能力。小组合作复述结合AI实时口语纠错，培养思维品质与学习能力。实验实操与分层作业设计，助力学生体会学科魅力，也为教师提供高效突破重难点的教学路径。

教学设计 课程基本信息 课题 Karen’s hair stood up! 课型 新授课 学科 英语 年级 八年级 学段 初中 版本章节 冀教版八年级上册 Unit4 Lesson2 教学目标 1. 知识目标:掌握单词copy, painting, explain, amaze, physics;掌握短语as the saying goes, take…as an example, take part in, get deep into;理解日记文体结构,掌握课文重点句型。 2. 能力目标:能读懂Sandra的日记,提取课文各小组课堂展示的关键信息;能复述课文内容,能用简单英语描述静电小实验。 3. 情感目标:明白兴趣助力学科学习,乐于探索不同学科的乐趣,体会物理、美术、社会学科的魅力。 教学重难点 1. 教学重点:梳理课文三个小组(美术、社会学科、物理)课堂展示的细节信息;掌握重点词汇、短语和日记叙事结构。 2. 教学难点:理解谚语As the saying goes, interest is the best teacher.并结合课文内容理解含义;能用自己的语言复述物理小实验过程;理解Physics is like magic.的深层含义。 学情分析 八年级学生已经掌握基础英语阅读方法,能简单抓取记叙文信息,但对英文日记文体细节梳理、长句理解存在困难;学生对课堂实验类内容兴趣较高,静电小实验可以调动学习积极性,但对抽象谚语、哲理句子理解能力较弱,需要结合课文实例讲解。 教学准备 多媒体课件(PPT)、梳子、碎茶叶(模拟课堂物理小实验道具)、课文重点短语卡片、课文段落分层学案。 教学过程 教学任务 教学内容 设计意图 创新设计(含AI应用) 任务一:课堂导入,预测文本(5分钟) 1.教师展示课本三幅插图,提问学生:What can you see in the pictures?引导学生说出painting, photos, comb, tea leaves等词汇。 2.布置课本第1题:Look at the pictures below. Predict what the diary is mainly about.鼓励学生大胆猜测课文讲班级课堂学科展示的故事。 利用课本原图进行看图预测,激活已有词汇储备,激发阅读兴趣,完成课本前置预习任务。 AI生成插图对应的简易英文动画短片,动态展示Karen用梳子做静电实验的片段,吸引学生注意力。 任务二:略读课文,梳理整体结构(10分钟) 1.教师指导学生快速默读日记,划分段落:开头总写课堂谈论最喜欢的学科;中间分三个段落分别介绍美术组、社会学习组、物理组的课堂展示;结尾结尾日记落款。 2.完成课本第2题填表任务,提取三个小组展示的主题、人物、展示内容。 小组主题:art;social studies;physics。 略读训练培养学生抓取文章主干的能力,区分日记总分结构,理清课文行文脉络。 AI在线快速把课文拆分三段小组展示内容,在线生成简易表格,学生当堂填写关键信息。 任务三:精读课文,突破重难点(20分钟) 1.逐段精读美术小组段落:讲解短语as the saying goes, take…as an example;讲解谚语As the saying goes, interest is the best teacher.结合Sandra美术学习的经历理解句意。 2.精读社会学科小组段落:讲解take part in短语,梳理Bill展示北京照片、Jenny演唱茉莉花的细节,理解The secret of learning social studies well is to fully take part in the topic。 3.精读物理小组段落:梳理Tim放茶叶、Karen梳头、梳子吸茶叶的实验步骤;讲解单词explain, amaze;分析Physics is like magic. When you get deep into it, you will find it more interesting.理解物理学科的趣味。 4.讲解重点词汇copy, painting, physics的用法,进行短句仿写练习。 分段精读拆解课文难点,逐个突破重点短语、谚语、长难句;结合实验过程理清叙事顺序,化解复述课文的难点。 AI把Karen静电实验制作分步图解动画,分步演示comb hair put comb beside tea leaves tea leaves jump,辅助学生用英语描述实验步骤。 任务四:复述课文,巩固练习(8分钟) 1.学生以小组为单位,借助板书关键词(art group/social studies group/physics group)复述三个小组的课堂展示内容。 2.小组展示复述成果,教师纠错点评;口头完成短句填空练习。 小组合作复述锻炼口语输出能力,强化课文重点内容记忆。 AI随机抽取学生复述段落,实时纠正口语发音与句式错误。 作业设计 1. 基础性作业:抄写本课重点单词、短语,翻译课文中两句谚语句子;整理物理实验的英文步骤。 2. 拓展性作业:仿照课文日记格式,写一篇简短日记,介绍自己最喜欢的一门学科,80词左右,用上短语take…as an example。 3. 实践作业:在家复刻Karen梳子吸碎纸屑小实验,用35句英文简单描述实验现象。 板书设计/课堂小结 板书设计 Unit4 Lesson2 Karen’s hair stood up! 1. Art group: Van Gogh’s Sunflowers Interest is the best teacher. 2. Social studies group: photos of Beijing, Jasmine Flower take part in the topic 3. Physics group: comb & tea leaves static electricity Physics is like magic. 课堂小结 本节课学习了Sandra的日记,三个小组课堂展示美术、社会学科、物理知识,我们明白兴趣是最好的老师,深入学习就能发现学科的乐趣。 教学反思 本节课借助课本插图导入、课堂实物小实验调动了学生学习积极性,分段精读较好突破了课文重难点短语与谚语理解难点。不足之处:部分基础薄弱学生复述课文存在句式卡顿,后续可以提前给出更多句式模板辅助练习;AI实验动画演示时间可以适当加长,让学生更充分组织语言描述实验过程;拓展日记写作作业下次可以给出范文框架,降低写作难度。后续教学可以增加更多小组互动问答环节,强化重点句型的日常运用。 学科网(北京)股份有限公司 $