第23天 总量与分量之间的关系-【一本·小学预备】2026年暑假预备四年级数学上册（3升4 人教版·新教材）

第23天 ®第23天 总量与分量之间的关系 第一步学课本 知识点：认识加法模型 问题导入 学校图书馆星期一借阅图书的人数如下表。根据表中信息，可以提出哪些加法问题？ 类别 上午人数 下午人数 第四单元 教师 15 24 学生 32 50 想一想可以提出哪些加法问题？ 加法模型和乘法模型 (1)根据上午和下午的人数提出问题： 上午来了多少人？ 下午来了多少人？ 一共来了多少人？ 15+32=47(人) 24+50=74(人) 47+74=( )(人) (2)根据教师和学生的人数提出问题： 教师一共来了多少人？ 学生一共来了多少人？ 15+24=()(人) 32+50=( )(人) 说一说解决上面问题时，都用了哪些数量关系？ 上午总人数=上午教师数十上午学生数 下午总人数=下午教师数十下午学生数 总人数=上午总人数十下午总人数 求总人数（总量）就是把每 部分人数（分量）加起来。 总量三 分量十分量 试一试如果已知总量和其中一个分量，怎么求另一个分量？ 上午教师数=上午总人数一上午学生数 15= 47 32 根据减法是加法的逆 运算，可以用减法求 出另一个分量。 分量= 总量一分量 。45. 一本预备四年级数学版 第二步 理知识 1.加法就是把每个分量加起来。 2.减法是加法的逆运算，可以用减法求出另一个分量。 3.数量关系：总量=分量十分量，分量=总量一分量。 第三步做练习 1.(★☆☆)妈妈有500元，买一双鞋花了179元，妈妈还剩多少钱？解决这个问题 第四单 用到的数量关系是( )。 2.(★★☆)用“总量=分量十分量”可以解决的问题是()。 加 A.开心小学有女生965人，男生比女生少6人，男生有多少人 法模 B.游乐园全天共卖出868张门票，上午卖出500张，下午卖出多少张 乘法模 C.一箱口罩用去246个后还剩254个，这箱口罩原来有多少个 3.(★★☆)下面是某交响乐队的人数情况表，弦乐组和打击乐组一共有多少人？ 先写一写有哪些总量和分量之间的关系，再解答。 组别 弦乐组 打击乐组 人数 42 5 4.(★★★)开心剧场有音乐剧表演，周末场的票价是118元，工作日场的票价比周 末场便宜16元。两个场次的票各买一张，一共需要多少钱？ 做完后认真检查，我做到了：⊙没有漏题⊙知识记牢⊙思路正确⊙计算全对。 不足已改正，我会越来越棒！ 。46。 一本预备四年级数学版 210×40=8400(元) 第三步：做练习 8400>6000 1.分量=总量一分量 品牌B: 2.C 162>160 42>40 3.总量=分量十分量 160×40=6400(元) 分量=总量一分量 6400>6000 42+5=47(人) 品牌C: 答：弦乐组和打击乐组一共有47人。 98<100 4.118-16+118=220(元) 100×42=4200(元) 答：一共需要220元。 4200<6000 第2④天利用总量与分量之间的 答：可以买品牌C的篮球。 关系解决问题 第22天“多位数乘两位数”专项练 第一步：学课本 专项一 知识点 1.412020140 109109> 不可以21492696 20060612003601560 96<可以8181<可以26104 2.120016000 7500 10000 104>不可以 《成语故事》《长城故事》 136010000 3240600 《中国丹顶鹤》《长城故事》《有趣的数学》 专项二 《中国丹顶鹤》 3.40016848 13600 14280 第三步：做练习 (竖式略) 1.168+257+199+348=972(元) 4.D 972-168=804(元) 804>800 5.(1)购进梨一共花了多少钱7140 972-257=715(元) (2)34×68=2312(千克) 715<800 28×130=3640(千克) 972-199=773(元) 2312+3640=5952(千克) 773800 答：一共购进了5952千克的苹果和梨。 972-348=624(元) 第四单元加法模型和乘法模型 624<800 第23天总量与分量之间的关系 答：她可以买坦克模型、无人机模型和火车 第一步：学课本 模型，或坦克模型、飞机模型和火车模型， 知识点 或坦克模型、飞机模型和无人机模型作为 1213982 奖品。 。94●