专题9 现代文阅读【重庆高职对口招生考试】五年（2022-2025）语文学科真题分类汇编

**基本信息** 中职语文现代文阅读专题真题汇编，收录2022-2026年重庆市高职对口招生考试真题，每篇阅读设4小题共16分，聚焦文本理解、表达技巧等核心考点，真题分类呈现，适配中职复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|每篇4小题，共16分|涵盖修辞手法辨析（2025年）、论证方法分析（2026年）、人物形象理解（2024年）、说明方法判断（2022年）等|选用AI科幻（2026年）、传统文化（2024年《红楼梦》）等素材，问题从基础判断到鉴赏分析，梯度分明，贴合考纲“现代文阅读基本方法”要求。|

【中职专用】重庆市近五年（2022-2026）重庆市高职对口招生语文考试 真题分类汇编 专题9 现代文阅读 重庆市高职对口招生语文考试依据《中等职业学校语文课程标准》进行命题，《课程标准》指出，语言理解与运用是指学生在语文学习中，通过丰富的言语实践，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验，在具体的生活、学习、工作等现代文阅读情境中，正确理解与运用祖国语言文字，进行有效的交流与沟通。 在重庆市高职对口招生语文考试中，考纲中规定为“掌握现代文阅读的基本方法”，侧重于考查学生阅读各类现代文的能力，包括整体感知文本内容、筛选整合文中信息、分析文本结构与表现手法、概括文本主旨与情感、鉴赏文本语言与艺术特色、理解文本思想内涵等。考点多为修辞手法辨析、叙事手法判断、文本内容理解、人物形象分析、思想情感把握、艺术特点鉴赏等，主要涉及四个方面：（1）文本内容的理解与分析；（2）表达技巧的辨析与鉴赏；（3）思想情感与主旨的把握；（4）语言特色的品味。 在重庆市高职对口招生语文考试中，对现代文阅读的考查一般出现在阅读理解主观题部分，通常为1个阅读语段，下设4道小题，每小题4分，整体分值为16分。在命题方式上，多选取散文、议论文、说明文等经典现代文文本，设置明确的考查问题，要求学生结合文本内容作答。在复习过程中，重点应放在掌握各类现代文的阅读方法，积累常见表达技巧的辨析要点，提升文本信息提取、分析概括及鉴赏评价的能力。 一、（2026年真题）现代文阅读（共4小题，每小题4分，共16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 AI时代，科幻写作的未来在哪里 陈楸帆 作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，如今，AI正深刻改变着科幻的创作方式与科幻作家的思维范式。 AI在当今世界科技竞争中起到关键作用。作为一名中国科幻作家，我认为这种全球竞争格局，为我们提供了独特而紧迫的叙事视角——如何在西方主导的AI叙事之外，构建具有中国特色的技术未来图景。 中国科幻应当扎根于本土文化土壤，同时放眼全球技术发展前沿，讲述具有东方智慧的AI故事。这些故事不仅要关注技术的力量，还要关注技术与传统的对话、与人性的平衡、与社会的共生。可喜的是，近年来出现了一批如《流浪地球2》《造神年代》等优秀的中国原创科幻作品，围绕AI议题展开想象与探讨，同时也关注了以上命题。 通过科幻作品探讨AI技术可能带来的社会挑战、伦理困境和发展前景，可以提前思考未来AI治理体系的构建问题。同时这些科幻想象不仅能够引导公众对AI技术的理性认知，也能为决策者提供多元思考视角，推动AI朝着更加安全、负责、普惠的方向发展。 如今，AI不仅是科幻文学的创作对象，也正成为创作主体的一部分。 其实，早在2017年，我就开始探索与AI的共创模式。例如，在创作短篇小说时，我使用AI大模型拓展情节、激发灵感，有时甚至让AI模拟不同角色的对话，为我提供多元的叙事可能性。这种“人机协同”的创作模式不是简单的工具借力，而是一种全新的创作范式。 韩松曾言：“AI就是让科幻创作‘飞起来’的工具。”当前，以DeepSeek为代表的开源AI大模型，展现出强大的文字生成能力，可以协助作家构思情节、设定背景、塑造人物，甚至创作初稿。科幻作家还可以利用AI辅助构建更宏大复杂的世界观设定，突破个人知识边界；通过人机协作进行多线索情节推演，拓展叙事可能性；借助AI模拟不同文体风格，丰富创作手法；利用AI进行科学知识查询和技术趋势分析，增强作品的科学严谨性。 当然，最终对作品的艺术判断和价值取舍仍然掌握在人类作家手中。这种创作方式，有助于科幻作家将更多精力投入到作品的思想深度和人文关怀上，进行更深刻的哲学思考和价值探索，这恰恰是当前AI尚不能完全替代的。 科幻不仅是一种文学形式，更是连接多种媒介的文化产业。科幻产业是融合多领域技术的未来产业。 作为一名生于1980年代、出道于2000年初的作家，我亲历了近十年来中国科幻产业的蓬勃发展。从《流浪地球》成功电影化，到《三体》全球化传播，中国科幻正迎来前所未有的发展机遇。而AI技术正在为这一发展提供新动力。 在科幻产业链条上，AI技术的应用已经从单纯的文本生成，扩展到了全方位的内容创作与传播。 在内容生产环节，AI不仅可以辅助生成故事梗概和初稿，还能将文字脚本转化为分镜头剧本；在视觉呈现上，AI图像生成工具能将文字描述转化为精美的概念图和场景设计，甚至直接生成视频短片，这为科幻视觉化提供了新的可能；在影视制作中，AI特效技术正在降低科幻电影的制作门槛，使宏大的宇宙想象在中小成本制作中也能呈现出来。 这些AI驱动的技术创新正在重构科幻产业的生态链，催生出更多元的科幻作品形态，形成“内容创作—媒介转化—用户体验”的良性循环。特别是在中国这样一个科幻大国崛起的关键时期，AI技术的应用将加速中国科幻从文学走向泛娱乐、从单一媒介走向跨媒体叙事、从本土表达走向全球传播的进程。 AI时代的科幻写作不仅是对未来的想象，更是对现实的思考和引领。我们应把握AI与科幻融合发展的历史机遇，既通过科幻思考AI技术可能带来的深远影响，又利用AI技术开拓科幻创作的新疆域。在这个过程中，我们应当始终秉持人文关怀，探索技术与人性的平衡点，共同构建一个人类与技术和谐共生的未来。 （有删改） 13. 下列表述，不正确的一项是（ ） A. 文章运用了举例的方法，使内容真实可信。 B. 文章运用了引用的方法，使观点有理有据。 C. 文章用了下定义的方法，界定了AI的性质。 D. 文章的层次清晰，语言自然流畅且通俗易懂。 14. 下列关于AI对科幻创作影响的理解，不正确的一项是（ ） A. AI技术驱动科技革命，并促使科幻作家改变思维和创作方式。 B. AI辅助作家进行情节推演，为科幻创作提供了多种叙事可能。 C. AI科幻作品反映出的社会伦理问题，可以为决策者提供依据。 D. AI与作家的协同创作模式，开启了全新的科幻作品创作范式。 15. 下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 中国科幻应将本土文化和前沿技术相结合，关注社会与技术的共生，讲述有东方智慧的AI故事。 