精品解析：河北邯郸市丛台区2025-2026学年度冀人版第二学期六年级期末学业质量测科学评卷

2025-2026学年度第二学期小学六年级综合 期末学业质量测评卷 （时间：25分钟；满分：50分） 《科学》部分 一、判断正误。（正确的打“√”，错误的打“×”，共10分） 1. 水污染日益严重，淡水资源总量减少，是水资源缺乏的主要原因。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】地球表面大部分被水覆盖，但人类可直接利用的淡水资源占比极小。工农业生产和生活活动产生的污染物排放到水体中，造成水污染，导致可用淡水减少。加之人口增长和用水量增加，使得水资源供需紧张。可见，水体污染导致可用淡水变少，是引发水资源短缺的关键因素。 2. 地球同步卫星在太空中是静止不动的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人造地球卫星是按一定轨道环绕地球至少运行一圈的无人航天器。地球同步卫星看似静止，其实也是运动的。 3. 在不同历史时期，人类房屋在许多方面发生着变化，这和科学技术的发展息息相关。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。建筑材料的革新、建造工具的改进以及设计理念的更新，都直接依赖于科学技术的进步。从茅草屋到砖瓦房，再到现代高层建筑，每一次居住环境的改善都体现了当时科技水平的发展，因此房屋的变化与科学技术的发展密切相关。 4. 质量相同的铁块和铁板，他们在水中受到的浮力大小是相同的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物体所受浮力大小与排开的水量有关，也与物体在水中承受的浮力有关，物体的体积不同，浮力不同，质量相同的铁块和铁板，铁板在水中承受的浮力比铁块大。 5. 天空中看到的大小差不多的星星其实距离我们的远近是一样的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】星星距离地球非常遥远，肉眼观察通常只能看到光亮的小点。星星视觉上的大小受其实际发光能力和距离地球远近的共同影响。宇宙中星星的实际距离有远有近，看起来大小差不多的星星，可能是因为距离远但本身较大，也可能是距离近但本身较小，因此它们的实际距离并不相同。 二、智慧选择。（将正确答案的序号填在括号内，共24分） 6. 下列现象中，不属于利用了地球引力的是（ ）。 A. 踢毽子时毽子落向地面 B. 磁铁吸起曲别针 C. 向上抛出的球落回到地面上 【答案】B 【解析】 【详解】物体由于地球吸引而受到的力叫做重力，会使物体落向地面。踢毽子时毽子落向地面、向上抛出的球落回到地面上都是受到地球引力作用的结果。磁铁吸起曲别针是磁力作用，不是利用地球引力。故选B。 7. 下列有关地球、太阳与宇宙的说法，错误的是（ ）。 A. 太阳系属于银河系的一部分 B. 太阳不是太阳系中唯一发光的恒星 C. 地球绕太阳公转形成四季更替 【答案】B 【解析】 【详解】A. 太阳系位于银河系内，是银河系中一个普通的恒星系统，说法正确； B. 太阳系中只有太阳能够自身发光发热，其他天体反射太阳光，说法错误； C. 地球公转导致阳光直射点在南北回归线之间移动，形成四季变化，说法正确。 故选B。 8. 下列示意图最接近地球真实运动的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】我们的地球在不停地自转和公转。地球除了不停地围绕地轴自转，还在围着太阳进行公转，方向都是自西向东。故选C。 9. 随着科技的发展，人们的相貌特征在生活中得到越来越多的应用。下列支付方式应用了人的相貌特征的是（ ）。 A. 刷脸支付 B. 现金支付 C. 刷卡支付 【答案】A 【解析】 【详解】A. 刷脸支付通过扫描人的面部特征进行身份验证，直接应用了相貌特征。 B. 现金支付使用纸币或硬币，无需识别相貌。 C. 刷卡支付依赖卡片信息或密码，与相貌无关。 故选A。 10. 关于太阳系中的天体，下列说法正确的是（ ）。 A. 太阳是一颗行星，它自身会发光发热 B. 太阳系中有八颗行星，它们都围绕太阳公转 C. 月球是太阳系八大行星之一 【答案】B 【解析】 【详解】A. 太阳能够自身发光发热，属于恒星，并不是行星，该说法错误； B. 太阳系中以太阳为中心，包括水星、金星等八颗行星，它们都围绕太阳公转，该说法正确； C. 月球围绕地球运转，地位是卫星，并非太阳系八大行星成员，该说法错误。 故选B。 11. 太空中的辐射强度比地球表面高很多，宇航员需要依靠（ ）来防护辐射。 A. 遮阳伞 B. 防晒霜 C. 特殊的宇航服 【答案】C 【解析】 【详解】太空环境中存在强烈的宇宙射线和太阳辐射，对人体健康构成威胁。地球常用的遮阳伞和防晒霜只能防护经过大气层削弱后的阳光，无法抵挡太空中的高强度辐射。特殊的宇航服由特殊材料制成，能够有效屏蔽辐射并提供生命保障，是宇航员太空防护的必要装备。故选C。 12. 制作仿生建筑模型参加比拼，合理步骤是（ ）。 A. 任务—调研—设计—制作—调试—展示—改进 B. 任务—设计—调研—制作—调试—改进—展示 C. 任务—调研—设计—制作—调试—改进—展示 【答案】C 【解析】 【详解】工程制作流程讲究逻辑顺序。调研收集信息是设计的基础，应在设计之前；调试后改进不足是展示的前提，应在展示之前，故选C。 13. 地球面临的大气污染问题中，主要因人类活动引起的是（ ）。 ①工业废气排放造成雾霾 ②温室效应导致冰山融化 ③火山喷发引发的酸雨 A. ①② B. ①③ C. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①工业废气排放由工厂生产等人类活动导致，属于人为污染。②温室效应主要由人类燃烧化石燃料释放二氧化碳引起。③火山喷发属于自然现象，与人类活动无关。因此①②正确，③错误。故选A。 14. 用纸搭建桥梁模型时，“最不易塌陷”的结构是（ ）。 A. 弯成半圆形的一张普通A4纸 B. 做成“M”字形的一张普通A4纸 C. 做成“口”字形的一张普通A4纸 【答案】B 【解析】 【详解】改变纸张的形状能够改变其抗弯曲能力。半圆形、“口”字形和"M"字形结构相比平铺的纸，抗弯曲能力都有所增强。在这三种形状中，"M"字形结构相当于增加了材料的厚度，抗弯曲能力增强最显著，承受力最大，最不易塌陷。 15. 晴朗的夜晚，科科观察到的猎户座图形是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】A. 图形由上方的四边形和下方的三角形组成，中间有三颗星连成一线，符合猎户座的特征，A选项正确； B. 图形呈“W”形，是仙后座的特征，B选项错误； C. 图形像一把勺子，是大熊座（北斗七星）的特征，C选项错误。 故选A。 16. 科学课上，老师展示了“鱼→潜水艇”“鸟→飞机”的图片，让同学们分析生物启示。以下说法错误的是（ ）。 A. 潜水艇的沉浮原理模仿了鱼鳔的功能 B. 飞机的机翼设计模仿了鸟类翅膀的流线型结构 C. 所有的发明创造都必须直接模仿生物的结构 【答案】C 【解析】 【详解】A．潜水艇的沉浮原理模仿了鱼鳔的功能：潜水艇通过水舱充水和排水改变自身重量来实现沉浮，这与鱼利用鱼鳔控制上浮下沉的功能一致，说法正确； B．飞机的机翼设计模仿了鸟类翅膀的流线型结构：飞机机翼采用流线型结构，借鉴了鸟类翅膀的形状以获得升力，说法正确； C．所有的发明创造都必须直接模仿生物的结构：技术创新的灵感来源多样，并非所有发明都需要模仿生物结构，该说法过于绝对，说法错误。 故选C。 17. 工程建设的第一个步骤一般是（ ）。 A. 制作一个模型 B. 在限定条件下进行设计 C. 明确一个要解决的问题 【答案】C 【解析】 【详解】工程是为了满足我们的需要设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。工程建设的步骤：明确一个要解决的问题；在限制条件下进行设计；制作一个模型（画或写解决方案）；测试这个模型、评估并改进；实施建设。故选C。 三、实验探究。（共16分） 18. 为了探究地球、太阳怎样运动才会产生昼夜交替现象，某学习小组提出了几种假设，并利用模拟实验进行验证，请你参与并回答下列问题。 （1）请把他们的假设和对应的模拟实验用线连接起来 A.地球不动，太阳围着地球转 手电筒不动，乒乓球转动 B.地球不动，太阳不动 乒乓球不动，手电筒绕着乒乓球转动 C.太阳不动，地球自转 乒乓球不动，手电筒不动 （2）模拟实验中，手电筒模拟的是______，乒乓球模拟的是______。 A.地球 B.月球 C.太阳 （3）上面A、B、C三种假设中，不会产生昼夜交替现象的是（ ）。 A. A假设 B. B假设 C. C假设 （4）在如图中用箭头画出地球的自转方向。 （5）在中国地图上，北京在乌鲁木齐东边，乌鲁木齐比北京___________（填“先”或“后”）迎来黎明。 【答案】（1） （2） ①. C ②. A （3）B （4） （5）后 【解析】 【小问1详解】 A假设“地球不动，太阳围着地球转”：需让“乒乓球（地球）”不动，“手电筒（太阳）”绕其转动，对应“乒乓球不动，手电筒绕着乒乓球转动”。 B假设“地球不动，太阳不动”：需让“乒乓球（地球）”和“手电筒（太阳）”都不动，对应“乒乓球不动，手电筒不动”。 C假设“太阳不动，地球自转”：需让“手电筒（太阳）”不动，“乒乓球（地球）”自己转动，对应“手电筒不动，乒乓球转动”。 【小问2详解】 模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。手电筒发光，模拟太阳；乒乓球被光照亮/遮挡，模拟地球。 【小问3详解】 昼夜交替需要“地球或太阳相对运动，使地球表面不同区域轮流被照亮”。B假设中“地球和太阳都不动”，地球表面永远只有一半被照亮，无昼夜交替。A假设太阳绕地球转和C假设地球自转都会使地球表面轮流被照亮，产生昼夜交替。故选B。 【小问4详解】 我们的地球在不停地运动着。地球除了围着太阳公转，同时还在不停围绕地轴自转，方向都是自西向东。 【小问5详解】 地球的自转方向是自西向东，决定了不同地区迎来黎明的时间不同。在昼夜交替的过程中，越是靠东边的城市，越先迎来黎明。北京在乌鲁木齐的东边，所以北京先迎来黎明。 19. 乐乐在科学课上，他设计了以下实验。 实验一：不同材料的沉浮 乐乐准备了大小、形状相同的木块、铁块、塑料块，将它们分别放入水中，观察并记录。 材料 木块 铁块 塑料块 现象 浮在水面 沉在水底 浮在水面 实验二：改变形状对沉浮的影响 乐乐用同一块铁皮，先将其捏成实心团状放入水中，发现它沉入水底；随后他将同一块铁皮折成小船的形状，轻轻放在水面上，发现它浮在水面。 问题探究： （1）在实验一中，乐乐想要探究的问题是（ ）。 A. 形状是否影响物体的沉浮 B. 材料是否影响物体的沉浮 C. 大小是否影响物体的沉浮 （2）在实验二中，保持不变的是（ ）。 ①材料 ②形状 ③质量 ④大小 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ （3）下列哪种情况最能说明“材料的漂浮能力是由材料本身决定的”？（ ）。 A. 木块浮在水面，铁块沉入水底 B. 同一块铁皮，团状时沉底，船形时漂浮 C. 大木块和小木块都能浮在水面 （4）关于“浮在水面上的物体，如何增强其承载力”，下列说法正确的是（ ）。 A. 改变物体的材料，换成漂浮能力更强的材料 B. 改变物体的形状，使其排开更多的水 C. 增加物体的质量，使其压得更稳 （5）在评价各组小船过程中，组员的下列行为中，不正确的是（ ）。 A. 流利的介绍本组优点 B. 找出其他组的缺点并夸大 C. 有理由的质疑和评价 D. 欣赏其他组的设计优点 【答案】（1）B （2）C （3）A （4）B （5）B 【解析】 【小问1详解】 实验一中使用的是​大小、形状相同但材料不同​的物体，观察它们在水中沉浮的差异，因此探究的是​材料是否影响沉浮​，选B。 【小问2详解】 实验二中，​同一块铁皮​说明材料不变、质量不变，改变的是形状，即从团状到船形。因此保持不变的是①材料和③质量，选C。 【小问3详解】 要说明“漂浮能力由材料本身决定”，需比较​不同材料在相同条件下的表现​。A选项中木块和铁块材料不同，一个浮一个沉，直接体现材料性质决定沉浮；B选项是同一种材料（铁皮）因形状改变导致沉浮变化，说明的是形状的影响；C选项只是同种材料不同大小的浮沉，未体现材料本质差异。故选A。 【小问4详解】 物体排开的水量越大，所受浮力越大，承载力越强。改变形状如折成船形可增大排水体积，从而增强承载力。故选B。 【小问5详解】 科学评价应客观、公正、建设性。B选项“找出其他组缺点并夸大”属于不尊重、不客观的负面评价，不符合科学探究精神；其余选项均为积极、理性的评价行为。故选B。 20. 探究建筑物结构与受力的关系。 桥的坚固性与它的结构有什么关系？让我们来一起探究吧。 （1）公园中有一座石拱桥，它的设计受到（ ）的启示。 A. 鸟窝 B. 鸡蛋 C. 麦秆 （2）这座桥梁之所以建成拱形，主要是为了（ ）。 A. 更加美观 B. 节省材料 C. 更加牢固 （3）用实验探究拱桥和平面桥谁承受的力较大，需要改变的条件是（ ）。 A. 桥面形状 B. 桥墩间的距离 C. 纸的种类和大小 （4）为了深入研究拱桥的特点，我们又做了第二个实验，下面三种纸拱中，最不容易变形的是（ ）。 A. A B. B C. C 【答案】（1）B （2）C （3）A （4）C 【解析】 【小问1详解】 鸡蛋外壳是拱形结构，虽然蛋壳很薄，却能承受很大的压力。人们受到鸡蛋拱形外壳的启发，发明了拱形结构，石拱桥就是利用拱形，把桥上的压力分散到两侧桥基上，让桥梁更加坚固。鸟窝主要体现编织结构；空心麦秆启发空心管状结构（如管材）。所以选B。 【小问2详解】 拱形结构可以将压力向下和向外传递，相比其他形状能承受更大的力，所以桥梁建成拱形主要是为了更加牢固，选C。 【小问3详解】 探究拱桥和平面桥谁承受的力大，属于对比实验，要控制其他条件如桥墩间距离、纸的种类和大小等相同，只改变桥面形状，这样才能得出桥面形状对承受力的影响，所以改变的条件是桥面形状，选A。 【小问4详解】 在纸拱实验中，支撑的书越多，相当于给纸拱的压力越大，纸拱越不容易变形。C选项有6本书支撑，比A、B的支撑更稳固，所以最不容易变形，选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期小学六年级综合 期末学业质量测评卷 （时间：25分钟；满分：50分） 《科学》部分 一、判断正误。（正确的打“√”，错误的打“×”，共10分） 1. 水污染日益严重，淡水资源总量减少，是水资源缺乏的主要原因。（ ） 2. 地球同步卫星在太空中是静止不动的。（ ） 3. 在不同历史时期，人类房屋在许多方面发生着变化，这和科学技术的发展息息相关。（ ） 4. 质量相同的铁块和铁板，他们在水中受到的浮力大小是相同的。（ ） 5. 天空中看到的大小差不多的星星其实距离我们的远近是一样的。（ ） 二、智慧选择。（将正确答案的序号填在括号内，共24分） 6. 下列现象中，不属于利用了地球引力的是（ ）。 A. 踢毽子时毽子落向地面 B. 磁铁吸起曲别针 C. 向上抛出的球落回到地面上 7. 下列有关地球、太阳与宇宙的说法，错误的是（ ）。 A. 太阳系属于银河系的一部分 B. 太阳不是太阳系中唯一发光的恒星 C. 地球绕太阳公转形成四季更替 8. 下列示意图最接近地球真实运动的是（ ）。 A. B. C. 9. 随着科技的发展，人们的相貌特征在生活中得到越来越多的应用。下列支付方式应用了人的相貌特征的是（ ）。 A. 刷脸支付 B. 现金支付 C. 刷卡支付 10. 关于太阳系中的天体，下列说法正确的是（ ）。 A. 太阳是一颗行星，它自身会发光发热 B. 太阳系中有八颗行星，它们都围绕太阳公转 C. 月球是太阳系八大行星之一 11. 太空中的辐射强度比地球表面高很多，宇航员需要依靠（ ）来防护辐射。 A. 遮阳伞 B. 防晒霜 C. 特殊的宇航服 12. 制作仿生建筑模型参加比拼，合理步骤是（ ）。 A. 任务—调研—设计—制作—调试—展示—改进 B. 任务—设计—调研—制作—调试—改进—展示 C. 任务—调研—设计—制作—调试—改进—展示 13. 地球面临的大气污染问题中，主要因人类活动引起的是（ ）。 ①工业废气排放造成雾霾 ②温室效应导致冰山融化 ③火山喷发引发的酸雨 A. ①② B. ①③ C. ②③ 14. 用纸搭建桥梁模型时，“最不易塌陷”的结构是（ ）。 A. 弯成半圆形的一张普通A4纸 B. 做成“M”字形的一张普通A4纸 C. 做成“口”字形的一张普通A4纸 15. 晴朗的夜晚，科科观察到的猎户座图形是（ ）。 A. B. C. 16. 科学课上，老师展示了“鱼→潜水艇”“鸟→飞机”的图片，让同学们分析生物启示。以下说法错误的是（ ）。 A. 潜水艇的沉浮原理模仿了鱼鳔的功能 B. 飞机的机翼设计模仿了鸟类翅膀的流线型结构 C. 所有的发明创造都必须直接模仿生物的结构 17. 工程建设的第一个步骤一般是（ ）。 A. 制作一个模型 B. 在限定条件下进行设计 C. 明确一个要解决的问题 三、实验探究。（共16分） 18. 为了探究地球、太阳怎样运动才会产生昼夜交替现象，某学习小组提出了几种假设，并利用模拟实验进行验证，请你参与并回答下列问题。 （1）请把他们的假设和对应的模拟实验用线连接起来 A.地球不动，太阳围着地球转 手电筒不动，乒乓球转动 B.地球不动，太阳不动 乒乓球不动，手电筒绕着乒乓球转动 C.太阳不动，地球自转 乒乓球不动，手电筒不动 （2）模拟实验中，手电筒模拟的是______，乒乓球模拟的是______。 A.地球 B.月球 C.太阳 （3）上面A、B、C三种假设中，不会产生昼夜交替现象的是（ ）。 A. A假设 B. B假设 C. C假设 （4）在如图中用箭头画出地球的自转方向。 （5）在中国地图上，北京在乌鲁木齐东边，乌鲁木齐比北京___________（填“先”或“后”）迎来黎明。 19. 乐乐在科学课上，他设计了以下实验。 实验一：不同材料的沉浮 乐乐准备了大小、形状相同的木块、铁块、塑料块，将它们分别放入水中，观察并记录。 材料 木块 铁块 塑料块 现象 浮在水面 沉在水底 浮在水面 实验二：改变形状对沉浮的影响 乐乐用同一块铁皮，先将其捏成实心团状放入水中，发现它沉入水底；随后他将同一块铁皮折成小船的形状，轻轻放在水面上，发现它浮在水面。 问题探究： （1）在实验一中，乐乐想要探究的问题是（ ）。 A. 形状是否影响物体的沉浮 B. 材料是否影响物体的沉浮 C. 大小是否影响物体的沉浮 （2）在实验二中，保持不变的是（ ）。 ①材料 ②形状 ③质量 ④大小 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ （3）下列哪种情况最能说明“材料的漂浮能力是由材料本身决定的”？（ ）。 A. 木块浮在水面，铁块沉入水底 B. 同一块铁皮，团状时沉底，船形时漂浮 C. 大木块和小木块都能浮在水面 （4）关于“浮在水面上的物体，如何增强其承载力”，下列说法正确的是（ ）。 A. 改变物体的材料，换成漂浮能力更强的材料 B. 改变物体的形状，使其排开更多的水 C. 增加物体的质量，使其压得更稳 （5）在评价各组小船过程中，组员的下列行为中，不正确的是（ ）。 A. 流利的介绍本组优点 B. 找出其他组的缺点并夸大 C. 有理由的质疑和评价 D. 欣赏其他组的设计优点 20. 探究建筑物结构与受力的关系。 桥的坚固性与它的结构有什么关系？让我们来一起探究吧。 （1）公园中有一座石拱桥，它的设计受到（ ）的启示。 A. 鸟窝 B. 鸡蛋 C. 麦秆 （2）这座桥梁之所以建成拱形，主要是为了（ ）。 A. 更加美观 B. 节省材料 C. 更加牢固 （3）用实验探究拱桥和平面桥谁承受的力较大，需要改变的条件是（ ）。 A. 桥面形状 B. 桥墩间的距离 C. 纸的种类和大小 （4）为了深入研究拱桥的特点，我们又做了第二个实验，下面三种纸拱中，最不容易变形的是（ ）。 A. A B. B C. C 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $