精品解析：福建省厦门市湖里区2024-2025学年人教版一年级上学期阶段学情自测数学试题

2024—2025学年第一学期一年级数学期末评价 注意事项 1.请将信息填写清楚并认真核对，不得有误。 2.保持答题卡的清洁和完整，不得折叠。 3.选择题用2B铅笔填涂，修改用橡皮擦净。 1. 我会算。 16－7＝ 8－4＝ 7＋9＝ 3＋5＝ 11－4＋3＝ 18－4－2＝ 7＋8－6＝ 9＋（ ）＝14 8－（ ）＝0 （ ）＋（ ）＝10 二、我会填。（27分，每空1分） 2. 13读作（ ），18中的“8”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；“1”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 3. 与11相邻的两个数是（ ）和（ ），11后面第5个数是（ ）。 4. 16个人排成一列，优优前面有5个人，后面有（ ）个人。 5. 在下图中，个位上的珠子和十位上的珠子表示的数相差（ ）。 6. （1）从左边数，第（ ）个是球，第（ ）个和第（ ）个是正方体。 （2）球左边的第一个物体是（ ），右边的第一个物体是（ ）。 （3）把左边的5个物体圈起来，把从右数第5个物体涂上颜色。 7. 在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。 12＋3（ ）15 13－3（ ）8＋5 11＋0（ ）11－0 10个一（ ）1个十 8. 被减数是13，减数是5，差是（ ）；两个相同的数和是16，这个数是（ ）。 9. 看一本故事书，今天小聪从第8页看到第15页，明天他从第16页开始看。他今天一共看了（ ）页。 10. 一个两位数，十位上的数和个位上的数相加得2，这个两位数可能是（ ）。 三、选择题。（20分） 11. （ ）＜17，（ ）里最大填几？ A. 14 B. 15 C. 16 12. 得数大于14的算式是（ ）。 A. 7＋4＝ B. 6＋8＝ C. 5＋10＝ 13. “我说你做——抬起你的右腿”，谁的动作对？（ ） A. B. C. 14. 熊大和熊二有同样多的糖果，熊大吃了8个，熊二吃了6个，（ ）剩下的糖果多。 A. 熊大 B. 熊二 C. 一样多 15. 从左往右数●是第9个，从右往左数●是第5个，一共有（ ）个○。 A. 12 B. 13 C. 14 16. 下面最难站稳的图形是（ ）。 A. B. C. 17. 再过3天就是小轩妈妈的生日，他妈妈的生日是星期（ ）。 12月10日 星期二 A. 四 B. 五 C. 六 18. 下面第（ ）幅图表示下面算式的计算方法。 A. B. C. 19. 17－□＞12，□里应该填（ ）。 A. 5 B. 比5大的数 C. 比5小的数 20. ○－☆＝4，下面说法正确的是（ ）。 A. ○＜☆ B. ○＞☆ C. ○＝☆ 四、我会画。（10分，2＋2＋6） 21. 画“△”，比“☆”少2个。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 22. 画○，△比○多3个。 △ △ △ △ △ △ △ ________________ 23. 画“○”表示算式的含义。 7－4＝ 3＋2＝ 五、我会看图列式。（12分，每小题3分） 24. 我会看图列式。 （个） 25. 我会看图列式。 （台） 26. 我会看图列式。 （只） 27. 我会看图列式。 六、我会解决问题。（19分，5＋7＋7） 28. 6名男生和5名女生一起去划船，这条船能坐下吗？ （名） 因为（ ）＞（ ），所以（能□ 不能□）坐下。（在对的□里画“√”） 29. 桌子上还剩4颗葡萄。 （1）桌子上少了多少颗葡萄？ （颗） （2）根据算式3＋8＋4，猜一猜妈妈可能问了什么问题，将问题前面的序号填在括号里并算一算。 3＋8＋4＝（颗） ①小东吃了多少颗葡萄 ②小东和小丽一共吃了多少颗葡萄 ③桌子上原来有多少颗葡萄 30. 原有（ ）个面包，新出炉（ ）个，卖出（ ）个后，还剩几个？ （个） 附加题。 31. 小朋友们做游戏，排成十字形，小明恰好排在中间。从前往后数，从后往前数，从左往右数，从右往左数，小明都是第四个，一共有几个小朋友在做游戏？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期一年级数学期末评价 注意事项 1.请将信息填写清楚并认真核对，不得有误。 2.保持答题卡的清洁和完整，不得折叠。 3.选择题用2B铅笔填涂，修改用橡皮擦净。 1. 我会算。 16－7＝ 8－4＝ 7＋9＝ 3＋5＝ 11－4＋3＝ 18－4－2＝ 7＋8－6＝ 9＋（ ）＝14 8－（ ）＝0 （ ）＋（ ）＝10 【答案】 9；4；16；8 10；12；9 5；8；5；5（答案不唯一） 二、我会填。（27分，每空1分） 2. 13读作（ ），18中的“8”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；“1”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 【答案】 ①. 十三 ②. 个 ③. 8 ④. 一 ⑤. 十 ⑥. 1 ⑦. 十 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。读数时，从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几。 【详解】13读作十三，18中的“8”在个位上，表示8个一；“1”在十位上，表示1个十。 3. 与11相邻的两个数是（ ）和（ ），11后面第5个数是（ ）。 【答案】 ①. 10 ②. 12 ③. 16 【解析】 【分析】1到19，从小到大排序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19。与一个数相邻的两个数分别是它前一个数和后一个数。求一个数后面第几个数，可以根据数的顺序依次往后数。 【详解】与11相邻的两个数是10和12，11后面第5个数是16。 4. 16个人排成一列，优优前面有5个人，后面有（ ）个人。 【答案】10 【解析】 【分析】总人数分成三部分：优优前面的人、优优自己、优优后面的人。计算后面人数时，要把前面的人和优优本人都减掉。 【详解】16－5－1＝10（人） 5. 在下图中，个位上的珠子和十位上的珠子表示的数相差（ ）。 【答案】9 【解析】 【分析】个位上有几颗就表示几，十位上有几颗就表示几十，求相差多少用减法计算。 【详解】个位上1颗表示1，十位上1颗表示10。 10－1＝9 6. （1）从左边数，第（ ）个是球，第（ ）个和第（ ）个是正方体。 （2）球左边的第一个物体是（ ），右边的第一个物体是（ ）。 （3）把左边的5个物体圈起来，把从右数第5个物体涂上颜色。 【答案】（1） ①. 3 ②. 1 ③. 5 （2） ①. 圆柱 ②. 长方体 （3） 【解析】 【分析】（1）从左边数就是从开始数。正方体是正正方方的，有6个完全相同的平平的面；球没有平面可以任意方向滚动。 （2）长方体是长长方方的，有6个平平的面，且相对的两个面大小一样（特殊情况下有四个面相同）；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。据此观察图形。 （3）从开始，数出5个圈起来。从开始，数到第5个时涂色即可。 【小问1详解】 从左边数，第3个是球，第1个和第5个是正方体。 【小问2详解】 球左边的第一个物体是圆柱，右边的第一个物体是长方体。 【小问3详解】 左边5个物体是，右边第5个物体是。 7. 在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。 12＋3（ ）15 13－3（ ）8＋5 11＋0（ ）11－0 10个一（ ）1个十 【答案】 ①. ＝ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＝ 【解析】 【分析】100以内数的大小比较：位数多的数大于位数少的数，如果都是两位数，十位上大的数大，如果十位上的数相同，则个位上大的数大；先计算括号两边算式的结果，再比大小。最后一题10个一是10，即1个十。 【详解】（1），15＝15，因此，＝15。 （2），，10＜13，因此，＜。 （3），，11＝11，因此，＝。 （4）10个一＝1个十。 8. 被减数是13，减数是5，差是（ ）；两个相同的数和是16，这个数是（ ）。 【答案】 ①. 8 ②. 8 【解析】 【分析】减法算式为被减数－减数＝差，由此代入计算。两个相同数的和是16，根据数的组成，8和8合起来就是16，解答即可。 【详解】13－5＝8；8＋8＝16 被减数是13，减数是5，差是8；两个相同的数和是16，这个数是8。 9. 看一本故事书，今天小聪从第8页看到第15页，明天他从第16页开始看。他今天一共看了（ ）页。 【答案】 8 【解析】 【分析】解决“从第几页看到第几页”的问题时，需要注意开始页和结束页都包含在内。若直接用结束页码减开始页码，会漏掉开始页，因此需要加1。 【详解】15－8＝7（页） 7＋1＝8（页） 10. 一个两位数，十位上的数和个位上的数相加得2，这个两位数可能是（ ）。 【答案】11或20 【解析】 【分析】两位数由十位和个位组成，十位数字不能是0，且题目要求十位数字与个位数字的和是2。 【详解】当十位数字是1时，个位数字是，组成的两位数是：11。 当十位数字是2时，个位数字是，组成的两位数是：20，因此这两位数可能是11或20。 三、选择题。（20分） 11. （ ）＜17，（ ）里最大填几？ A. 14 B. 15 C. 16 【答案】C 【解析】 【分析】小于17的最大数是17左边的数，即比17小1的数。 【详解】17左边第一个数是16，所以比17小1的数是16。 （       ）＜17，（       ）里最大填16。 12. 得数大于14的算式是（ ）。 A. 7＋4＝ B. 6＋8＝ C. 5＋10＝ 【答案】C 【解析】 【分析】根据20以内整数加法的运算，算出各个选项的答案，再跟14进行比较即可。 【详解】A．7＋4＝11，11＜14，不符合题意； B．6＋8＝14，14＝14，不符合题意； C．5＋10＝15，15＞14，符合题意。 故答案为：C 【点睛】本题考查学生对20以内整数加法的运算，以及整数比较大小的掌握和运用。 13. “我说你做——抬起你的右腿”，谁的动作对？（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边；不写字的手是左手，对应的方向是左边，由此解答。 【详解】A．抬起的是左腿，动作错误； B．抬起的是右腿，动作正确； C．抬起的是左腿，动作错误。 所以的动作对。 故答案为：B 14. 熊大和熊二有同样多的糖果，熊大吃了8个，熊二吃了6个，（ ）剩下的糖果多。 A. 熊大 B. 熊二 C. 一样多 【答案】B 【解析】 【详解】由题意，同样多的糖果，熊大吃了8个，熊二吃了6个。因为8＞6，所以熊大吃得多，剩的就少；熊二吃得少，剩的就多。 故答案为：B 15. 从左往右数●是第9个，从右往左数●是第5个，一共有（ ）个○。 A. 12 B. 13 C. 14 【答案】A 【解析】 【分析】从左往右数●是第9个，则●左边有8个○。从右往左数●是第5个，则●右边有4个○，相加即可求解。 【详解】9－1＝8（个） 5－1＝4（个） 8＋4＝12（个） 一共有12个○。 16. 下面最难站稳的图形是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】长方体是长长方方的，有6个平平的面，且相对的两个面大小一样（特殊情况下有四个面相同）；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。根据图形特征分析。 【详解】A．接触的面都是平平的，能站稳。 B．接触的面都是平平的，能站稳。 C．球没有平面，不能站稳。 最难站稳的图形是。 17. 再过3天就是小轩妈妈的生日，他妈妈的生日是星期（ ）。 12月10日 星期二 A. 四 B. 五 C. 六 【答案】B 【解析】 【分析】已知当前是星期二，直接累加再过的天数即可推算出生日对应的星期数。 【详解】2＋3＝5 他妈妈的生日是星期五。 18. 下面第（ ）幅图表示下面算式的计算方法。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】计算8＋6，因为6和4可以凑10，所以将8分成4和4，先用4＋6＝10，再用4＋10＝14，据此分析各选项。 【详解】 A．图中表示将8分成2和6，将6分成2和4，先用6＋2＝8，与题干所示不相同； B．图中表示将6分成2和4，先用8＋2＝10，与题干所示不相同； C．图中表示将8分成4和4，先用4＋6＝10，与题干所示相同。 故答案为：C 19. 17－□＞12，□里应该填（ ）。 A. 5 B. 比5大的数 C. 比5小的数 【答案】C 【解析】 【分析】先计算算式，□的结果，再根据减法运算中被减数不变时，减数越小，得到的差越大的规律，判断方框内数的范围。 【详解】，要使，则□里的数要小于5，即填比5小的数。 20. ○－☆＝4，下面说法正确的是（ ）。 A. ○＜☆ B. ○＞☆ C. ○＝☆ 【答案】B 【解析】 【分析】根据被减数－减数＝差，因为差是4，所以被减数一定大于减数，○是被减数，☆是减数，据此解答。 【详解】因为○－☆＝4，所以○＞☆。 故答案为：B 四、我会画。（10分，2＋2＋6） 21. 画“△”，比“☆”少2个。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 【答案】△△△△△△△△△ 【解析】 【分析】先数出五角星的个数，然后用它减去2，再画出这么多个数的三角形。 【详解】11－2＝9（个） 22. 画○，△比○多3个。 △ △ △ △ △ △ △ ________________ 【答案】○○○○ 【解析】 【分析】先数出△的数量，再用△的数量减去3个，算出来就是○的数量，最后画出○。 【详解】由题意得： 有7个△，7－3＝4； 画图如下： ○○○○ 【点睛】此题主要考查的是7的加法的应用。 23. 画“○”表示算式的含义。 7－4＝ 3＋2＝ 【答案】3；5 ； 【解析】 【分析】7－4可以表示原来有7个，拿走了4个，还剩几个得数就是几。 3＋2可以表示原来有3个，拿来了2个，现在一共多少个得数就是几。 【详解】7－4＝3 画7个○，再圈出4个。 图略 3＋2＝5 左边画3个，右边再画2个。 图略 五、我会看图列式。（12分，每小题3分） 24. 我会看图列式。 （个） 【答案】5＋5＝10 【解析】 【分析】求总量，总数量＝左边的数量＋右边的数量。 【详解】由图，左边5个，右边5个，求一共多少个，列式为：5＋5＝10（个）。 25. 我会看图列式。 （台） 【答案】13－4＝9 【解析】 【分析】右边的数量＝总数量－左边的数量。 【详解】由图，一共13台，左边4台，求右边多少台，列式为：13－4＝9（台）。 26. 我会看图列式。 （只） 【答案】5－1＋3＝7 【解析】 【分析】用原来的只数减去拿走的只数，再加上又放进来的只数即可求解。 【详解】原来5只，拿走1只，又放进来3只，求现在有多少只，列式为： 5－1＋3 ＝4＋3 ＝7（只） 27. 我会看图列式。 【答案】10＋6＝16；16－10＝6；16－6＝10 【解析】 【分析】两边的数量相加可以得出总数量，用总数量减去其中一边的数量即可得出另一边的数量。 【详解】由图，左边10个，右边6个，一共16个。 10＋6＝16 16－10＝6 16－6＝10 六、我会解决问题。（19分，5＋7＋7） 28. 6名男生和5名女生一起去划船，这条船能坐下吗？ （名） 因为（ ）＞（ ），所以（能□ 不能□）坐下。（在对的□里画“√”） 【答案】6＋5＝11（名）；11；9；不能 【解析】 【分析】先计算总人数，再将总人数和船的最大载客量比较大小，判断能否坐下。 【详解】6＋5＝11（名） 因为11＞9，所以不能坐下。 答：这条船不能坐下。 29. 桌子上还剩4颗葡萄。 （1）桌子上少了多少颗葡萄？ （颗） （2）根据算式3＋8＋4，猜一猜妈妈可能问了什么问题，将问题前面的序号填在括号里并算一算。 3＋8＋4＝（颗） ①小东吃了多少颗葡萄 ②小东和小丽一共吃了多少颗葡萄 ③桌子上原来有多少颗葡萄 【答案】（1）6＋5＝11（颗） （2）③；15 【解析】 【分析】（1）小丽吃的葡萄数量＋小东吃的葡萄数量＝桌子上少的葡萄数量。 （2）算式3＋8＋4中，3和8是吃掉的两种颜色的葡萄数，加剩下的4颗是原来的总数量，对应问题③。 【小问1详解】 6＋5＝11（颗） 答：桌子上少了11颗葡萄。（答案不唯一） 【小问2详解】 由分析可知妈妈可能问的问题对应问题③。 3＋8＋4 ＝11＋4 ＝15（颗） 答：桌子上原来有15颗葡萄。 30. 原有（ ）个面包，新出炉（ ）个，卖出（ ）个后，还剩几个？ （个） 【答案】6；8；3； 6＋8－3＝11；11个 【解析】 【分析】一个一个地数，用原来的数量加上新出炉的数量，再减去卖出的数量即可求解。 【详解】原有6个面包，新出炉8个，卖出3个，还剩11个。 6＋8－3 ＝14－3 ＝11（个） 答：还剩11个。 附加题。 31. 小朋友们做游戏，排成十字形，小明恰好排在中间。从前往后数，从后往前数，从左往右数，从右往左数，小明都是第四个，一共有几个小朋友在做游戏？ 【答案】 13个 【解析】 【分析】从前往后数，从后往前数，从左往右数，从右往左数，小明都是第四个，则小明前后左右都是3个人，将前后左右的人数相加，再加上小明即可。 【详解】4－1＝3（个） 3＋3＋3＋3＋1 ＝6＋3＋3＋1 ＝9＋3＋1 ＝12＋1 ＝13（人） 答：一共有13个小朋友在做游戏。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $