第4单元 课题2 水的组成-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册化学同步练测（人教版·新教材）黑龙江专版

同步练测·九年级化学（上册） 12.(1)阳离子混合物 (2)1.①小于②过滤‖.①压强差②a [解析](1)硬水中含有较多的钙、镁离子，除去钙、 镁离子可以将硬水软化，钙、镁离子都是阳离子，离 子交换树脂中能将硬水转化为软水的是阳离子交 换树脂；该方法制得的水还有氢离子、硝酸根离子 等其他离子，属于混合物。(2)I.①水分子能透过 超滤膜形成净化水，因此其粒径小于超滤膜孔径； ②超滤膜截留大颗粒杂质、允许小分子水通过的分 离逻辑，和化学实验中过滤操作的原理相同。 Ⅱ.①反渗透装置对进水侧加压，依靠R0膜两侧 的压力差推动水分子透过膜。②RO膜只允许水分 子通过，透过膜的纯净水从a口流出，未透过的含 杂质的水从b口流出。 素养培优练 13.延长水与滤料的接触时间，提升净水效果，避免水 快速流过导致过滤不充分C→B→A [解析]水由下口入、上口出的优，点是延长水与滤料 的接触时间，提升净水效果，避免水快速流过导致 过滤不充分；从甲到丙的滤料填充顺序是C→B→ A,遵循先过滤大颗粒杂质、再过滤小颗粒杂质、最 后吸附的逻辑。 课题2水的组成 【基础达标练】 1.D2.B3.C 4.（1)增强导电性 (2)氢气氧气2：1 (3)气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放热木条燃烧更 剧烈，放热 (4)水通电氢气+氧气分解反应 (5)氢原子、氧原子氢元素、氧元素 5.A6.A 7.②⑦⑧0①③④⑤⑥⑨③⑤ ①④⑥⑨ ①⑥ 8.D 易错点拨 根据组成元素的多少，可将纯净物分为单质和 化合物。由一种元素组成的物质，可以是混合 物（如氧气和臭氧混合），也可以是纯净物，但只 能是单质（如氧气）；由不同种元素组成的物质， 可以是混合物（如氧气和氨气混合），也可以是 纯净物，但只能是化合物（如二氧化碳）。氧化 物是由两种元素组成，且其中一种是氧元素的 化合物，含有氧元素的化合物如果由三种或更 多元素（如KMnO4、Na2CO3)组成，就不属于氧 化物。 14 【能力进阶练】 9.B10.D 11.A[解析]如图表示的是纯净物、单质、化合物、含 氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整 个大圆圈代表纯净物，而纯净物包括单质和化合 物；化合物又分含氧化合物、氧化物等；含氧化合物 包括氧化物，则①为单质，②为化合物，③为含氧化 合物，④为氧化物。 12.C[解析]A.电解水时，正极(a)产生氧气，负极 (b)产生氢气，因此a中产生的是氧气，不是氢气， 该说法错误。B.氢气和氧气在水中的溶解性不同 (氧气溶解性稍大)，会导致收集到的气体体积比偏 离理论值2：1，会影响实验结果，该说法错误。C 对比实验②（铂丝电极，硫酸钠）和③（石墨电极， 硫酸钠)，③的正负气体体积比更小，说明正极产生 的氧气更少，推测石墨电极可能消耗部分氧气，该 说法正确。D.实验①①和③的变量有电极材料（铂 丝和石墨)和水中添加的物质（氢氧化钠和硫酸 钠)，变量不唯一，无法比较氢氧化钠和硫酸钠增强 导电性的效果，该说法错误。 素养培优练 13.（1)混合物水 (2)海水对设备具有较强腐蚀性 (3)钠离子氯离子 (4)无淡化过程（合理即可） (5)镍的氮化物 [解析](1)海水属于混合物（含有水、氯化钠等多 种物质)，海水中含量最多的物质是水(H0)。 (2)根据“破解了有害腐蚀这一困扰海水电解制氢 领域半个世纪的难题”可知，海水电解制氢最大的 难题是海水对设备具有较强腐蚀性。(3)根据“该 技术彻底隔绝了海水中的离子”可推测，隔膜的作 用是允许水分子通过，阻止钠离子和氯离子通过， 得到纯水。(4)据题千“实现了无淡化过程、无副 反应、无额外能耗的高效海水原位直接电解制氢” 可知海水原位电解制氢技术的优，点是无淡化过程、 无副反应、无额外能耗。(5)由图2知，随着时间的 延长，镍的氨化物作为催化剂时电流更稳定，则选 其可作为催化剂。 课题3物质组成的表示 第1课时化学式 【基础达标练】 1.D2.C 3.(1)①HeNe②H2O2③PC④MgFe (2)C02Al203H202Fe304第四单元 自然界的水 课题2 水的组成 基础达标练 [答案P14] 知识点①氢气 (4)写出电解水反应的文字表达式： 1.液氢(H2)可用作火箭的燃料。下列关于氢气的 该反应属于基本反应类 说法不正确的是 ( 型中的 A.难溶于水 B.无色、无臭 (5)反应过程中没有发生变化的微观粒子 C.密度小 D.可以支持燃烧 是 。 该实验证明了水是由 2.检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（ 组成的。 A.听到尖锐的爆鸣声B.听到轻微的爆鸣声 知识点③单质、化合物、氧化物 C.未听到声音 D.试管炸裂 5.(广东中考)创新“智”造的“中国芯”所选用的单 3.下列关于氢气在空气中燃烧实验的说法，不正确 晶硅(Si)属于 () 的是 A.单质 B.化合物 C.氧化物 D.盐 6.下列各图中“●”和“O”分别表示不同元素的原 冷的 子，其中表示化合物的是 A.从现象上观察：发出淡蓝色火焰，放出大量的热 B.从性质角度分析：可得出水中含有氢元素 B C.从反应类型分析：该反应属于分解反应 D.从安全角度：燃烧前一定要检验其纯度 0o0o O0 知识点②水的电解实验 Qo oo 4.(教材实验变式)如图所示是水的电解实验装置图。 C D (1)实验前，在水中加入少 7.现有①四氧化三铁；②河水；③红磷；④高锰酸 量氢氧化钠溶液的目的 钾；⑤液氨；⑥冰水混合物；⑦澄清石灰水；⑧稀 是 活塞 舌塞 有气体；⑨氯化钠；⑩高锰酸钾完全分解后的固 (2)电解一段时间后，与电源 体剩余物，其中属于混合物的有 负极相连的a管内产生的 (填序号，下同)，属于纯净物的有 ,属 气体为 ,b管内产 电源 于单质的有 ,属于化合物的有 生的气体为 ,a管 属于氧化物的有 与b管内所产生的气体的体积比约 易错点/对物质分类的认识错误 为 0 8.下列有关“一定”的说法正确的是 (3)将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口检 A.由一种元素组成的物质一定是单质 验电解水反应中产生的气体，在a玻璃管处 可观察到 B.含有多种元素的物质一定是化合物 ;在 b玻璃管处可观察到 C.含有氧元素的化合物一定是氧化物 D.只含一种元素的物质一定不是化合物 43 同步练测 九年级化学（上册） 能力进阶练 [答案P14] 9.富氢水指富含氢分子的水，在医学、体育等领域 C.对比②③，推测电极材料可能消耗部分氧气 有重要用途。下列说法中正确的是 D.对比①③，可知NaOH增强水导电性效果更好 A.富氢水属于氧化物 素养培优练一 B.富氢水含有氢、氧两种元素 C.富氢水的存在说明氢气极易溶于水 13.【学科素养·科学态度与责任】（广东佛山月 D.富氢水与水的性质完全相同 考)如图1所示，我国科研团队研制出了海水直 10.如图是电解水并收集、检验生成气体的装置图， 接制氢新技术。该技术彻底隔绝了海水中的离 下列说法正确的是 ( ) 子，实现了无淡化过程、无副反应、无额外能耗 A.电源a是正极，b是负极 直流电源 的高效海水原位直接电解制氢，破解了有害腐 B.c管与d管中气体质量比约为 a 蚀这一困扰海水电解制氢领域的最大难题。海 1:2 水直接制氢最主要的问题是催化剂，贵金属铂 C.该实验可证明水是由氢原子 催化剂稀缺、成本高，镍是目前最有前途的催化 和氧原子组成的 剂，图2是使用铂/碳和镍的氨化物两种催化剂 D.将带有火星的木条放在试管口d处，木条复燃 在电解过程中的电流变化图。 11.如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合 隔膜 电极a 电极b隔膜 物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大 海 纯水 纯水 茶 圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出 水 ●氢原子 O氧原子 ①、②、③、④所属物质类别的是 ( ) 田钠离子 A.②化合物、④氧化物 ⊙氯离子 ① 电 B.①单质、③氧化物 解 ② 图1 C.①单质、③化合物 ④ D.②含氧化合物、④氧化物 电流/mA 15 一铂/碳 12.新考向实验小组探究影响电解水产生气体体 镍的氮化物 10 积比的因素，完成以下实验并收集数据如图。 51 下列说法正确的是 ( 010203040时间h 实验 电极材料 水中的物质 图2 ① 铂丝 氢氧化钠 阅读短文并回答问题。 ② 铂丝 硫酸钠 (1)海水属于 (填“纯净物”或“混合 ③ 石墨 硫酸钠 物”)；海水中含量最多的物质是 正负极产生气体体积比 (2)海水电解制氢最大的难题是 活塞 活塞 0.6 0.5 ① 555-5 0.4 (3)如图1，不能通过隔膜的粒子是 0.3 ② 水中有 0.2 能增强 ③ 和 导电性 0.1 材料 的物质 0 67→ (4)海水原位制氢技术的优点是 2 345 电源乎 反应时间段 (写一条即可)。 A.a中产生氢气 (5)分析图2，选用 作为催化剂时电流 B.氢气和氧气在水中的溶解性不影响实验结果 更稳定。 44