第8单元 第40讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动(课件PPT)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·生物（鲁湘黑吉辽蒙版 不定项)

该高中生物学高考复习课件聚焦“其他植物激素、植物生长调节剂及环境因素调节”专题，依据课标要求梳理激素作用与协同拮抗、调节剂应用、光/重力/温度调节三大核心考点，结合2023-2025年多省份真题分析考点权重，归纳选择、实验探究等常考题型，对接高考评价体系，备考针对性强。 课件亮点在于“真题溯源+考点突破+素养培养”，如以2025年山东卷果实脱落调控题为例，剖析脱落酸与乙烯协同作用机制，培养科学思维；实验探究模块指导变量控制与结果分析，提升探究实践能力。通过易错点警示和答题模板，助力学生掌握得分技巧，教师可据此高效规划复习，实现冲刺提升。

第40讲　其他植物激素、植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动 课标 要求 1.举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、作用效果相反等方式实现对植物生命活动的调节。2.举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及植物生长调节剂在生产上的广泛应用。3.概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等。4.活动：(1)探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度。(2)尝试利用乙烯利催熟水果。 返回导航 考情 分析 其他植物激素作 用及相关实验 ①2025黑吉辽蒙T13　②2025山东T10　③2025北京T9　④2025陕晋宁青T2 ⑤2025广东T15⑥2025云南T10⑦2024湖北T6 ⑧2024湖南T11 ⑨2024广东T19⑩2024山东T10⑪2024黑吉辽T6⑫2024黑吉辽T13 ⑬2023江苏T5⑭2023浙江T18⑮2023新课标T31⑯2023北京T8 返回导航 考情 分析 植物生长调 节剂的应用 ①2025浙江T14②2025湖南T12③2024贵州T9 ④2023福建T8 ⑤2023辽宁T12、14⑥2023北京T8⑦2023广东T9⑧2023湖北T12 环境因素参与调节 植物的生命活动 ①2025安徽T9②2025湖北T8③2024安徽T9④2023重庆T11 ⑤2023浙江T15⑥2023广东T15⑦2023新课标T2、31 返回导航 内 容 索 引 考点一 1 1 考点二 2 真题演练 体验感悟 1 4 考点三 3 考点一 第一部分 6 1．其他植物激素的种类和作用 基础知识梳理 考点一　其他植物激素及植物生长调节剂的应用 分裂与分化 返回导航 根尖　 细胞分裂　 关闭　 衰老　 脱落　 休眠　 果实成熟　 返回导航 [易错提醒]　促进果实发育≠促进果实成熟。果实的发育指子房膨大形成果实及果实体积的增大；果实的成熟指果实的含糖量、口味等果实品质发生变化。 返回导航 1．(选择性必修1 P99 练习与应用)小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨，种子就容易在穗上发芽，请解释原因(提示：脱落酸在高温条件下容易降解)。_______________________________ __________________________________________________________________________________________。 2．(选择性必修1 P99 练习与应用)人们常说，一个烂苹果会糟蹋一筐好苹果，请你结合植物激素谈谈对这句话的理解。 ______________________________________。 教材隐含知识 脱落酸能维持种子休眠，抑制发芽，持续高温使脱落酸降解，同时大雨天气为种子萌发提供了水分，于是种子会不适时地萌发 烂苹果释放的乙烯促进其他苹果成熟 返回导航 2．植物生长调节剂的类型和作用 (1)概念：由________的，对植物的______________有调节作用的化学物质。 (2)优点：原料广泛、容易合成、__________________等。 (3)类型：______________和生理效应与植物激素的相同或类似；分子结构与植物激素的差别较大，但具有与植物激素类似的________________。 人工合成 　生长、发育 效果稳定 分子结构 　生理效应 返回导航 (4)应用实例 类型 应用实例 赤霉素 生长素 类调节剂 膨大剂 青鲜素 啤酒生产中用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就能产生α­-淀粉酶，从而简化工艺，降低啤酒酿造成本 2，4­-D可用作除草剂，除去单子叶农作物田间的双子叶植物 使西瓜、草莓、葡萄等长势加快、个头变大，加快水果成熟，提前上市 延长马铃薯、大蒜、洋葱储藏期 返回导航 [高考·教材·情境] 1．高考速览 (1)(2024·安徽T9)土壤干旱时，豌豆根部合成的脱落酸向地上运输可引起气孔关闭。(　　) (2)(2023·全国甲T2)生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育。(　　) (3)(2021·浙江T13)提高脱落酸含量可解除种子的休眠状态。(　　) × √ √ 返回导航 (4)(2021·河北T9)细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快。(　　) (5)(2021·辽宁T7)用一定浓度的6-­BA(细胞分裂素类)抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期。(　　) (6)(2020·山东T9)用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发。(　　) (7)(2020·山东T9)用适宜浓度的生长素类调节剂处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄。(　　) × √ √ √ 返回导航 2．(情境导悟)水稻种子萌发后不久，主根生长速率开始下降直至停止。此过程中乙烯含量逐渐升高，赤霉素含量逐渐下降。外源乙烯和赤霉素对主根生长的影响如下图所示，思考并回答下列问题： 返回导航 (1)乙烯对主根生长的作用是______________，判断的依据是________________________________________________________________。 (2)赤霉素对主根生长的作用是_________________，判断的依据是_____________________________________________________________________________。 (3)赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长，判断的依据是______________________________________________。 抑制主根生长　 与对照组相比，外源施加乙烯组主根长度短，说明乙烯可以抑制主根生长 促进主根生长　 与对照组相比，外源施加赤霉素组主根长度长，说明赤霉素可以促进主根生长 乙烯可以抑制主根生长，赤霉素可以促进主根生长 返回导航 考向1　植物激素、植物生长调节剂的应用及相互关系 1．(2026·江苏南京高三质检)下表为几种常用的植物生长调节剂，下列有关其应用的叙述错误的是(　　) 命题考向突破 B 名称 属性 萘乙酸 生长素类 6­-BA 细胞分裂素类 乙烯利 乙烯类 PP333 赤霉素合成抑制剂 A.用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根 B．用一定浓度的6­-BA处理西瓜可加速其成熟，提前上市 C．用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘 D．用PP333处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力 返回导航 解析：6­-BA的作用与细胞分裂素类似，对西瓜使用膨大剂可加速其成熟，使其提前上市，B错误。 返回导航 2．(2025·山东等级考)果实脱落受多种激素调控，某植物果实脱落的调控过程如图所示。下列说法错误的是(　　)   A．脱落酸通过促进乙烯的合成促进该植物果实脱落 B．脱落酸与生长素含量的比值影响该植物果实脱落 C．喷施适宜浓度的生长素类调节剂有利于防止该植物果实脱落 D．该植物果实脱落过程中产生的乙烯对自身合成的调节属于负反馈 D 返回导航 解析：从图示可知，脱落酸可以促进乙烯合成酶的合成，进而促进乙烯合成，而乙烯具有促进植物果实脱落的作用，A正确； 脱落酸既能促进植物果实脱落，又能抑制生长素的合成，且生长素也能抑制脱落酸的合成，由此推测，脱落酸与生长素含量的比值影响植物果实脱落，B正确； 由图示可知，生长素可以抑制果实脱落，而植物生长调节剂的生理效应与植物激素的类似，故喷施适宜浓度的生长素类调节剂有利于防止该植物果实脱落，C正确； 该植物果实脱落过程中产生的乙烯可以促进乙烯合成酶的合成，进而促进乙烯的合成，因此乙烯对自身合成的调节属于正反馈，D错误。 返回导航 高考溯源 (1)在植物体内，生长素在器官水平上影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。(选择性必修1 P93正文) (2)当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。(选择性必修1 P98 正文) (3)在植物生长发育过程中，脱落酸与生长素含量的比值增大会促进果实的发育和成熟。(选择性必修1 P99 图5－11) 返回导航 考向2　植物激素及植物生长调节剂间相互作用的相关实验探究 3．(2024·山东等级考)拟南芥的基因S与种子萌发有关。对野生型和基因S过表达株系的种子分别进行不同处理，处理方式及种子萌发率(%)如表所示，其中MS为基本培养基，WT为野生型，OX为基因S过表达株系，PAC为赤霉素合成抑制剂。下列说法错误的是(　　) 返回导航 培养 时间 MS MS＋脱 落酸 MS＋ PAC MS＋PAC ＋赤霉素 WT OX WT OX WT OX WT OX 24 小时 0 80 0 36 0 0 0 0 36 小时 31 90 5 72 3 3 18 18 返回导航 A.MS组是为了排除内源脱落酸和赤霉素的影响 B．基因S通过增加赤霉素的活性促进种子萌发 C．基因S过表达减缓脱落酸对种子萌发的抑制 D．脱落酸和赤霉素在拟南芥种子的萌发过程中相互拮抗 √ 返回导航 解析：MS组是不含外源激素的基本培养基，该实验涉及的植物激素有赤霉素和脱落酸，设置MS组的目的是排除内源脱落酸和赤霉素的影响，A正确； 对比分析MS＋PAC组和MS＋PAC＋赤霉素组可知，培养36小时时，野生型和基因S过表达株系种子萌发率相同，不能说明基因S通过增加赤霉素的活性促进种子萌发，B错误； 由MS组和MS＋脱落酸组数据可知，与野生型相比，加入脱落酸后，基因S过表达株系种子萌发率降低幅度较小，说明基因S过表达能减缓脱落酸对种子萌发的抑制，C正确； 综上所述可知，在调节种子萌发方面，赤霉素发挥促进作用，脱落酸发挥抑制作用，D正确。 返回导航 4．(2025·广东选择考)某高校科技特派员为协助种养专业合作社繁殖优良欧李种质，以欧李根状茎为插条，用赤霉素合成抑制剂S3307处理，使插条生根率由22%提高到78%。扦插后，插条的几种内源激素的含量变化见图。下列叙述错误的是(　　)   A．细胞分裂素加快细胞分裂并促进生根 B．S3307提高生长素含量而促进生根 C．推测赤霉素缺失突变体根系相对发达 D．推测S3307＋NAA促进生根效果更好 A 返回导航 解析：与对照组相比，S3307组细胞分裂素含量下降，不能说明细胞分裂素促进生根，A错误； 由曲线图可知，与对照组相比，S3307组生长素含量提高，而由题干信息S3307处理使插条生根率由22%提高到78%，可推测S3307通过使生长素含量提高促进生根，B正确； S3307为赤霉素合成抑制剂，用其处理后插条生根率提高，说明赤霉素抑制生根，可推测赤霉素缺失突变体根系相对发达，C正确； NAA为生长素类调节剂，生长素含量提高可以促进生根，故推测S3307＋NAA促进生根效果更好，D正确。 返回导航 5．(2025·北京等级考)油菜素内酯可促进Z蛋白进入细胞核调节基因表达，进而促进下胚轴生长。用生长素分别处理野生型和Z基因功能缺失突变体的拟南芥幼苗，结果如图。综合以上信息，不能得出的是(　　)   A.Z蛋白是油菜素内酯信号途径的组成成分 B．生长素和油菜素内酯都能调控下胚轴生长 C．生长素促进下胚轴生长依赖于Z蛋白 D．油菜素内酯促进下胚轴生长依赖于生长素 D 返回导航 解析：由题干可知，油菜素内酯可促进Z 蛋白进入细胞核调节基因表达，进而促进下胚轴生长，这表明Z 蛋白是油菜素内酯信号途径的组成成分，A 不符合题意； 用生长素处理野生型拟南芥幼苗能促进其下胚轴生长，油菜素内酯也能促进其下胚轴生长，所以生长素和油菜素内酯都能调控下胚轴生长，B不符合题意； 对比野生型和Z基因功能缺失突变体在生长素处理后的结果，野生型下胚轴生长明显，而突变体下胚轴无变化，说明生长素促进下胚轴生长依赖于Z蛋白，C不符合题意； 分析题干和题图，无法得出油菜素内酯促进下胚轴生长需要依赖生长素的结论，D符合题意。 返回导航 题后归纳 植物激素间的相互作用 (1)协同作用 返回导航 题后归纳 (2)作用相抗衡 返回导航 考点二 第二部分 32 1．探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度 (1)实验原理：适宜浓度的生长素类调节剂能促进插条生根，用不同浓度的生长素类调节剂溶液处理后，插条生根的情况不同。 基础知识梳理 考点二　探索植物生长调节剂的应用 返回导航 (2)实验过程 一系列　 生长 浓度 枝条生根 状况　 状况相同　 形态、大小一致　 空白对照 返回导航 [易错提醒]　预实验不能减少实验误差。 3 cm　 1.5 cm　 下端 返回导航 (3)实验分析 ①注意区分本实验的三个变量 自变量：生长素类调节剂(如2，4­D溶液)的浓度。 因变量：插条生根的数量(或平均生根长度)。 无关变量：处理溶液剂量、温度、光照相同及选用相同的花盆、相同的植物材料，插条的生理状况、带有的芽数相同，插条处理的时间长短一致等。 返回导航 ②根据实验的要求选择合适的实验材料。为了保证实验设计的严谨性，还需要设置重复实验和一定的对照实验，预实验时需要设置蒸馏水的空白对照，在预实验的基础上再次实验时可不设置空白对照。另外，在配制溶液时，浓度梯度要小，组别要多。 返回导航 2．尝试利用乙烯利催熟水果 (1)实验原理 ①乙烯利分解释放出乙烯，乙烯可诱导水果自身产生乙烯。 ②乙烯能促进果实成熟。 返回导航 (2)实验设计的分析 ①实验的单一变量为香蕉是否浸过乙烯利溶液。 ②浸过乙烯利溶液的香蕉和浸过蒸馏水的香蕉进行对照是为了排除浸泡操作本身对实验的影响。 ③本实验的对照形式为空白对照，浸过__________的一组实验为空白对照组。 ④把香蕉放入塑料袋中的目的是防止_______________________________。 ⑤把香蕉置于25 ℃左右阴暗处，排除温度和光照对香蕉催熟的影响。 蒸馏水　 乙烯利分解成乙烯后逸散　 返回导航 (3)实验结果：浸过乙烯利溶液的香蕉成熟得快，浸过蒸馏水的香蕉成熟得慢。 (4)实验结论：__________________________。 乙烯利对香蕉具有催熟作用 返回导航 1．(2024·江苏选择考)关于“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”的实验，下列叙述正确的是(　　) A．选用没有芽的枝条进行扦插，以消除枝条中原有生长素对生根的影响 B．扦插枝条应保留多个大叶片，以利用蒸腾作用促进生长调节剂的吸收 C．对照组的扦插基质用珍珠岩，实验组的扦插基质用等体积的泥炭土 D．用不同浓度的生长调节剂处理扦插枝条，也能获得相同的生根数 命题考向突破 D 返回导航 解析：本实验的自变量是植物生长调节剂的浓度，扦插选用的枝条长势和带有的幼芽的数量应大致相同，即保持无关变量相同且适宜，通常不选用没有芽的枝条，A错误； 扦插枝条应剪去大多数叶片，这样可以降低蒸腾作用，防止枝条中水分过快散失，B错误； 对照组的扦插基质用珍珠岩，则实验组的扦插基质也应该用等体积的珍珠岩，保证无关变量相同且适宜，C错误； 用不同浓度的生长调节剂处理扦插枝条，也能获得相同的生根数，如位于最适浓度两侧对应的浓度，D正确。 返回导航 2．(不定项)下图为某兴趣小组探究生长素类调节剂(2，4-D)促进插条生根的最适浓度时所进行的预实验结果(该插条无生长素时不生根)。下列说法错误的是(　　)  A.该实验中，用于实验的插条可能带有一定量的芽或幼叶 B．根据实验结果，2，4-D具有低浓度促进生根、高浓度抑制生根的特点 C．根据实验结果可以确定，促进插条生根的最适2，4-D浓度在8～16 ppm之间 D．通过预实验可缩小实验自变量范围，减小实验 误差，节省人力、物力、财力 CD 返回导航 解析：根据题干“该插条无生长素时不生根”可知，对照组有内源生长素，其可能来源于插条带有的芽或幼叶，A正确； 由题图可知，2，4­-D浓度为4、8、12 ppm时，根的数量多于对照组，浓度为16 ppm时，根的数量少于对照组，因此2，4-­D具有低浓度促进生根、高浓度抑制生根的特点，B正确； 根据预实验结果，在2，4­-D浓度为8 ppm和12 ppm时，促进插条生根效果最好，所以促进插条生根的最适2，4­-D浓度在8～12 ppm之间，C错误； 预实验不能减小实验误差，D错误。 返回导航 第三部分 考点三 45 1．光对植物生长发育的调节 (1)光敏色素：植物接收光信号的分子之一。 基础知识梳理 考点三　环境因素参与调节植物的生命活动 蛋白质 返回导航 (2)调控机制 [易错提醒]　光既能作为植物细胞的能量来源，又能通过影响光敏色素等蛋白质的结构，引起光信号传导，改变细胞激素水平和基因表达水平。 返回导航 1．(选择性必修1 P106相关信息)光敏色素主要吸收________________。植物体内除了光敏色素，还有感受蓝光的受体。 2．(选择性必修1 P109科学·技术·社会)“待到秋来九月八，我花开后百花杀”，菊花为短日照植物，在“五一劳动节”时需要摆放菊花花坛，欲使菊花在“五一劳动节”时开花，应对其进行的处理方式是_________________________________。 教材隐含知识 红光和远红光 提前对其进行短日照处理 返回导航 2．温度对植物生长发育的调节 种子萌发　 衰老、脱落 地域性 返回导航 3．(选择性必修1 P107思考·讨论)(1)年轮形成的原因：在春夏季细胞________、细胞体积大，在树干上形成颜色_________的带； 在秋冬季细胞________、细胞体积较小，树干上形成颜色________的带。 (2)春化作用：经一定时间的________促使植物开花的作用。 教材隐含知识 分裂快　 较浅　 分裂慢　 较深 低温诱导 返回导航 3．重力对植物生长发育的调节 生长发育　 形态建成 返回导航 4．(选择性必修1 P107旁栏思考)根的向地生长和茎的背地生长的意义：根向地生长，可以深扎根，利于____________________；茎背地生长，可以将枝条伸向天空，利于_________________________。 教材隐含知识 吸收水分和无机盐　 吸收阳光进行光合作用 返回导航 4．植物生长发育的整体调控 (1)植物生长发育的调控，是_______________、__________和_________________共同构成的网络。 基因表达调控 激素调节 环境因素调节 返回导航 (2)植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处在______________________的调控之下。 (3)激素作为____________，会影响细胞的____________，从而起到调节作用。 (4)激素的产生和分布是________________的结果，也受到_____________的影响。 基因适时选择性表达 信息分子 基因表达 基因表达调控　 环境因素 返回导航 [高考·教材·情境] 1．高考速览 (1)(2024·安徽T9)菊花是自然条件下秋季开花的植物，遮光处理可使其延迟开花。(　　) (2)(2023·全国甲T2)植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程。(　　) (3)光只参与光合作用，为植物的生命活动提供能量。(　　) (4)重力可调节植物生长发育，但与植物形态建成无关。(　　) × × × × 返回导航 2．(情境导悟)种植和欣赏水仙是广东的春节习俗。当室外栽培的水仙被移入室内后，其体内会发生一系列变化，导致徒长甚至倒伏。回答下列问题： (1)水仙光敏色素感受的光信号发生改变会导致徒长甚至倒伏，原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。 当室外栽培的水仙被移入室内后，光信号发生变化，光敏色素作为光信号的受体感受的光信号发生改变，影响相关基因的表达，进而导致水仙徒长甚至倒伏 返回导航 (2)水仙转入室内后仍能发生向光性弯曲，原因是_____________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 植物的向光性是指在单侧光的作用下，向光侧生长素浓度低于背光侧，导致背光侧生长快，向光侧生长慢，植物向光弯曲。水仙转入室内后，若给以单侧光，植物仍可以发生向光性弯曲 返回导航 考向1　光对植物生长发育的调节 1．(2026·江苏南京七校联合体高三检测)光可通过下图所示途径影响植物体的生物学效应。下列叙述正确的是(　　)   A．光敏色素分布在植物体各个部位，其中在叶肉细胞内比较丰富 B．①引起的变异不能为生物进化提供原材料 C．②过程中，在能量的驱动下RNA聚合酶将DNA双链打开 D．③过程需要2种RNA的参与才能实现 命题考向突破 C 返回导航 解析：光敏色素分布在植物体的各个部位，在分生组织的细胞内比较丰富，A错误； ①甲基化修饰属于可遗传变异，引起的变异能为生物进化提供原材料，B错误； ②是转录，转录过程中，在能量的驱动下RNA聚合酶将DNA双链打开，C正确； ③翻译需要mRNA、rRNA、tRNA 3种RNA参与，D错误。 返回导航 2．(2025·湖北选择考)科研人员对四种植物进行不同光照处理实验，记录开花情况如下表。根据实验结果，以下推断合理的是(　　) 植物种类 长日照 短日照 甲 正常开花 不开花 乙 不开花 正常开花 丙 正常开花 正常开花 丁 延迟开花 正常开花 返回导航 A.