默背手册 选择性必修2 第3章 第2节 生态系统的能量流动(课件PPT)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·生物（鲁湘黑吉辽蒙版 不定项)

该高中生物学高考复习课件聚焦“生态系统的能量流动”专题，依据高考评价体系梳理了能量输入传递转化散失、单向流动逐级递减、传递效率计算等核心考点，通过分析近五年真题明确能量去向分析（占比约30%）、传递效率计算（占比约25%）等高频考点，归纳图解分析、计算题等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“核心知识图解化+真题情境应用”，如以教材长句中“蜣螂与大象粪便能量关系”为例，运用科学思维辨析同化量与粪便量关系，结合生命观念构建能量流动模型，帮助学生掌握“四去向”分析技巧，教师可通过此课件精准指导学生突破高频考点，提升高考得分率。

第2节　 生态系统的能量流动 1．生态系统中能量的__________、__________、__________和__________的过程，称为生态系统的能量流动。(P54) 2．地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自__________。(P55) 3．摄入量、同化量、粪便量的关系：______________________________。(P55) 4．“未利用”是指未被____________________，也未被________________和__________利用的能量。(P56“思考·讨论”) 背·核心知识 输入 传递 转化 散失 太阳 摄入量＝同化量＋粪便量 自身呼吸作用消耗 后一个营养级 分解者 5．能量流动的特点： (1) __________，原因：________________________________________。 (2) __________，原因：____________________________________________ ______________________________________________________。(P56) 6．能量在相邻两个营养级间的传递效率＝ ___________________________________×100%，大约为____________。(P57) 单向流动 捕食关系不可逆转、散失的热能无法被利用 逐级递减 每一营养级的同化量都有一部分在呼吸作用中以热能的形式散失，一部分被分解者分解利用和一部分未利用 上一营养级同化量/下一营养级同化量 10%～20% 7．生态金字塔包括能量金字塔、生物量金字塔和数量金字塔。(P57) 8．研究生态系统的能量流动的意义：(1)帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量。例：间作套种、立体农业。(2) _________________________________________________________。例：桑基鱼塘、沼气池。(3)帮助人们合理地调整生态系统中的__________关系，使能量持续高效地流向____________________的部分。例：合理放牧、锄草、捉虫。(P58) 帮助人们科学地规划和设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用 能量流动 对人类最有益 1．能量流经第二营养级的示意图(P55) 识·重要图解 2．赛达伯格湖的能量流动图解   每一营养级同化的能量去向(两个去向) ＝___________________________＋________________________________。除最高营养级外，其余每一营养级同化的能量的去向(四个去向)＝______________________________________________。(P56“思考·讨论”) 在呼吸作用中以热能的形式散失 用于生长、发育和繁殖等生命活动 呼吸作用＋流入下一营养级＋流向分解者＋未利用 1．(选择性必修2 P55图3－5拓展)一种蜣螂专以大象粪便为食，则该种蜣螂最多能获取多少大象的同化量？为什么？ ________________________________________________________________________。 2．(选择性必修2 P55“思考·讨论”)流经某生态系统的能量不能再回到该生态系统中，原因是_______________________________________________。 默·教材长句 该种蜣螂不能获取大象的同化量，因为大象粪便量属于大象上一营养级的同化量 能量流动是单向的，只能由低营养级流向高营养级 3．(选择性必修2 P57正文)当某种大型肉食性动物迁入一个新的生态系统时，原有食物链的营养级有可能增加。生态系统中食物链的营养级数量一般不会太多，原因是 _________________________________________________________________________________________。 4．(选择性必修2 P58正文)从能量流动角度分析，将秸秆用作饲料喂牲畜，牲畜的粪便用来制沼气，沼渣再作为肥料还田的目的是____________________________________________________。 生产者固定的能量在沿食物链流动过程中大部分都损失了，传递到下一营养级的能量较少 实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率 $