B. 在科幻产业中，AI技术已经扩展到了全方位的内容创作与传播，未来可以完全代替人进行创作。 C. AI特效技术的广泛应用，提升了科幻电影的制作成本，使普通的创作者难以参与其中。 D. AI时代的科幻写作包含对现实的思索和对未来的想象，但对未来的引领才是写作的关键。 16. 下列对文章的鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章详细介绍开源AI大模型对科幻写作的帮助，有助于使读者理解“让科幻创作‘飞起来’”。 B. 文章以《流浪地球》影视化的巨大成功为例子，是为了突出“我”是科幻写作热潮的亲历者。 C. 文章用“我”的经历说明AI给科幻文学创作带来的变化，真实可信，使读者感到亲切自然。 D. 文章强调AI技术带来科幻产业的重构，抓住AI与科幻融合发展的历史机遇就更加迫切。 【答案】13. C 14. C 15. A 16. B 【解析】 【导语】这是科幻作家陈楸帆针对AI时代科幻发展的专业论述，文章从创作定位、人机协同创作模式到AI对科幻产业生态的重构逐层展开，思路清晰，兼具一线创作者的实践经验与行业发展洞察，既肯定AI给科幻带来的变革机遇，也锚定了人文关怀不可替代的核心立场，观点务实，极具现实参考价值。 【13题详解】 本题考查学生分析文章说明方法的能力。 C.“文章用了下定义的方法，界定了AI的性质”错误。通读全文，文中只介绍AI的作用、应用场景、对科幻创作与产业的影响，没有采用下定义的说明方法，没有阐释AI的本质属性、内涵特征，因此不存在界定AI性质的表述。 【14题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 C.“可以为决策者提供依据”错误。由原文第四段“通过科幻作品探讨AI技术可能带来的社会挑战、伦理困境……这些科幻想象不仅能够引导公众对AI技术的理性认知，也能为决策者提供多元思考视角”可知，是科幻想象给决策者提供参考视角，并非“AI科幻作品”直接提供决策依据，选项偷换概念，曲解原文信息。 【15题详解】 本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。 B.“未来可以完全代替人进行创作”错误。由原文第八段“最终对作品的艺术判断和价值取舍仍然掌握在人类作家手中……这恰恰是当前AI尚不能完全替代的”可知，AI无法完全替代人类创作，选项表述绝对。 C.“提升了科幻电影的制作成本”错误。由原文“AI特效技术正在降低科幻电影的制作门槛，使宏大的宇宙想象在中小成本制作中也能呈现出来”可知，AI特效降低成本、降低创作门槛，选项与原文意思完全相反。 D.“但对未来的引领才是写作的关键”错误。由文末“AI时代的科幻写作不仅是对未来的想象，更是对现实的思考和引领”可知，想象、思考、引领二者同等重要，原文并未区分主次，“引领才是关键”无文本依据。 【16题详解】 本题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。 B.“是为了突出‘我’是科幻写作热潮的亲历者”错误。由原文第十段“我亲历了近十年来中国科幻产业的蓬勃发展。从《流浪地球》成功电影化，到《三体》全球化传播，中国科幻正迎来前所未有的发展机遇。而AI技术正在为这一发展提供新的动力”可知，举《流浪地球》的例子是为证明中国科幻产业迎来发展机遇，引出AI对科幻产业的助推作用，并非单纯突出作者是亲历者，曲解论据的表达作用。 二、（2025年真题）现代文阅读（共4小题，每小题4分，共16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 做一株碱蓬 矫友田 在我居住的村子南面是一片广阔的盐滩，在这片苍凉的土地上，生长得最旺盛的生命就是碱蓬了。每到春天，一场细雨之后，那些肥嫩的、圆柱状的小叶芽便撑开泛着微小盐粒的碱壤，生机勃勃地冒了出来。 这些平凡的生命，最初往往会使人们忽视了它们的存在。那些翠绿而泛着淡粉的碱蓬宛如一朵朵绿云，仿佛是在一夜之间，将整个孤寂的盐滩覆盖了。于是，一些海鸟便从海边飞来，在一望无边的碱蓬丛中筑巢孵蛋。 在贫困的年月里，碱蓬是村人最廉价的食物。人们只需花上一点工夫，就能剜回来一竹篓一竹篓的碱蓬。然后，将其在开水里焯一下，再拌上少许玉米面，做成菜团充饥。剩下的碱蓬，则可以毫不吝啬地倒入猪食缸中沤成饲料，用它来喂养心头那最朴实的希望。 而如今，已吃腻了大鱼大肉的人们，对碱蓬愈加情有独钟。人们喜欢用碱蓬来调换一下口味，用它来做菜包、水饺或者凉拌小菜等。在一些菜市场上，廉价的碱蓬竟然成为一种畅销菜，还大大方方地走进了一些高级饭店。 上小学的时候，有一次，班里举行野炊活动。在盐滩前，我和一些同学望着那一片片长势茂盛的碱蓬，不解地问身边的老师：“这儿地上都冒着盐粒，碱蓬为什么能生活下来呢？” 老师并没有直接回答我们的问题，而是对我们说：“你们拔一株碱蓬，观察一下，它有什么与众不同之处？” 我们争着蹲下身子，因为脚下的盐碱地非常松软，所以我们没费多大气力，每人手中便有了一株碱蓬。而后，我们发现碱蓬的根系非常发达，而且还十分坚韧，就像藤条一样，任凭你怎么用力，也难以把它们扯断。 老师意味深长地对我们说：“一个生命，如果想要在恶劣的环境中生存下来，就必须将自己生命的根系变得发达和坚韧起来。” 也就是从那一刻起，我对碱蓬这平凡的生命，萌生了一种肃然起敬的感觉。因为，它使我明白了一个平凡的但却令我铭刻一生的道理：面对生活，我们应该努力去做一株碱蓬！ （选自《成才之路》2007年第29期，有改动） 14. 下列选项中，没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 仿佛是在一夜之间，碱蓬将整个孤寂的盐滩覆盖了。 B. 那些翠绿而泛着淡粉的碱蓬宛如一朵朵绿云。 C. 在一些菜市场上，廉价的碱蓬竟然成为一种畅销菜，还大大方方地走进了一些高级饭店。 D. 一些海鸟便从海边飞来，在一望无边的碱蓬丛中筑巢孵蛋。 15. 文章对班里野炊活动的记叙，所属的手法正确的一项是（ ） A. 倒叙 B. 顺叙 C. 插叙 D. 补叙 16. 下列选项中，不属于碱蓬特征的一项是（ ） A. 根系非常发达 B. 生长环境恶劣 C. 根系十分坚韧 D. 生命旺盛顽强 17. 关于“我”对碱蓬萌生肃然起敬的感觉的原因，下列表述不正确的一项是（ ） A. 碱蓬显示了平凡的生命仍然可以产生与众不同的价值。 B. 碱蓬使我明白了不畏艰辛顽强生存的做人道理。 C. 碱蓬面对恶劣条件，不断强大自己的生命根系创造了奇迹。 D. 碱蓬证明了一种强大的生命应能够适应不同的生存环境。 【答案】14. D 15. C 16. B 17. D 【解析】 【导语】这篇文章通过碱蓬在盐滩上顽强生长的描写，赞美了其在恶劣环境中生存的生命力，映射了面对艰难困境时人们应具有的坚韧毅力。作者通过记叙在盐滩野炊活动中老师的一番话，使“我”领悟到生命应该扎根于坚实的基础，并在逆境中不断成长的道理。这种象征性的描绘，不仅给读者带来自然生命的感动，也引发深层次的反思和启示。文章以简练的语言展现了平凡生命的非凡力量。 【14题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.拟人。“孤寂”将盐滩拟人化，赋予人的感情。 B.比喻。将碱蓬比作绿云。 C.拟人。“大大方方地走进”把碱蓬拟人化，赋予人的动作。 故选D。 【15题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 碱蓬相关内容是文章的主要叙述脉络，而野炊活动突然插入其中，并且野炊活动这一情节与碱蓬存在一定关联，如在野炊活动所在的盐滩前，引出对碱蓬生存的疑问等内容，这符合插叙的特征。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生归纳内容要点的能力。 B.“生长环境恶劣”描述的是碱蓬所处的环境特点，而不是碱蓬自身的特征。 故选B。 【17题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“证明了一种强大的生命应能够适应不同的生存环境”错误。文章重点在于碱蓬在恶劣、特定的盐碱环境中顽强生存的特质，以及由此引发我对其顽强生命力的敬佩之情，而不是强调适应于不同的生存环境。 故选D。 三、（2024年真题）现代文阅读（共4小题，每小题4分，共16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 寻常而鲜活的女性世界，必定是不完美的。用脂砚斋的话说：“真正美人方有一陋处。”这些陋处，在形貌、才智、性情诸方面，都被自然、本真、原汁原味地透露了出来。 《红楼梦》作者在标榜“小才微善”而非大贤大能的同时，已经为女性世界的“陋处”做了铺垫。红楼十二钗正册、副册、又副册中的数十名年轻女子，正是带着各自的缺欠，各美其美、美美与共地生存在大观园内外。 以形貌论，《红楼梦》扬弃了尽善尽美，不打造绝代美女群。形貌“兼美”的女子微乎其微；两个女主人公的肖像描写亦重在气质风神，绝无沉鱼落雁、闭月羞花、倾国倾城之嫌；至于多数女子，只是形貌清秀、可爱、不俗罢了；部分年轻女子甚至相貌平平，乏善可陈。 以才智论，《红楼梦》也扬弃了尽善尽美，不打造绝代才女群。如前所说，年轻女子可能拥有的各种门类各种层面上的才情智慧，不偏不倚地散落在各个女子的身上。黛、钗、湘、妙、琴以诗才胜；钗、琴、岫、妙以学问胜；探、凤以长于管理胜；惜春以画胜；莺儿以编艺胜；晴雯以补裘胜；凤姐、小红还有麝月以口才胜；凤、平以识人胜；秦、探以居安思危、近忧远虑胜，等等。 以性情论，《红楼梦》与尽善尽美的女性王国尤为绝缘。这部大书不打造绝代贤女群。性情，是人们与生俱来的自然属性与后天养成的社会属性的融合。崇尚自然、本真、原汁原味的写实大师不相信有什么天生圣人和道德完人。 脂砚斋说曹雪芹写女人有“至理至情”之妙。比如尤氏，“论德比阿凤高十倍，惜乎不能谏夫治家，所谓人各有当也”，“最恨近之野史中恶则无往不恶，美则无往不美，何不近情理之如是耶！”鲁迅说《红楼梦》写人“其要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同”。 林黛玉，无疑是任情美之最。其性情中的清标之气，其恋情中的清纯之气，其诗魂中的清奇之气，牵动着历代读者的心。她还是古今一脉相承的种种悲剧意蕴的集大成者。即便如此精致的艺术品，其精神内涵也有显见的“陋处”：其“小性子，行动爱恼人”的自恋型人格，让疼爱她、欣赏她、敬畏她的人们，经受了许许多多鸡零狗碎的折磨，更为她自己带来无穷无尽的烦恼。林黛玉过早地夭折了，她的死是当时的大小社会环境、大小文化氛围的罪过，但从某种意义上说，她的性格弱点又何尝不是催化这一人生悲剧的内因？难怪贾母不选择她为宝玉妻；难怪钱锺书《谈艺录》中说“当知木石姻缘微幸成就，喜将变忧，佳偶始者或以怨偶终”；难怪许叶芬遗憾地说“死黛玉者黛玉也”。 薛宝钗，无疑是中和美之最。其男人观中的务实风神，人际交往中的宽和风神，直面不幸婚姻的凝重风神，诗词魂魄中的蕴藉风神，无不挥发着恒久的魅力与亲和力。然而，这小小女孩为人处世的圆熟与自控能力的超常，却让人不适、有隔膜感。她至少在七八个场合中（如猜元春灯谜、论金钏死由、诋芸红隐私、责宝琴诗题等）都大可不必如此这般地说话行事和做人。小小年纪，竟如此世事洞明，人情练达，真让人大开眼界。 其他，如迎春过于懦弱，被视为“有气的死人”；惜春过于孤僻，用尤氏的话说，“心冷口冷心狠意狠”；探春是四姐妹中最为才清志高、超尘脱俗者，然在面对赵姨娘和贾环的劣迹时，亦有受制于宗法观念而不近人情之处，等等。 要之，不完美的女性世界，才是真实和谐的人的世界。 （摘编自刘梦溪主编《红楼梦十五讲》） 13. 下列论证方法中，文章没有使用的一项是（ ） A. 举例论证 B. 比喻论证 C. 对比论证 D. 引用论证 【答案】B 【解析】本题考查学生分析论证方法的能力。 A.正确。文章通过举林黛玉、薛宝钗等人物的例子来论证《红楼梦》中女性角色的不完美性，属于举例论证。 B.错误。文章并没有使用比喻的方式来论证观点，没有将一个事物比作另一个事物来加强论证。 C.正确。文章中通过对比不同人物的性格特点和行为方式，来突出她们各自的不完美之处，如林黛玉与薛宝钗的对比。 D.正确。文章引用了脂砚斋、鲁迅等人话来支持论点，属于引用论证。故选B。 14. 下列对文章相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 文章认为《红楼梦》里女性的形貌都不够完美，这才是寻常而鲜活的女性本象。 B. 文章分析《红楼梦》中女性的才情智慧，交代了各自的特色，旨在充分赞赏她们。 C. 说薛宝钗“大可不必如此这般地说话行事和做人”，意指宝钗做事还不够圆融得体。 D. 说惜春“心冷口冷心狠意狠”，意思是惜春的最大“陋处”在于她特别的心狠手辣。 【答案】A 【解析】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 B.“旨在充分赞赏她们”错误。依据第四段“如前所说，年轻女子可能拥有的各种门类各种层面上的才情智慧，不偏不倚地散落在各个女子的身上”，旨在说明《红楼梦》中女性的才情智慧各有特色，并非旨在赞赏。 C.“意指宝钗做事还不够圆融得体”错误。由倒数第三段“然而，这小小女孩为人处世的圆熟与自控能力的超常，却让人不适、有隔膜感”可知，此处是说宝钗做事过于圆融得体而让人感到有隔膜感。 D.“惜春的最大‘陋处’在于她特别的心狠手辣”错误。由倒数第二段“惜春过于孤僻，用尤氏的话说，‘心冷口冷心狠意狠’”可知，此处是说惜春过于孤僻，而“心狠手辣”一说于文无据，属于过度解读。故选A。 15. 下列对林黛玉性格形象的表述，不符合原文意思的一项是（ ） A. 林黛玉的性格是其人生悲剧的重要原因，她小气的性格导致对他人和自我的折磨。 B. 林黛玉的魅力特质恰好与她性格上的弱点有关，这反而使得她具有别样的任情美。 C. 文章认为钱锺书说即使是宝黛结婚也不一定会幸福，这是基于对黛玉性格的分析。 D. 文章强调性格是黛玉悲剧的内因，意在否定社会环境和文化氛围是其悲剧的主因。 【答案】D 【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 D.“意在否定社会环境和文化氛围是其悲剧的主因”错误。原文中提到“她的死是当时的大小社会环境、大小文化氛围的罪过，但从某种意义上说，她的性格弱点又何尝不是催化这一人生悲剧的内因”，可见文章并没有否定社会环境和文化氛围是林黛玉悲剧的主因，而是强调了性格也是其悲剧的一个重要因素。故选D。 16. 下列对文章写作手法与技巧的分析，不正确的一项是（ ） A. 不同于大多数人重点谈论《红楼梦》中女性的美，文章将立论侧重在这些人物的“陋处”，这就使得论点具备了新意。 B. 文章从才情、学识、性格、形貌等多方面展开论述，多方位对《红楼梦》中的人物形象做出评价，更显论证周全妥帖。 C. 文章引用脂砚斋、鲁迅、钱锺书等的观点来论证女性的“陋处”，充分利用大众对名人的迷信来增强自己观点的说服力。 D. 文章重点论述了林黛玉和薛宝钗两位人物，对迎春、惜春、探春等人则点到即止，使得材料取舍得当，论证有详有略。 【答案】C 【解析】本题考查学生对文本写作手法与技巧的分析鉴赏能力。 C.“充分利用大众对名人的迷信来增强自己观点的说服力”表述错误。引用名人观点，并非是利用大众对名人的迷信心理，而是借助名人更有权威性的言论，来论证自己的观点，使得论证更加充分有力。故选C。 四、（2023年真题）现代文阅读（共4小题，每小题4分，共16分） 阅读下面文章，完成13~16题。 半日的游程 郁达夫 去年有一天秋晴的午后，我因为天气实在好不过，所以就搁下了当时正在赶着写的一个短篇小说，从湖上坐汽车驰上了江干，在儿时习熟的海月桥花牌楼等处闲走了一阵，看看青天，看着江岸，觉得一个人有点寂寞起来了，索性就朝西直上，一口气便走到了二十几年前曾在那里度过半年学生生活的之江大学的山中。 路上走着看着，又微微地叹着，自山的脚下，走上中腰，我竟费去了三十来分钟的时刻。半山里是一排教员的住宅，我的此来，原因是在湖上在江干孤独得怕了，想来找一位既是同乡，又是同学，而自美国回来之后就在这母校里服务的胡君。 两个人本来是上下年纪的小学同学，虽然在这二十几年中见面的机会不多，但或当暑假，或在异乡，偶尔遇着的时候，却也有一段不能自已的柔情。 “哦！真难得！你是几时上杭州来的？”他惊笑着问我。 “来了已经多日了，我因为想静静地写一，点东西，所以朋友们都还没有去看过。今天实在天气太好了，在家里坐不住，因而一口气就跑到了这里。” “好极！好极！我也正在打算出去走走，就同你一道上溪口去吃茶去吧，沿钱塘江到溪口去的一路的风景，实在是不错！” 沿溪入谷，在风和日暖，山近天高的田塍道上，二人慢慢地走着，谈着，走到九溪十八涧的口上的时候，太阳已经斜到了去山不过丈来高的地位了。在溪房的石条上坐落，等茶庄里的老翁去起茶煮水的中间，向青翠还像初春似的四山一看，我的心坎里不知怎么，竟充满了一股说不出的飒爽的清气。 等老翁将一壶茶搬来，也在我们边上的石条上坐下，和我们攀谈了几句之后，我才开始问他： “久住在这样寂静的山中，山前山后，一个人也没有得看见，你们倒也不觉得怕么？” “怕啥东西？我们又没有钱，强盗绑匪难道肯到孤老院里来讨饭吃的么？并且春二三月，这里的游客，一天也有好几千。冷清的，就只不过这几个月。” 我们一面喝着清茶，一面品味着这阴森得同太古似的山中的寂静，不知不觉，竟把摆在桌上的四碟糕，点都吃完了，老翁看了我们的食欲旺盛，就又推荐他们自造的西湖藕粉和桂花糖说： “我们的食品，非但在本省有好口碑，就是外省，也常有信来邮购的，两位先生冲一碗尝尝如何？” 大约是山中的清气，和十几里路步行的结果吧，那一碗看起来似鼻涕、吃起来似泥沙的藕粉，竟使我们嚼出了一种意外的鲜味。等那壶龙井芽茶，冲得已无茶味，而我身边带着的一包香烟也只剩了两支的时节，今天行得特别快的那轮秋日，早就在西面的峰旁躲去了。谷里虽掩下了一天阴影，而对面东首的山头，还映得金黄浅碧，似乎是山灵在预备去赴夜宴而铺陈着浓妆的样子。我昂起了头，正在赏玩着这一幅以青天为背景的夕照的秋山，忽听见耳旁的老翁以富有抑扬的杭州土音计算着账说： “一茶，四碟，二粉，五千文！” 我真觉得这一串话是有诗意极了，就回头来叫了一声说： “老先生！你是在对课呢？还是在作诗？” 他倒惊了起来，张圆了两眼呆视着问我： “先生你说啥话语？” “我说，你不是在对课么？三竺六桥，九溪十八涧，你不是对上了‘一茶四碟，二粉五千文’了么？” 说到了这里，他才摇动着胡子，哈哈地大笑了起来，我们也一道笑了。付账起身，向右走上了去理安寺的那条石砌小路，我们俩在山嘴将转弯的时候，三人的呵呵呵呵的大笑的余音，似乎还在那寂静的山腰，寂静的溪口，作不绝如缕的回响。 （有删节） 13．下列选项中，不属于文章中使用过的修辞手法的一项是（ ） A．借代 B．反问 C．拟人 D．对偶 【答案】A 【解析】B.反问：强盗绑匪难道肯到孤老院里来讨饭吃的么？ C. 拟人：今天行得特别快的那轮秋日，早就在西面的峰旁躲去了。D.对偶：三竺六桥，九及十八间。一茶四碟， 二粉五千文。 14．下列对文章相关内容的理解，正确的一项是（ ） A．故事发生在“秋晴的午后”，起因是作者创作遇到困境，不想静静地写小说了。 B．作者从湖上坐汽车驰上了江干，又从江干走到山里，目的是拜访旧日同学。 C．胡君是小学教员，茶庄老翁懂茶道，与“我”共赏积景就有了文人雅集的感觉。 D．文章中多次出现的秋日阳光，陪伴了“我”从下午到黄昏的半日野外游历旅程。 【答案】D 【解析】A.故事的起因是“我因为天气实在好不过，所以就搁下了当时正在赶看写的一个短篇小说。B.作者的目的是排遣寂寞。 C.与我共赏秋景是胡君，茶庄老翁只是为了生存卖茶而已。 15．下列对文章思想感情的分析，不正确的一项是（ ） A．“在江干孤独得怕了”不仅点明作者当时的心情，也透露出他喜欢与朋友交往。 B．胡君见到“我”时的“惊笑”既表明了他的惊喜，也表现了两人间友情的真诚。 C．文章记录了“我”由寂寞到开心的游历过程，侧面反映了人生得意须尽欢的意趣。 D．文章借回忆一次秋游，除了表达对秋晴天气的喜爱，也暗含对朋友的回忆想念。 【答案】A 【解析】从“来了已经多日了，我因为想静静地写一点东西，所以朋友们都还没有去看过。”看出作者是一个喜欢独处不喜热闹的作家。 16．下列对文章艺术特点的鉴赏，不正确的一项是（ ） A．文章的细节描写生动雅致，结账时和老翁的对话，不仅表现了自然和谐、人情静好的诗意环境，更表现出作者精灵剔透的诗意心灵。 B．文中宕开一笔提及“强盗绑匪”，与前后文的和美恬然构成反差，通过记述老翁不怕强盗的话语，反衬了杭州乡村的生活岁月静好。 C．文章善于运用映衬烘托，且不露痕迹，例如三人的欢声笑语与山腰、溪口的寂静相对映，动静对比间产生了非常巧妙的艺术张力。 D．文章的叙事娓娓道来，不疾不徐，对人物和风景的书写也简单勾勒，并不浓墨重彩，使得这篇散文有中国古典山水画的清远意境。 【答案】B 【解析】茶庄老翁的反问更突出了山中的冷清寂静，岁月静好。没有形成反差。 五、（2022年真题）现代文阅读（共4小题，每小题4分，共16分） 阅读下面文章，完成13~16题。 听书对大脑的要求更高 听书，不仅可以解放疲劳的双眼，还不限制时间地点。但比起传统看书，听书总显得难以集中注意力，留下的印象也没有“看”书那么深刻。 实际上，不管是对文字，还是对语言的处理，大脑都是一视同仁的。大脑收集信息后，都会进行一系列的处理。 首先是贮存。人的感觉器官就像一台24小时工作的监控摄像头，会忠实地记录所有看到、听到的影像。然而大脑却并不想对如此繁复冗杂的信息照单全收，它通常会先进行短暂的存储，方便接下来筛选有用的信息。这个贮存的过程相当短。 接着是识别。这个过程中，大脑会对信息进行过滤，排除一些它认为不重要的东西，将注意力集中在那些对自己有用的信息上。由于成年人平时接触到的大量视觉信息都是通过文字描述的，大脑会认为文字信息很重要，它会优先检索出这部分内容，交给负责处理文字的大脑区域去分析和理解，同时它也会过滤一些不重要的虫鸣鸟叫、机械轰响，专注于言语会话的主要信息，然后作出反应。 然后是记忆。儿童在日常生活中对文字和语言的需求和依赖远不如成年人，他们的大脑在刺激信号传入后还是继续保持异常清晰、鲜明的形象，如实地记录所听所见，这种现象被称为“遗觉象”。可能正因如此，我们有时能清晰地记住儿时的一些事情。不过这种种视觉遗觉象、听觉遗觉象、嗅觉遗觉象、触觉遗觉象等，能持续保持到成年期的并不多。 最后便是理解。我们在阅读时，大脑左右半球的分工不同：左脑先理解后记忆，记住慢、遗忘快，更适合记忆的消化、吸收；而右脑则会将语言变成图像，可以大量、快速地记忆，且记忆质量很高，一旦记住就很难忘掉。也就是说，当右脑分析一个词时，比如阅读到“猫”这个词时，就会自动在右脑影像库中搜寻猫的形象，然后将猫这个词与它的图片链接在一起，加深印象。如果是分析一句话，比如“猫在睡觉”，影像库中可能出现的就是一只猫在太阳底下蜷成一团睡觉的图像，或许还夹杂着轻微的鼾声。因此，语言对大脑会有更进一步的刺激，所以听书有时比阅读还多出了一道工序——声音的符号化。 因此，听书其实对大脑的要求更高，也更有利于培养集中注意力的习惯。 （有删节） 13．下列选项中，不属于文章中使用过的说明方法的一项是（ ） A．举例子 B．打比方 C．列数据 D．作比较 【答案】C 【解析】“人的感觉器官就像一台24小时工作的监控摄像头”（打比方）；“当右脑分析一个词时，比如阅读到“猫”这个词时，就会自动在右脑影像库中搜寻猫的形象，然后将猫这个词与它的图片链接在一起，加深印象”举例子；“听书，不仅可以解放疲劳的双眼，还不限制时间地点。但比起传统看书，听书总显得难以集中注意力，留下的印象也没有“看”书那么深刻”（列数据）。 14．下列选项中，属于文章认为的听书优点的一项是（ ） A．听书能有效缓解听者的视力疲劳 B．听书基本不受时间与地点的限制 C．听书能使大脑的注意力更加集中 D．听书减少了大脑处理信息的程序 【答案】A 【解析】根据第一段可以得出A正确，B应去掉“基本”，C“听书总显得难以集中注意力”，D听书有时比阅读多出了一道工序——声音的符号化。 15．下列有关大脑“贮存、识别、记忆”三阶段的表述，与原文不符合的一项是（ ） A．大脑在收集信息后，对视听所接受的信息，都会进行贮存、识别、记忆。 B．大脑贮存阶段的工作，就是对所看所听的繁复冗杂的信息进行照单全收。 C．大脑在识别信息时，重点对声音进行过滤，排除它自认为不重要的声音。 D．因为儿童存在“遗觉象”现象，所以儿童对声音的记忆可能好于成年人。 【答案】B 【解析】根据“大脑却并不想对如此繁复冗杂的信息照单全收，它通常会先进行短暂的存储，方便接下来筛选有用的信息”得出B错误。 16．下列对大脑“理解”阶段的表述，正确的一项是（ ） A．人脑进行信息处理时，理解和贮存、识别、记忆是同时进行的。 B．左脑善于将语言转化为图像，所以有利于大量快速地进行记忆。 C．右脑善于先理解然后记忆，所以右脑记忆会慢很多而且遗忘快。 D．大脑对声音进行理解时，同处理文字一样都需要使用左右脑。 【答案】D 【解析】A项中“同时进行”表述有误，先贮存，接着识别，然后记忆，最后理解；左脑先理解后记忆，记住慢，右脑会将语言变成图像，可以大量快速记忆，所以B和C错误。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【中职专用】重庆市近五年（2022-2026）重庆市高职对口招生语文考试 真题分类汇编 专题9 现代文阅读 重庆市高职对口招生语文考试依据《中等职业学校语文课程标准》进行命题，《课程标准》指出，语言理解与运用是指学生在语文学习中，通过丰富的言语实践，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验，在具体的生活、学习、工作等现代文阅读情境中，正确理解与运用祖国语言文字，进行有效的交流与沟通。 在重庆市高职对口招生语文考试中，考纲中规定为“掌握现代文阅读的基本方法”，侧重于考查学生阅读各类现代文的能力，包括整体感知文本内容、筛选整合文中信息、分析文本结构与表现手法、概括文本主旨与情感、鉴赏文本语言与艺术特色、理解文本思想内涵等。考点多为修辞手法辨析、叙事手法判断、文本内容理解、人物形象分析、思想情感把握、艺术特点鉴赏等，主要涉及四个方面：（1）文本内容的理解与分析；（2）表达技巧的辨析与鉴赏；（3）思想情感与主旨的把握；（4）语言特色的品味。 在重庆市高职对口招生语文考试中，对现代文阅读的考查一般出现在阅读理解主观题部分，通常为1个阅读语段，下设4道小题，每小题4分，整体分值为16分。在命题方式上，多选取散文、议论文、说明文等经典现代文文本，设置明确的考查问题，要求学生结合文本内容作答。在复习过程中，重点应放在掌握各类现代文的阅读方法，积累常见表达技巧的辨析要点，提升文本信息提取、分析概括及鉴赏评价的能力。 一、（2026年真题）现代文阅读（共4小题，每小题4分，共16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 AI时代，科幻写作的未来在哪里 陈楸帆 作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，如今，AI正深刻改变着科幻的创作方式与科幻作家的思维范式。 AI在当今世界科技竞争中起到关键作用。作为一名中国科幻作家，我认为这种全球竞争格局，为我们提供了独特而紧迫的叙事视角——如何在西方主导的AI叙事之外，构建具有中国特色的技术未来图景。 中国科幻应当扎根于本土文化土壤，同时放眼全球技术发展前沿，讲述具有东方智慧的AI故事。这些故事不仅要关注技术的力量，还要关注技术与传统的对话、与人性的平衡、与社会的共生。可喜的是，近年来出现了一批如《流浪地球2》《造神年代》等优秀的中国原创科幻作品，围绕AI议题展开想象与探讨，同时也关注了以上命题。 通过科幻作品探讨AI技术可能带来的社会挑战、伦理困境和发展前景，可以提前思考未来AI治理体系的构建问题。同时这些科幻想象不仅能够引导公众对AI技术的理性认知，也能为决策者提供多元思考视角，推动AI朝着更加安全、负责、普惠的方向发展。 如今，AI不仅是科幻文学的创作对象，也正成为创作主体的一部分。 其实，早在2017年，我就开始探索与AI的共创模式。例如，在创作短篇小说时，我使用AI大模型拓展情节、激发灵感，有时甚至让AI模拟不同角色的对话，为我提供多元的叙事可能性。这种“人机协同”的创作模式不是简单的工具借力，而是一种全新的创作范式。 韩松曾言：“AI就是让科幻创作‘飞起来’的工具。”当前，以DeepSeek为代表的开源AI大模型，展现出强大的文字生成能力，可以协助作家构思情节、设定背景、塑造人物，甚至创作初稿。科幻作家还可以利用AI辅助构建更宏大复杂的世界观设定，突破个人知识边界；通过人机协作进行多线索情节推演，拓展叙事可能性；借助AI模拟不同文体风格，丰富创作手法；利用AI进行科学知识查询和技术趋势分析，增强作品的科学严谨性。 当然，最终对作品的艺术判断和价值取舍仍然掌握在人类作家手中。这种创作方式，有助于科幻作家将更多精力投入到作品的思想深度和人文关怀上，进行更深刻的哲学思考和价值探索，这恰恰是当前AI尚不能完全替代的。 科幻不仅是一种文学形式，更是连接多种媒介的文化产业。科幻产业是融合多领域技术的未来产业。 作为一名生于1980年代、出道于2000年初的作家，我亲历了近十年来中国科幻产业的蓬勃发展。从《流浪地球》成功电影化，到《三体》全球化传播，中国科幻正迎来前所未有的发展机遇。而AI技术正在为这一发展提供新动力。 在科幻产业链条上，AI技术的应用已经从单纯的文本生成，扩展到了全方位的内容创作与传播。 在内容生产环节，AI不仅可以辅助生成故事梗概和初稿，还能将文字脚本转化为分镜头剧本；在视觉呈现上，AI图像生成工具能将文字描述转化为精美的概念图和场景设计，甚至直接生成视频短片，这为科幻视觉化提供了新的可能；在影视制作中，AI特效技术正在降低科幻电影的制作门槛，使宏大的宇宙想象在中小成本制作中也能呈现出来。 这些AI驱动的技术创新正在重构科幻产业的生态链，催生出更多元的科幻作品形态，形成“内容创作—媒介转化—用户体验”的良性循环。特别是在中国这样一个科幻大国崛起的关键时期，AI技术的应用将加速中国科幻从文学走向泛娱乐、从单一媒介走向跨媒体叙事、从本土表达走向全球传播的进程。 AI时代的科幻写作不仅是对未来的想象，更是对现实的思考和引领。我们应把握AI与科幻融合发展的历史机遇，既通过科幻思考AI技术可能带来的深远影响，又利用AI技术开拓科幻创作的新疆域。在这个过程中，我们应当始终秉持人文关怀，探索技术与人性的平衡点，共同构建一个人类与技术和谐共生的未来。 （有删改） 13. 下列表述，不正确的一项是（ ） A. 文章运用了举例的方法，使内容真实可信。 B. 文章运用了引用的方法，使观点有理有据。 C. 文章用了下定义的方法，界定了AI的性质。 D. 文章的层次清晰，语言自然流畅且通俗易懂。 14. 下列关于AI对科幻创作影响的理解，不正确的一项是（ ） A. AI技术驱动科技革命，并促使科幻作家改变思维和创作方式。 B. AI辅助作家进行情节推演，为科幻创作提供了多种叙事可能。 C. AI科幻作品反映出的社会伦理问题，可以为决策者提供依据。 D. AI与作家的协同创作模式，开启了全新的科幻作品创作范式。 15. 下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 中国科幻应将本土文化和前沿技术相结合，关注社会与技术的共生，讲述有东方智慧的AI故事。 B. 在科幻产业中，AI技术已经扩展到了全方位的内容创作与传播，未来可以完全代替人进行创作。 C. AI特效技术的广泛应用，提升了科幻电影的制作成本，使普通的创作者难以参与其中。 D. AI时代的科幻写作包含对现实的思索和对未来的想象，但对未来的引领才是写作的关键。 16. 下列对文章的鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章详细介绍开源AI大模型对科幻写作的帮助，有助于使读者理解“让科幻创作‘飞起来’”。 B. 文章以《流浪地球》影视化的巨大成功为例子，是为了突出“我”是科幻写作热潮的亲历者。 C. 文章用“我”的经历说明AI给科幻文学创作带来的变化，真实可信，使读者感到亲切自然。 D. 文章强调AI技术带来科幻产业的重构，抓住AI与科幻融合发展的历史机遇就更加迫切。 二、（2025年真题）现代文阅读（共4小题，每小题4分，共16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 做一株碱蓬 矫友田 在我居住的村子南面是一片广阔的盐滩，在这片苍凉的土地上，生长得最旺盛的生命就是碱蓬了。每到春天，一场细雨之后，那些肥嫩的、圆柱状的小叶芽便撑开泛着微小盐粒的碱壤，生机勃勃地冒了出来。 这些平凡的生命，最初往往会使人们忽视了它们的存在。那些翠绿而泛着淡粉的碱蓬宛如一朵朵绿云，仿佛是在一夜之间，将整个孤寂的盐滩覆盖了。于是，一些海鸟便从海边飞来，在一望无边的碱蓬丛中筑巢孵蛋。 在贫困的年月里，碱蓬是村人最廉价的食物。人们只需花上一点工夫，就能剜回来一竹篓一竹篓的碱蓬。然后，将其在开水里焯一下，再拌上少许玉米面，做成菜团充饥。剩下的碱蓬，则可以毫不吝啬地倒入猪食缸中沤成饲料，用它来喂养心头那最朴实的希望。 而如今，已吃腻了大鱼大肉的人们，对碱蓬愈加情有独钟。人们喜欢用碱蓬来调换一下口味，用它来做菜包、水饺或者凉拌小菜等。在一些菜市场上，廉价的碱蓬竟然成为一种畅销菜，还大大方方地走进了一些高级饭店。 上小学的时候，有一次，班里举行野炊活动。在盐滩前，我和一些同学望着那一片片长势茂盛的碱蓬，不解地问身边的老师：“这儿地上都冒着盐粒，碱蓬为什么能生活下来呢？” 老师并没有直接回答我们的问题，而是对我们说：“你们拔一株碱蓬，观察一下，它有什么与众不同之处？” 我们争着蹲下身子，因为脚下的盐碱地非常松软，所以我们没费多大气力，每人手中便有了一株碱蓬。而后，我们发现碱蓬的根系非常发达，而且还十分坚韧，就像藤条一样，任凭你怎么用力，也难以把它们扯断。 老师意味深长地对我们说：“一个生命，如果想要在恶劣的环境中生存下来，就必须将自己生命的根系变得发达和坚韧起来。” 也就是从那一刻起，我对碱蓬这平凡的生命，萌生了一种肃然起敬的感觉。因为，它使我明白了一个平凡的但却令我铭刻一生的道理：面对生活，我们应该努力去做一株碱蓬！ （选自《成才之路》2007年第29期，有改动） 14. 下列选项中，没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 仿佛是在一夜之间，碱蓬将整个孤寂的盐滩覆盖了。 B. 那些翠绿而泛着淡粉的碱蓬宛如一朵朵绿云。 C. 在一些菜市场上，廉价的碱蓬竟然成为一种畅销菜，还大大方方地走进了一些高级饭店。 D. 一些海鸟便从海边飞来，在一望无边的碱蓬丛中筑巢孵蛋。 15. 文章对班里野炊活动的记叙，所属的手法正确的一项是（ ） A. 倒叙 B. 顺叙 C. 插叙 D. 补叙 16. 下列选项中，不属于碱蓬特征的一项是（ ） A. 根系非常发达 B. 生长环境恶劣 C. 根系十分坚韧 D. 生命旺盛顽强 17. 关于“我”对碱蓬萌生肃然起敬的感觉的原因，下列表述不正确的一项是（ ） A. 碱蓬显示了平凡的生命仍然可以产生与众不同的价值。 B. 碱蓬使我明白了不畏艰辛顽强生存的做人道理。 C. 碱蓬面对恶劣条件，不断强大自己的生命根系创造了奇迹。 D. 碱蓬证明了一种强大的生命应能够适应不同的生存环境。 三、（2024年真题）现代文阅读（共4小题，每小题4分，共16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 寻常而鲜活的女性世界，必定是不完美的。用脂砚斋的话说：“真正美人方有一陋处。”这些陋处，在形貌、才智、性情诸方面，都被自然、本真、原汁原味地透露了出来。 《红楼梦》作者在标榜“小才微善”而非大贤大能的同时，已经为女性世界的“陋处”做了铺垫。红楼十二钗正册、副册、又副册中的数十名年轻女子，正是带着各自的缺欠，各美其美、美美与共地生存在大观园内外。 以形貌论，《红楼梦》扬弃了尽善尽美，不打造绝代美女群。形貌“兼美”的女子微乎其微；两个女主人公的肖像描写亦重在气质风神，绝无沉鱼落雁、闭月羞花、倾国倾城之嫌；至于多数女子，只是形貌清秀、可爱、不俗罢了；部分年轻女子甚至相貌平平，乏善可陈。 以才智论，《红楼梦》也扬弃了尽善尽美，不打造绝代才女群。如前所说，年轻女子可能拥有的各种门类各种层面上的才情智慧，不偏不倚地散落在各个女子的身上。黛、钗、湘、妙、琴以诗才胜；钗、琴、岫、妙以学问胜；探、凤以长于管理胜；惜春以画胜；莺儿以编艺胜；晴雯以补裘胜；凤姐、小红还有麝月以口才胜；凤、平以识人胜；秦、探以居安思危、近忧远虑胜，等等。 以性情论，《红楼梦》与尽善尽美的女性王国尤为绝缘。这部大书不打造绝代贤女群。性情，是人们与生俱来的自然属性与后天养成的社会属性的融合。崇尚自然、本真、原汁原味的写实大师不相信有什么天生圣人和道德完人。 脂砚斋说曹雪芹写女人有“至理至情”之妙。比如尤氏，“论德比阿凤高十倍，惜乎不能谏夫治家，所谓人各有当也”，“最恨近之野史中恶则无往不恶，美则无往不美，何不近情理之如是耶！”鲁迅说《红楼梦》写人“其要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同”。 林黛玉，无疑是任情美之最。其性情中的清标之气，其恋情中的清纯之气，其诗魂中的清奇之气，牵动着历代读者的心。她还是古今一脉相承的种种悲剧意蕴的集大成者。即便如此精致的艺术品，其精神内涵也有显见的“陋处”：其“小性子，行动爱恼人”的自恋型人格，让疼爱她、欣赏她、敬畏她的人们，经受了许许多多鸡零狗碎的折磨，更为她自己带来无穷无尽的烦恼。林黛玉过早地夭折了，她的死是当时的大小社会环境、大小文化氛围的罪过，但从某种意义上说，她的性格弱点又何尝不是催化这一人生悲剧的内因？难怪贾母不选择她为宝玉妻；难怪钱锺书《谈艺录》中说“当知木石姻缘微幸成就，喜将变忧，佳偶始者或以怨偶终”；难怪许叶芬遗憾地说“死黛玉者黛玉也”。 薛宝钗，无疑是中和美之最。其男人观中的务实风神，人际交往中的宽和风神，直面不幸婚姻的凝重风神，诗词魂魄中的蕴藉风神，无不挥发着恒久的魅力与亲和力。然而，这小小女孩为人处世的圆熟与自控能力的超常，却让人不适、有隔膜感。她至少在七八个场合中（如猜元春灯谜、论金钏死由、诋芸红隐私、责宝琴诗题等）都大可不必如此这般地说话行事和做人。小小年纪，竟如此世事洞明，人情练达，真让人大开眼界。 其他，如迎春过于懦弱，被视为“有气的死人”；惜春过于孤僻，用尤氏的话说，“心冷口冷心狠意狠”；探春是四姐妹中最为才清志高、超尘脱俗者，然在面对赵姨娘和贾环的劣迹时，亦有受制于宗法观念而不近人情之处，等等。 要之，不完美的女性世界，才是真实和谐的人的世界。 （摘编自刘梦溪主编《红楼梦十五讲》） 13. 下列论证方法中，文章没有使用的一项是（ ） A. 举例论证 B. 比喻论证 C. 对比论证 D. 引用论证 14. 下列对文章相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 文章认为《红楼梦》里女性的形貌都不够完美，这才是寻常而鲜活的女性本象。 B. 文章分析《红楼梦》中女性的才情智慧，交代了各自的特色，旨在充分赞赏她们。 C. 说薛宝钗“大可不必如此这般地说话行事和做人”，意指宝钗做事还不够圆融得体。 D. 说惜春“心冷口冷心狠意狠”，意思是惜春的最大“陋处”在于她特别的心狠手辣。 15. 下列对林黛玉性格形象的表述，不符合原文意思的一项是（ ） A. 林黛玉的性格是其人生悲剧的重要原因，她小气的性格导致对他人和自我的折磨。 B. 林黛玉的魅力特质恰好与她性格上的弱点有关，这反而使得她具有别样的任情美。 C. 文章认为钱锺书说即使是宝黛结婚也不一定会幸福，这是基于对黛玉性格的分析。 D. 文章强调性格是黛玉悲剧的内因，意在否定社会环境和文化氛围是其悲剧的主因。 16. 下列对文章写作手法与技巧的分析，不正确的一项是（ ） A. 不同于大多数人重点谈论《红楼梦》中女性的美，文章将立论侧重在这些人物的“陋处”，这就使得论点具备了新意。 B. 文章从才情、学识、性格、形貌等多方面展开论述，多方位对《红楼梦》中的人物形象做出评价，更显论证周全妥帖。 C. 文章引用脂砚斋、鲁迅、钱锺书等的观点来论证女性的“陋处”，充分利用大众对名人的迷信来增强自己观点的说服力。 D. 文章重点论述了林黛玉和薛宝钗两位人物，对迎春、惜春、探春等人则点到即止，使得材料取舍得当，论证有详有略。 四、（2023年真题）现代文阅读（共4小题，每小题4分，共16分） 阅读下面文章，完成13~16题。 半日的游程 郁达夫 去年有一天秋晴的午后，我因为天气实在好不过，所以就搁下了当时正在赶着写的一个短篇小说，从湖上坐汽车驰上了江干，在儿时习熟的海月桥花牌楼等处闲走了一阵，看看青天，看着江岸，觉得一个人有点寂寞起来了，索性就朝西直上，一口气便走到了二十几年前曾在那里度过半年学生生活的之江大学的山中。 路上走着看着，又微微地叹着，自山的脚下，走上中腰，我竟费去了三十来分钟的时刻。半山里是一排教员的住宅，我的此来，原因是在湖上在江干孤独得怕了，想来找一位既是同乡，又是同学，而自美国回来之后就在这母校里服务的胡君。 两个人本来是上下年纪的小学同学，虽然在这二十几年中见面的机会不多，但或当暑假，或在异乡，偶尔遇着的时候，却也有一段不能自已的柔情。 “哦！真难得！你是几时上杭州来的？”他惊笑着问我。 “来了已经多日了，我因为想静静地写一，点东西，所以朋友们都还没有去看过。今天实在天气太好了，在家里坐不住，因而一口气就跑到了这里。” “好极！好极！我也正在打算出去走走，就同你一道上溪口去吃茶去吧，沿钱塘江到溪口去的一路的风景，实在是不错！” 沿溪入谷，在风和日暖，山近天高的田塍道上，二人慢慢地走着，谈着，走到九溪十八涧的口上的时候，太阳已经斜到了去山不过丈来高的地位了。在溪房的石条上坐落，等茶庄里的老翁去起茶煮水的中间，向青翠还像初春似的四山一看，我的心坎里不知怎么，竟充满了一股说不出的飒爽的清气。 等老翁将一壶茶搬来，也在我们边上的石条上坐下，和我们攀谈了几句之后，我才开始问他： “久住在这样寂静的山中，山前山后，一个人也没有得看见，你们倒也不觉得怕么？” “怕啥东西？我们又没有钱，强盗绑匪难道肯到孤老院里来讨饭吃的么？并且春二三月，这里的游客，一天也有好几千。冷清的，就只不过这几个月。” 我们一面喝着清茶，一面品味着这阴森得同太古似的山中的寂静，不知不觉，竟把摆在桌上的四碟糕，点都吃完了，老翁看了我们的食欲旺盛，就又推荐他们自造的西湖藕粉和桂花糖说： “我们的食品，非但在本省有好口碑，就是外省，也常有信来邮购的，两位先生冲一碗尝尝如何？” 大约是山中的清气，和十几里路步行的结果吧，那一碗看起来似鼻涕、吃起来似泥沙的藕粉，竟使我们嚼出了一种意外的鲜味。等那壶龙井芽茶，冲得已无茶味，而我身边带着的一包香烟也只剩了两支的时节，今天行得特别快的那轮秋日，早就在西面的峰旁躲去了。谷里虽掩下了一天阴影，而对面东首的山头，还映得金黄浅碧，似乎是山灵在预备去赴夜宴而铺陈着浓妆的样子。我昂起了头，正在赏玩着这一幅以青天为背景的夕照的秋山，忽听见耳旁的老翁以富有抑扬的杭州土音计算着账说： “一茶，四碟，二粉，五千文！” 我真觉得这一串话是有诗意极了，就回头来叫了一声说： “老先生！你是在对课呢？还是在作诗？” 他倒惊了起来，张圆了两眼呆视着问我： “先生你说啥话语？” “我说，你不是在对课么？三竺六桥，九溪十八涧，你不是对上了‘一茶四碟，二粉五千文’了么？” 说到了这里，他才摇动着胡子，哈哈地大笑了起来，我们也一道笑了。付账起身，向右走上了去理安寺的那条石砌小路，我们俩在山嘴将转弯的时候，三人的呵呵呵呵的大笑的余音，似乎还在那寂静的山腰，寂静的溪口，作不绝如缕的回响。 （有删节） 13．下列选项中，不属于文章中使用过的修辞手法的一项是（ ） A．借代 B．反问 C．拟人 D．对偶 14．下列对文章相关内容的理解，正确的一项是（ ） A．故事发生在“秋晴的午后”，起因是作者创作遇到困境，不想静静地写小说了。 B．作者从湖上坐汽车驰上了江干，又从江干走到山里，目的是拜访旧日同学。 C．胡君是小学教员，茶庄老翁懂茶道，与“我”共赏积景就有了文人雅集的感觉。 D．文章中多次出现的秋日阳光，陪伴了“我”从下午到黄昏的半日野外游历旅程。 15．下列对文章思想感情的分析，不正确的一项是（ ） A．“在江干孤独得怕了”不仅点明作者当时的心情，也透露出他喜欢与朋友交往。 B．胡君见到“我”时的“惊笑”既表明了他的惊喜，也表现了两人间友情的真诚。 C．文章记录了“我”由寂寞到开心的游历过程，侧面反映了人生得意须尽欢的意趣。 D．文章借回忆一次秋游，除了表达对秋晴天气的喜爱，也暗含对朋友的回忆想念。 16．下列对文章艺术特点的鉴赏，不正确的一项是（ ） A．文章的细节描写生动雅致，结账时和老翁的对话，不仅表现了自然和谐、人情静好的诗意环境，更表现出作者精灵剔透的诗意心灵。 B．文中宕开一笔提及“强盗绑匪”，与前后文的和美恬然构成反差，通过记述老翁不怕强盗的话语，反衬了杭州乡村的生活岁月静好。 C．文章善于运用映衬烘托，且不露痕迹，例如三人的欢声笑语与山腰、溪口的寂静相对映，动静对比间产生了非常巧妙的艺术张力。 D．文章的叙事娓娓道来，不疾不徐，对人物和风景的书写也简单勾勒，并不浓墨重彩，使得这篇散文有中国古典山水画的清远意境。 五、（2022年真题）现代文阅读（共4小题，每小题4分，共16分） 阅读下面文章，完成13~16题。 听书对大脑的要求更高 听书，不仅可以解放疲劳的双眼，还不限制时间地点。但比起传统看书，听书总显得难以集中注意力，留下的印象也没有“看”书那么深刻。 实际上，不管是对文字，还是对语言的处理，大脑都是一视同仁的。大脑收集信息后，都会进行一系列的处理。 首先是贮存。人的感觉器官就像一台24小时工作的监控摄像头，会忠实地记录所有看到、听到的影像。然而大脑却并不想对如此繁复冗杂的信息照单全收，它通常会先进行短暂的存储，方便接下来筛选有用的信息。这个贮存的过程相当短。 接着是识别。这个过程中，大脑会对信息进行过滤，排除一些它认为不重要的东西，将注意力集中在那些对自己有用的信息上。由于成年人平时接触到的大量视觉信息都是通过文字描述的，大脑会认为文字信息很重要，它会优先检索出这部分内容，交给负责处理文字的大脑区域去分析和理解，同时它也会过滤一些不重要的虫鸣鸟叫、机械轰响，专注于言语会话的主要信息，然后作出反应。 然后是记忆。儿童在日常生活中对文字和语言的需求和依赖远不如成年人，他们的大脑在刺激信号传入后还是继续保持异常清晰、鲜明的形象，如实地记录所听所见，这种现象被称为“遗觉象”。可能正因如此，我们有时能清晰地记住儿时的一些事情。不过这种种视觉遗觉象、听觉遗觉象、嗅觉遗觉象、触觉遗觉象等，能持续保持到成年期的并不多。 最后便是理解。我们在阅读时，大脑左右半球的分工不同：左脑先理解后记忆，记住慢、遗忘快，更适合记忆的消化、吸收；而右脑则会将语言变成图像，可以大量、快速地记忆，且记忆质量很高，一旦记住就很难忘掉。也就是说，当右脑分析一个词时，比如阅读到“猫”这个词时，就会自动在右脑影像库中搜寻猫的形象，然后将猫这个词与它的图片链接在一起，加深印象。如果是分析一句话，比如“猫在睡觉”，影像库中可能出现的就是一只猫在太阳底下蜷成一团睡觉的图像，或许还夹杂着轻微的鼾声。因此，语言对大脑会有更进一步的刺激，所以听书有时比阅读还多出了一道工序——声音的符号化。 因此，听书其实对大脑的要求更高，也更有利于培养集中注意力的习惯。 （有删节） 13．下列选项中，不属于文章中使用过的说明方法的一项是（ ） A．举例子 B．打比方 C．列数据 D．作比较 14．下列选项中，属于文章认为的听书优点的一项是（ ） A．听书能有效缓解听者的视力疲劳 B．听书基本不受时间与地点的限制 C．听书能使大脑的注意力更加集中 D．听书减少了大脑处理信息的程序 15．下列有关大脑“贮存、识别、记忆”三阶段的表述，与原文不符合的一项是（ ） A．大脑在收集信息后，对视听所接受的信息，都会进行贮存、识别、记忆。 B．大脑贮存阶段的工作，就是对所看所听的繁复冗杂的信息进行照单全收。 C．大脑在识别信息时，重点对声音进行过滤，排除它自认为不重要的声音。 D．因为儿童存在“遗觉象”现象，所以儿童对声音的记忆可能好于成年人。 16．下列对大脑“理解”阶段的表述，正确的一项是（ ） A．人脑进行信息处理时，理解和贮存、识别、记忆是同时进行的。 B．左脑善于将语言转化为图像，所以有利于大量快速地进行记忆。 C．右脑善于先理解然后记忆，所以右脑记忆会慢很多而且遗忘快。 D．大脑对声音进行理解时，同处理文字一样都需要使用左右脑。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $