6.17 美国的独立 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册
2026-07-30
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第17课 美国的独立 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 世界近代史 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 5.03 MB |
| 发布时间 | 2026-07-30 |
| 更新时间 | 2026-07-30 |
| 作者 | xkw_078817656 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59028035.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中历史课件围绕美国独立战争进程、《独立宣言》、1787年宪法及华盛顿评价展开,通过2026美加墨世界杯情境导入,结合特朗普相关言论设疑,引导学生从现实问题切入历史学习,构建从情境到史实再到人物评价的学习支架。
其亮点在于问题驱动与核心素养融合,以“特朗普说法是否正确”等探究问题贯穿,运用唯物史观(一分为二评价华盛顿功绩与局限)、史料实证(呈现华盛顿大事记等原始材料)和历史解释(通过三权分立示意图分析总统与国会关系)。采用时间轴梳理战争进程、当堂掌握史实的小结方法,帮助学生系统认知历史,教师可借助结构化资料提升教学效率。
内容正文:
一、情境导入:从2026美加墨世界杯,了解一些美国的历史。
17课、美国的独立
二:学习目标:
1、通过了解美国独立战争的进程,初步认识美国独立战争的历史意义。(时空观念、唯物史观、)
2、通过了解《独立宣言》1787年宪法的内容,分析这两部文件的历史意义。(史料实证、历史解释)
3、通过掌握美国独立战争的相关史实,认识殖民地人民反抗斗争的艰苦过程和曲折性,理解其正义性,并树立正义必胜的信心。(唯物史观、历史解释、家国情怀)
特朗普总统的说法对吗?为什么?带着问题进入本节课学习。
三 、 问题探究(一): 美国人民对华盛顿的评价:“战争中的第一人,和平中的第一人,他的同胞心中的第一人。那么通过上述史实我们怎样评价华盛顿?特朗普讲到自己是所有美国总统任期里第一个月最成功的总统,即使美国“国父”第一任总统乔治·华盛顿只能屈居第二到底对不对?
史实材料:
乔治·华盛顿大事记
1、出身于富有家庭,早年当过测量员,后曾加入母国英军参与法国印第安人战争。
2、1759-1774年为弗吉尼亚下议院议员,思想转变,带头反对英国统治。
3、1775年至1783年在美国独立战争中任大陆军总司令。
4、1787年主持立宪会议,制定《美利坚合众国宪法》以取代《邦联条例》。
5、1789年,当选美国总统,1793年赢得连任,一直担任总统直到1797年。他在两届的任期中多有创举,任期结束后自愿放弃权力,不再谋求第三个任期。开创了美国总统连任不得超过两届的先河。
6、1799年12月14日在弗农山庄逝世。
史实材料梳理、呈现、当堂掌握:
独立战争史实:
(1)根本原因:英国殖民统治阻碍北美资本主义经济的发展。
(2)领导阶级:北方的资产阶级和南方的种植园主。
(3)目的:推翻英国殖民统治,实现民族独立。
(4)导火线:1773年波士顿倾茶事件。
(5)开始的标志:1775年,来克星顿的枪声。
(6)建军:大陆会议决定建立大陆军,华盛顿为总司令。
建国:1776年7月4日,大陆会议发表《独立宣言》,美国诞生。
(7)转折:1777年,萨拉托加大捷。
(8)胜利:1781年,约克镇战役英军投降。
(9)结果:1783年,英国承认美国独立。
(10)性质:从性质上看是民族解放战争;它又是为发展资本主义而进行的战争,也是一场资产阶级革命。因此,美国独立战争具有双重性质。
(11)历史意义:推翻了英国的殖民统治,实现了民族独立,促进了美国资本主义发展。
整理笔记: 如何评价华盛顿(方法:一分为二、全面客观。)
1、主要功绩(积极方面)
(1)领导独立战争胜利:任大陆军总司令,推翻英国殖民统治,实现美利坚民族独立,为资本主义发展扫清外部障碍 。
(2)构建民主政治框架:主持制定 1787 年宪法,确立联邦制与三权分立体制,防止专制独裁,奠定美国长治久安基石 。
(3)树立权力交接典范:连任两届总统后主动卸任,拒绝称王或终身任职,开创“总统任期不超过两届”的政治传统,捍卫共和精神 。
2、历史局限(消极方面)
(1)维护奴隶制利益:任内未推动废除奴隶制,妥协于南方种植园主利益,埋下内战隐患 。
(2)种族压迫与歧视政策:推行扩张主义,下令对印第安部落实施军事打击与土地掠夺 。
(3)1787年宪法的局限性:主导的宪法默认选举权受财产限制,排除黑人、妇女及印第安人的平等政治权利,体现资产阶级阶级局限性 。
问题探究(二):读书97页内容,思考国会与总统的关系,何谓三权分立? 1787年宪法的历史意义?从而了解美国的政治制度。解决现实问题:美国总统为什么要在国会发表演讲。(历史解释:三权分立)
四、 课堂小结与板书设计
五、达标测评:答案展示
1、答案:A 解析:A项:从殖民地等词看出,正确。B项:英国议会颁布的法律文件和C、D都是法国大革命颁布,均无关。
2、答案B 解析:从材料中,中央与各州的关系得出答案。
3、答案 D 解析:考察1787年宪法的局限性,1787年宪法的局限性:主导的宪法默认选举权受财产限制,排除黑人、妇女及印第安人的平等政治权利,体现资产阶级阶级局限性。所以选择D项。
4、答案 C 解析:结合所学知识从英国、美国资产阶级革命历史意义入手,找到相同点即可得到答案:都促进本国资本主义发展。其它选项错误。
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