1.1 分子动理论 同步练 2026-2027学年教科版九年级物理上册

**基本信息** 聚焦分子动理论，通过基础辨析、综合应用、实验探究三层设计，实现从概念理解到科学探究的进阶，适配新授课知识巩固与物理观念、科学探究等核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|分子热运动现象辨析|以诗句（如“菡萏香清”）、生活场景（墨香四溢）为情境，考查扩散现象等基本概念| |中档层|分子动理论综合应用|结合压强、惯性等跨知识点（如高铁提示分析），培养科学推理能力| |提升层|实验探究与现象分析|通过硫酸铜扩散、玻璃板拉力等实验设计，深化科学探究与解释能力|

2026-2027年教科版九年级物理上册1.1分子动理论同步训练 一、单项选择题 1． 以下诗句描绘的情境不涉及分子热运动的是（　　） A．菡萏香清画舸浮 B．满架蔷薇一院香 C．一行白鹭上青天 D．醒茶摇香叶初醒 2．下列现象能表明分子做无规则运动的是 A．雪花纷飞 B．柳絮飞扬 C．大雾弥漫 D．墨香四溢 3．关于分子的认识，下列说法正确的是 A．固体很难被压缩，说明分子之间不存在间隙 B．水结成冰后体积变大，说明分子的体积会变大 C．炒冷吃兔时菜香四溢，说明分子在做无规则运动 D．两个光滑铅块压紧后难拉开，说明分子之间只存在引力 4． 如图所示，重庆荣昌安陶的非遗工匠正在制作陶坯。下列说法正确的是 A．切削陶泥的刀很锋利，是为了减小压强 B．按压陶泥塑形，说明力能改变物体的运动状态 C．潮湿的陶坯晾干是由于水发生了升华现象 D．制作间弥漫着陶泥的芬芳，说明分子在做无规则运动 5．五月花海，拥抱时代。为庆祝五四青年节，同学们进行了积极准备。下列说法正确的是 A．图甲：讲台上的鲜花香气四溢，这是分子无规则运动 B．图乙：静电窗花吸附在窗户玻璃上是因为窗花有磁性 C．图丙：挂彩带的吸盘吸附在墙壁上利用了分子间的引力 D．图丁：往气球上方吹气，气球悬停空中，是因为流体流速大压强大 6．高铁的车厢座椅背后有下图几条温馨提示。对划线部分的提示分析不正确的是 A．超过限重会使桌板结构的形变不可恢复 B．勿大声喧哗是在人耳处减弱噪声 C．刹车时水会因为惯性溅出杯口 D．烟味扩散会影响乘客的健康 7．下列现象和推断不符合实际的是 A．现象：稍用力上拉玻璃板，测力计示数变大。推断：分子间只有引力无斥力 B．现象：抽去玻璃板，两瓶气体均会变红棕色。推断：分子在做热运动 C．现象：塞子冲出时瓶口出现白雾。推断：物体对外做功，内能减小、温度降低 D．现象：棉花被点燃。推断：外界对物体做功致内能增大、温度升高 8．液体置于恒温封闭环境中，质量保持不变.测得该液体的温度随时间变化如图所示.根据图中所提供的信息，以下说法正确的是 A．该液体的分子运动随时间越来越剧烈 B．该液体所在封闭环境的温度一定小于1.6℃ C．该液体所在封闭环境的温度可能等于1.6℃ D．该液体的分子运动随温度下降变缓慢，在0℃时停止运动 二、填空题 9．碘颗粒放入酒精中随即下沉，这是因为碘颗粒的密度　 　酒精的密度(选填“大于”“小于”或“等于”)。一段时间后碘颗粒“消失”，溶液呈褐色，这是由于分子在不停地　 　。 10．姜撞奶是广东特色美食之一.刚制作好的姜撞奶在放置过程中因　 　（选填“吸收”或“放出”）热量而温度降低，内能　 　（选填“增加”或“减少”）；姜撞奶散发出浓郁香味，这是　 　现象. 11．如图所示，向配有活塞的厚玻璃筒注入一些水，用力压活塞，发现水的体积没有明显变小。这主要说明水分子之间存在　 　(选填“引力”“斥力”或“空隙”)。 12．如图，《江潮报》是新四军在苏中抗日根据地创办的报纸.印报纸的工具包括铁笔、蜡纸和油印机等.为保证能印出最大数量的报纸，蜡纸不能发生撕裂或褶皱，铁笔在蜡纸上刻字，须均匀用力，力求笔尖对蜡纸的压强　 　，用铁笔刻字，是因为铁的　 　比蜡大；还需适时调制油墨以适应不同季节，报纸散发墨香，是因为分子处在　 　中. 三、实验探究题 13．如图所示是关于分子动理论的一些实验： 图甲：硫酸铜溶液与清水的分界起初十分清晰，静放几天，界面变得模糊不清了； 图乙：使干净的玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，发现弹簧测力计示数大于玻璃板的重力； 图丙：将红墨水滴入水中，可以看到整杯水都慢慢变红； 图丁：将干净、平整的玻璃片沾水后压在一起，比两个干燥的玻璃片压在一起，更不容易分开。 （1）图甲和图　 　两个实验，形成实验现象的原因相同，实验表明：　 　 （2）图乙和图　 　两个实验，形成实验现象的原因相同，实验表明：　 　 14． 某兴趣小组开展 “探究在干旱地区如何取水” 课外实践活动，其过程如图所示：在一块空土地上挖一个深洞，在洞的底部中心放置一个塑料杯子（杯子未画出），在洞口平铺一张塑料薄膜，并用石头压紧薄膜边缘四周，一段时间后，薄膜内表面凝结了许多细小水珠。 （1）薄膜内表面所凝结的细小水珠由水蒸气　 　而成。（填写物态变化名称）。 （2）实践中，发现细小水珠总是附着在薄膜内表面无法下落，为了使小水珠合并成大水珠下落至杯中，你的办法是　 　。根据分子动理论，水珠合并的物理原理是　 　。 （3）实践活动结束后，小组发现所收集的露水量很少，为了提高露水收集量，请写出一条可行的改进措施：　 　。 15．如图所示，是我们学习分子动理论时做过的一些实验。 （1）图甲中所示的装置，其中一个瓶子装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一个装有空气，则演示扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在　 　（选填“上”或“下”）方； （2）图乙中硫酸铜溶液与清水放置几天之后，两种液体混合均匀了，这是　 　现象； （3）图丙玻璃板的下表面接触水面，向上拉动时会发现弹簧测力计示数　 　玻璃板的重力； （4）图丁中水和酒精充分混合后的总体积　 　混合前水和酒精的总体积； （5）图戊中两个铅块紧压后就会结合在一起，说明分子间存在　 　。 16．某实践小组计划制作一个温度计，设计图纸如图甲，为挑选合适的液体装入自制温度计内，该实践小组对备选液体a和b进行测试。用相同的实验装置如图乙，分别加热质量相等的液体a和b，测得的温度随时间变化的图像如图丙。 （1）图甲中温度计的原理是利用液体的　 　； （2）取下酒精灯的灯帽，能闻到酒精的气味，这是　 　现象； （3）判断液体沸腾的依据是：　 　； （4）分析图丙可知：液体b在沸腾过程中，吸收热量，温度　 　； （5）分析图像可知：应选择液体　 　制作的温度计可测量的温度更高； 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】D 3．【答案】C 4．【答案】D 5．【答案】A 6．【答案】B 7．【答案】A 8．【答案】C 9．【答案】大于；做无规则运动 10．【答案】放出；减少；扩散 11．【答案】斥力 12．【答案】均匀；硬度；永不停息地做无规则运动 13．【答案】（1）丙；分子在不停地做无规则运动 （2）丁；分子间存在引力 14．【答案】（1）液化 （2）倾斜薄膜（合理即可）；分子间存在引力 （3）在洞内底部多放几个集水容器（合理即可） 15．【答案】（1）下 （2）扩散 （3）大于 （4）小于 （5）引力 16．【答案】（1）热胀冷缩 （2）扩散 （3）水中有大量气泡上升、变大到水面破裂 （4）不变 （5）a 1 学科网（北京）股份有限公司 $