第47卷 言语概述与发展阶段《幼儿发展心理基础》河北省对口招生《学前教育类考纲百套卷》（原卷版+解析版）

编写说明：河北省普通高等学校对口招生《学前教育类考纲百套卷》（2027版），依据《河北省中等职业学校对口升学考试大纲 学前教育类（2026版专业课）》编写。本专辑涵盖《幼儿卫生与保健》《幼儿发展心理基础》《幼儿教育学》共三门课程，且每门课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆解考点为微目标，紧扣考纲 “掌握”“理解” 要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦真题突破，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第47卷，为考点训练卷，按《幼儿发展心理基础》范围和要求编写。具体内容为：1.掌握概念：言语、语言；2.理解言语的作用；3.掌握言语的种类；4.了解幼儿口头言语的发展（语音、词汇、基本语法结构、口语表达能力）。 河北省《学前教育类考纲百套卷》 第47卷 《幼儿发展心理基础》 言语概述与发展阶段 考点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 个体运用语言符号进行交际、交流思想的心理过程，作为个体心理现象的是（ ） A.语言 B.言语 C.思维 D.记忆 2. 人类社会约定俗成的符号系统，作为最重要交际工具、属于社会现象的是（ ） A.言语 B.语言 C.内部言语 D.外部言语 3. 下列言语类型中，主要用于和他人交流沟通，属于外显交际言语的是（ ） A.默默思考时不出声的言语 B.心里盘算事情时的内部言语 C.和老师、同伴聊天时说的话 D.默读故事时不出声的言语 4. 个体独立思考时使用的、不出声且简略的，只为自身思考服务的特殊言语形式是（ ） A.口头言语 B.书面言语 C.外部言语 D.内部言语 5. 口头言语分为对话言语和独白言语，教师讲课、幼儿讲故事这类独自连贯叙述的属于（ ） A.独白言语 B.书面言语 C.内部言语 D.自我中心言语 6. 幼儿言语发展过程中，最先发展、也是幼儿期最主要的言语形式是（ ） A.书面言语 B.口头言语 C.内部言语 D.独白言语 7. 幼儿语音发展的关键期是（ ），这个阶段幼儿发音能力发展迅速，基本掌握本民族全部语音 A.0-1岁 B.3-4岁 C.6-7岁 D.10岁以后 8. 幼儿掌握词汇的过程中，最先掌握、在词汇总量中数量最多的词类是（ ） A.名词 B.动词 C.形容词 D.虚词 9. 幼儿初期理解词义时会出现“词义泛化”，比如把所有四条腿的小动物都叫“狗狗”，这是（ ）的表现 A.词义理解过宽 B.词义理解过窄 C.造词现象 D.口吃 10. 幼儿说话时经常把“小狗”说成“小斗”，把“苹果”说成“苹朵”，这类发音错误属于（ ）发展中的正常现象 A.语音 B.词汇 C.语法 D.表达能力 11. 幼儿语法结构发展中，最先掌握的是（ ），比如“妈妈抱”“吃果果”这类简短句式 A.简单句 B.复合句 C.疑问句 D.否定句 12. 幼儿口语表达能力的整体发展趋势是（ ） A.从对话言语到独白言语，从情境性言语到连贯性言语 B.从独白言语到对话言语 C.从连贯性言语到情境性言语 D.从书面言语到口头言语 13. 幼儿晚期会出现游戏时边玩边自言自语的现象，这是外部言语向内部言语过渡的形式，叫作（ ） A.对话言语 B.独白言语 C.自我中心言语 D.书面言语 14. 幼儿词汇量增长最快的时期是（ ），词汇数量每年都有大幅增加 A.1-2岁 B.3-6岁 C.7-8岁 D.10岁以后 15. 下列关于幼儿言语发展的说法，错误的是（ ） A.幼儿期口头言语发展迅速 B.3-4岁是语音发展的关键期 C.幼儿最先掌握的是虚词，实词掌握较晚 D.幼儿语法发展从简单句逐渐过渡到复合句 二、判断题（本大题共8小题，每小题2分，共16分） 判断下列各题正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 16. 