第二单元 线与角-【勤径小学升】2026-2027学年四年级数学上册同步练测（北师大版·新教材）

级同步练测·四年级数学·上用·北版 整理与复习 一、1.十万十万82.83008300个万 3.6个千万6个千10000004.6080040305 二、1.B2.B3.B4.D 三、1.890030602.62349710600四、18 单元总结·易错训练 一、1.62.350000703.2600400094.236007000 二、1.492.71 三、7700000七百零七万7007000 七百万零七十77万 四、 综合实践编码 一、1.852.A10325C号楼411室的6号 3.1952年入藏的第5件瓷器 二、1.YG21430812.GM2051362 三、1.年级六2.6041013.6五(3)女 四、答：①是爸爸的②是奶奶的③是爷爷的④是妈妈的 理由：①和③的倒数第2位是5和7，表示为男性，①的出生年份是 1983年，③的出生年份是1960年，①比③的出生年份晚些，所以①是 乐乐的爸爸，③是乐乐的爷爷。②和④的倒数第2位都是2，表示为 女性，②的出生年份是1958年，④的出生年份是1984年，②比④的 出生年份早些，所以②是乐乐的奶奶，④是乐乐的妈妈。 第二单元线与角 第1课时线的认识 -、①⑦③⑥⑤ 二、（答案不唯一）直线AD线段AB、射线BA 三、1.C2.D3.A四、③线段 五、画线略。（竖排)101+2+3+4151+2+3+4+5 线段条数=1+2+3+…+（点数-1） 第2课时相交与垂直 -、OO△O△△二、1.B2.C 三、1.（画法不唯一) 2. 。4， 参老答案 四、答：这种站位不公平，对小颖最有利。因为四个人在一条直线上，凳子 到这条直线的垂直线段是最近的路线，而小颖就在垂直线段上，所以 小颗离凳子最近，对小颖最有利。 五 理由：因为两点之间所有连线中线段最短；直线 外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂直 线段最短。 第3课时平移与平行 一、√ ×√×永不相交二、1.D2.B 三、1.答案如下图所示。2.答案如下图所示。 2 四、答：他们走过的距离一样长。因为平行线间的距离是相等的。 五、1.A 2.答：不是。梯梁 B C D 将AB和CD延长后，可以相交于一点，所以这个梯子中AB和CD 所在的直线是相交的，不是互相平行的。（验证方法不唯一） 第4课时旋转与角 一、钝直锐平周锐角<直角<钝角<平角<周角 二、1.D2.C 三、（画法不唯一）·· ● 四、平 五、（画法不唯一）了T了☐ 第5课时角的度量（一）】 一、1.360180直2.平180直903.1803钝 4.1175.45平6.20 ·5… 孕同步练测·四年级数学·上阳·北师版 二、45°30°60°15°<∠2<∠1<∠3 三、1.45锐90 直135钝2.3068 四、示例： 对折 再对折 展开 90° 45 1359 第6课时角的度量（二）(1) -、②③ 二、D三、45120 75130 四、（画法不唯一） 40° 150° 35 五、1.60°45° 2.大3.轩轩亮亮 第7课时角的度量（二）(2) -、D二、6090120 三、1.（画法不唯一)2.（画法不唯一) 5459 110° 四、105°120°15°150°135° 五、 整理与复习 一、1.①②⑦④⑤2.(1)ABBC(或DCBC) )(2)AB DC 3.淘气4.15030150 二、1.B2.C3.A 三、（画法不唯一） 1. 2 3. A 入150° 60 35 80° 120° 单元总结·易错训练 -、1.A2.B3.C4.B5.B6.B 二、1.×2.×3.×4.×5.V 三、1.①65°2.③25°3.②120° ·6·第二单元线与角回 第二单元 线与角 第1课时 线的认识 基础乐园 )是线段，( )是射线，( )是直线。（填序号》 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 二、下面这条直线可以记作( )。请你任意写出一条线段、一条射线：( A 心 CD 三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 1.“一旦出发，勇往直前”，在数学中可以用这句话表示( )的特征。 A.线段 B.直线 C.射线 D.曲线 2.下面说法正确的是( )。 A.线段可以向两端无限延伸 B.射线比直线短，比线段长 C.一根拉紧的线，可以看作一条直线 D.名名画了一条1米长的线段 3.射线AB的端点是( )点。 A.A B.B C.A或B D.没有端点 四、如图，欢欢要从家出发去奇奇家玩。最短的路线是( )号，你发现了什么？ ① 奇奇家 ② ③ 我发现：两点之间所有 连线中( )最短。 ④ 欢欢家 ⑤ 能力提升 五、照样子，连一连，数一数，填一填。 点数 2 3 X 5 6 △☒ 线段条数 3 6 1 1+2 1+2+3 观察表格，我们会发现线段的条数与点的个数有一定的关系，请你试着表示出来。 见此图标目园微信扫码稳扎稳打练出好成绩 ·13 同同步练测·四年级数学·上册·北师版 第2课时相交与垂直 °基础乐园 一、下面的每组直线，互相垂直的画“△”，相交不垂直的画“O”。 , 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里) 1.下面的图形中，恰好有四组互相垂直的线段的是( )c A./ C D. 2.下面的时刻中，分针与时针互相垂直的是( A.6:00 B.9:30 C.3:00 D.12:00 三、按要求画垂线。 1.画直线a的垂线。 2.过A点画射线BC的垂线。 D 0 A B U 四、（情境题·生活情境）老师让大家做抢凳子的游戏，下面的这种站位公平吗？如果 不公平，对谁最有利？为什么？ 小华 小颖 小丽 小刚 P能力提升 五、如图，游泳池中有一个小朋友在B点遇到了危险，位于A点的救生员按照怎样的救 援路线，才能最快将遇险的小朋友救上岸？请你画出救援的最短路线，并说明理由。 ·A B ·14 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 第二单元线与角回 第3课时平移与平行 基础乐园 一、下面各组直线中，平行的画“”，不平行的画“X”。 () () () 在同一平面内，（ )的两条直线互相平行。 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 1.在同一平面内，与一条直线平行的直线有( )条 A.1 B.2 C.3 D.无数 2.下面图形中，既有互相平行的线段，又有互相垂直的线段的是( )。 A. B D 三、按要求画一画，填一填。（每个小方格的边长表示1厘米） 1.过点O,分别画出直线AB、AC的平行线。 2.画出与直线DE互相平行且相距2厘米的直线，能画出( )条。 四、绿灯期间，小米和小妍分别从公路的两边走斑马线横向穿过笔直的公路（如图）， 他们走过的距离一样长吗？请说说你的理由。 四小妍 小米田 能力提升 五、小东家的梯子少了一根梯梁，哥哥用一根木头把梯子修整了一下，如下图。（AB为 新钉上去的梯梁) 1.原来的梯子中AB和CD应该是什么位置关系？（) A.互相平行 B.相交 C.互相垂直 D.无法确定 2.图中这个梯子中AB和CD所在的直线是这样的位置关系吗？请画图验证，并叙 述结论。 梯梁、 C 见此图标目园微信扫码稳扎稳打练出好成绩 15. 同同步练测·四年级数学·上册·北师版 第4课时 旋转与角 °基础乐园 一、写出下面各角的名称，并把各类型的角按从小到大的顺序排列。 @ )角()角 )角 )角 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里) 1.钟面上分针从“12”走回到“12”，形成的角是( A.平角 B.直角 C.钝角 D.周角 2.把一个平角分成两个角，其中一个角是锐角，则另一个角是( )。 A.锐角 B.直角 C.钝角 D.锐角或钝角 三、在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角。 四、折一折，想一想，填一填。 第一步：先将右图三角形纸片的一个角 折向其对边，使顶点落在对边上，折线 7入☑ 与对边平行。 第一步 第二步 第三步 第二、三步：把另外两个角对折，使其顶点与已折角的顶点重叠。 我发现：最后得到的图形中，原三角形的三个角拼成了一个( )角。 °能力提升 五、在下图中分别添一条线段，使其符合下面的要求。 增加4个直角 增加3个直角 增加2个直角 ·16· 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 第二单元线与角回 第5课时 角的度量（一） °基础乐园 一 、填一填。 1.周角=( )°，平角=( )°，( )角=90°。 2.将一张圆形纸片对折一次，形成的角是( )角，是( )°，再对折一次，形成 的角是( )角，是( )°。 3.如右图，一个钟面被平均分成了12大格，其中6大格所对应的角 是( )°；90对应其中的( )大格；9：30，时针和分针所形成 27 3 的角是()角。 4.下面是一把打开后的折扇，每相邻两条折痕的夹角的度数都是 9°。这把折扇左右两根木条的夹角度数是( )°。 9o 5.将半圆平均分成180份，其中的45份所对的角的大小是( )°，180份所对的 角是( )角 6.用一个5倍放大镜去看一个20°的角，看到的角是( )°。 二、根据已知角估计下面各角的度数，并把这四个角按从小到大的顺序排列。 三、看图填一填。 1.把一张正方形纸对折三次后，再打开。∠1=（ )°，是( )角； ∠2=( )°，是( )角；∠3=( )°，是( )角 2.钟面上每个大格是()°，每个小格是( )°。从4时到 ( )时，时针走了120°。 3 能力提升 5 四、（情境题·文化情境）折纸艺术起源于中国，折纸不仅具有极高的艺术性，还可以 启发人们的创造力和逻辑思维，更可以促进手脑的协调。想一想，怎样用半圆形的 纸片折出135°的角？试着画出你的方法。 见此图标目园微信扫码稳扎稳打练出好成绩 ·17 同同步练测·四年级数学·上册·北师版 第6课时1 角的度量（二）(1) °基础乐园 一、下列方法中，能够测量出角的度数的是( )。(填序号) ② ④ 二、用右面这个破损的量角器不能直接量出( )的角。 A.45° B.90° C.110° D.120° 三、量出下面各角的度数。 2 )c 四、按要求画角。 40° 150° 画一个比60°小的角 能力提升 五、（探究题·新知迁移）放风筝比赛。假如选手们把风筝线放得一 样长。 1.量一量，轩轩的风筝线与地面的夹角是( ),军军的风筝线 轩轩军军 与地面的夹角是()。 2.我发现：在一定范围内，风筝线与地面的夹角度数越( ),风筝飞得越高。 3.如果亮亮的风筝线与地面的夹角为35°，那么他们三人相比，( )的风筝飞得 最高，( )的风筝飞得最低。（填“轩轩”“军军”或“亮亮”） ·18· 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 第二单元线与角回 第7课时角的度量（二）(2) 基础乐园 一、华华用量角器分别量出了下面四个角的度数，其中错误的是( B (30°) (70°) (110°) (40°) 二、量一量生活中的角。 三、用量角器是如何画角的呢？想一想，按要求画出指定度数的角。 1.画出一个45°的角。 2.以已知射线为角的一边，画一个110°的角。 四、算一算，下面的角分别是多少度？ 4 ∠1=( )∠2=( ∠3=( )∠4=( ∠5= °能力提升 五、照样子，用一副三角尺拼出下列各角。 105° 75° 120° 150° 见此图标目园微信扫码稳扎稳打练出好成绩 19