对植物丁进行人工补光延长光照时间，能使其更快开花 B．植物丙的开花不受环境因素影响，由自身遗传物质决定 C．表中植物甲和乙开花的差异，是因为它们对光照强度的敏感度不同 D．若在湖北同一地点种植，植物甲可能在夏季开花，植物乙可能在秋季开花 √ 返回导航 解析：由题表可知，长日照条件下植物丁延迟开花，对植物丁进行人工补光延长光照时间，能使其更慢开花，A不合理； 植物丙的开花不受日照长短影响，但可能受其他环境因素影响，B不合理； 表中植物甲和乙开花的差异，是因为它们对光照时长的敏感度不同，C不合理； 若在湖北同一地点种植，一般夏季日照时间较长、秋季日照时间较短，因此植物甲可能在夏季开花，植物乙可能在秋季开花，D合理。 返回导航 题后归纳 光合色素和光敏色素的区别 化学本质 绿色植物的光合色素包括叶绿素和类胡萝卜素，不是蛋白质；光敏色素是一类蛋白质(色素—蛋白复合体) 接收光照 的本质 光合色素能吸收、传递并转化光能；光敏色素是光的受体，光仅是一种信号，被接收后经信息转导传递到细胞核，影响基因表达，从而调节植物的生长发育 分布位置 光合色素主要分布在叶肉细胞的叶绿体中；光敏色素分布在植物的各个部位，在分生组织细胞内比较丰富 返回导航 考向2　参与调节植物生命活动的其他环境因素 3．研究表明：根横放时，根冠平衡石细胞中的淀粉体会沉降到细胞下侧，诱发内质网释放Ca2＋到细胞质内，与钙调素结合，激活细胞下侧的钙泵和生长素泵，于是细胞下侧积累过多Ca2＋和生长素，影响该侧细胞生长。下列叙述错误的是(　　) A．植物根部和茎部的生长素分布都可能受平衡石细胞的影响 B．当内质网中初始Ca2＋水平较低时，根横放时其向地性程度会减小 C．平衡石细胞中的淀粉体最终将重力信号转换成合成生长素的信号 D．太空微重力下，植物根部生长素仍能极性运输，但根生长失去向地性 C 返回导航 解析：根具有向地性，茎具有背地性，向地性和背地性都与生长素在近地侧的浓度高于远地侧有关，故推测植物根部和茎部的生长素分布都可能受平衡石细胞的影响，A正确； 内质网中初始Ca2＋水平较低时，会使细胞下侧积累的Ca2＋和生长素的量减少，根向地性程度会减小，B正确； 由题干可知，淀粉体沉降会激活生长素泵(运输生长素)，故淀粉体最终可将重力信号转换成运输生长素的信号，C错误； 极性运输属于主动运输，不受重力影响，但在太空微重力下，根部淀粉体不会沉降，根生长失去向地性，D正确。 返回导航 4.(不定项)向水性是植物根系在土壤中寻找水分的生物学特性， 有助于植物响应不断变化的水势条件。拟南芥根的向水性 由脱落酸(ABA)和细胞分裂素(CTK)参与调节，其中ABA可 介导H＋不对称外排，高浓度的H＋可使细胞壁酸化伸长，M IZ1为拟南芥向水性基因MIZ1的表达产物。下列叙述正确的是(　　) A．ABA可引起拟南芥根尖伸长区细胞不对等伸长生长 B．分生区中CTK分布均匀，水分梯度高的一侧细胞分裂更旺盛 C．Ca2＋通过调控MIZ1基因的表达进而影响根的向水性弯曲 D．推测拟南芥ABA合成突变体中MIZ1基因的转录水平降低 ACD 返回导航 解析：由题意可知，ABA可介导H＋不对称外排，高浓度的H＋可使细胞壁酸化伸长从而导致拟南芥根尖伸长区不对等伸长生长，A正确； 细胞分裂素(CTK)促进细胞分裂，由图可知，水分梯度较低一侧生长得更快，推测分生区中CTK分布不均匀，水分梯度低的一侧CTK多，该区域细胞分裂更旺盛，B错误； 题图中Ca2＋和ABA均可通过调控MIZ1基因的表达而影响CTK，进而影响根的向水性弯曲，故推测ABA合成突变体(合成ABA异常)将会使MIZ1基因的转录水平下降，C、D正确。 返回导航 第四部分 真题演练 体验感悟 68 1．(2025·安徽选择考)种子萌发受多种内外因素的调节。下列叙述错误的是(　　) A．玉米种子萌发后，根冠中的细胞能够感受重力信号，从而引起根的向地生长 B．与休眠种子相比，萌发的种子细胞内自由水所占比例高，呼吸作用旺盛 C．红外光可促进莴苣种子萌发，而红光可逆转红外光的效应，抑制萌发 D．赤霉素可打破种子休眠，促进萌发；脱落酸可维持休眠，抑制萌发 解析：红光可促进莴苣种子萌发，红外光可逆转红光的效应，抑制萌发，C错误。 C 返回导航 2．(2025·云南选择考)我国劳动人民在长期农业生产实践中总结了大量经验，体现出劳动人民的勤劳与智慧。下列分析错误的是(　　) A．“打顶去心，果枝满头”：去掉顶芽，可以消除顶端优势，促进侧枝发育 B．“要得果子好，蜂子把花咬”：蜜蜂可帮助传粉提高受精率，增加果实数量 C．“庄稼一枝花，全靠肥当家”：作物可吸收有机肥中残留蛋白质，加速生长 D．“瓜熟蒂落”：乙烯含量升高可促进瓜果成熟，脱落酸含量升高可促进其脱落 C 返回导航 解析：顶芽会抑制侧芽的发育，去掉顶芽，可以消除顶端优势，促进侧枝发育，A正确； 蜜蜂在采集花蜜的过程中可帮助传粉提高受精率，增加果实数量，B正确； 作物属于生产者，不能直接吸收、利用有机肥中残留蛋白质，C错误； 乙烯能促进果实成熟，脱落酸可促进果实脱落，D正确。 返回导航 3．(2025·黑吉辽蒙选择考)光照、植物激素EBR、脱落酸和赤霉素均参与调节拟南芥种子的萌发，部分作用关系如下图。下列叙述正确的是(　　)   A．光敏色素是一类含有色素的脂质化合物 B．图中激素①是赤霉素，激素②是脱落酸 C．EBR和赤霉素是相抗衡的关系 D．红光和EBR均能诱导拟南芥种子萌发 D 返回导航 解析：光敏色素是植物中感受红光和远红光的光受体，本质是一类蛋白质(色素—蛋白复合体)，A错误。 赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，结合题图可知，激素①抑制种子萌发，应为脱落酸；激素②促进种子萌发，应为赤霉素，B错误。 EBR可通过抑制蛋白2的活性，从而抑制激素①(脱落酸)对种子萌发的抑制，进而促进种子萌发，赤霉素也可以促进种子萌发，二者不是相抗衡关系，C错误。 由题图可知，红光通过激活光敏色素来抑制蛋白1的活性，使得蛋白2活性被抑制，从而促进种子萌发，同时蛋白3的活性也被抑制，对激素②的抑制作用减弱，使激素②(赤霉素)能够促进种子萌发；由C项分析可知，EBR也可以促进种子萌发，所以红光和EBR均能诱导拟南芥种子萌发，D正确。 返回导航 4．(2024·湖南选择考)脱落酸(ABA)是植物响应逆境胁迫的信号分子，NaCl和PEG6000(PEG6000不能进入细胞)皆可引起渗透胁迫。图a为某水稻种子在不同处理下基因R的相对表达量变化，图b为该基因的突变体和野生型种子在不同处理下7天时的萌发率。研究还发现无论在正常还是逆境下，基因R的突变体种子中ABA含量皆高于野生型。下列叙述错误的是(　　) 返回导航 A．NaCl、PEG6000和ABA对种子萌发的调节机制相同 B．渗透胁迫下种子中内源ABA的含量变化先于基因R的表达变化 C．基因R突变体种子中ABA含量升高可延长种子贮藏寿命 D.基因R突变可能解除了其对ABA生物合成的抑制作用 √ 返回导航   解析：分析题图a可知，用外源ABA处理，基因R的相对表达量高于对照组，说明ABA可促进基因R的表达；基因R突变体种子中ABA含量较高，说明基因R的表达又会抑制ABA的合成。由题意可知，ABA是植物响应逆境胁迫的信号分子，NaCl和PEG6000可以引起渗透胁迫，促进ABA的合成，进而促进基因R的表达，而ABA可以直接促进基因R的表达，因此NaCl、PEG6000和ABA对种子萌发的调节机制不同，A错误； 返回导航 由上述分析可知，渗透胁迫会先促进内源ABA的合成，内源ABA含量升高又会促进基因R的表达，B正确； ABA会抑制种子萌发，因此基因R突变体种子中ABA含量升高可延长种子的贮藏寿命，C正确； 无论在正常还是逆境下，基因R突变体种子中ABA的含量皆高于野生型，可能是因为基因R突变解除了其对ABA生物合成的抑制作用，导致ABA的合成量增加，D正确。 返回导航 $