第三单元 实践出真知 创新增才干 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 以“实践-认识-创新”逻辑链为核心，通过阶梯式题型构建从概念认知到实践应用的完整训练体系，强化知行合一与创新精神培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础认知|25题（单选15+判断10）|概念辨析法：通过正反选项对比强化核心概念（如实践定义、认识两次飞跃）|从实践本质→认识辩证过程→创新基础，形成“实践决定认识-认识反作用实践-创新推动发展”的递进逻辑| |原理应用|2题简答|要点归纳法：系统提炼实践对认识的四方面决定作用，结合中职实践场景构建创新能力培养路径|理论原理（实践与认识辩证关系）→方法论（知行合一）→价值导向（专业实践中的创新担当）| |综合实践|1题材料分析|案例分析法：以机电专业学生成长经历为载体，实现哲学原理与专业实践的具象化结合|感性认识积累→理性认识升华→实践创新应用，印证认识发展总规律在职业成长中的体现|

第三单元 实践出真知 创新增才干 一、单项选择题（共 15 小题，每题 4 分，共 60 分） 1.实践是人们改造（）的客观物质性活动。 A. 主观思想 B. 客观世界 C. 个人情绪 D. 思维方式 2.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 体现的哲理是（） A. 书本知识毫无价值 B. 实践是认识的来源 C. 认识决定实践 D. 间接经验最重要 3.检验认识是否正确的唯一标准是（） A. 书本理论 B. 主观感受 C. 实践 D. 权威观点 4.认识过程第一次飞跃是（） A. 理性认识上升到感性认识 B. 感性认识能动上升到理性认识 C. 认识回到书本 D. 真理直接转化为理论 5.认识过程更为重要的第二次飞跃是（） A. 感性认识发展为理性认识 B. 理性认识回到实践指导实践 C. 不断积累感性材料 D. 学习更多书本知识 6.感性认识是对事物（）的认识。 A. 本质、规律 B. 外部表面现象 C. 内在联系 D. 根本属性 7.理性认识是对事物（）的认识。 A. 表象、外部特征 B. 本质、内部规律 C. 直观感受 D. 零散印象 8.认识发展的总规律是（） A. 实践、认识、再实践、再认识，循环往复不断上升 B. 认识一次完成，无需反复 C. 只需要实践，不需要总结认识 D. 理论永远不需要更新 9.创新的源泉和基础是（） A. 凭空想象 B. 社会实践 C. 单纯读书 D. 模仿照搬 10.创新能力的核心是（） A. 记忆背诵能力 B. 突破常规的创新思维能力 C. 照搬经验能力 D. 应试答题能力 11.真理最基本的属性是（） A. 主观性 B. 客观性 C. 随意性 D. 条件不变性 12.坚持知行合一，要求中职生做到（） A. 只学理论，拒绝实训 B. 理论学习与专业实践相结合 C. 只动手、不思考总结 D. 脱离专业空谈理想 13.下列属于创新思维障碍的是（） A. 敢于质疑 B. 思维定势、墨守成规 C. 多角度思考问题 D. 主动探索新方法 14.中职生的创新主要表现为（） A. 必须完成重大科技发明 B. 专业实训中的小改进、小革新 C. 完全否定前人经验 D. 脱离岗位凭空创造 15.实践与认识的辩证关系正确表述是（） A. 认识决定实践，实践服从认识 B. 实践决定认识，认识反作用于实践 C. 二者互不影响 D. 实践和认识相互对立，无法统一 二、判断题（共 10 小题，每题 1 分，共 10 分；正确打√，错误打 ×） 1.一切真知都来源于实践，书本知识属于间接经验。（） 2.感性认识不需要上升为理性认识。（） 3.实训、顶岗实习、技能竞赛都属于中职生的实践活动。（） 4.只要发挥想象，不需要实践也可以实现创新。（） 5.认识具有反复性、无限性、上升性。（） 6.正确的理论能够指导实践取得更好效果。（） 7.创新就是全盘否定过去所有经验和方法。（） 8.真理是客观的，不以人的意志为转移。（） 9.知行合一就是做到理论和实践相统一。（） 10.形成理性认识之后，不需要再回到实践当中。（） 三、简答题（共 2 小题，每题 10 分，共 20 分） 1.简述实践对认识的四个决定作用。 2.结合中职学习，谈谈青年学生应当如何培养创新能力。 四、材料分析题（10 分） 材料：机电专业学生小陈，入学初期只看重课本理论，认为看懂教材就掌握了专业技能，实训课消极应付。实操时频繁出现操作失误。后来他改变学习方式，主动参与实训，反复动手操作；善于在实践中发现问题，不断总结经验，把书本理论转化为实操技能；敢于思考优化操作流程，改良简易工装，在校技能创新比赛中获得奖项。 结合第三单元《实践出真知 创新增才干》相关哲学知识，评析小陈的成长经历，说明中职生怎样做到实践求真知、创新增才干。 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.B 7.B 8.A 9.B 10.B 11.B 12.B 13.B 14.B 15.B 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.× 三、简答题 1.参考答案 ①实践是认识的唯一来源； ②实践是认识发展的动力； ③实践是检验认识真理性的唯一标准； ④实践是认识的最终目的。 2.参考答案 ①立足专业实践，积极参与实训、实习，在实践中寻找创新方向； ②敢于打破思维定势，树立敢于质疑、勤于思考的意识； ③学好专业理论知识，为创新提供理论支撑； ④从小革新、小改进做起，循序渐进，勇于尝试； ⑤善于总结实践经验，持续探索，做到知行合一。 四、材料分析题参考答案 ①实践是认识的基础。小陈前期脱离实践，理论无法转化为技能；主动投入实训，在实践中深化理解专业知识，印证理论。 ②坚持认识辩证发展，实现两次飞跃：在实操中积累感性认识，总结经验上升为理性认识，再运用优化方法指导实践。 ③实践是创新的基础。创新不能脱离实践，小陈立足岗位实操开展改良创新。 ④中职生要坚持知行合一，积极投身专业实践；勤于观察思考，突破固有思维；在实践中学习，在创新中提升专业才干。 学科网（北京）股份有限公司 $