语言是个体运用符号交流的心理过程，言语是社会共享的符号系统。（ ） 17. 内部言语是不出声的、为自己思考服务的言语，不直接用于人际交往。（ ） 18. 幼儿期最先发展的是书面言语，口头言语是进入小学后才开始发展的。（ ） 19. 3-4岁是幼儿语音发展的关键期，这个阶段要注意培养幼儿正确发音。（ ） 20. 幼儿词汇中最先掌握、数量最多的是动词，其次是名词。（ ） 21. 幼儿初期出现词义泛化，把词的指代范围理解过宽，是言语发展中的正常现象。（ ） 22. 幼儿语法发展是从复合句到简单句，先会说长句子，再会说短句子。（ ） 23. 幼儿的口语表达能力，是从断断续续的情境性言语，逐渐发展到连贯完整的叙述性言语。（ ） 三、填空题（本大题共5小题，每空1分，共5分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 24. 言语可以分为_________言语和内部言语，前者是用于人际交流的外显言语。 25. 口头言语包括双向交流的对话言语，以及独自叙述的_________言语。 26. 幼儿语音发展的关键期是_________岁，此时基本掌握本民族全部语音。 27. 幼儿掌握的词汇中，最先掌握、数量最多的词类是_________。 28. 外部言语向内部言语过渡的特殊形式是_________言语，表现为幼儿边活动边自言自语。 四、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。评分规则：多选、少选、错选均不得分。 29. 下列属于言语的主要类型的有（ ） A.外部言语 B.内部言语 C.口头言语 D.书面言语 E.记忆 30. 幼儿口头言语的发展主要包括的方面有（ ） A.语音发展 B.词汇发展 C.语法结构发展 D.口语表达能力发展 E.书面写作发展 31. 幼儿词汇发展的特点有（ ） A.词汇数量随年龄增长快速增加 B.词类范围不断扩大，从实词扩展到虚词 C.词义理解逐渐准确，从泛化到精确 D.最先掌握名词，其次是动词、形容词 E.最先掌握实词，虚词掌握较晚 32. 幼儿语法结构发展的特点有（ ） A.从复合句发展到简单句 B.从陈述句发展到疑问句、否定句等多种句式 C.句子长度从短到长 D.语法结构从松散到逐渐严谨 E.一开始就能说复杂的长复合句 33. 下列关于幼儿言语发展与教育的说法，正确的有（ ） A.幼儿期口头言语发展迅速，是言语发展的重要时期 B.要为幼儿创设良好的言语交往环境 C.3-4岁要注意培养幼儿正确的发音 D.要鼓励幼儿大胆表达，发展口语能力 E.幼儿发音不准要嘲笑、批评，让他快速改正 五、简答题（本大题共2小题，共34分） 34. 简述言语的主要分类。（14分） 35. 简述幼儿口头言语发展的主要方面。（20分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：河北省普通高等学校对口招生《学前教育类考纲百套卷》（2027版），依据《河北省中等职业学校对口升学考试大纲 学前教育类（2026版专业课）》编写。本专辑涵盖《幼儿卫生与保健》《幼儿发展心理基础》《幼儿教育学》共三门课程，且每门课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆解考点为微目标，紧扣考纲 “掌握”“理解” 要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦真题突破，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第47卷，为考点训练卷，按《幼儿发展心理基础》范围和要求编写。具体内容为：1.掌握概念：言语、语言；2.理解言语的作用；3.掌握言语的种类；4.了解幼儿口头言语的发展（语音、词汇、基本语法结构、口语表达能力）。 河北省《学前教育类考纲百套卷》 第47卷 《幼儿发展心理基础》 言语概述与发展阶段 考点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 个体运用语言符号进行交际、交流思想的心理过程，作为个体心理现象的是（ ） A.语言 B.言语 C.思维 D.记忆 【答案】B 【解析】选项B正确，言语是个体运用语言进行交际的心理活动过程，是个人的心理现象。选项A错误，语言是社会约定俗成的符号系统，是社会现象；选项C、D是其他独立的心理过程，和言语交际的定义不符。 2. 人类社会约定俗成的符号系统，作为最重要交际工具、属于社会现象的是（ ） A.言语 B.语言 C.内部言语 D.外部言语 【答案】B 【解析】选项B正确，语言是社会共享的交际符号系统，是社会现象，是言语活动的工具。选项A错误，言语是个体运用语言的心理过程；选项C、D是言语的具体类型，不是社会共享的符号系统。 3. 下列言语类型中，主要用于和他人交流沟通，属于外显交际言语的是（ ） A.默默思考时不出声的言语 B.心里盘算事情时的内部言语 C.和老师、同伴聊天时说的话 D.默读故事时不出声的言语 【答案】C 【解析】选项C正确，外部言语是用于交际的、外显的言语，和他人聊天是口头言语，属于外部言语。选项A、B、D都是不出声的内部言语，不直接用于人际交流。 4. 个体独立思考时使用的、不出声且简略的，只为自身思考服务的特殊言语形式是（ ） A.口头言语 B.书面言语 C.外部言语 D.内部言语 【答案】D 【解析】选项D正确，内部言语是隐蔽的、不出声的言语，是思考时的言语，具有简略性、隐蔽性，不用于交际。选项A、B、C都是用于人际交流的外部言语。 5. 口头言语分为对话言语和独白言语，教师讲课、幼儿讲故事这类独自连贯叙述的属于（ ） A.独白言语 B.书面言语 C.内部言语 D.自我中心言语 【答案】A 【解析】选项A正确，口头言语包括双向交流的对话言语，和独自进行的连贯独白言语，讲课、讲故事属于独白言语。选项B是书面形式的言语；选项C是不出声的思考言语；选项D是幼儿自己对自己说的过渡性言语。 6. 幼儿言语发展过程中，最先发展、也是幼儿期最主要的言语形式是（ ） A.书面言语 B.口头言语 C.内部言语 D.独白言语 【答案】B 【解析】选项B正确，幼儿期最先发展、占主要地位的是口头言语，书面言语和内部言语都是在口头言语的基础上，到幼儿晚期甚至入学后才逐渐发展的。选项A错误，书面言语是入学后重点发展的；选项C错误，内部言语幼儿晚期才萌芽；选项D是口头言语的具体类型之一。 7. 幼儿语音发展的关键期是（ ），这个阶段幼儿发音能力发展迅速，基本掌握本民族全部语音 A.0-1岁 B.3-4岁 C.6-7岁 D.10岁以后 【答案】B 【解析】选项B正确，3-4岁是幼儿语音发展的关键期，此时幼儿发音器官逐渐成熟，发音能力快速发展，4岁后基本能正确发出本民族的所有语音。选项A是前言语阶段，还不会说话；选项C语音已经发展成熟；选项D语音发展早已完成。 8. 幼儿掌握词汇的过程中，最先掌握、在词汇总量中数量最多的词类是（ ） A.名词 B.动词 C.形容词 D.虚词 【答案】A 【解析】选项A正确，幼儿词汇中最先掌握、占比最大的是名词，其次是动词，再次是形容词，虚词（连词、介词等）掌握最晚、数量最少。选项B、C、D的掌握时间都晚于名词。 9. 幼儿初期理解词义时会出现“词义泛化”，比如把所有四条腿的小动物都叫“狗狗”，这是（ ）的表现 A.词义理解过宽 B.词义理解过窄 C.造词现象 D.口吃 【答案】A 【解析】选项A正确，词义泛化即词义理解过宽，是幼儿初期词义理解的典型特点，把词的外延理解得过大，把同类事物都用一个词指代。选项B错误，词义过窄是把词的范围理解太小；选项C是幼儿自己创造新词的现象；选项D是言语流畅性障碍。 10. 幼儿说话时经常把“小狗”说成“小斗”，把“苹果”说成“苹朵”，这类发音错误属于（ ）发展中的正常现象 A.语音 B.词汇 C.语法 D.表达能力 【答案】A 【解析】选项A正确，发音不准、音素替换是幼儿语音发展中的常见现象，和幼儿发音器官成熟度、发音能力有关，随年龄增长会逐渐正确。选项B、C、D和发音错误无关。 11. 幼儿语法结构发展中，最先掌握的是（ ），比如“妈妈抱”“吃果果”这类简短句式 A.简单句 B.复合句 C.疑问句 D.否定句 【答案】A 【解析】选项A正确，幼儿语法发展遵循从简单到复杂的规律，最先掌握简短的简单句（主谓、主谓宾结构），2岁左右开始说简单句，之后逐渐发展复合句。选项B是后期才发展的复杂句式；选项C、D是按语气分类的句式，不是最先掌握的基本结构。 12. 幼儿口语表达能力的整体发展趋势是（ ） A.从对话言语到独白言语，从情境性言语到连贯性言语 B.从独白言语到对话言语 C.从连贯性言语到情境性言语 D.从书面言语到口头言语 【答案】A 【解析】选项A正确，幼儿口语表达能力发展的两个核心趋势：从对话言语（和人交流的短句）发展到独白言语（独立叙述长内容）；从情境性言语（断断续续、需要结合情境理解）发展到连贯性言语（连贯完整、独立听懂）。选项B、C、D的发展顺序完全颠倒。 13. 幼儿晚期会出现游戏时边玩边自言自语的现象，这是外部言语向内部言语过渡的形式，叫作（ ） A.对话言语 B.独白言语 C.自我中心言语 D.书面言语 【答案】C 【解析】选项C正确，自我中心言语是幼儿自己对自己说的话，不考虑听者是否在听，是外部言语向内部言语发展的过渡形式，在幼儿晚期比较常见。选项A、B是用于交际的外部言语；选项D是书面形式的言语。 14. 幼儿词汇量增长最快的时期是（ ），词汇数量每年都有大幅增加 A.1-2岁 B.3-6岁 C.7-8岁 D.10岁以后 【答案】B 【解析】选项B正确，3-6岁是幼儿词汇量增长最快的时期，6岁时幼儿词汇量可达3000-4000个，是言语发展的快速期。选项A对应阶段词汇量很少，处于单词句阶段；选项C、D对应阶段词汇增长速度明显放缓。 15. 下列关于幼儿言语发展的说法，错误的是（ ） A.幼儿期口头言语发展迅速 B.3-4岁是语音发展的关键期 C.幼儿最先掌握的是虚词，实词掌握较晚 D.幼儿语法发展从简单句逐渐过渡到复合句 【答案】C 【解析】选项C符合题意，幼儿最先掌握的是实词（名词、动词、形容词），虚词（连词、介词等）较为抽象难懂，掌握得最晚。选项A、B、D都是幼儿言语发展的正确特点。 二、判断题（本大题共8小题，每小题2分，共16分） 判断下列各题正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 16. 语言是个体运用符号交流的心理过程，言语是社会共享的符号系统。（ ） 【答案】× 【解析】此说法错误。言语是个体运用语言的心理过程，语言是社会共享的符号系统，二者概念完全颠倒。 17. 内部言语是不出声的、为自己思考服务的言语，不直接用于人际交往。（ ） 【答案】√ 【解析】此说法正确。内部言语具有隐蔽性、简略性，是思考时使用的言语，不用于和他人交流。 18. 幼儿期最先发展的是书面言语，口头言语是进入小学后才开始发展的。（ ） 【答案】× 【解析】此说法错误。幼儿期最先发展、占主要地位的是口头言语，书面言语是在口头言语基础上，入学后才系统学习发展的。 19. 3-4岁是幼儿语音发展的关键期，这个阶段要注意培养幼儿正确发音。（ ） 【答案】√ 【解析】此说法正确。3-4岁幼儿发音能力快速发展，是语音学习的关键期，此时培养正确发音效果最好。 20. 幼儿词汇中最先掌握、数量最多的是动词，其次是名词。（ ） 【答案】× 【解析】此说法错误。幼儿最先掌握、数量最多的是名词，其次才是动词。 21. 幼儿初期出现词义泛化，把词的指代范围理解过宽，是言语发展中的正常现象。（ ） 【答案】√ 【解析】此说法正确。词义泛化是幼儿初期词义理解的特点，随着年龄增长、经验丰富，词义理解会逐渐准确。 22. 幼儿语法发展是从复合句到简单句，先会说长句子，再会说短句子。（ ） 【答案】× 【解析】此说法错误。幼儿语法发展是从简单句到复合句，先会说短的简单句，逐渐发展出长的复合句。 23. 幼儿的口语表达能力，是从断断续续的情境性言语，逐渐发展到连贯完整的叙述性言语。（ ） 【答案】√ 【解析】此说法正确。幼儿初期说话不连贯，需要结合当时情境才能理解，随年龄增长逐渐能连贯、完整、有逻辑地表达。 三、填空题（本大题共5小题，每空1分，共5分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 24. 言语可以分为_________言语和内部言语，前者是用于人际交流的外显言语。 【答案】外部 【解析】言语分为用于交际的外部言语和用于思考的内部言语。 25. 口头言语包括双向交流的对话言语，以及独自叙述的_________言语。 【答案】独白 【解析】口头言语分为对话言语（聊天、讨论）和独白言语（讲故事、讲课）。 26. 幼儿语音发展的关键期是_________岁，此时基本掌握本民族全部语音。 【答案】3-4 【解析】3-4岁是语音发展关键期，发音能力快速成熟。 27. 幼儿掌握的词汇中，最先掌握、数量最多的词类是_________。 【答案】名词 【解析】名词代表具体事物，幼儿最先掌握，在词汇中占比最大。 28. 外部言语向内部言语过渡的特殊形式是_________言语，表现为幼儿边活动边自言自语。 【答案】自我中心 【解析】自我中心言语是过渡形式，是幼儿自己对自己说的话，不用于人际交流。 四、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。评分规则：多选、少选、错选均不得分。 29. 下列属于言语的主要类型的有（ ） A.外部言语 B.内部言语 C.口头言语 D.书面言语 E.记忆 【答案】ABCD 【解析】选项A、B、C、D正确，言语分为外部和内部言语，外部言语包括口头和书面言语。选项E错误，记忆是独立的心理过程，不属于言语类型。 30. 幼儿口头言语的发展主要包括的方面有（ ） A.语音发展 B.词汇发展 C.语法结构发展 D.口语表达能力发展 E.书面写作发展 【答案】ABCD 【解析】选项A、B、C、D正确，口头言语发展包括语音、词汇、语法、表达能力四个方面。选项E错误，书面写作属于书面言语，不是口头言语的发展内容。 31. 幼儿词汇发展的特点有（ ） A.词汇数量随年龄增长快速增加 B.词类范围不断扩大，从实词扩展到虚词 C.词义理解逐渐准确，从泛化到精确 D.最先掌握名词，其次是动词、形容词 E.最先掌握实词，虚词掌握较晚 【答案】ABCE 【解析】选项A、B、C是幼儿词汇发展的正确特点。幼儿最先掌握实词，虚词抽象，掌握最晚。 32. 幼儿语法结构发展的特点有（ ） A.从复合句发展到简单句 B.从陈述句发展到疑问句、否定句等多种句式 C.句子长度从短到长 D.语法结构从松散到逐渐严谨 E.一开始就能说复杂的长复合句 【答案】BCD 【解析】选项B、C、D是幼儿语法发展的正确特点。选项E错误，幼儿先会简单短句，逐渐发展长复合句。 33. 下列关于幼儿言语发展与教育的说法，正确的有（ ） A.幼儿期口头言语发展迅速，是言语发展的重要时期 B.要为幼儿创设良好的言语交往环境 C.3-4岁要注意培养幼儿正确的发音 D.要鼓励幼儿大胆表达，发展口语能力 E.幼儿发音不准要嘲笑、批评，让他快速改正 【答案】ABCD 【解析】选项A、B、C、D是关于幼儿言语发展和教育的正确说法。选项E错误，嘲笑批评会打击幼儿说话的积极性，要耐心纠正发音。 五、简答题（本大题共2小题，共34分） 34. 简述言语的主要分类。（14分） 【答案】 言语是个体运用语言进行交际的心理过程，按照不同标准可以分为不同类型： 1. 根据言语的目的和是否外显，分为外部言语和内部言语：（2分） （1）外部言语：是用于人际交流的、外显的言语，目的是和他人沟通思想，包括口头言语和书面言语。（3分） （2）内部言语：是不出声的、简略的言语，是个体在思考时使用的言语，为自己服务，不直接用于交际，具有隐蔽性、简略性的特点。（3分） 2. 外部言语根据表达形式，分为口头言语和书面言语：（2分） （1）口头言语：通过发音器官说出的言语，包括对话言语（聊天、讨论等双向交流的言语）和独白言语（讲课、讲故事、演讲等独自进行的连贯言语）。（2分） （2）书面言语：借助文字符号表达思想的言语，比口头言语更严谨、规范，是在口头言语发展到一定程度后才发展的。（2分） 【评分标准】分类清晰，每类解释准确即可得分，共14分。 35. 简述幼儿口头言语发展的主要方面。（20分） 【答案】 幼儿期是口头言语发展的关键期，口头言语发展主要体现在四个方面： （1）语音发展：3-4岁是幼儿语音发展的关键期，幼儿发音能力随发音器官成熟快速发展，从初期的发音不准、音素替换，到4岁左右基本掌握本民族的全部语音，发音错误随年龄增长逐渐减少，语音逐渐正确。（5分） （2）词汇发展：词汇数量快速增长，3-6岁是词汇量增长最快的时期，6岁幼儿词汇量可达3000-4000个；词类范围不断扩大，最先掌握实词（名词、动词、形容词），之后逐渐掌握虚词，词类日益丰富；词义理解逐渐准确，从初期的词义泛化（理解过宽）、词义窄化，逐渐到精确理解词义，发展过程中会出现“造词现象”。（5分） （3）语法结构发展：遵循从简单到复杂的规律，从简单句发展到复合句，幼儿最先掌握简短的主谓、主谓宾简单句，之后逐渐发展出复合句；句子长度从短到长，结构从不完整到完整；句式逐渐丰富，从最初的陈述句，逐渐发展出疑问句、否定句、祈使句等多种句式；语法结构从松散逐渐变得严谨、符合语法规则。（5分） （4）口语表达能力发展：从对话言语发展到独白言语，幼儿最初只能和他人进行简短对话，逐渐能独立叙述事情、讲故事；从情境性言语发展到连贯性言语，幼儿初期说话断断续续、缺乏逻辑，需要结合当时情境才能理解，之后逐渐能连贯、完整、有逻辑地表达，他人不需要结合情境就能听懂内容。（5分） 此外，幼儿晚期会出现自我中心言语，表现为游戏时自言自语，这是外部言语向内部言语过渡的形式。 【评分标准】每个方面结合幼儿发展特点解释准确即可得分，共20分。 河北省《学前教育类考纲百套卷》 第47卷 《幼儿发展心理基础》 言语概述与发展阶段 考点训练卷 知识点对应明细表 题号 题型 分值 知识点 难度 掌握层次 1 单项选择题 2 言语的概念 易 掌握 2 单项选择题 2 语言的概念 易 掌握 3 单项选择题 2 外部言语的概念 易 掌握 4 单项选择题 2 内部言语的概念 易 掌握 5 单项选择题 2 口头言语的分类 易 掌握 6 单项选择题 2 幼儿口头言语的地位 易 掌握 7 单项选择题 2 语音发展关键期 易 掌握 8 单项选择题 2 词汇发展：最先掌握名词 易 掌握 9 单项选择题 2 词义泛化 易 理解 10 单项选择题 2 语音发展的发音错误 易 掌握 11 单项选择题 2 语法发展：简单句先发展 易 掌握 12 单项选择题 2 口语表达能力发展趋势 中 掌握 13 单项选择题 2 自我中心言语 中 理解 14 单项选择题 2 词汇量增长最快的时期 中 了解 15 单项选择题 2 言语发展综合辨析 难 理解 16 判断题 2 言语和语言的概念 易 掌握 17 判断题 2 内部言语的特点 易 掌握 18 判断题 2 幼儿言语发展顺序 易 掌握 19 判断题 2 语音发展关键期 易 掌握 20 判断题 2 词汇发展顺序 易 掌握 21 判断题 2 词义泛化 易 理解 22 判断题 2 语法发展顺序 中 掌握 23 判断题 2 表达能力发展趋势 中 掌握 24 填空题 1 外部言语和内部言语 易 掌握 25 填空题 1 口头言语的分类 易 掌握 26 填空题 1 语音关键期 易 掌握 27 填空题 1 最先掌握名词 易 掌握 28 填空题 1 自我中心言语 中 理解 29 多项选择题 3 言语的种类 易 掌握 30 多项选择题 3 口头言语发展的方面 易 掌握 31 多项选择题 3 词汇发展特点 中 掌握 32 多项选择题 3 语法发展特点 中 掌握 33 多项选择题 3 言语发展综合知识 难 理解 34 简答题 14 言语的分类 易 掌握 35 简答题 20 幼儿口头言语发展 中 掌握 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $