第六单元 中国特色社会主义生态文明建设 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）中国特色社会主义

**基本信息** 聚焦中国特色社会主义生态文明建设，以基础认知-原理应用-综合实践三级题型构建知识逻辑链，强化政治认同与责任意识 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础认知|单选15题+判断10题|考查核心概念（如“两山”理念、基本国策）与易混点辨析（如发展与保护关系）|从核心理念（绿水青山就是金山银山）到关系定位（人与自然生命共同体），构建生态文明建设认知基础| |原理应用|简答2题|聚焦原理内涵（如“两山”理念内涵）与基本要求（美丽中国建设要求）|连接理念与实践，推导生态文明建设的方针政策（节约优先等）和实施路径| |综合实践|材料分析1题|结合生态修复、绿色生活等实例考查知识综合应用|整合政策实践（污染防治、制度保障）与社会参与（绿色生活、宣传教育），形成“理念-政策-行动”完整逻辑闭环|

第六单元 中国特色社会主义生态文明建设 一、单项选择题（共 15 小题，每题 4 分，共 60 分） 1.我国生态文明建设坚持的核心理念是（） A. 绿水青山就是金山银山 B. 先污染、后治理 C. 优先发展经济，暂缓保护环境 D. 限制一切自然资源开发 2.人与自然的关系定位是（） A. 人类可以随意支配自然 B. 人与自然是生命共同体 C. 自然完全依附于人类 D. 人类改造自然不需要遵循客观规律 3.我国生态文明建设坚持的基本国策是（） A. 对外开放 B. 节约资源和保护环境 C. 科教兴国 D. 人才强国 4.推进生态文明建设要坚持的方针是节约优先、保护优先、（） A. 人工改造为主 B. 自然恢复为主 C. 开发利用为主 D. 经济收益为主 5.持续深入打好污染防治攻坚战，重点打好三大保卫战是（） A. 青山、绿水、黑土 B. 蓝天、碧水、净土 C. 森林、河湖、海洋 D. 空气、植被、矿产 6.（）是最普惠的民生福祉。 A. 丰厚的物质财富 B. 良好生态环境 C. 高速经济增长 D. 完善社会保障 7.中国式现代化区别于西方现代化的重要特征之一是（） A. 全体人民同步富裕 B. 人与自然和谐共生的现代化 C. 依靠对外掠夺发展 D. 优先发展重工业 8.推动绿色发展，要构建（）经济体系。 A. 高耗能、高排放 B. 绿色低碳循环发展 C. 粗放式资源消耗 D. 单一制造业 9.生态保护红线是保障（）不可突破的底线。 A. 经济增长 B. 生态安全 C. 工业产能 D. 城市扩张 10.“双碳” 目标中的碳达峰是指（） A. 二氧化碳排放量达到峰值后逐步下降 B. 完全禁止二氧化碳排放 C. 大量增加碳排放 D. 只发展低碳农业 11.统筹山水林田湖草沙一体化保护和系统治理体现了（） A. 碎片化治理思路 B. 系统观念 C. 先开发后修复 D. 单一要素治理 12.面对全球生态环境问题，我国是全球生态文明建设的（） A. 旁观者、局外人 B. 参与者、贡献者、引领者 C. 单纯资源消耗国 D. 只关注国内发展 13.发展和保护的正确关系是（） A. 在发展中保护、在保护中发展 B. 发展与保护相互对立，无法兼顾 C. 保护环境就要停止发展 D. 发展经济可以牺牲环境 14.建设美丽中国，要倡导（）绿色生活方式。 A. 简约适度、绿色低碳 B. 铺张浪费、过度消费 C. 只要求他人、放任自己 D. 追求奢华享受 15.生态兴则文明兴，（） A. 生态衰则文明衰 B. 生态衰文明依旧繁荣 C. 文明兴衰与生态无关 D. 生态越好经济增速越低 二、判断题（共 10 小题，每题 1 分，共 10 分；正确打√，错误打 ×） 1.保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。（） 2.经济发展与生态环境保护二者只能二选一。（） 3.生态文明建设只是政府、企业的责任，青年学生不需要参与。（） 4.人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是客观规律。（） 5.可持续发展要求满足当代人需要，同时不损害后代人发展需求。（） 6.垃圾分类、绿色出行、节约水电都是践行绿色生活方式。（） 7.为快速发展经济，可以突破生态保护红线。（） 8.习近平生态文明思想为美丽中国建设提供根本遵循。（） 9.建设人与自然和谐共生的现代化，不需要转变生产方式。（） 10.推动生态产业化、产业生态化，打通绿水青山转化为金山银山路径。（） 三、简答题（共 2 小题，每题 10 分，共 20 分） 1.简述 “绿水青山就是金山银山” 理念的内涵。 2.新时代推进生态文明建设、建设美丽中国有哪些基本要求？ 四、材料分析题（10 分） 材料：各地坚持 “两山” 理念，关停高污染落后企业，依托优质生态资源发展生态旅游、特色生态农业；持续推进蓝天、碧水、净土保卫战，实施山水林田湖草沙生态修复工程；大力推广新能源，倡导绿色出行、垃圾分类；不断完善生态环境法律法规，强化环保执法；学校广泛开展生态文明宣传教育，引导青少年树立环保意识，主动参与生态保护行动。 结合第六单元生态文明建设相关知识，分析上述举措的意义。 参考答案 一、单项选择题 1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.A 11.B 12.B 13.A 14.A 15.A 二、判断题 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√ 三、简答题 1.参考答案 绿水青山指良好生态环境，金山银山指经济发展；既要绿水青山，也要金山银山，宁要绿水青山，不要金山银山；绿水青山本身就是自然财富、经济财富；坚持在发展中保护、保护中发展，实现生态效益、经济效益、社会效益统一。 2.参考答案 ①坚持人与自然和谐共生，树立和践行绿水青山就是金山银山理念； ②坚持节约资源和保护环境基本国策，落实节约优先、保护优先、自然恢复为主方针； ③转变生产生活方式，推动绿色低碳循环发展； ④持续打好蓝天、碧水、净土保卫战，加强生态保护修复； ⑤健全生态文明制度体系，依法保护环境； ⑥全社会共同参与，形成全民行动的生态文明建设格局。 四、材料分析题 ①践行绿水青山就是金山银山理念，推动产业转型升级，实现生态保护与经济发展协调统一； ②持续打好污染防治攻坚战，开展生态修复，改善人居环境，保障人民群众生态权益； ③推动能源转型，倡导绿色低碳生活，加快形成绿色生产生活方式； ④完善生态法治，依靠制度守护生态安全； ⑤加强生态文明宣传教育，凝聚全社会环保合力； ⑥推动美丽中国建设，促进人与自然和谐共生，实现中华民族永续发展。 学科网（北京）股份有限公司 $