3.13 瘪的乒乓球鼓起来了（教学课件）【含AI视频】科学青岛版三年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦气体热胀冷缩性质，通过瘪乒乓球复原情境导入，引导学生猜想原因，再借助气球瓶、注射器等对比实验验证，构建“生活问题-猜想-实验-结论”的学习支架。 其亮点在于以科学思维的推理论证和探究实践为核心，通过多组实验现象归纳规律，结合自制小喷泉实践深化理解，联系车胎爆裂等生活现象培养态度责任。采用实验探究法，帮助学生直观掌握原理，教师可依托清晰流程提升教学效果。

null 13瘪的乒乓球鼓起来了 第3单元 青岛版（2024）小学科学三年级上册 核心素养目标 科学观念：知道一般情况下气体具有热胀冷缩的性质；明白瘪乒乓球遇热水复原、夏季车胎易爆的原理。 科学思维：借助多组对比实验现象推理气体体积变化，能利用气体热胀冷缩解释生活现象。 探究实践：完成气球瓶实验、自制小喷泉实验，规范观察、记录实验现象；实验中注意热水烫伤安全。 态度责任：乐于动手操作探究实验，体会科学知识可以解决生活难题；明白生活中合理利用、规避热胀冷缩带来的危险。 情境激趣，提出问题 01 观察图片，创设难题 打球不小心把乒乓球压瘪了，球没有破，大家有办法把它复原吗？ 把瘪乒乓球放入热水中，球内空气受热膨胀，乒乓球就能鼓起来。 5 交流猜想实验方法 有同学提议把乒乓球放进热水试一试，大家猜一猜这么做为什么能成功？ 6 动手尝试乒乓球复原实验 我们分组实验，把瘪乒乓球小心放入热水，仔细观察变化。 7 思考内在原因 乒乓球外壳没有变大，究竟是球里面的什么物质让乒乓球鼓起来？ 8 模拟实验，探究气体性质 02 研讨模拟实验方案 我们用气球套在瓶口，模拟乒乓球内部空气，继续深入探究。 10 气球瓶冷热对比实验 把套气球的瓶子分别放入热水、冷水，观察气球变化。 瓶子放入热水、冷水时，气球分别出现什么现象？ 放入热水，气球膨胀鼓起；放入冷水，气球收缩变瘪。 11 认识更多实验装置 除了气球实验，我们还能用注射器、烧瓶液柱装置观察气体变化。 12 注射器密闭气体实验 堵住注射器管口，先后放入热水、冷水，观察活塞变化。 13 汇总各组实验现象 多个实验都出现相似变化，大家找找共同点。 14 归纳科学概念 一般情况下，气体受热体积膨胀，遇冷体积收缩，气体具有热胀冷缩的性质。 15 动手实践，制作小喷泉 03 认识小喷泉制作材料 我们利用气体热胀冷缩，来制作有趣的小喷泉。 17 学习操作步骤与安全事项 按照步骤组装装置，注意热水温度高，防止烫伤。 18 分组制作、调试小喷泉 组装完成后，将装置放入热水，观察喷泉现象。想一想怎样让喷泉喷得更高？ 使用温度更高的热水，让瓶内空气受热膨胀更明显。 19 原理复盘 谁能用气体热胀冷缩说一说，小喷泉为什么会喷水？ 20 联系生活、课堂总结 04 解释开课乒乓球问题 现在我们完整说一说，热水为什么能让瘪乒乓球鼓起来？ 22 研讨拓展生活现象 炎热夏天，自行车轮胎容易爆裂，这是什么原因？ 23 梳理本课探究思路 我们回顾流程：生活问题→猜想→多组实验→得出结论→动手应用。 24 布置课后作业 完成配套练习题，课后继续寻找生活中气体热胀冷缩的现象。 25 今天我们通过多个实验发现气体也会热胀冷缩，成功解开乒乓球复原的秘密。科学藏在生活小事里，学会原理还能帮我们规避生活中的危险！ 教师结语 感谢观看 青岛版（2024）小学科学三年级上册 Lavf59.27.100 $