Unit 6 My school- oi语音（教案）-2026-2027学年科普版英语四年级上册

该小学英语教案聚焦字母组合oi发双元音/ɔɪ/，通过复习旧知ee发音（如sheep、tree），结合硬币图片引出oi，搭建新旧知识支架，自然衔接语音学习。 特色在于分层操练与趣味游戏融合，听音排排队训练听力辨音，单词小邮递员在语境中运用词汇提升语言能力，语音红绿灯大闯关对比新旧词汇培养思维品质。小组积分与分层作业激发学习兴趣，助力教师高效教学，提升学生拼读能力。

Unit 6 My school- oi语音教案 1、 基本信息 课题 Phonics — 字母组合 oi 发音 /ɔɪ/ 课时 1 课时（40 分钟） 授课对象 四年级学生 教学内容 依托课本语音板块，学习字母组合 oi 常发双元音 /ɔɪ/；掌握核心词汇 toilet，join，soil，coin，point；完成听音排序、听音写词、韵律 chant 学习；拓展同类结构单词 oil、noise。 2、 教学目标 3、 教学重难点 4、 教具准备 单词卡片、课本 PPT 课件、硬币图片、土壤简笔画、音标口型示意图、磁力字母卡片、小组积分卡 5、 教学过程 Step 1 Warm-up 热身导入（5 min） 1. 旧知滚动复习： 回顾上一课 ee → /iː/，随机抽取 sheep、tree、bee 开展全班抢答拼读，巩固双字母组合拼读学习模式。 2. 情境导入：教师出示硬币图片 T: Look! This is a coin. 板书单词 coin，使用放大镜圈出 oi。 引导观察：字母 o 和 i 紧紧抱在一起组成组合 oi，今天我们一起来学习字母组合 oi 的发音规则！ Step 2 Presentation 新知讲授（12 min） 1. 教师示范双元音 /ɔɪ/ 🗣发音要领：口型由大到小，从 /ɔ/ 平滑滑动到 /ɪ/，连贯一气读完，不要拆分成两个单独读音。 拼读趣味口诀：字母 oi 抱一起，常常读作 /ɔɪ/ 2. 结合课本板块 1. Listen and repeat，开展自然拼读教学 1) toi-let → toilet /ˈtɔɪlət/ 2) j + oin → join /dʒɔɪn/ 3) s + oil → soil /sɔɪl/ 4) c + oin → coin /kɔɪn/ 5) p + oint → point /pɔɪnt/ 课堂操练流程：教师拆分音节慢速示范→全班齐读→男女分组交替朗读→随机点名单独拼读，当堂纠正发音口型。 3. 拼读规律拓展延伸 出示拓展词汇 oil、noise，引导学生利用本课 oi 发音规则自主试读。 点拨重点：字母组合 oi 大多出现在单词中间，常发 /ɔɪ/。 Step3 Practice 分层操练・课堂游戏（18 min） 活动 1：听音排排队（对应课本板块 2. Listen and number） 课堂操作： 1. PPT 出示单词：coin, oil, toilet, join, noise, soil 2. 教师按照顺序朗读单词，学生边听边在课本圆圈内标注序号 3. 全部完成后同桌互相核对 4. 最先全员完成、正确率最高的小组获得积分 活动 2：单词小邮递员（匹配课本板块 3. Listen and write） · 情境任务： ① The ____ is on the second floor.（toilet） ② Come and ____ us.（join） · 课堂操作： a) 提前准备写有单词的磁力卡片，邀请学生上台充当 “邮递员”，把正确单词卡片送入句子横线中 b) 完成后大声完整朗读整个句子；能够清晰读出单词中 /ɔɪ/ 滑动音即为挑战成功，发放小贴纸奖励 c) 训练单词在图片情境、句子语境中的运用 活动 3：语音红绿灯大闯关 · 课堂操作：教师准备指令： 红灯（起立）：单词含有字母组合 oi，读出 /ɔɪ/； 绿灯（坐好）：单词不含 oi。 · 教师随机朗读单词：coin，tree，join，today，soil，sheep，point。 · 全体学生根据指令快速做出动作，动作出错的小组扣除 1 分。 · 在游戏中对比新旧语音词汇，强化听音辨别能力。 活动 4：律动 chant 诵读（课本板块 4. Listen and chant） Join me, join me. Play with me. Lisa, Lisa, find the coin. Lisa, Lisa, point to the coin. Join me, join me. Play with me. Tony, Tony, find the soil. Tony, Tony, point to the soil. · 课堂操作： 全班拍手打节奏齐读；前后桌两两分组，一问一答互动朗读。 · 课堂任务： 学生用笔圈出 chant 中所有含有 oi 的单词，集体校对答案。 Step4 Consolidation 课堂小结（3 min） 师生共同梳理本节课知识： 1. 新拼读知识点：字母组合 oi，发音双元音 /ɔɪ/ 2. 核心词汇：toilet, join, soil, coin, point 3. 拼读小技巧：单词中间看到 o 紧跟 i 组成 oi，尝试读出滑动双元音 /ɔɪ/；发音口型由大慢慢变小。 Step5 Homework 分层课后作业（1 min） A【基础层】听录音跟读 5 个核心单词，每个朗读 5 遍； B【提升层】抄写单词，标注音标，圈出单词内字母组合 oi； C【拓展层】自主查找 2 个含有 oi 的英语单词，尝试独立拼读。 Step6 课堂评价 整节课采用小组积分机制，从主动开口朗读、游戏参与状态、课堂习题正确率三个维度综合评价； 下课统计总分，评选 “最佳拼读小队”。 6、 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $