第22天 语文园地五-【一本·小学预备】2026年暑假预备二年级语文上册(1升2 统编版·新教材)

2026-07-30
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教辅
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版二年级上册
年级 二年级
章节 语文园地五
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.08 MB
发布时间 2026-07-30
更新时间 2026-07-30
作者 山东一本图书文化有限公司
品牌系列 一本·小学预备
审核时间 2026-07-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59025308.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第22天 第22天 语文园地五 识字加油站 jiao jid mo tuo fang 轿车 救护车 摩托车 消防车 yu huo kē kao cha 渔船 货船 轮船 科学考察船 1.读一读上面的词语。 2.填写同音字。 ke 学( 一( )树 ()技 一( )草 3.再读上面的词语,用“V”选一选,并填一填。 我发现,第一行的词语表示的都是(水上陆上)交通工具,这样的 交通工具我还知道有 ;第二行的词语表示的都是(水 上陆上)交通工具,这样的交通工具我还知道有 字词句运用 1.读一读,注意加点的字。 口号 每当 种子 好人 分别 我会根据词 号叫 当作 种地 好客 水分 语的意思来判断 多音字的读音。 全都 教师 没有 干格 银行 首都 教书 沉没 干活 飞行 第一组中,“口号”的“号”读 ,“号叫”的“号”读 第四组中,“好人”的“好”读 ,“好客”的“好”读 第八组中,“没有”的“没”读 ,“沉没”的“没”读 ·065· 一本预备二年级·语文 2.读一读,猜一猜词语的意思。 不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 hao guǎ mi 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语 食我发现这些词语都含有“ 9966 ”,意思都和说话有关。 3.注意下面句子中加点的词语,仿照例子在括号中加上合适的词语。 teng ◇细长的葫芦藤上长满了绿叶,还开出了几朵雪白的小花。 da peng ◇茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。 (1)( )天空飘着( )气球。 (2)( )池塘开满( )荷花。 书写提示 观观 肥肥 有的字左边短, 右边长;有的字左边 吗吗 长, 右边短。 Q我发现,“观”和“吗”左边 (长 短),右边 (长 短),这样的 字还有 ;“肥”和“如”左边 (长 短),右边 (长 短),这样的字还有 日积月累 hei fa bu zhi qin xue zao bai shoufang hui du shu chi ○黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 yi ri du shu yi ri gong yi ri bu du shi ri kong ◎一日读书一日功,一日不读十日空。 shu shan you lu qin wei jing xue hai wu ya ku zuo zhou ◎书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 1.朗读名句。背诵名句。 2.这三组名句都与 (①勤学②珍惜时间)有关。(填序号)】 ·066。 参考答案 梳理与探究 3.道路高楼胜利年代电视 +户草本植物 (示例)草花 4.川穿川穿 第22天 语文园地五 梳理与探究 识字加油站 路利 2.科棵科棵 第24天15朱德的扁担 3.陆上(示例)公共汽车火车 水上 第一步:读课文 (示例)帆船快艇 字词句运用 第二步:理知识 1.hàohao hao hao mei mò 2.书写要点:书写时,“军”字“车”的第三笔 2.言语 横稍长;“战”字“戈”的末笔点不要丢掉。 3.(示例)(1)蔚蓝的五颜六色的 (2)碧 4.②③① 绿的粉色的 5.②③ ① 一块儿挑粮同甘共苦 书写提示 第三步:做练习 短长(示例)呀听长短 (示例) 1.C 知和 2.(1)战士 敌人非常 日积月累 (2)同志 红军戴 2.① 梳理与探究 第六单元·阅读 带带戴戴戴带戴带 第23天14八角楼上 第25天16难忘的泼水节 第一步:读课文 第一步:读课文 8 2 第二步:理知识 第二步:理知识 2.书写要点:书写时,“令”字上宽下窄。 2.书写要点:书写时,“楼”字左窄右宽; 4.左侧:④①③②右侧:⑥⑤ “利”字左宽右窄,“禾”的捺变点。 第三步:做练习 4.③②①④ 1.shi giao rong po cai wan 5.(1)B(2)深思 (3)D 十分专注、 2.(1)pùp0 忘我 (2)cheng sheng 第三步:做练习 3.(示例)难忘准备口令今天因 1.la jian zhang bao lin ning 为团结道理里面 2.(1)②① 梳理与探究 (2)①② (1)串(2)ACD 。119

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