默背手册 选择性必修2 第4章 第3节 生态工程(课件PPT)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·生物（鲁湘黑吉辽蒙版 不定项)

该高中生物学高考复习课件聚焦“生态工程”专题，覆盖生态工程的概念、建设目的、核心原理及实践模式等高考核心考点，依据高考评价体系分析“原理应用”“实践方案设计”等高频考点权重，归纳原理辨析、案例分析等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“考点原理+真题案例+素养提升”的复习策略，如结合“无废弃物农业”物质循环再生示意图，通过高考真题解析生态工程原理的应用，培养学生的生命观念和科学思维。特设“原理迁移法”指导污水净化金属回收等实践题答题技巧，帮助学生掌握得分要点，教师可据此精准指导考点突破，助力高效复习。

第3节 生态工程 1．生态工程是指人类应用____________学和____________学等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进行分析、设计和调控，或对已被破坏的生态环境进行修复、重建，从而提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人类社会与自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。(P99) 2．生态工程建设的目的就是遵循____________规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到____________效益和____________效益的同步发展。(P99) 背·核心知识 生态 系统 生态学 经济 生态 3．与传统的工程相比，生态工程是一类________________________的工程体系。(P99) 4．生态工程以生态系统的自组织、____________功能为基础，遵循着____________、____________、____________、____________等生态学基本原理。(P99) 少消耗、多效益、可持续 自我调节 整体 协调 循环 自生 5．在进行生态工程建设时，生物与环境、生物与生物的____________与适应也是需要考虑的问题。处理好生物与环境、生物与生物的协调与平衡，需要考虑____________。如果生物的数量超过了环境承载力的限度，就会引起系统的失衡和破坏。(P100～101) 6．自然生态系统是通过生物与环境、生物与生物之间的____________而形成的一个不可分割的有机整体。(P101) 协调 环境容纳量 协同进化 1．“无废弃物农业”物质循环再生示意图   循环是指在生态工程中促进系统的物质____________与____________，既保证各个环节的物质迁移顺畅，也保证主要物质或元素的____________较高。(P100) 识·重要图解 迁移 转化 转化率 2．社会—经济—自然复合系统   遵循整体原理，首先要遵从自然生态系统的规律，各组分之间要有适当的比例，不同组分之间应构成有序的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的。其次，人类处在一个______________________复合而成的巨大系统中。进行生态工程建设时，不仅要考虑自然生态系统的规律，更要考虑经济和社会等系统的影响力。(P101) 社会—经济—自然 1．(选择性必修2 P99正文)自生是指 _________________________________________________________________。 2．“无废弃物农业”是我国利用生态工程的原理进行农业生产的一种模式，其做法是收集有机物质，包括人畜粪便、枯枝落叶等，采用堆肥和沤肥等多种方式，把它们转变为有机肥料，再施用到农田中。施用有机肥料的优点是_________________________________________________________ ______________(答出3点即可)。 默·教材长句 由生物组分产生的自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持 改善了土壤结构；培育了土壤微生物；实现了土壤养分 的循环利用 3．(选择性必修2 P101正文)处理好生物与环境、生物与生物的协调与平衡，需要考虑___________________。 4．在污水净化过程中，除发挥污水处理厂的作用外，若要利用生物来回收污水中的铜、镉等金属元素，请提供一个方案：_______________________________________________________________。 环境容纳量 种植能吸收这些金属元素的水生植物，再从植物中回收金属 $