1 秋天 课件-2026-2027学年语文一年级上册统编版

该小学语文课件围绕课文《秋天》展开，通过对比儿歌与课文的篇幅、格式差异（如诗歌短且开头不空格，课文长且开头空两格）导入，搭建文体认知支架，引导学生理解秋天特征及语言表达。 其亮点在于融合语言运用、思维能力与审美创造，通过儿化音（如“一会儿yī huìr”）和“一”的变调（如“一片片yí piànpiàn”）教学，结合“一会儿……一会儿……”造句等问题互动，搭配寻找秋天、画画等实践作业。既帮助学生规范运用语言，培养观察分析能力，又激发审美创造，教师可借助结构化资源提升教学效率。

一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。 天气凉了，树叶黄了，一片片叶 子从树上落下来。 天那么蓝，那么高。一群大雁往 南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿 排成个“一”字。 啊！秋天来了！ 一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。 天气凉了，树叶黄了，一片片叶 子从树上落下来。 天那么蓝，那么高。一群大雁往 南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿 排成个“一”字。 啊！秋天来了！ 诗歌很短 开头不空格 课文很长 我开头要空两格 秋天到了，我们周围发生了什么变化？ 天气凉了；树叶黄了; 落下来。 天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。 这一段写了秋天哪两种事物的特点？ 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 你能用“一会儿……一会儿……”说句话吗？ 天上的白云真调皮，一会儿像小羊，一会儿像棉花糖。 弟弟很活泼，一会儿跑跳，一会儿搭积木。 秋天的小鸟，一会儿落在树上，一会儿飞向蓝天。 小猫真贪玩，一会儿追落叶，一会儿睡大觉。 一会儿 huì r yí 儿化音 汉字末尾的 “儿（ér）” 不单独读出完整字音，而是跟前一个字的韵母融合在一起，变成一个卷舌的音，这种读音变化就叫儿化音，写成汉字常加 “儿”，拼音末尾标 r。 例：一会儿 yī huìr、花儿 huār、鸟儿 niǎor “一”字，为什么有时读yī，有时读yí，有时读yì呢？ “一”的变调 单独、末尾、排序号，一律读 yī； 四声字前换成 yí，其余声调全读 yì。 一( yí )片片 一( yì )群 一( yí )会儿 “一( yī )”字 这段中的这两句话是要表达什么样的感情？ 啊！秋天来了！ 对秋天的赞美之情！ 天气（ 凉了 ），树叶（ 黄了 ）。一片片叶子（ 从树上落下来 ）。 天空那么（ 蓝 ），那么（ 高 ）。一群大雁(往南飞)，一会儿( 排成个“人”字 )，一会儿( 排成个“一”字 )。 啊！( 秋天来了 )！ 试一试,尝试背诵 我会写 大 飞 会 个 dà fēi huì ɡè 家庭作业 秋天是一个美丽的季节，请同学们投入到秋的怀抱中去找一找秋天的变化，寻找秋天的足迹。 想一想你见过的秋天景色，用几句话描绘出来，也可以用手中的画笔画一画，给画起个名字。 试一试尝试背诵,写一写本课的生字,大声朗读三遍课文 , 完成课后练习作业 下课啦 Lavf61.7.100 $在秋天的时候，人们常常看到成群结队的大雁在向南飞，并且大多数还是以人字形那样飞，这又是什么原因呢？在最前的大雁是雁群的头雁，它是整个雁群的中心。头雁煽动翅膀的作用就是为了带动气流，从而起到更好的效果。为了飞行是排成人字形，是因为他们整天的飞，单靠一只焰的力量是不够的，必须互相帮助才能飞得快、飞得远。幼鸟和体弱的鸟大都飞在队伍的中间，但头雁因为没有这股微弱的上升气流可利用，很容易疲劳，所以在长途迁徙的过程中，雁群需要经常的更换。头雁如果遇到敌人时，可以迅速散开，不至于相互碰撞，这也是一种激情本能的表现，因为这样有利于防御敌害。这样一个跟着一个，就排成了一个人字形队伍。