第19课《香港，璀璨的明珠》教案-2026-2027学年统编版三年级语文上册

统编版三年级上册《香港，璀璨的明珠》教案，聚焦借助关键句理解段意、总分总结构及多角度分层写景。以香港风光视频导入，关联单元前四篇写景课文，搭建从基础构段到多维度表达的学习支架。 该教案亮点在于精准落实单元要素，用思维导图梳理结构，多媒体视频图片辅助感知香港商贸、旅游、夜景特色，分层练习与仿写训练提升语言运用能力。通过品析比喻、色彩词培养审美创造，渗透爱国主义教育增强文化自信，助力教师高效教学，学生提升写景表达与文化认同。

统编版三年级语文上册第六单元第19课《香港，璀璨的明珠》教学设计 一、基本教学信息 教材版本：统编版小学语文三年级上册（最新修订版） 授课篇目：第六单元第19课《香港，璀璨的明珠》 课时安排：2课时 单元语文要素：借助关键语句理解一段话的意思；学习围绕关键句从不同方面描写景物、展现地方特色；积累华丽鲜活的写景、状物词句，掌握总分构段方法，体会文本赞美之情，提升有序阅读与写景表达能力。 学情分析：三年级学生经过本单元四篇写景课文的系统学习，已熟练掌握寻找关键句、借助关键句概括段意、总分构段、按顺序写景的基础方法，具备扎实的写景文本赏析与基础仿写能力。但学生对从多个维度、多个场景展现一处地方特点的写法掌握不足，不会多角度分层表达，对都市繁华夜景、城市特色风貌的描写手法感知较弱。本课是单元收尾篇目，以都市风光为描写对象，区别于前文的山海、山林景色，场景新颖、层次清晰、语言华美，能够拓宽学生写景视野，巩固单元核心要素，完善学生写景习作的表达体系。 二、教材分析 《香港，璀璨的明珠》是统编版三年级上册第六单元的收尾精读课文，是单元写景要素的总结拓展篇目。课文跳出自然山水写景范畴，聚焦现代化都市香港，采用经典总分总的篇章结构，从多个特色场景切入，全方位展现香港的繁华、美丽与独特魅力。 全文开篇总起，点明香港是我国南海之滨的璀璨明珠，总述香港的重要地位与整体特点；中间分三个层次，依次描写香港是万国市场、旅游胜地、灯的海洋，从商贸、旅游、夜景三个不同维度，分层刻画香港的繁华热闹、景色优美、夜景璀璨的特点，每段均以关键句引领，细节丰富、画面感极强；结尾总结全文，再次赞美香港是一颗璀璨无比的明珠，升华主题。课文善用四字词语、排比句式、比喻修辞，语言绚丽生动、层次清晰、结构规整，既完美落实单元“抓关键句、围绕中心写具体”的核心要素，又拓宽学生写景视角，兼具语言训练、审美教育与爱国主义教育价值，是单元读写结合、要素巩固的优质收尾范文。 三、教学目标 （一）知识与技能目标 1. 认识“璨、璀、滨、繁、攘、焕、绚、霓、晖”等生字，会写“滨、灿、烂、纷、繁、披、纷、橙、淡、绚、洁”11个生字，熟练掌握生字字形、笔顺、形近字辨析、易错笔画及词语规范运用。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出香港市场的热闹、公园的灵动、夜景的璀璨，读好排比句、长句节奏，能背诵夜景等重点优美段落。 3. 理解“璀璨、繁华、琳琅满目、应有尽有、五彩缤纷、五颜六色、光彩夺目”等重点四字词语，积累都市写景、场面描写、夜景描写的优质词句，丰富语言素材库。 4. 精准梳理课文总分总结构，找准每段关键句，借助关键句概括段落大意，全面掌握香港的三大特色与整体风貌。 （二）过程与方法目标 1. 熟练巩固单元核心方法：精准定位段落关键句，借助关键句快速理解段意、概括段落内容，夯实总分构段阅读能力。 2. 通过圈画关键词、赏析场景、梳理层次，掌握围绕中心、多角度、多场景分层写景的进阶写作方法。 3. 学会赏析文本场面描写、夜景描写、修辞运用的表达技巧，能迁移写法，围绕关键句描写一处地方的不同特点。 （三）情感态度与价值观目标 1. 感受香港繁华热闹、景色优美、夜景璀璨的独特魅力，领略都市风光的独特之美。 2. 体会作者对香港的赞美与热爱之情，增强民族自豪感与家国情怀，培养热爱祖国领土、热爱祖国大好河山的美好情感。 四、教学重难点 教学重点：掌握本课生字词读写、辨析与灵活运用；梳理课文总分总结构与分层写景思路；借助关键句概括段落大意、理解段落核心内容；积累都市写景、场面描写的优美词句。 教学难点：体会“多角度分层展现一处地方特点”的写景妙处；理解文本场面描写、夜景描写的表达技巧；迁移本课写法，多角度仿写地方景物段落，深度落实单元读写结合目标。 五、教学准备 多媒体课件（香港城市风光视频、万国市场、海洋公园、夜景高清组图、生字词课件、课文结构思维导图、关键句解析图）、生字卡片、课堂分层练习单 六、教学过程 第一课时：识字学词、通读课文、梳理结构、整体感知 （一）激趣导入，释题质疑（5分钟） 1. 情境激趣：播放香港全景风光短视频，展示香港繁华街市、美丽海洋公园、璀璨夜景，提问：同学们，看完视频，你眼中的香港是一座怎样的城市？ 2. 板书课题《香港，璀璨的明珠》，指导朗读课题，重点理解“璀璨”的含义（光彩耀眼、绚丽夺目），体会课题的赞美语气。 3. 质疑激趣：香港为什么被称为璀璨的明珠？它有哪些独特的美景与特色？作者从哪些方面描写香港的美？ 4. 要素渗透：本节课继续运用单元核心方法，寻找段落关键句，借助关键句梳理段落内容，理清课文写作层次。 （二）初读课文，扫清字词障碍（15分钟） 1. 自由朗读课文，朗读要求：读准字音、读通长句、读顺段落，圈画生字新词，标注自然段序号，反复朗读难读语句，读通全文。 2. 生字重点指导：区分易错字音，重点掌握“璀、璨、缤、繁、绚”等后鼻音、易错字读音；“璨、繁、瓣、绚”笔画繁多、结构复杂，易漏笔画、写错结构；辨析形近字“灿、烂”“纷、份”“披、坡”“淡、谈”，纠正书写误区，规范左右结构、上下结构生字的书写布局。 3. 词语认读与释义：结合语境理解“璀璨、琳琅满目、应有尽有、五彩缤纷、焕然一新、光彩夺目”等四字词语，区分近义词、反义词，体会场面描写、夜景描写词语的表达效果，积累特色写景词语。 4. 分段指名朗读、齐读重点段落，师生纠正读音、停顿、语气问题，整体感知课文华丽优美、明快大气的写景文风。 （三）再读课文，梳理脉络、感知层次（15分钟） 1. 默读课文，思考：全文围绕哪句话展开描写？作者从哪三个方面展现香港的魅力？ 2. 小组合作梳理全文总分总结构，教师总结核心脉络： 总起（第1自然段）：总写香港位于祖国南海之滨，是一颗璀璨的明珠，总领全文。 分述（第2-4自然段）：从三个方面分层描写：香港是繁华的万国市场、迷人的旅游胜地、璀璨的灯海夜景。 总结（第5自然段）：总结全文，再次赞美香港是璀璨无比的明珠，升华主题。 3. 要素落实：引导学生自主寻找2-4自然段的关键句，尝试借助关键句概括每个段落的核心特点，巩固单元阅读方法。 （四）生字书写指导（5分钟） 1. 重点指导难写字：“繁、璨、绚”结构复杂、笔画多，注意笔顺规范、布局匀称；“灿、烂、纷、披、淡”左右结构，左窄右宽、穿插协调；重点区分形近字、规避高频错字问题。 2. 学生当堂练写，教师巡视纠错，展示优秀书写，夯实书写规范。 第二课时：精读品析、习得写法、读写迁移、素养升华 （一）复习回顾，衔接新知（3分钟） 1. 抽查本课重点生字、形近字、四字词语听写认读。 2. 回顾提问：课文采用什么结构？作者从哪三个方面描写香港的美丽与繁华？ （二）精读语段，品析美景、习得方法（22分钟） 1. 精读万国市场段落，品繁华之美 关键句引领：香港是著名的万国市场。作者运用“琳琅满目、应有尽有”等词语，写出商品种类繁多、来自世界各地的特点，生动展现香港商贸繁华、热闹兴盛的都市风貌，场面描写细致生动。 2. 精读旅游胜地段落，品灵动之美 关键句引领：香港还是一个旅游胜地。重点聚焦海洋公园，描写海豚、海狮的精彩表演，用“一会儿……一会儿……”的排比句式，刻画动物灵动有趣的姿态，动静结合、画面鲜活，展现香港旅游资源丰富、趣味十足的特点。 3. 精读夜景段落，品璀璨之美 关键句引领：夜晚的香港是灯的海洋、光的世界。作者运用大量色彩词、比喻修辞，将港湾灯光比作五颜六色的焰火，描写马路车灯、街边霓虹的绚烂景象，层层铺陈，写出香港夜景灯火辉煌、绚丽璀璨的绝美风貌，语言华丽、画面饱满。 要素落地：三段分述段落均严格遵循“关键句总起+多角度细节分写”的构段方式，从商贸、旅游、夜景三个不同维度围绕中心分层描写，角度多元、特点鲜明，完美落实单元语文要素。 （三）写法总结，读写迁移（5分钟） 1. 核心写法总结：全文采用总分总篇章结构；运用多角度、多场景分层写景的方法；段落以关键句统领全文，搭配四字词语、排比、比喻修辞，场面描写细腻、色彩描写鲜活，中心突出、层次分明。 2. 读写迁移训练：模仿课文多角度分层写法，选取家乡、校园、小城等一处地方，围绕关键句，从景色、特色、趣味等不同方面写几句话，做到中心明确、内容具体。 （四）课堂小结（3分钟） 本课我们领略了香港繁华的市场、有趣的公园、璀璨的夜景，感受到了这座都市的独特魅力。我们进一步巩固了借助关键句理解段意、围绕中心多角度分层写景的核心方法。香港是祖国的神圣领土，是南海之滨的璀璨明珠，繁华美丽、令人骄傲，让我们深深热爱祖国的大好河山。 （五）分层作业布置（2分钟） 1. 有感情朗读全文，背诵夜景优美段落，摘抄本课四字好词、优美写景语句，积累素材。 2. 工整抄写本课生字、重点词语，自主组词、造句，巩固字词读写与灵活运用。 3. 小练笔：模仿课文多角度分层写法，描写自己家乡的一处美景，运用关键句构段，从不同方面写出景物特点。 七、分层同步练习题 ★基础过关练（字音、字形、词语、形近字、基础判断） 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 璀璨（cuǐ chuǐ） 海滨（bīn bīng） 繁华（fán fáng） 喧闹（xuān xān） 绚烂（xuàn xùn） 霓虹（ní nín） 余晖（huī hūn） 缤纷（bīn bīng） 披着（pī pēi） 淡雅（dàn dàng） 灿烂（càn chàn） 纷纷（fēn fēng） 2. 形近字组词。 灿（ ） 纷（ ） 披（ ） 淡（ ） 烂（ ） 份（ ） 坡（ ） 谈（ ） 繁（ ） 绚（ ） 滨（ ） 晖（ ） 紧（ ） 询（ ） 宾（ ） 辉（ ） 3. 看拼音，写词语。 cuǐ càn bīn hǎi fán huá càn làn fēn fēn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） pī zhe dàn yǎ xuàn lì jié bái yú huī （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4. 补充完整四字词语，并选词填空。 （ ）（ ）璀璨 （ ）（ ）满目 （ ）（ ）尽有 五（ ）六（ ） 五（ ）缤（ ） 光（ ）夺（ ） （1）香港的万国市场商品极多，（ ），让人眼花缭乱。 （2）夜晚的香港灯火通明、（ ），格外迷人。 （3）花园里的花朵（ ），吸引了许多游客驻足观赏。 5. 写出下列词语的近义词、反义词。 近义词：璀璨—（ ） 繁华—（ ） 绚丽—（ ） 反义词：热闹—（ ） 明亮—（ ） 淡雅—（ ） 6. 照样子，写词语。 （1）干干净净（AABB式）：________、________、________ （2）五颜六色（含数字）：________、________、________ （3）琳琅满目（描写物品多）：________、________、________ 7. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）课文采用总分总的结构描写香港的美丽与繁华。（ ） （2）作者从市场、公园、夜景三个方面描写香港。（ ） （3）香港的海洋公园最精彩的是花草树木景观。（ ） （4）课题“璀璨的明珠”赞美了香港绚丽繁华的特点。（ ） ★★语句提升练（词句赏析、句式练习、修辞判断、病句修改、标点练习） 1. 品读重点句子，完成填空。 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。 这句话运用了________的修辞手法，把________比作________，生动形象地写出了香港夜景________、________的特点。 2. 用下列词语造句。 （1）应有尽有：_________________________________________________ （2）五彩缤纷：_________________________________________________ 3. 句式改写，不改变原意。 香港是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。（改为反问句） _____________________________________________________________________ 4. 修改病句，不改变原意。 （1）通过学习课文，使我领略了香港的繁华与美丽。 （2）香港的夜晚景色十分非常璀璨迷人。 5. 给句子加上正确的标点符号。 香港有繁华的万国市场 有趣的海洋公园 璀璨的夜景 真是一座迷人的城市 6. 语文要素填空。 本课每段都有________，统领段落主要内容；作者围绕中心，从________、________、________三个不同角度分层描写，让文章中心突出、内容丰富、条理清晰。 ★★★课内精读练（语段分析、层次梳理、要素考察） 精读语段： 香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出色。在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跳出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。 1. 用横线画出本段的关键句（中心句）。 2. 本段重点描写了海洋公园的什么景观？ _____________________________________________________________________ 3. 文中连用两个“一会儿”，写出了海豚、海狮怎样的特点？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 简要概括本段的主要内容。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ★★★★拓展素养练（主旨感悟、结构梳理、内容概括、段落仿写） 1. 本文采用________结构，开篇总写香港是________，中间从________、________、________三个方面分层描写，结尾再次赞美香港，表达作者的喜爱与赞美之情。 2. 课题将香港比作明珠，是因为香港________、________，拥有独特的城市魅力。 3. 简要概括《香港，璀璨的明珠》一文的主要内容。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 段落仿写（100字左右）：模仿课文多角度分层写法，围绕“我的家乡是一座美丽的小城”写一段话，运用关键句，从不同方面展现小城特点。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 八、完整参考答案 ★基础过关练答案 1. 正确读音：cuǐ√ bīn√ fán√ xuān√ xuàn√ ní√ huī√ bīn√ pī√ dàn√ càn√ fēn√ 2. 形近字组词（示例）： 灿烂 破烂 纷纷 份额 披风 山坡 淡雅 交谈 繁华 紧张 绚丽 咨询 海滨 宾客 余晖 光辉 3. 看拼音写词语：璀璨 滨海 繁华 灿烂 纷纷 披着 淡雅 绚丽 洁白 余晖 4. 词语补充：光彩 琳琅 应有 颜 色 彩 纷 彩 目 选词填空：（1）应有尽有 （2）光彩夺目 （3）五彩缤纷 5. 近义词：绚烂 兴盛 艳丽 反义词：冷清 昏暗 艳丽 6. 仿写词语（示例）： （1）密密麻麻、开开心心、干干净净 （2）四面八方、七上八下、三心二意 （3）数不胜数、琳琅满目、包罗万象 7. 判断题：√ √ × √ ★★语句提升练答案 1. 比喻；港湾灯光；五颜六色的焰火；色彩绚丽、璀璨明亮 2. 造句示例： （1）超市里的商品种类齐全，吃的用的应有尽有。 （2）春天的花园里开满了五彩缤纷的鲜花，十分好看。 3. 反问句：难道香港不是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠吗？ 4. 病句修改： （1）学习课文，使我领略了香港的繁华与美丽。（或：通过学习课文，我领略了香港的繁华与美丽。） （2）香港的夜晚景色十分璀璨迷人。 5. 标点：香港有繁华的万国市场、有趣的海洋公园、璀璨的夜景，真是一座迷人的城市。 6. 关键句（中心句）；万国市场、旅游胜地、璀璨夜景 ★★★课内精读练答案 1. 关键句：香港还是一个旅游胜地。 2. 重点描写了海洋公园里海豚和海狮的精彩表演。 3. 写出了海豚、海狮动作灵活、姿态多变、表演精彩有趣的特点。 4. 本段围绕“香港是旅游胜地”，重点描写了海洋公园里海豚、海狮灵动有趣的表演，展现了香港旅游资源丰富、趣味十足的特点。 ★★★★拓展素养练答案 1. 总分总；璀璨的明珠；万国市场、旅游胜地、璀璨夜景 2. 繁华兴盛、夜景璀璨、景色迷人（答出核心特点即可） 3. 本文采用总分总的结构，开篇总写香港是祖国南海之滨璀璨的明珠，中间分别描写香港繁华的万国市场、有趣的海洋公园、璀璨迷人的城市夜景，从多个角度展现香港繁华美丽的独特风貌，表达了作者对香港的喜爱与赞美之情。 4. 仿写示例： 我的家乡是一座美丽的小城。这里有干净整洁的街道，道路两旁绿树成荫、鲜花绽放；这里有热闹温馨的街市，商品多样、人声热闹；这里有安静优美的河畔，流水潺潺、风光秀丽。小城没有大都市的喧闹，却处处干净雅致、温柔美好，让人无比喜爱。 学科网（北京）股份有限公司 $