第八单元习作 传承好家风（写作指导讲义）六年级上册语文统编版

本讲义聚焦“家风”主题作文教学，系统梳理从审题立意（含审题三问、关键词解析）、选材方向（四大类及小事见真情等妙招）、写作方法（以小见大、言传身教、情感真挚）到结构布局（总-分-总）的完整脉络，辅以范文赏析、病文升格、好词好句及修改练习，构建阶梯式学习支架。 该资料以“文化自信”为核心，通过“言传身教”“以小见大”等方法，结合《爷爷的“口头禅”》范文、病文升格案例，培养学生语言运用（细节描写）和思维能力（事例分析）。课中辅助教师系统授课，课后学生可借助好词好句积累、修改三步法查漏补缺，提升写作素养。

作文思维导图总览 一、审题立意——读懂家风写好故事 1.1 习作原题 从《我的伯父鲁迅先生》中，我们读到了家人眼中的鲁迅、家庭生活中的鲁迅，也看到了这个大家庭的优良家风：重视读书、爱憎分明、乐于助人等。家风是一个家庭的立家之本、幸福之源，也是良好社会风气的重要基石。一句话、一件事……点点滴滴都能体现出优良的家风。 "家和万事兴。"在爸爸的影响下，我知道晚辈要尊敬长辈。每天离家时我会跟爷爷奶奶道别，平时我会注意说话温和、有礼貌，为他们做一些力所能及的事。 妈妈经常跟我们说，做事要将心比心，多为他人着想。有一回去商场，妈妈给身后的陌生奶奶扶着门，一直等她进门后才松开手。我也会注意从这样的小事做起，多向别人伸出援助之手。 我们家人都很爱整洁。"黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁"，这是爷爷常说的一句话。他每天都要扫地擦桌子。我们全家人经常一起大扫除，家里始终都很干净、舒适。 关于你家的家风，你想到了什么？可以和家人交流一下，然后以家风为主题，选择有代表性的事例写下来。题目自拟。 写完后，读给家人听，参考他们的意见改一改。 1.2 审题三问 审题问题 思考方向 具体说明 写什么 我家的家风故事 选择你家的好家风，用具体的事例写下来 怎么写 一事一家风 通过一两件具体的事情，来表现你家的家风 重点是什么 具体事例+真情实感 用真实的故事和真挚的感情来打动读者 1.3 关键词解析 关键词一：家风 家风就是一个家庭的风气、风格和风尚，是一家人共同遵守的行为准则和价值观。 家风可以是一句话（爷爷常说的话），可以是一种习惯（勤劳、节俭），可以是一种品质（诚实、善良），也可以是一种氛围（和睦、好学）。 家风是看不见摸不着的，但它体现在生活的点点滴滴中，影响着家里每一个人的成长。 关键词二：传承 好的家风需要代代相传，这就是"传承"。 传承不是靠说教，而是靠长辈的言传身教。爸爸妈妈怎么做，爷爷奶奶怎么做，孩子耳濡目染，自然就学会了。 写作文的时候，要写出家风是怎么传承的——长辈怎么做，你又怎么学的，家风在你身上有什么体现。 1.4 容易踩的坑 序号 常见错误 问题说明 1 空喊口号 只说"我家的家风很好"，但没有具体事例，空洞无物 2 选材不典型 选的事情太小太普通，不能体现家风特点 3 只有事没有情 只讲故事，没有写出自己的感受和家风的影响 4 主题不集中 一会儿写这个家风，一会儿写那个家风，没有重点 二、选材方向——选好家风故事 2.1 四大选材方向 每个家庭都有自己的家风，到底写哪个好呢？下面这四个选材方向，帮你找到最能代表你家的好家风。 方向 选材举例 写作要点 勤劳节俭类 勤劳、节俭、踏实、肯干 爷爷奶奶每天早起做家务、节约用水用电、物尽其用 诚实守信类 诚实、守信、正直、坦荡 做错事主动承认、说到做到、不贪小便宜 和睦友善类 孝顺、和睦、友善、乐于助人 家人之间互相关心、帮助邻居、尊老爱幼 好学向上类 爱读书、勤学习、追求进步 全家人爱读书、父母坚持学习 2.2 选材小妙招 妙招一：小事见真情法 不一定非要写什么惊天动地的大事，有时候一件小事反而更能体现家风。 比如妈妈给陌生人扶门、爸爸主动捡垃圾、奶奶总是把好东西留给老人…… 小事虽小，但以小见大，反而更真实、更感人。 妙招二：长辈口头禅法 想一想，你的爸爸妈妈、爷爷奶奶常说的一句话是什么？ 比如"吃亏是福""老老实实做人，踏踏实实做事""自己的事情自己做"…… 这句话就是你家的家风。围绕这句话来写故事，中心更明确。 2.3 选材练习 在写作之前，先想一想你要写什么。把你的想法填在下面的表格里吧，选好材料再动笔，作文就成功了一半！ 序号 我家的家风 相关的故事 最让我感动的是什么 1 2 3 4 我的选择 三、写作方法——用具体事例表现家风 3.1 以小见大法——小事体现大风范 写家风作文，最忌讳的就是空喊口号。怎么才能把家风写具体呢？秘诀就是——以小见大，用小事来表现大主题。 什么是以小见大 "小"就是生活中的小事、细节、一句话、一个动作；"大"就是家风、品质、精神这些大主题。 通过一件小事，来表现一种品质、一种精神，就叫"以小见大"。 比如写"勤劳"，不写"我妈妈很勤劳"，而写妈妈每天天不亮就起床做家务，几十年如一日。 小事越具体，主题就越突出，文章就越感人。 怎么选小事 选你印象最深的事：一想起来心里就暖暖的、感动的事。 选最能体现家风的事：这件事一说出来，别人就知道"哦，原来你们家是这样的"。 选有细节的事：有具体的人物、动作、语言、场景的事。 记住：事情不在大小，而在于能不能打动人。 技巧：细节描写 动作细节：他是怎么做的？一个手势、一个眼神、一个习惯性的动作。 语言细节：他说了什么话？语气怎么样？那句话让你印象最深？ 环境细节：事情发生在什么地方？当时是什么场景？ 心理细节：你当时心里怎么想的？后来又有什么感受？ 抓住这些细节来写，文章就会很生动。 3.2 言传身教法——写出家风的传承 家风不是说出来的，而是做出来的。长辈怎么做，晚辈怎么学，这就是传承。写好"传承"，文章就有了深度。 对比一下，哪个更感人？ 一般版：我妈妈很善良，经常帮助别人。她也教育我要做个善良的人。我觉得妈妈说得很对。 感人版：记得有一次，我和妈妈在公交车上，上来一位拄着拐杖的老奶奶。妈妈立刻站起来，扶着老奶奶坐到了座位上。老奶奶一个劲地道谢，妈妈笑着说："不客气，您坐好。"站在旁边的我，把这一切都看在眼里。后来再有老人上车的时候，我也会主动让座。因为我知道，帮助别人，自己心里会很快乐。妈妈没有跟我讲过什么大道理，但她用行动教会了我什么是善良。 点评：感人版没有说"妈妈教育我要善良"，而是通过妈妈的行动和"我"的变化，写出了家风的传承。这样写，比说一百句大道理都管用。 怎么写传承 先写长辈：长辈是怎么做的？他们的言行举止是什么样的？ 再写影响：这些言行对你产生了什么影响？你心里有什么感受？ 最后写自己：你是怎么向他们学习的？你身上有什么变化？ 由长辈到晚辈，由影响到行动，传承的脉络就清晰了。 3.3 情感真挚法——真情实感最动人 家风作文最重要的是真情实感。只要感情真挚，哪怕语言朴素，也能打动读者。 表达方法 怎么写 举例 直接抒情 直接说出心里的感受和感激 我为我有这样的爸爸妈妈而骄傲。是他们，教会了我做人的道理。 间接抒情 通过描写动作、神态、景物来表达感情 看着奶奶佝偻的背影，我的眼睛湿润了。 在叙事中抒情 边讲故事边写感受，感情自然流露 那一刻，我忽然明白了妈妈常说的那句话是什么意思。 四、结构布局——搭好文章的骨架 4.1 基本结构：总—分—总 部分 内容要点 写作建议 占比 开头（总） 点题，引出家风是什么 开门见山点出你家的家风是什么 约15% 中间（分） 用具体事例表现家风 写1-2件具体的事，详写最感人的一件 约70% 结尾（总） 总结家风的意义 写家风对你的影响，传承家风 约15% 4.2 开头的三种好方法 开头方法 方法说明 举例 开门见山式 直接点出你家的家风是什么 每个人都有自己的家风，我家的家风就是——孝顺。爷爷奶奶常说："百善孝为先。"这句话，深深印在了我的心里。 名言俗语式 用一句名言或俗语开头 俗话说得好："家和万事兴。"这句话在我家可不是说说而已，而是我们全家人都在践行的家风。 场景回忆式 从一个具体的场景或回忆切入 每天傍晚，我家厨房里总会传来锅碗瓢盆的声音和一家人的笑声。这温馨的画面，就是我家"勤劳和睦"家风的最好写照。 4.3 中间的两种安排 方式一：一事写透法 选一件最典型、最感人的事，把它写深写透。 详细写事情的起因、经过、结果，抓住人物的动作、语言、神态来写。 最后写出这件事对你的影响和启发。 适合故事性强、情节完整的素材。一件事写透了，比三件事都写浅要强得多。 方式二：多事并列法 选两三件事，从不同角度来表现同一个家风主题。 每件事说明家风的一个侧面，合起来让家风的形象更丰满。 可以用"记得有一次……""还有一次……"这样的过渡句连接。 注意：几件事都要紧扣同一个家风主题，不能各说各的。 4.4 结尾的三种好方法 结尾方法 方法说明 举例 点明中心式 总结全文，再次点明家风主题 这就是我家的家风——勤劳、善良、和睦。它像春雨一样，润物细无声，影响着我，塑造着我。我要把它传承下去。 展望未来式 写出你以后会怎么做，表达传承家风的决心 好的家风是一笔宝贵的财富。我会把我家的好家风记在心里，落实在行动上，做一个像爸爸妈妈那样的人。 呼应开头式 和开头呼应，结构完整 又是一个傍晚，厨房里又传来了熟悉的笑声。我知道，我家的好家风，就像这袅袅的炊烟，会一直延续下去。 4.5 列提纲练习 动笔之前先列个提纲吧，就像盖房子先画图纸一样。按照下面的模板，把你的作文框架搭起来。 提纲参考模板 题目：我家的家风——________ 开头：我家的家风是________。它体现在生活的点点滴滴中。 中间第一段：先讲一件关于家风的小故事（略写，或交代背景） 中间第二段：详细写最感人的那件事（详写，重点写人物的言行和你的感受） 中间第三段：这件事对我的影响，我是怎么做的（较详） 结尾：总结全文，我家的家风让我明白了________，我要把它传承下去。 五、范文赏析——两篇精品读一读 范文一：我家的"勤家风 俗话说："百善孝为先。"在我们家，孝顺可不是挂在嘴上的一句话，而是刻在心里、落实在行动上的家风。 我的爸爸妈妈就是最好的榜样。奶奶年纪大了，腿脚不方便，爸爸妈妈每天下班回家，第一件事就是去奶奶屋里看看，问问她今天吃得好不好、睡得香不香。每次吃饭，第一碗饭一定是端给奶奶的；有什么好吃的，第一个想到的也是奶奶。 记得去年冬天，奶奶不小心摔了一跤，腿骨折了，躺在床上不能下床。那可把爸爸妈妈忙坏了。每天早上，天还没亮，妈妈就起来给奶奶做饭、喂饭、擦身子；晚上下班回来，爸爸就给奶奶按摩腿、陪奶奶聊天。有时候奶奶心情不好，发脾气，爸爸妈妈也从不生气，总是耐心地哄着她。 有一天半夜，我起来喝水，看见妈妈正在卫生间里给奶奶洗衣服。水很凉，妈妈的手冻得通红。我走过去，小声说："妈妈，你用热水洗吧，别冻着了。"妈妈回头笑了笑，说："没事，用热水怕把衣服上的污渍洗不干净。你去睡吧，明天还要上学呢。"看着妈妈冻红的手，我的眼睛湿润了。 从那以后，我也学着爸爸妈妈的样子，力所能及地帮奶奶做事。奶奶渴了，我给她端水；奶奶闷了，我给她讲故事；奶奶要下床，我就赶紧过去扶着她。爸爸妈妈看到了，都夸我是懂事的好孩子。 现在，奶奶的腿已经好了，又能走路了。一家人围在一起吃饭的时候，奶奶总说："我真是有福气啊，有这么孝顺的儿子媳妇，还有这么懂事的小孙子。"每到这时候，我就会看看爸爸妈妈，他们都在笑。我知道，这就是我们家的家风，它不需要说什么，一代一代，都在行动里。 孝顺，是我家最宝贵的财富。我要把它好好传承下去，做一个孝顺的好孩子。 ◆ 名师点评 优点分析 1. 中心明确：全文紧紧围绕"孝顺"这个家风来写，主题突出，不跑题。 2. 事例典型：奶奶摔断腿这件事，很有代表性，充分体现了爸爸妈妈的孝顺。 3. 细节生动：妈妈冬天用凉水洗衣服的细节，虽然很小，但很感人，让人印象深刻。 4. 写出了传承：从爸爸妈妈的行动，写到"我"的变化，家风的传承脉络很清晰。 5. 情感真挚：字里行间都是真情实感，没有华丽的辞藻，但很打动人。 6. 结构完整：总—分—总的结构，首尾呼应，层次分明。 范文二：爷爷的"口头禅 "吃亏是福。"这是爷爷的口头禅。从小到大，我听了无数遍，可一直不太明白：吃亏怎么会是福呢？直到那件事之后，我才真正懂了这句话的意思。 爷爷是个普通的退休工人，一辈子勤勤恳恳，待人特别实在。邻居们有事都愿意找他帮忙，他从来都不推辞。奶奶总说他："你呀，就是太老实，总吃亏。"爷爷总是笑着说："吃亏是福嘛。" 记得有一次，楼下的王奶奶家水管坏了，水漏得到处都是。王奶奶的儿女都不在身边，急得团团转。爷爷知道了，二话不说，挽起袖子就去帮忙修。那时候正是冬天，天特别冷，水管里的水冰得刺骨。爷爷蹲在地上，修了整整一个下午，终于把水管修好了。手上的皮都冻裂了，流出了血。 王奶奶过意不去，又是给爷爷拿东西，又是要给钱。爷爷摆摆手，笑着说："都是邻居，客气啥？举手之劳的事。"东西不收，钱更是不要。王奶奶感动得不得了，逢人就说我爷爷是个好人。 我当时还挺不理解的：爷爷冻成那样，什么好处都没捞着，这不是吃亏吗？ 后来有一次，爸爸妈妈都出差了，只有我一个人在家。那天我放学回来，发现钥匙忘带了，站在门口进不去，急得都快哭了。王奶奶从楼下经过，看见了，赶紧把我领到她家，给我拿吃的拿喝的，还陪我写作业，一直等到爸爸妈妈回来。 那天晚上，我忽然明白了爷爷说的"吃亏是福"是什么意思。你对别人好，别人也会对你好；你帮了别人，在你有困难的时候，别人也会帮你。看起来是吃亏了，实际上收获了更宝贵的东西——人与人之间的真情和温暖。 现在，"吃亏是福"这句话，也成了我的口头禅。在学校里，我主动帮同学打扫卫生；在小区里，我帮邻居爷爷奶奶拎东西；在家里，我抢着做家务。 我知道，这就是我家的家风。它不是什么大道理，就是爷爷常挂在嘴边的一句口头禅。但它就像一颗种子，在我心里发了芽，会长成一棵大树。 ◆ 名师点评 优点分析 1. 角度新颖：以爷爷的口头禅作为切入点，用一句话贯穿全文，构思很巧妙。 2. 有故事有感悟：从不懂到懂，从不理解到理解，"我"的认识变化过程写得很真实。 3. 以小见大：通过两件小事，说明了"吃亏是福"这个大道理，以小见大，很有说服力。 4. 人物形象鲜明：爷爷的善良、朴实、厚道的形象，跃然纸上，让人印象深刻。 5. 结构巧妙：开头设悬念，中间叙事，结尾点题，解开悬念，结构很精巧。 6. 情感真挚：感情真实自然，不是刻意说教，而是水到渠成。 六、病文升格——对比修改见真章 写家风作文，同学们容易出现内容空泛、事例不典型、没有写出传承等问题。下面三个升格案例，帮你把家风作文写好。 升格案例一：从空泛到具体 病文（原文） 升格文（修改后） 我家的家风是勤俭节约。 爸爸妈妈都很勤俭节约，他们教育我也要勤俭节约。 他们节约用水，节约用电，不浪费粮食。 我也要向他们学习，做一个勤俭节约的人。 "谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。"这句话，从小奶奶就教我背。勤俭节约，是我们家代代相传的家风。 我的奶奶就是最节俭的人。她的衣服穿了一年又一年，领口磨破了，她就补一补接着穿。爸爸妈妈想给她买新的，她总说："还能穿呢，浪费那个钱干啥？" 奶奶不仅自己节俭，也不许我们浪费。吃饭的时候，饭碗里的饭必须吃干净，一粒米都不能剩。有一次我吃饭剩了小半碗，奶奶硬是看着我把饭吃完了，还给我讲了她年轻时候挨饿的故事。那时候我还不太高兴，觉得奶奶太小气了。 直到有一次，我跟着奶奶去买菜。市场门口有个乞丐，看起来很可怜。奶奶掏出十块钱，毫不犹豫地给了他。我惊讶地问："奶奶，你平时那么省，怎么给别人这么大方？"奶奶笑着说："傻孩子，该省的要省，该花的要花。自己省一点，就能帮助别人多一点，这才是节俭的意义啊。" 那一刻，我忽然明白了。原来奶奶的节俭，不是小气，而是珍惜粮食、珍惜劳动成果；在别人需要帮助的时候，她却一点也不吝啬。 从那以后，我也成了一个节俭的孩子：洗手的时候把水龙头开小一点，吃饭的时候把碗里的饭吃干净，作业本正面写完了反面当草稿纸用。奶奶看到了，笑得眼睛都眯成了一条缝。 勤俭节约，这四个字，说起来简单，做起来却不容易。它是我家的传家宝，我会一直传下去。 升格要点 升格要点：1. 有了具体事例：奶奶补衣服、让我吃完饭、给乞丐钱，三个具体的例子，让"节俭"的形象立起来了。2. 写出了深度：不是为了节俭而节俭，而是"该省的省，该花的花"，对节俭的理解有了深度。3. 有情感变化：从不理解到理解，从不高兴到敬佩，情感变化的过程写得很真实。 升格案例二：从单薄到丰满 病文（原文） 升格文（修改后） 我家的家风是爱读书。 我爸爸爱读书，我妈妈爱读书，我也爱读书。 每天晚上，我们全家人都在一起读书。 读书让我们学到了很多知识。我爱我家的读书家风。 走进我家，你一定会被一个景象吸引：客厅的沙发上，书房的椅子上，甚至卫生间的架子上，到处都放着书。没错，我家的家风就是——爱读书。 爸爸是个"书虫"，只要一有空，他就捧着书看。他看的书可杂了，历史的、地理的、科技的，什么都看。有时候看到精彩的地方，还会念出来跟我们分享。妈妈总开玩笑说："你爸啊，跟书过日子算了。"可她自己呢，也是个书迷，做饭的时候都要听书。 受爸爸妈妈的影响，我从小就爱看书。不过我以前最爱看的是漫画书，对那些厚厚的名著可不感兴趣。爸爸也不逼我，他只是把那些书放在我看得见的地方。有一次我闲得无聊，随手翻了一本《西游记》，没想到一下子就被吸引住了。孙悟空大闹天宫、三打白骨精……太精彩了！从那以后，我就迷上了名著。 每天晚上吃完晚饭，是我们家的"读书时间"。爸爸坐在沙发上看他的历史书，妈妈坐在旁边看她的小说，我趴在地毯上看我的童话。安安静静的，只有翻书的"沙沙"声。有时候看到有趣的地方，我们会交流几句；有时候为了一个问题争论得面红耳赤。 有一次，我在学校里跟同学讨论历史问题，说的头头是道，同学们都很惊讶："你怎么知道这么多？"我心里美滋滋的：这都是平时看书积累的呀。 书，是我家最好的家风。它没有写在纸上，记在心里，融入了我们每一个人的血液里。我家的书香，会一直飘下去，飘很远很远。 升格要点 升格要点：1. 有画面感：开头的场景描写、一家人读书的画面，很有画面感，一下子就把读者带入了情境。2. 人物鲜活：爸爸是"书虫"，妈妈是"书迷"，"我"从爱看漫画到爱上名著，每个人物都有特点。3. 有过程有变化：写出了"我"是怎么爱上读书的，家风的影响和传承写得很自然。4. 语言生动：比喻、对话、场景描写，让文章很生动有趣。 升格案例三：从平淡到感人 病文（原文） 升格文（修改后） 我家的家风是乐于助人。 我妈妈很爱帮助别人。有一次我们在公园，看到一个小朋友摔倒了，妈妈把他扶了起来。 还有一次，邻居家的阿姨忘了带钥匙，妈妈让她到我们家来坐。 妈妈真是个好人，我要向她学习。 妈妈常说："予人玫瑰，手有余香。"这句话，是妈妈的座右铭，也是我们家的家风。 妈妈就是这样一个热心肠的人。不管谁有困难，只要她能帮上忙，就绝不会袖手旁观。 记得那是一个下着大雨的傍晚，我和妈妈打着伞往家走。走到小区门口的时候，我们看见一个老奶奶站在屋檐下躲雨，冻得瑟瑟发抖。妈妈赶紧走过去，问："大娘，您怎么不回家啊？"老奶奶叹了口气说："我出来买菜，没想到下这么大的雨，我腿脚又不方便，回不去了。" 妈妈听了，二话不说，把自己的伞塞到老奶奶手里，说："大娘，您用我的伞吧，我们家就在前面，几步就到了。"老奶奶连忙摆手："那怎么行呢，你们也会淋湿的。""没事，我们年轻，淋点雨不算啥。"妈妈笑着说。然后她拉着我，冲进了雨里。 雨很大，打在脸上生疼。我们跑回家的时候，浑身都湿透了。我一边擦着脸上的雨水，有点不高兴地说："妈妈，你把伞给了别人，我们都淋湿了。"妈妈蹲下来，摸着我的头说："孩子，你想想，老奶奶那么大年纪，淋了雨会生病的。我们淋点雨没关系，可是帮助了别人，我们自己心里高兴啊。你想想，是不是？" 我似懂非懂地点点头。那天晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着。第二天早上起来，我在镜子里看到自己的笑脸，忽然明白了妈妈说的话。原来帮助别人，真的会让自己也很快乐。 从那以后，我也学着妈妈的样子，主动帮助别人。同学忘带文具了，我借给她；老奶奶过马路，我扶着她；看到有人遇到困难，我也会主动上前。 "予人玫瑰，手有余香。"现在，这句话也成了我的口头禅。我知道，这就是我家的家风，它像一颗种子，在我心里生根发芽，开出了善良的花。 升格要点 升格要点：1. 故事更完整：把事情的起因、经过、结果都写清楚了，故事更完整、更有感染力。2. 细节更丰富：大雨、老奶奶的样子、妈妈的动作和语言、淋雨的感觉……都写得很具体。3. 心理更真实：从不高兴到理解，心理变化的过程写得很真实，符合小孩子的特点。4. 主题更突出：通过一件事，写出了家风的传承和影响，主题更鲜明。 七、好词好句——素材库里找宝藏 7.1 描写家风的好词 孝顺和睦 尊老爱幼 百善孝为先 父慈子孝 家和万事兴 其乐融融 相敬如宾 互帮互助 团结友爱 温馨和睦 天伦之乐 母慈子孝 兄友弟恭 勤劳节俭 勤劳朴实 勤俭节约 省吃俭用 精打细算 吃苦耐劳 任劳任怨 勤勤恳恳 脚踏实地 踏踏实实 艰苦奋斗 艰苦朴素 粒粒皆辛苦 诚实守信 诚实守信 一诺千金 言而有信 一言九鼎 说到做到 实事求是 光明磊落 堂堂正正 老老实实 坦坦荡荡 问心无愧 以诚待人 7.2 描写人物品质的好词 长辈形象 和蔼可亲 平易近人 慈祥温和 严厉慈爱 言传身教 以身作则 身体力行 为人师表 德高望重 善良朴实 热心肠 刀子嘴豆腐心 良好品质 乐于助人 无私奉献 默默无闻 任劳任怨 宽宏大量 谦虚谨慎 认真负责 一丝不苟 正直善良 忠厚老实 见义勇为 拾金不昧 7.3 描写家庭温馨的好词 温馨家庭 温馨和睦 其乐融融 欢声笑语 团团圆圆 和和美美 幸福美满 温馨港湾 温暖如春 天伦之乐 阖家欢乐 举家和睦 幸福美满 7.4 精彩好句 开头结尾好句 家风是一本书，写满了做人的道理；家风是一首歌，吟唱着生活的美好。 好的家风，就像春雨一样，润物细无声，悄悄滋润着我们的成长。 这就是我家的家风，它没有写在纸上，却刻在我们每一个人的心里。 人物描写好句 奶奶的头发已经全白了，但她的手还是那么巧，每天都闲不住。 爸爸的话不多，但他用行动告诉我什么是责任，什么是担当。 妈妈的笑容很温暖，就像春天的阳光，照得人心里暖暖的。 感悟抒情好句 那一刻，我忽然明白了妈妈说的那句话的意思。 看着奶奶的背影，我的眼睛湿润了。原来，家风就是这样一代一代传下来的。 我知道，这就是我家的好家风，它会一直陪着我长大，陪着我走过人生的每一步。 八、修改与练习——动笔写一写 8.1 动笔前的思考题 想清楚再动笔 1. 我家的家风是什么？用一个词或一句话概括。 2. 关于这个家风，我想到了哪些具体的事？ 3. 最让我感动或印象最深的是哪件事？ 4. 这件事对我有什么影响？我从中学到了什么？ 5. 我以后会怎么传承我家的好家风？ 8.2 写作注意事项 写作小贴士 1. 选一个你最有感触的家风来写，不要写太多，重点才突出。 2. 用具体的事例来说话，一件事胜过千言万语。 3. 抓住细节来写，一个动作、一句话、一个眼神，都能打动人。 4. 写出家风的传承：长辈怎么做，你怎么学，写出变化和成长。 5. 感情要真挚，用真心写出来的文章才能感动人。 6. 可以以小见大，从小事入手，写出大道理。 7. 结尾要点明主题，写出自己的感悟和传承家风的决心。 8.3 修改三步法 步骤 修改内容 检查方法 第一步 检查主题是否明确 是不是紧扣家风这个主题？有没有跑题？读者能不能一眼看出你家的家风是什么？ 第二步 检查事例是否具体 有没有具体的故事？是不是空喊口号？细节够不够？ 第三步 检查情感是否真挚 有没有写出自己的真实感受？感情是不是自然流露？ 8.4 写作评分标准 评分项目 评分标准 得分 主题明确（25分） 紧扣家风主题，中心突出，不跑题 事例具体（25分） 有具体的事例，细节生动，以小见大 写出传承（25分） 写出了家风的影响和传承，有深度 情感真挚（15分） 感情真实自然，有真情实感 书写规范（10分） 字迹工整，没有错别字，语句通顺 总分 100分 💡 最后送给大家的话 家风是一个家庭最宝贵的财富。拿起你的笔，写下你家的好家风吧。让那些温暖的故事，永远留在纸上，留在心里，一代一代传下去。 —— 讲义完 —— 学科网（北京）股份有限公司 $