默背手册 选择性必修2 第3章 第5节 生态系统的稳定性(课件PPT)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·生物（鲁湘黑吉辽蒙版 不定项)

该高中生物学高考复习课件聚焦“生态系统的稳定性”专题，依据高考评价体系梳理了生态平衡、负反馈调节、抵抗力与恢复力稳定性等核心考点，结合教材原文明确概念辨析、实例分析、实验设计三大考查维度，归纳高频题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题实例解析+核心素养培养”，如以“放养赤眼蜂控棉铃虫”为例，运用科学思维对比分析抵抗力稳定性提升机制，结合生态观（生命观念）构建答题模板。提供概念对比表和实验注意事项（如生态缸避免阳光直射），助学生掌握得分技巧，教师可据此高效指导复习。

第5节 　生态系统的稳定性 1．生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态，就是__________。(P73) 2．负反馈是指在一个系统中，系统工作的效果，反过来又作为_______调节该系统的工作，并且____________________________________，它可使系统保持稳定。(P74) 3．__________调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统具备自我调节能力的基础。(P74) 背·核心知识 生态平衡 信息 使系统工作的效果减弱或受到限制 负反馈 4．人们把生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力，叫作生态系统的__________。(P74) 5．生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状(不受损害)的能力，叫作____________________；生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力，叫作____________________。(P75) 6．一般来说，生态系统中的__________越多，__________越复杂，其自我调节能力就越强，__________稳定性就越高。(P75) 稳定性 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 生物种类 食物网 抵抗力 7．维持生态平衡，提高生态系统的稳定性，一方面要控制对生态系统的__________强度，在不超过生态系统__________能力的范围内，合理适度地利用生态系统；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应给予相应的__________、__________的投入，保证生态系统内部__________与__________的协调。(P76) 8．封上生态缸盖。将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方，但要______________________。(P78“探究·实践”) 干扰 自我调节 物质 能量 结构 功能 避免阳光直接照射 1．在植树造林时，一般认为，全部种植一种植物的做法是不可取的。因为与混合种植方式所构建的生态系统相比，按照种植一种植物方式所构建的生态系统，其______________低。抵抗力稳定性的含义是_________________________________________________________________。 而恢复力稳定性是指 _________________________________________________________________。　 2．(选择性必修2 P75正文)当草原遭受蝗虫的采食后，草原植物会增强其再生能力，尽可能减缓种群数量的下降，这说明_________________________________________________。 默·教材长句 抵抗力稳定性 生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状(不受损害)的能力 生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力 生态系统本身对外界干扰具有一定的抵抗能力 3．(选择性必修2 P75正文)生态系统遭到一定程度的破坏后，经过一段时间，可以恢复到原来的状态，这是由于__________________________。 4．(选择性必修2 P80“非选择题”3)相比于喷洒高效农药，放养赤眼蜂(其为棉铃虫天敌)更有利于提高农田生态系统的稳定性，原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 5．(选择性必修2 P80“非选择题”4)细胞、个体、种群、群落、生态系统等各个层次都是______________________的统一体。 生态系统具有恢复力稳定性 喷洒高效农药在消灭棉铃虫的同时也会杀死大量的棉铃虫的天敌。棉铃虫失去了天敌的控制，就容易再度大爆发。在棉田中放养赤眼蜂，由于棉铃虫和赤眼蜂存在相互制约的关系，因此能够将棉铃虫的数量长期控制在较低水平 物质、能量、信息 $