第12课 大一统王朝的巩固-【中考123】2026-2027学年七年级上册历史全程导练（统编版·新教材）

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固◆ 第12课毋 大一统王朝的巩固 [答案P8] :知识框架 政治 “推恩”政策；削爵、夺地、除国；郡国豪强迁往京师；刺史制度 统一铸造五铢钱 盐铁和酒的官营、专卖 统王朝的 经济 西汉王朝 调配物资、平抑物价 征收车船税 思想文化 尊崇儒术 兴办太学 入鼎盛时期 固 军事 派卫青、霍去病北击匈奴 要点梳理： 一、削弱地方势力 三、尊崇儒术 1.问题 势力强大，地方豪强兼并土地、 1.背景：汉初思想不统一，朝廷对地方的控制相对 欺压百姓。 松弛。 2.措施 2.措施：接受 的建议，把儒家学说立为正 (1)“ ”政策：主父偃建议，诸侯王封地分 统思想；在长安兴办太学，培养儒学人才。 封给子弟，侯国增多，势力削弱。 3.影响：儒学成为国家的统治思想，居于主导地位， (2)削爵除国：以各种理由剥夺诸侯封地、爵位。 为历代王朝所推崇，影响深远。 (3)迁徙郡国豪强：将郡国豪强迁往京师一带，打 易错易混 破其原有的社会关系，削弱其势力。 3.结果：中央加强对 的控制。 汉武帝“尊崇儒术”并非完全排斥其他学 二、加强经济管控 说，而是以儒学为主，兼采百家。 1.农业：兴修水利（六辅渠、白渠等），发明耧车（播 四、北击匈奴 种工具)。 1.背景：匈奴冒顿单于统一漠北，并南下袭扰；西汉 2.手工业：纺织、冶炼、制陶等进一步发展。 经“文景之治”强盛。 3.经济管控措施 2.战役：公元前119年，汉军发起 战役 (1)统一铸币：铸币权收归 统一铸造 (卫青、霍去病率军击败匈奴主力)。 _o 3.结果：匈奴无力与西汉对抗，部分西迁，部分归附 (2)官营专卖：煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国 西汉；西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区 有，实行盐铁和酒的官营、专卖。 域；西汉在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌 (3)平抑物价：全国范围内统一调配物资。 四郡。 (4)征收商人车船税。 4.结果：使中央对经济的掌控加强，国家财政状况得 五、对汉武帝巩固大一统的评价：汉武帝从政治、经 到改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济 济、思想、军事等方面巩固了大一统局面，使西汉 基础。 王朝进入鼎盛时期。 见此图标器微信扫码进人初中智慧学园自自 39 全程导练·七年级历史（上册） :实战演练翻 基础过关○ A.郡国并行制度 B.无为而治思想 1.[跨学科·数学]读西汉初期中央和封国力量对 比图。据此判断当时面临的社会问题是( C.经济发展水平 1000 D.国家治理方式 850 单位：万人800 5.右图是汉武帝时期俦造的五铢钱。此举的主要目 600 ☑中央人口 450 400 的是 口封国人口 200 A.美化货币外观 39 单位：个 40 B.统一度量衡 30 遥中央辖郡 20 C.加强经济控制 目封国辖郡 D.促进商业自由 0 A.诸侯王势力强大，威胁中央王朝 6.汉武帝时期，朝廷在长安兴办太学，设立教授 B.王国数量大大增加 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的五经博士，地方也 C.“推恩令”加强了中央对地方的控制 建立郡国学校，推广儒学。这一做法 () D.西汉王朝四分五裂 A.解决了王国问题 2.(厦门期中)汉武帝下诏规定诸侯王除以嫡长子 B.促进了思想凝聚 继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯 C.保障了经济繁荣 国，由皇帝制定封号。此举的主要目的是( D.延续了百家争鸣 A.削弱诸侯王势力 7.“他在漠北战役中与卫青一道抗击匈奴，为表彰 B.确立嫡长子继承制 其赫赫战功，汉武帝为他建造了富丽堂皇的宅院 C.加强对官吏的监察 府第，他却断然拒绝道：‘匈奴未灭，无以家为 D.废除分封制度 也。’”材料中的“他”指的是 () 3.（葫芦岛期末)公元前119年，汉武帝下令“敢私铸 A.陈胜 B.霍去病 铁器煮盐者，釱左趾，没入其器物”，同时将铸币权 C.蒙恬 D.韩信 收归中央，统一铸造五铢钱。这些举措 ( 能力提升 A.消除了地方王国的割据隐患 8.下表为西汉朝廷直接管辖的郡级行政区划变化 B.实现了思想上的大一统 表。据此可知 C.加强了朝廷对社会经济的控制 D.推动了西汉对外贸易的繁荣 皇帝 直辖郡级行政区划 汉高祖 15郡 4.[史料实证]下图是汉朝的耧车模型（左）和长信 汉文帝 24郡 宫灯（右）。它们可用于研究汉朝的 汉武帝 108郡 A.诸侯王国势力被削弱 B.中央对地方控制减弱 C.匈奴威胁已彻底解除 D.王国的数量不断增加 40 见此图标器微信扫码进人初中智慧学园自自 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 9.东汉班固评价汉武帝“雄才大略，不改文景之恭 (1)材料一反映的是汉武帝采取的哪一措施？ 俭以济斯民”，北宋司马光评价汉武帝“穷奢极 其“巧”在何处？ 欲，使百姓疲敝，异于秦始皇者无几矣”。对汉武 帝的科学评价应该 A.坚信班固的旧观点 B.采纳年代久远的看法 C.坚持客观辩证的立场 D.赞同司马光的认识 (2)材料二中“罢黜百家”措施对儒学产生了什 10.秦代重在“禁”，采取简单粗暴的行政手段对各 么影响？ 种学术活动一律取缔；汉代则重在“尊”，将儒家 经术作为培养和选拔人才的基本内容。这里 “禁”和“尊”的共同目的是 A.统一思想，加强皇权 B.以法治国，巩固统治 C.顺应自然，保障民生 (3)根据材料三，指出这些“新经济政策”会让哪 D.选贤任能，反对攻伐 一方收获财富。这对材料四中的军事行动 素养探究 有什么作用？ 11.(武汉期末)阅读材料，回答问题。 材料一陛下（汉武帝）令诸侯得推恩分子弟， 以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其 国，不削而稍弱矣。于是上（皇上）从其计。 —《史记·平津侯主父列传》 材料二孝武（汉武帝）初立，卓然罢黜百家，表 (4)综合上述材料，概括汉武帝的历史贡献。 章《六经》…兴太学，修郊祀… —《汉书》 材料三汉武帝在开发利源方面最重要的还是 新经济政策的实施，包括把铸币权收归中央，统 一铸造五铢钱；把煮盐、冶铁等经营权也收归国 有，实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配 物资，平抑物价。 —傅成乐《中国通史》 材料四汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大 举反击匈奴，其中卫青、霍去病率兵与匈奴进行 了三次大战。匈奴受到重创，被迫迁移漠北。 见此图标器微信打码进人初中智慧学园自鱼 41全程导练·七年级历史（上册） 素养探究 11.(1)暴政：赋税沉重；徭役和兵役繁重；刑罚严苛。 (2)直接原因：被征发戍边的农民遇雨误期，按律 当斩。历史地位：是中国历史上第一次农民大 起义。 (3)主要原因：秦的暴政导致阶级矛盾激化。认识： 统治者要爱惜民力，实行仁政：得民心者得天 下，失民心者失天下：暴政必然导致政权覆灭。 第11课西汉建立和“文景之治” 要点梳理” 一、1.（1)国家统治权 2.公元前202刘邦长安 二、3.(2)劳动力 (3)赋税 三、1.汉景帝 2.(3)勤俭 实战演练》 基础过关 1.D解析本题考查楚汉之争的性质。秦朝灭亡后， 刘邦和项羽为争夺国家统治权而战，属于封建统治 阶级内部的权力争夺。诸侯争霸是春秋时期；兼并 战争是战国时期；农民起义是反抗暴政的阶级战争。 故选D。 2.D解析本题考查刘邦得民心的原因。诗句中“约 三章”“只消一勺清冷水，冷却秦锅百沸汤”喻指刘 邦约法三章等举措化解了秦末以来的矛盾，认识到 其得民心的原因。故选D。 3.C 4.D解析本题考查汉初休养生息政策的具体措施。 释放奴婢为平民，使奴婢获得自由身份，社会地位得 到提高，同时奴婢成为自耕农，增加了农业劳动力， 也缓解了奴婢与地主之间的矛盾。A与提高社会地 位、增加劳动力无直接关系；B主要是增加劳动力， 未直接涉及提高社会地位和缓和社会矛盾；C可以 减轻负担，但未增加农业劳动力，未直接涉及提高社 会地位和缓和社会矛盾。故选D。 5.B6.B7.C 能力提升 8.A解析本题考查汉初的治国方略。题千中西汉 早期墓葬中陪葬品为素面漆器（素朴无华）与简朴 ·8· 农具，反映出当时崇尚节俭的丧葬风气，这直接对 应汉初实行“休养生息、提倡节俭”的治国方略。 故选A。 9.B解析本题考查刘邦取胜的原因。材料中刘邦 约法三章、除去秦法，得到秦人拥护，“民心安定”， 直接说明他赢得民心。善于用人、战术得当、拥有重 兵虽也是取胜因素，但材料未体现。故选B。 10.B 素养探究 11.（1)人物：汉高祖（刘邦）。历史功绩：建立西汉，推 行休养生息政策，促进了西汉经济的恢复与发 展，稳定国家局势。 (2)原因：知人善任，取信于民，深谋远虑。 (3)政策：休养生息政策。目的：恢复西汉经济，巩 固政权和稳定社会局势。 (4)主题：西汉的建立和巩固。 12.（1)社会状况：经济萧条，到处是残破荒凉的景象， 人民生活极其贫困。原因：秦朝的暴政和秦末 的战乱。 (2)政策：休养生息政策。优势：有利于提高农民 的生产积极性：有利于农民安心从事农业生 产，使农业生产逐步恢复起来，从而有利于整 个社会的安定和经济的发展：有利于巩固汉王 朝的统治。 (3)不同：秦兵马俑的面部表情比较严肃；汉阳陵 陶俑的表情比较柔和、安详。说明：文景时期， 政治清明，经济发展，人民生活安定，人民对当 时的社会生活感到满足。 第12课大一统王朝的巩固 要点梳理) 一、1.诸侯王 2.(1)推恩 3.地方 二、3.(1)中央五铢钱 三、2.董仲舒 四、2.漠北 实战演练》 基础过关 1.A解析本题考查“推恩”政策实行的背景。图表 显示封国人口(850万)和辖郡(39个)均超过中央 （人口450万、辖郡15个)，说明诸侯王势力强大，威 胁中央集权。故选A。 2.A3.C 4.C解析本题考查汉代经济水平。耧车是播种工 具，长信宫灯是青铜工艺品，两者共同反映了汉代的 农业发展水平和手工业技术。故选C。 5.C解析本题考查统一铸币的目的。汉武帝将铸 币权收归中央，统一铸造五铢钱，是为了加强国家对 经济的控制，增加财政收入。故选C。 6.B解析本题考查尊崇儒术的影响。兴办太学、推 广儒学，使儒家思想成为国家统治思想，促进了思想 凝聚。A王国问题由“推恩”政策解决；C经济繁荣 与此无直接关系；D百家争鸣此时已结束。故选B。 7.B 能力提升 8.A解析本题考查汉代中央集权的加强。表格显 示西汉朝廷直接管辖的郡从汉高祖15郡增至汉武 帝108郡，数量大幅增加。这反映出朝廷直接控制 的区域不断扩大，而诸侯王国的封地相应缩减，说明 诸侯王国势力被削弱，中央集权得到加强。故选A。 9.C10.A 素养探究 11.（1)措施：实行“推恩”政策。巧妙之处：允许诸侯王 将封地分给子弟，表面是施恩，实则将大国化小， 削弱了诸侯王势力，且没有引起直接反抗。 (2)影响：儒家学说被立为正统思想，成为国家的 统治思想，居于主导地位：儒学从此受到历代 王朝推崇，影响深远。 (3)收获财富：中央（或国家、朝廷）。作用：为北击 匈奴提供了雄厚的财政支持，保障了军事行动 的顺利进行。 (4)贡献：汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面 巩固了大一统局面，使西汉王朝进入鼎盛时 期：奠定了此后中国封建社会政治、思想和经 济的基本格局。 第13课东汉的兴衰 要点梳理” 一、1.(2)刘秀洛阳 4.二牛一人一犁青瓷 二、1.(1)外戚宦官 参考答案及解析 三、2.(2)张角 4.东汉 实战演练》 基础过关 1.B 2.C解析本题考查东汉时期的社会状况。题千中 豪强大族的住宅与防御设施紧密结合，说明当时社 会并不安定，豪强需要依靠防御工事来保护自身安 全，这反映了阶级对立严重、社会动荡不安的局面。 A中“势力削弱”与史实不符，东汉豪强势力膨胀；B 与史实不符；D虽与东汉后期的政局现象相关，但材 料直接体现的是阶级对立与社会动荡，而非政治腐 败本身。故选C。 3.D解析本题考查东汉时期的技术革新。材料中 杜诗“造作水排（水力鼓风炉）”，用于铸造农器，达 到“用力少，而见功多”的效果，这直接体现了通过 技术革新（水力鼓风）来提高农具生产效率，促进农 业生产发展。故选D。 4.A解析本题考查东汉的社会生活。彩绘陶击鼓 说唱俑造型生动幽默，展现了说唱艺人的表演场景， 从侧面反映了东汉时期民间生活的风貌。B与陶俑 无直接关联；C说法错误，该俑为陶器而非瓷器；D 与说唱俑的生动表情不符。故选A。 5.B 6,A解析本题考查东汉后期民谣反映的社会情绪。 民谣以韭菜和鸡的头被割后还能再生、再鸣为喻，表 达人民不畏强权、敢于反抗的斗争精神。故选A。 7.B 能力提升 8.A 9.C解析本题考查东汉中后期政治现象的实质。 皇帝年幼无法主政，导致外戚与宦官交替专权，这一 现象的根本原因在于君主专制中央集权制度：皇权 至高无上，当皇帝无法亲政时，权力便容易被身边的 外戚或宦官把持。A是表面现象，不是实质；B“官 僚集团”表述不准确，外戚、宦官不属于通常意义上 的官僚集团；D豪强地主势力膨胀与外戚宦官专权 有一定关联，但并非其实质。故选C。 10.B解析本题考查黄巾起义的原因。“官逼民反” 直接指出起义爆发的主要原因是社会矛盾尖锐，百 ·9·