躬耕三尺讲台，守望童心成长—— 沈阳市XX小学2026年秋季新学期教师节校长讲话稿

躬耕三尺讲台，守望童心成长—— 沈阳市 XX 小学 2026 年秋季新学期教师节校长讲话稿 各位老师，亲爱的同仁们： 大家上午好！ 金秋九月，新学年正式开启，我们迎来属于全体教育工作者的教师节。今天没有华丽的辞藻，我想静下心，和大家聊聊过去一学年学校真实发生的故事，聊聊每一位扎根课堂、默默付出的老师们。首先，我代表学校领导班子，向全校所有教职工道一声：节日快乐，大家辛苦了！ 一所小学好不好，不在于漂亮的校园环境，不在于各类评比奖牌，而在于教室里每一堂课的质量，在于面对内向、调皮、基础薄弱孩子时，老师们有没有足够的耐心。过去一年，我们紧跟沈阳市义务教育优质均衡发展相关工作要求，落实 “五育并举”、持续优化作业管理、推进家校社协同育人。学校各项工作稳步向前，家长口碑持续向好，这份成绩，不是凭空得来，依靠的是在座每一个人的坚守。 在这里，我想具体表扬一批实实在在做出成绩的老师。我所说的事迹，都是日常我走进课堂、参与教研、走访家长过程中亲眼所见、真实发生的。 语文组李静老师，常年担任高年级班主任。上学期六年级毕业班，班级学生阅读水平差距很大。她没有简单依靠刷题提分，坚持每天挤出二十分钟开展班级共读，利用午休时间单独辅导识字困难的孩子。期末全区学业质量监测，本班语文整体合格率、优秀率位居片区前列。不少家长主动和我反馈，孩子从前抵触读书，这一年慢慢养成了阅读习惯。同时她主动承担校级阅读校本素材整理工作，给全年级语文老师共享教学资源，愿意毫无保留带动青年教师共同成长。 数学组王浩老师，是我们学校的骨干教师。他始终坚持课堂提质，严控课后机械作业。针对小学阶段学生容易出现计算粗心、不会举一反三的问题，自己整理分层练习题，区分基础巩固、拓展提升题型。在去年沈阳市小学数学课堂教学评比当中，他的公开课获得市级二等奖。更难得的是，面对学困生，他坚持利用课后服务时间点对点辅导，不放弃任何一名学生。不少孩子数学学习自信心明显提升。 青年班主任张桐老师，接手低年级不到两年。低年级孩子自理能力弱、课堂常规培养难度大。她坚持每天提前半小时到校，手把手引导孩子整理书包、规范课堂习惯。对待性格敏感、容易哭闹的孩子，她总能耐心沟通，主动和家长交流科学的育儿方式。上学期班级常规评比连续多次获评校级优秀班级，年轻教师能沉下心扎根低年级，很难得。 美术教师佟晓宇老师，持续深耕校园美育。由她负责的剪纸美术社团稳步运行，带领学生参加沈阳市中小学生艺术展演，多幅学生作品成功入选展出。她主动利用课后服务时间开展社团教学，牺牲大量休息时间筹备画展，丰富孩子们的课余生活，让很多有美术天赋的孩子拥有展示自我的平台。 体育组赵峰老师，重视学生体质健康工作。认真组织日常体育课、大课间活动，科学调整训练方案。在区小学生运动会上，我校团体总分取得近三年最好成绩。日常时刻留意学生运动安全，建立特异体质学生台账，及时和班主任沟通，守住校园体育活动安全底线。 还有我们的两位老教师代表：英语组刘桂兰老师，临近退休，依旧高标准完成教学任务，备课一丝不苟，主动帮扶新入职青年教师，经常把几十年积累的教学经验分享出来；德育干事陈敏老师，繁杂的德育活动、文明校园材料、学生行为规范管理一肩扛起，各类活动安排细致周全，从不推诿临时性工作。 除了点名表扬的各位老师，还有很多默默奉献的同仁。早自习坚守岗位的科任教师、耐心调解学生矛盾的班主任、认真做好后勤保障、保健防疫、食堂管理的后勤职工。很多老师主动放弃休息，处理家校沟通难题；很多老师看到学生情绪低落，主动谈心疏导。小学教育，很多工作看不到显性分数，但恰恰是这些细碎、温暖的小事，真正影响孩子一生。 借着教师节，我也结合沈阳小学当前教育发展形势，和大家谈几点心里话。 第一，守住教育初心，理性看待育人目标。现在不少家长过度看重卷面分数，焦虑情绪传递到学校。希望大家坚持科学的教育观念。小学阶段，学习习惯、专注力、同理心、健全人格远比一时的分数重要。我们既要扎实抓好课堂教学，保证教学质量，也要拒绝超前教学、题海训练，落实 “双减” 政策要求，保护孩子们的学习兴趣。 第二，重视自我成长，持续打磨课堂。沈阳市持续推进素养导向课堂改革，对教师专业能力提出更高要求。希望大家积极参与校本教研、听课磨课，老教师发挥传帮带作用，青年教师多钻研、多反思。课堂永远是教师的主阵地，把每一节常态课上好，就是我们最核心的竞争力。 第三，善待自己，平衡工作与生活。小学工作繁杂，班主任压力尤其大。希望大家学会调节情绪，劳逸结合。学校会尽可能优化各项工作安排，减少不必要的形式化任务。学校永远是大家坚实的后盾，遇到难处可以及时和学校沟通。只有教师拥有健康的身心、稳定的情绪，才能更好地温暖、引导学生。 第四，把握家校沟通尺度，构建良性协同关系。和家长沟通多讲方法，少下结论；多描述孩子日常表现，不简单贴 “调皮、差生” 标签。遇到教育分歧，理性沟通，互相尊重。我们既要引导家长配合学校，也要理解不同家庭的现实困境，慢慢化解教育焦虑。 老师们，小学教育是基础教育的起点。我们种下的每一颗种子，也许不会立刻开花，但会在孩子漫长成长道路上慢慢生根发芽。教育没有捷径，依靠日复一日、持之以恒的用心。 新的学年，期待我们继续同心同行，坚守讲台、温暖童心，办好老百姓家门口满意的小学教育。 最后，再次祝愿全体教师节日快乐、身体健康、万事顺遂、阖家幸福！ 谢谢大家！ 沈阳市 XX 小学校长：XXX 2026 年 9 月 10 日 学科网（北京）股份有限公司 $