精品解析：福建省厦门市集美区2024-2025学年人教版一年级上学期阶段综合练习数学试题

集小片区2024－2025学年第一学期 一年级数学期末综合练习 （完卷时间：60分钟，满分100分，书写分2分） 一、开动脑筋，我会填。（每小题1分，共25分） 1. 看图写数、读数。 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 【答案】 ①. 6 ②. 13 ③. 18 ④. 16 【解析】 【分析】①数瓶子，一共6个； ②一捆小棒是10根，单独3根，总数13； ③计数器十位1颗珠子代表1个十，个位8颗珠子代表8个一，是18； ④盒子里4行，每行4个，一共16个。 【详解】①写作：6，读作：六 ②写作：13，读作：十三 ③写作：18，读作：十八 ④写作：16，读作：十六 2. 【答案】 【解析】 【分析】数轴上每一小格代表1，数字从左往右依次加1。 【详解】7左边：7－1＝6 7＋1＝8 9＋1＝10 10＋1＝11 3. 计数器从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。18的“8”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 【答案】 ①. 个 ②. 十 ③. 个 ④. 8 ⑤. 一 【解析】 【分析】根据计数器的数位顺序，从右边起第一位是个位，第二位是十位。个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十。 【详解】计数器从右边起，第一位是个位，第二位是十位。 18是一个两位数，十位上是1，个位上是8。8在个位上，表示8个一。 4. 被减数是17，减数是4 ，差是（ ）． 【答案】13 【解析】 【详解】略 5. 找规律填一填。 （1）3，（ ），（ ），9，11。 （2）（ ），19，（ ），17，16，（ ）。 【答案】（1） ①. 5 ②. 7 （2） ①. 20 ②. 18 ③. 15 【解析】 【分析】（1）观察数字，发现数字依次增大，，规律是：依次＋2。 （2）观察数字，发现数字依次减小，，规律是：依次－1。 【小问1详解】 ，。 【小问2详解】 ，，。 6. （1）从左数，排在第（ ）个。 （2）这一排一共有（ ）个图形，挡住了（ ）个图形。 （3）从右数，排在第（ ）个，它的左边有（ ）个图形。 （4）请将从右数起第3个图形圈起来。 【答案】（1）12 （2） ①. 15 ②. 10 （3） ①. 2 ②. 13 （4） 【解析】 【分析】（1）从左数：已知短圆柱是第13个，短圆柱左边紧邻的长方形，就是第12。 （2）观察图形右下角标注“第15”，代表这一排最后一个图形是第15个，由此确定整排图形总数量。区分看得见的图形、云朵遮挡的图形，用总数减去露出图形数量，算出被挡住的数量。 （3）分清“从左数”和“从右数”：从左数起点是最左边第一个圆柱；从右数起点是最右侧的高长方体。找准球的位置，“它的左边有多少个图形”不包含自身。 （4）从右数：右1：高长方体，右2：圆球，右3：短圆柱。所以把标着“第13”的短圆柱圈起来。 【小问1详解】 排在第12个。 【小问2详解】 最右边图形标注第15，说明一共有15个图形。 露出能看见的图形：第1个圆柱、第12个长方体、第13个短圆柱、第14个球、第15个长方体，一共5个。 被云朵挡住：15－5＝10（个） 【小问3详解】 从右开始数：第1个：高长方体（第15） 第2个：圆球（第14） 所以圆球从右数排在第2。 一共15个图形，除去圆球自己，左边图形数量：15－2＝13（个） 【小问4详解】 略 二、用心分析，我会选。（每题2分，共10分） 7. 下面算式中，结果最接近15的是（ ）。 A. 10＋3 B. 8＋8 C. 15－5 【答案】B 【解析】 【分析】可逐项计算出结果，与15相比较后做选择。 【详解】A．10＋3＝13，15－13＝2； B．8＋8＝16，16－5＝1； C．15－5＝10，15－10＝5； 1＜2＜5，即16最接近15。 故答案为：B 8. 在上的十位再放一颗珠子，表示的数是（ ）。 A. 3 B. 13 C. 12 【答案】C 【解析】 【分析】用计数器表示数时，从右往左依次为个位，十位。十位有几颗珠子表示几个十，就在十位写几；个位有几颗珠子表示几个一，就在个位写几。由此解答。 【详解】在上的十位再放一颗珠子，则十位上有1颗珠子，表示1个十，个位上有2颗珠子，表示2个一，合起来表示的数是12。 9. 图中有（ ）个小正方体。 A. 4 B. 6 C. 7 【答案】C 【解析】 【分析】观察图片可知，有两层小正方体，下面一层有5个，上面一层有2个，求一共有多少个小正方体，用加法计算。 【详解】5＋2＝7（个） 图中有7个小正方体。 10. 下面哪个图形既可以滚动，也可以立起来？（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的，但不可以直立起来；长方体是长长方方的，有平平的面，可以立起来，但不易滚动；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面，既可以直立起来，也可以滚动；根据立体图形的特征来解决此题。 【详解】A．这是球，易滚动，但不可以直立起来，不符合题意； B．这是长方体，可以直立起来，但不易滚动，不符合题意； C．这是圆柱，既可以直立起来，也可以滚动，符合题意。 因此，既可以滚动，也可以立起来。 11. 如图，从右边的盘子中移（ ）个到左边的盘子中，两个盘子中的就同样多。 A. 2 B. 8 C. 10 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，左边盘子里有3个苹果，右边盘子里有7个苹果。先用减法计算出右边比左边多几个苹果，再将多的数量分成同样多的两份，其中一份的量放到左边盘子里，两个盘子里的苹果就一样多。 【详解】由分析得： 7－3＝4（个） 4＝2＋2 即7－2＝5（个），3＋2＝5（个） 从右边的盘子中移2个到左边的盘子中，两个盘子中的就同样多。 故答案为：A 三、看清题目，我会算。（22分） 12. 口算。 6＋5＝ 10－4＝ 14＋3＝ 9＋8＝3＋ 10－3＋6＝ 3＋6＋5＝ 2＋11－3＝ －2＝9 【答案】11；6；17；14； 13；14；10；11 13. 在括号里填上“＞”“＜”或”＝”。 8＋4（ ）15 19－5（ ）14 9＋7＋2（ ）8＋8 7＋8（ ）16 4＋9（ ）18 15－10＋9（ ）5＋8 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】依次计算出各算式的结果再比较大小。20以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此比较。 【详解】8＋4＝12；12＜15，则8＋4＜15； 19－5＝14； 9＋7＋2＝18；8＋8＝16；18＞16，则9＋7＋2＞8＋8； 7＋8＝15；15＜16，则7＋8＜16； 4＋9＝13；13＜18，则4＋9＜18； 15－10＋9＝14；5＋8＝13；14＞13，则15－10＋9＞5＋8。 14. 填上合适的数。 （ ）＋6＞9 （ ）＜7＋9 （ ）8＞4 5＋9＜（ ） 【答案】 ①. 4 ②. 15 ③. 1 ④. 15 【解析】 【分析】①想9－6＝3，则要想左边大于9，则左边（）中的数要大于3，比3大的整数有4、5、6、7、8、9…任选其中一个整数填写即可，例如4＋6＝10，10＞9，则4＋6＞9； ②先计算出右边算式的答案，然后找到一个比右边得数小的数即可； ③根据比较大小的方法可知：位数多的数大于位数少的数，则可在（）中填写一个1－9之间的任意整数。 ④先计算出左边算式的答案，然后找到一个比左边得数大的整数即可； 比较大小：位数多的数大于位数少的数；位数相同的数，要从高位开始一位一位地往下比较。 【详解】由分析可得： 4＋6＝10，10＞9，则4＋6＞9； 7＋9＝16，15＜16，则15＜7＋9； 18＞4； 5＋9＝14，14＜15，则5＋9＜15。 15. 把算式按得数从大到小排一排。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 【答案】 ①. 18－2 ②. 8＋7 ③. 19－8 ④. 7－3 【解析】 【分析】分别计算出各算式的答案，然后比较大小，按照从大到小的顺序排列即可。 【详解】8＋7＝15；18－2＝16，7－3＝4；19－8＝11； 16＞15＞11＞4 18－2＞8＋7＞19－8＞7－3 四、心灵手巧，我会画。（4分） 16. 画，比多2个。 _______________________________________________________ 【答案】 【解析】 【分析】数一数的数量，用的数量加上比多的数量，即可求出的数量。 【详解】有4个； 4＋2＝6（个） 因此画6个。 17. 画，和同样多。 _______________________________________________________ 【答案】 【解析】 【分析】数一数的数量，因为和同样多，因此数出的数量也就是的数量。 【详解】有7个；因此画7个。 五、火眼金睛，我来数。（4分） 18. 火眼金睛，我来数。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】 ①. 4 ②. 3 ③. 2 ④. 3 【解析】 【分析】长方体是长长方方的；正方体是方方正正的，每个面都是正方形；圆柱上下是平平的面，且上下一样粗，侧面是曲面；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动；根据立体图形的特征来分辨数一数，据此可解答。 【详解】有4个，有3个，有2个，有3个。 六、看图列式计算（12分） 19. 看图列式计算。 （支） 【答案】12－3＝9 【解析】 【分析】一共有12支铅笔，外面能看到3支，求盒子里面铅笔数量，用总数减去外面的数量。 【详解】12－3＝9（支） 20. 看图列式计算。 （只） 【答案】5＋6＝11 【解析】 【分析】左边有5只小鸡，右边有6只小鸭，求总数，把两部分数量相加。 【详解】5＋6＝11（只） 21. 看图列式计算。 【答案】10－4－2＝4 【解析】 【分析】一共有10个正方形。先用虚线框去掉4个，再划掉2个，用连减计算剩下的数量。 【详解】10－4－2＝4 22. 看图列式计算。 （个） 【答案】7＋3＋6＝16 【解析】 【分析】求总共有多少个圆圈，用左边的圆圈的数量加上中间圆圈的数量再加上右边圆圈的数量。 【详解】左边有7个圆圈，中间有3个圆圈，右边有6个圆圈，求总共有多少个圆圈，列式为： 7＋3＋6＝16（个） 七、解决问题，我会做。（共21分） 23. “神奇骰子”；每人掷2个骰子，把掷出骰子朝上的数相加。下图是小明掷的骰子，请你帮她算一算。 【答案】6＋5＝11 【解析】 【分析】要求把两个骰子朝上的数字相加。左边骰子朝上数字是6，右边骰子朝上数字是5。 【详解】6＋5＝11 24. 你知道空气也有力量吗？同学们正在体验“空气大炮”，原来有多少人？ （人） 【答案】11＋7＝18； 18人； 【解析】 【分析】观察图可知，现有11人，离开了7人，求原来的人数，原来的人数＝现有的人数＋离开的人数。 【详解】11＋7＝18（人） 答：原来有18人 25. 池塘里原来有9只鸭子，来了5只，又走了4只，现在池塘里还有多少只鸭子？ （只） 【答案】9＋5－4＝10；10只 【解析】 【分析】来了几只表示增加几只，走了几只表示减去几只，用原来的数量＋来的只数－走的只数即可解题。 【详解】9＋5－4＝10（只） 答：现在池塘里还有10只鸭子。 26. 每人拿走一把扫把后，还剩下多少把？ （把） 【答案】12－7＝5；5把 【解析】 【分析】先数出扫把总数是12把，一共有7个小朋友，每人拿走1把，一共拿走7把。求剩下多少把，用总数减去拿走的数量。 【详解】12－7＝5（把） 答：每人拿走一把扫把后，还剩下5把 27. 上面的铅笔有两盒是小刚的。 （1）小刚最少有多少支铅笔？ （支） （2）小刚最多有多少支铅笔？ （支） 【答案】（1）4＋6＝10；10支 （2）6＋8＝14；14支 【解析】 【分析】（1）这三盒铅笔分别有4支，8支，6支，比较铅笔的数量，数量少的两盒相加是最少有铅笔的数量； （2）数量多的两盒相加是最多有铅笔的数量。 【小问1详解】 4＜6＜8 4＋6＝10（支） 答：小刚最少有10支铅笔。 【小问2详解】 6＋8＝14（支） 答：小刚最多有14支铅笔。 28. 队伍一共有（ ）人 用自己喜欢的方式解决： 【答案】 13人；13 【解析】 【分析】画一个△代表说话的人，从前数，他排第5，则他前面有4个人，再在前面画4个○代表他前面的4人，从后数，他排第9，则他后面有8人，在他的后面画8个○代表他后面的8人；从前数和从后数时，说话的小朋友被重复数了1次，所以把两次数到的位置数相加，再减去重复数的1次，就能得到队伍总人数。 【详解】（示意图不唯一） 5＋9－1＝14－1＝13（人） 答：队伍一共有13人 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 集小片区2024－2025学年第一学期 一年级数学期末综合练习 （完卷时间：60分钟，满分100分，书写分2分） 一、开动脑筋，我会填。（每小题1分，共25分） 1. 看图写数、读数。 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 2. 3. 计数器从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。18的“8”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 4. 被减数是17，减数是4 ，差是（ ）． 5. 找规律填一填。 （1）3，（ ），（ ），9，11。 （2）（ ），19，（ ），17，16，（ ）。 6. （1）从左数，排在第（ ）个。 （2）这一排一共有（ ）个图形，挡住了（ ）个图形。 （3）从右数，排在第（ ）个，它的左边有（ ）个图形。 （4）请将从右数起第3个图形圈起来。 二、用心分析，我会选。（每题2分，共10分） 7. 下面算式中，结果最接近15的是（ ）。 A. 10＋3 B. 8＋8 C. 15－5 8. 在上的十位再放一颗珠子，表示的数是（ ）。 A. 3 B. 13 C. 12 9. 图中有（ ）个小正方体。 A. 4 B. 6 C. 7 10. 下面哪个图形既可以滚动，也可以立起来？（ ） A. B. C. 11. 如图，从右边的盘子中移（ ）个到左边的盘子中，两个盘子中的就同样多。 A. 2 B. 8 C. 10 三、看清题目，我会算。（22分） 12. 口算。 6＋5＝ 10－4＝ 14＋3＝ 9＋8＝3＋ 10－3＋6＝ 3＋6＋5＝ 2＋11－3＝ －2＝9 13. 在括号里填上“＞”“＜”或”＝”。 8＋4（ ）15 19－5（ ）14 9＋7＋2（ ）8＋8 7＋8（ ）16 4＋9（ ）18 15－10＋9（ ）5＋8 14. 填上合适的数。 （ ）＋6＞9 （ ）＜7＋9 （ ）8＞4 5＋9＜（ ） 15. 把算式按得数从大到小排一排。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 四、心灵手巧，我会画。（4分） 16. 画，比多2个。 _______________________________________________________ 17. 画，和同样多。 _______________________________________________________ 五、火眼金睛，我来数。（4分） 18. 火眼金睛，我来数。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 六、看图列式计算（12分） 19. 看图列式计算。 （支） 20. 看图列式计算。 （只） 21. 看图列式计算。 22. 看图列式计算。 （个） 七、解决问题，我会做。（共21分） 23. “神奇骰子”；每人掷2个骰子，把掷出骰子朝上的数相加。下图是小明掷的骰子，请你帮她算一算。 24. 你知道空气也有力量吗？同学们正在体验“空气大炮”，原来有多少人？ （人） 25. 池塘里原来有9只鸭子，来了5只，又走了4只，现在池塘里还有多少只鸭子？ （只） 26. 每人拿走一把扫把后，还剩下多少把？ （把） 27. 上面的铅笔有两盒是小刚的。 （1）小刚最少有多少支铅笔？ （支） （2）小刚最多有多少支铅笔？ （支） 28. 队伍一共有（ ）人 用自己喜欢的方式解决： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $