1.3 中国的人口（同步课件）-八年级地理上册同步教学系列（新教材湘教版）

该初中地理课件围绕中国人口增长趋势、分布特点及人口政策展开，通过知识回顾自然增长率概念，结合小试身手题目巩固基础，再以历代人口统计、七普数据及世界对比资料，搭建从基础概念到中国人口特征的学习支架。 其亮点在于融合区域认知与地理实践力，通过计算东西部省级行政区人口密度、绘制增长曲线图，引导学生分析人口分布原因，结合人口政策调整体现人地协调观。丰富的当堂练习和家族人口调查作业，助力学生提升综合思维，也为教师提供系统教学资源。

第一章 中国的疆域与人口 第二节 中国的人口Ⅰ 配套湘教版 八（上）地理 新课标 1.人口的自然增长主要是由 率和 率决定的。 2.自然增长率= - 。 出生 死亡 思考：自然增长率>0， =0 ， <0时，人口总数怎样变化？ 自然增长率 >0 → 人口数量增加，数越大增长越快 =0 → 人口数量不变 <0 → 人口数量减少，数越小减少越快 出生率 死亡率 出生率 死亡率 自然 增长率 - 正负决定增减 大小决定快慢 = 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 回顾七上《世界的人口》相关知识。 2 1.下图是某国人口自然增长率随时间变化示意图，该国人口数量不断增加的时段是（ ） A.①-②和②-③ B.①-②和③-④ C.①-②和④-⑤ D.②-③和④-⑤ A 人口增长最快 人口负增长 人口数量最多 人口数量最少 ＞0 正增长 人口数量增加 =0 不增长 人口不变 ＜0 负增长 人口数量减少 只要人口增长率＞0，人口数量就是增加 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 只要人口自然增长率大于零，人口就在增长。 3 运用有关数据说明我国人口的增长趋势和影响因素。 运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。 通过阅读人口统计表和人口分布图，绘制人口增长曲线图，提高分析图表和动手绘图的能力。 理解我国的人口政策，树立正确的人口观。 学习目标 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 观察 观察中国历代人口数量统计，体会中国人口变化 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 说一说 全国第7次人口普查结果于2021年5月出炉，你能说出我国的人口数吗？ 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 14.43497378亿 2021年5月11日，第七次全国人口普查结果公布 注：不包括香港、澳门特别行政区和台湾省人口数为14.1亿 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 DL 地理 中国人口相当于欧洲西部30多个国家人口总和的3倍多。 世界人口大国 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 中国人手拉手，能环 绕地球周长40多圈 世界人口大国 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 世界人口超过2亿的国家（2021年） 亿人 世界人口大国 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 人口（亿） 巴西 尼日利亚 巴基斯坦 印度尼西亚 美国 印度 中国 2.15 2.16 2.34 2.75 3.37 14.08 14.11 人口最多的省级行政单位？ 人口最少的省级行政单位？ 广东省 澳门特别行政区 读图 ，完成任务。 世界人口大国 活 动 课本p14页 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 人口在8000万以上的省级行政单位？ 江苏省 苏 山东省 鲁 河南省 豫 广东省 粤 四川省 川或蜀 读图 ，完成任务。 世界人口大国 活 动 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 除上面5省外，人口在5000万以上的省级行政单位？ 河北省 冀 浙江省 浙 安徽省 皖 湖南省 湘 广西壮族自治区 桂 湖北省 鄂 读图 ，完成任务。 世界人口大国 活 动 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 1949 60 70 80 90 00 10 20 30年 16 14 12 10 8 6 4 2 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 人口（亿人） 绘制方法： ①明确横纵坐标； ②描点； ③平滑的曲线连接。 绘制人口变化曲线图（第13页） 注：该曲线后期仅是模型推理，并不代表现实中的真实情况。 人口特点 世界人口大国 年份 人口（亿人） 1949 5.4 1950 5.5 1955 6.1 1960 6.6 1965 7.3 1970 8.5 1975 9.2 1980 9.9 1985 10.6 1990 11.4 1995 12.1 2000 12.7 2005 13.1 2010 13.4 2015 13.8 2020 14.1 ● ● 人口基数大，增长快 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 我国人口增长过程 世界人口大国 新中国成立前 我国人口增长特点 新中国成立后 改革开放后（1978年） 人口增长十分缓慢 人口增长迅速 人口增长减缓 2022年后 人口数量减少 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 思考：1949年之后，我国人口增长迅速的原因。 医疗条件改善 生活水平提高 人口死亡率下降 世界人口大国 世界，近几十年来人口增长速度为何越来越快？ 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 人口密度分布不均 人口密度 人口总数（人） ＝ 该区域的面积（千米2） 我国2022年的人口密度： 14.4（亿人） 960（万平方千米） ≈ 150人/km² 约为世界平均人口密度的3倍多 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 ：表示人口疏密程度的量值，指每平方千米居住的人口数。 假设A、B两区域面积均为1平方千米，求出两区域的人口密度。 人口密度（ 人／平方千米）= 人口数量（人） 面积（平方千米） 计算方法 A B 稀疏 稠密 25人/平方千米 50人/平方千米 人口密度分布不均 人口密度 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 18 亚洲东部 亚洲南部 欧洲西部 北美洲东部 1 4 南美洲东南部 4 3 2 世界人口四大稠密地区 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 B D D A A A C 空气稀薄高原山地 寒冷的极地 原始的热带雨林 干旱的沙漠 世界人口四大稀疏地区 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 20 QQ即时在线人数地图 阿里菜鸟的物流预警地图 中国人口分布不均 人口密度分布不均 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 完成下表，并比较东部沿海两个省与西部内陆两个自治区的人口密度，试说明中国人口分布的差异。 感受我国东西部人口密度差异 省级行政区域单位 山东 江苏 新疆 西藏 面积（万千米2） 16 10 166 123 人口（万人） 10153 8475 2585 365 人口密度（人/千米2） 635 848 16 3 数据来源于第7次全国人口普查 人口密度分布不均 山东 江苏 新疆 西藏 经过计算可得：山东、江苏的人口密度______， 新疆、西藏的人口密度______。 说明东部人口__________，西部人口__________ 大 小 稠密 稀疏 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 山东省：635人/平方千米 江苏省：848人/平方千米 新疆维吾尔自治区：16人/平方千米 西藏自治区： 3人/平方千米 东部沿海地区人口密度大，西部内陆地区人口密度小。 中国人口分布图 人口密度分布不均 感受我国东西部人口密度差异 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 人口占6% 面积占57% 人口占94% 面积占43% 东多西少 黑河—腾冲 读图,中国人口分布图，分析我国人口分布特征，并找出人口地理分界线。 人口密度分布不均 人口分布分布特点 人口地理分界线 黑龙江省 黑河 云南省 腾冲 胡焕庸线 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 24 “胡焕庸线”（黑河—腾冲线） 胡焕庸（1901—1998），地理学家和地理教育家，我国近代地理学的重要奠基人。 1935年，胡焕庸对全国各地的人口进行统计分析，绘制了我国人口密度分布图，发现了黑河—腾冲这条人口密度界线。 此后，这条人口地理界线被称为“胡焕庸线”。虽然已经过去了70多年，我国的人口也增加到14亿多。但是，这条线两侧的人口密度差异仍然非常显著。 人口密度分布不均 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 25 小组讨论：造成我国人口分布东、西差异的主要原因有哪些？ 中国气候分布 中国地形分布 中国交通分布 气候干旱 气候适宜 多高原山地 多平原丘陵 交通不便 交通便利 东部地区开发历史悠久，西部地区开发相对较晚 东部经济发达，西部经济相对落后 人口密度分布不均 经济发展水平 开发历史 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 26 人口密度分布不均 阅 读 中国城镇人口增长迅速 图1-14 中国城镇人口与农村人口比例 城市化 2022年，我国城镇人口约9.2亿人，占全国人口的65.22%，与2010年相比，增加了约2.5亿人，与1970年相比，增加了约7.8亿人。在全国人口中，仍有约 4.9亿人居住在农村。今后，随着我国经济的发展，大量的农村人口将进入城镇，我国的城镇人口会继续增加。 课本P16 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 【合作探究】众多的人口给我国带来了哪些影响？试着从有利和不利两方面分析。 劳动力充足 消费市场广阔 人口密度分布不均 有利影响 国防兵源充足 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 【合作探究】众多的人口给我国带来了哪些影响？试着从有利和不利两方面分析。 人口密度分布不均 住房紧张 就业困难 交通拥堵 环境恶化 不利影响 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 中国的人口政策 人口老龄化 课本P24 人口问题 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 控制人口增长 维护生态空间 只生一个好 控制人口增长 提高全民素质 为了控制人口数量，提高人口素质，自20世纪70年代以来，我国把计划生育作为一项基本国策。实行计划生育以来，我国人口增长速度大幅度降低。 新中国成立后人口的急剧增长，严重影响了社会和经济的发展。 中国的人口政策 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 计划生育 是中华人民共和国的一项基本国策，即按人口政策有计划的生育。1982年9月被定为基本国策。主要内容及目的是：提倡晚婚、晚育，少生、优生，从而有计划地控制人口。 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 32 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 【计划生育】 大力推行计划生育以来，中国人口增长过快的势得到了有效的遏制。20世纪70年代以来，据推算，20年间全国共少生2亿多人，仅抚养费一项就为社会节约开支约3万多亿元。 中国的人口政策 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 人口增长应与 社会经济的发展相适应，与资源环境相协调。 中国的人口政策 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 2021年5月31日，优化调整生育政策 二孩三胎政策的主要目的: 缓解人口老龄化; 改善人口结构，增加劳动人口。 中国的人口政策 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 人口特点 人口增长特点 人口基数大，人口增长快 黑河—腾冲 新中国成立前、后、改革开放后、2022年后 生活水平提高、医疗卫生条件改善、人口死亡率下降 东多西少 原因 人口地理分界线 课堂总结 计划生育政策 人口增长过快的原因 分 布 人口增长应与社会经济发展相适应， 与资源环境相协调 人口分布疏密不均 世界人口大国 中国的 人口政策 中国的人口 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 读“中国人口分布图”（下图），完成下面小题。 1．图中所示分界线是（    ） A．季风区和非季风区的分界线 B．二、三级阶梯分界线 C．秦岭——淮河线 D．黑河——腾冲线 2．据图可知，我国人口的分布特点是（    ） A．人口分布不均，西北多、东南少 B．人口分布不均，东南多、西北少 C．城镇人口少，农村人口多 D．人口基数大，人口增长快 3．青藏地区人口密度小的主要影响因素是（    ） A．水源 B．地形 C．土壤 D．植被 D B B 当堂练习 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 4.从图中可以看出，1982-2020年我国人口变化的趋势是 ( ) A．人口出生率上升 B．人口年均增长率上升 C．人口死亡率下降 D．人口年均增长率下降 5.从2000年到2020年，我国人口总数量A．增长速度放缓 B．保持高速增长 C．明显减少 D．停止增长 2021年我国c开始实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。读图完成下面小题。 D 当堂练习 A 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 6.我国人口政策经历了“独生子女”、“单独二孩”、“普遍二孩”到“三孩政策”，国家人口政策的制定与调整说明 ( ) ①人口政策只能解决人口增长问题 ②我国人口数量急剧减少，老龄化严重 ③人口增长应与资源、环境相协调 ④人口的增长要与社会、经济发展相适应 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ D 2021年我国开始实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。读图完成下面小题。 当堂练习 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 下图示意我国1949年至2021年人口增长及生育政策变化。据此完成下面小题。 7．下列时期我国人口增长速度最快的是（   ） A．1953—1964年 B．1964—1982年 C．2000—2010年 D．2010—2020年 8．我国不断调整人口生育政策，是为了（   ） ①保持适度的人口增长速度 ②提高老龄人口平均寿命 ③促使人口地区均衡分布 ④促进人口与社会经济均衡发展 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ B D 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 9．图中，我国人口自然增长率最高的年份是（    ） A．2015年 B．2016年 C．2017年 D．2020年 10．2015-2025年我国的人口变化为（    ） A．人口总数在不断的减少 B．2022年我国出现负增长 C．每年新增人口不断上升 D．人口自然增长率持续下降 2025年7月28日，国家发布《育儿补贴制度实施方案》，规定从2025年1月1日起，无论一孩、二孩、三孩，均可领 取国家补贴，直至年满3周岁。下图为 我国2015—2025年人口自然增长率 统计图。据此完成下面小题。 B B 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 11．近年来，我国人口自然增长率下降的主要原因有（    ） ①人口政策调整 ②养老观念转变 ③生育观念转变 ④育儿成本增加 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 12．为扭转我国人口自然增长率持续下降的趋势，应采取的合理措施是（    ） A．优化生育政策 B．完善养老制度 C．实施延迟退休 D．加快城市化进程 2025年7月28日，国家发布《育儿补贴制度实施方案》，规定从2025年1月1日起，无论一孩、二孩、三孩，均可领 取国家补贴，直至年满3周岁。下图为 我国2015—2025年人口自然增长率 统计图。据此完成下面小题。 B A 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 13．我国实施国家育儿补贴制度，有助于（    ） A.提高人口的出生率 B.改善人口性别结构 C.缩小城乡发展差距 D.促进人口分布均衡 2025年7月28日，国家发布《育儿补贴制度实施方案》，规定从2025年1月1日起，无论一孩、二孩、三孩，均可领 取国家补贴，直至年满3周岁。下图为 我国2015—2025年人口自然增长率 统计图。据此完成下面小题。 A 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 国家统计局数据显示，2023年末全国60周岁及以上老年人口占总人口的21.1%。为应对我国人口变化，国务院办公厅印发《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》。下图示意我国近十年人口数据统计。据此完成下面小题。 14．现阶段我国人口变化带来的主要问题是（    ） A．环境污染加剧 B．养老压力增大 C．资源短缺严重 D．人口素质下降 15．“银发经济”将明显带动的产业有（    ） A．金融证券投资 B．通讯信息产业 C．养老护理等服务 D．建筑房地产开发 B C 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 16.一个国家人口政策的制定与调整说明（    ） ①人口政策只能解决人口增长问题 ②人口政策要适应社会发展需求 ③人口发展应与资源、环境相协调 ④人口增长应与经济发展相适应 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 改革开放以来，我国的人口生育政策进行了动态调整（如图）。 D 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 🌍 家族人口小调查 作业要求 采访爷爷奶奶、父母两代人，统计祖辈家庭子女数、父辈子女数、当代家庭子女数，做成柱状对比图，分析从多子女到少子化的变化，结合计划生育、三孩政策写一段150字感想。 同辈兄弟姐妹人数 同辈平均人数 爷爷（或外公） 奶奶（或外婆） 爸爸 妈妈 我 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 再见 配套湘教版 八（上）地理 新课标 Lavf58.20.100 $