第4单元 微专题11 DNA复制与细胞分裂中染色体标记情况的知识整合(课件PPT)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·生物（鲁湘黑吉辽蒙版 不定项)

该高中生物学高考复习课件聚焦“DNA复制与细胞分裂中染色体标记”核心考点，依据高考评价体系梳理有丝分裂和减数分裂过程中子染色体标记规律，结合半保留复制原理构建知识框架，通过真题分析明确其在细胞分裂综合题中占30%以上的权重，归纳出选择题、不定项选择题等常考题型，体现备考的针对性。 课件亮点在于“四步法”解题策略与专题集训的深度结合，如以2026年山东实验中学期中不定项选择题为例，运用“画图-复制-分裂-推测”步骤解析染色体标记情况，培养学生科学思维和探究实践能力。特设规律总结与易错点分析，帮助学生掌握DNA半保留复制与细胞分裂的关联技巧，教师可据此开展精准复习，提升学生高考得分率。

微专题11　DNA复制与细胞分裂中染色体标记情况的知识整合 1．有丝分裂过程中子染色体的标记情况分析 (1)过程图解(只研究一条染色体，每条竖线代表DNA的一条链) ①复制一次(标记亲代DNA分子的两条链，培养液不含标记同位素)： 专题整合 返回首页 ②转至不含标记同位素的培养液中再培养一个细胞周期： (2)规律总结：只研究一条染色体时，若只复制一次，产生的子染色体都带有标记；若复制两次，产生的子染色体只有一半带有标记。 返回首页 2．减数分裂过程中子染色体的标记情况分析 (1)过程图解(选取一对同源染色体为研究对象，每条竖线代表DNA的一条链) (2)规律总结：由于进行减数分裂的细胞没有细胞周期，DNA只复制一次，形成的染色单体都带有标记，着丝粒分裂后产生的子染色体都带有标记，故每个子细胞都带有标记。 返回首页 1．将正常生长的玉米根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，待其完成一个细胞周期后，再转入不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养，使其再完成一个细胞周期，此时获得的子细胞内DNA分子不可能为(只考虑其中一对同源染色体上的DNA分子)(　　) A．① B．② C．③ D．③④ 专题集训 B 返回首页 解析：玉米根尖细胞能进行有丝分裂，将其在含3H标记的培养液中培养一个细胞周期，根据DNA半保留复制的特点可知，细胞中的每个DNA中一条链含3H、另一条链不含3H。转入不含3H标记的培养液中再培养一个细胞周期，中期时一个着丝粒连接的两条姐妹染色单体中的DNA分子中一个全部不含3H，另一个只有一条链含3H，而在有丝分裂后期，着丝粒分裂后，姐妹染色单体分离，随机移向细胞两极，因此可以产生题图中的①③④，故B符合题意。 返回首页 2．将两条单链均被32P标记的基因A导入不含32P标记的某动物精原细胞中，且基因A的插入位置如图所示。将该精原细胞置于不含32P的培养液中培养，得到4个子细胞，检测子细胞中的标记情况。若不考虑互换和染色体变异，则下列叙述错误的是(　　) A．可能出现2个子细胞中含32P，2个子细胞中不含32P的情况 B．可能出现3个子细胞中含32P，1个子细胞中不含32P的情况 C．若4个子细胞中均含32P，则该精原细胞一定进行了减数分裂 D．若3个子细胞中含32P，则该精原细胞一定进行了有丝分裂 C 返回首页 3．(不定项)(2026·山东省实验中学高三期中)某二倍体动物(2n＝4)精原细胞DNA中的P均为32P，精原细胞在不含32P的培养液中培养，其中1个精原细胞进行一次有丝分裂和减数分裂Ⅰ后，产生甲～丁4个细胞。这些细胞的染色体和染色单体情况如下图所示。不考虑染色体变异的情况下，下列叙述正确的是(　　)  A．该精原细胞经历了2次DNA复制和2次着丝粒分裂 B．4个细胞均处于减数分裂Ⅱ前期或中期，且含2条染色体 C．形成细胞乙的过程发生了同源染色体的配对和互换 D．4个细胞完成分裂形成8个细胞，最多有3个细胞不含32P BCD 返回首页 解析：题图中的细胞是一个精原细胞进行一次有丝分裂和减数分裂Ⅰ后产生的，这些细胞都含有染色单体，说明着丝粒没有分裂，因此该精原细胞经历了2次DNA复制，1次着丝粒分裂，A错误； 由题干可知减数分裂Ⅰ已经完成，因此4个细胞均处于减数分裂Ⅱ前期或中期，且含2条染色体，B正确； 返回首页 精原细胞进行一次有丝分裂后，产生的子细胞每个DNA上有一条链含有32P，减数分裂完成复制后每条染色体上有1个染色单体含有32P，另一个染色单体不含32P，减数分裂Ⅰ结束，每个细胞中应该含有2条染色体，4个染色单体，其中有2个染色单体含有放射性，但乙细胞有3个染色单体含有放射性，原因是形成细胞乙的过程中发生了同源染色体的配对和互换，C正确； 甲、丙、丁完成减数分裂Ⅱ至少产生3个含32P的细胞，乙细胞有3个染色单体含有32P，完成减数分裂Ⅱ产生的2个细胞都含有32P，因此4个细胞完成分裂形成8个细胞，最多有3个细胞不含32P，D正确。 返回首页 “四步法”解决细胞分裂中的染色体标记问题 题后方法 第一步 画出含一条染色体的细胞图，下方画出该条染色体上的1个DNA分子，用竖实线表示含同位素标记 第二步 画出复制一次、分裂一次的子细胞染色体图，下方画出染色体上的DNA链，未被标记的新链用竖虚线表示 第三步 再画出第二次复制(分裂)后的细胞的染色体组成和DNA链的情况 第四步 若继续推测后期情况，可想象着丝粒分裂，染色单体分开的局面，进而推测子细胞染色体的情况 返回首页 $