第8课 用制度体系保证人民当家作主 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“用制度体系保证人民当家作主”，引导学生掌握人民代表大会制度这一根本政治制度及三项基本政治制度的内涵与地位，通过课前预习案（填空、选择等）梳理基础，课中探究案（案例分析、表格对比等）突破制度层级差异与内在联系难点。 资料特色是以社区自治案例、人大履职新闻、民族团结短视频为载体，通过分层探究活动引导学生理论联系生活，培育政治认同（制度自信）、公共参与（基层民主实践）素养，突出学生主体（小组讨论、自主辨析）与教师引导（材料解析、问题设计）结合，提升学习主动性。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第8课 用制度体系保证人民当家作主 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本课立足中国特色社会主义政治建设要求，引导学生了解我国人民民主专政的国体、人民代表大会制度的政体，掌握三项基本政治制度的核心内容。理解我国政治制度体系的内在关联与独特优势，认清全过程人民民主的制度保障，培育政治认同、法治意识与公共参与素养，树立制度自信，自觉有序参与基层民主政治生活。 学习目标 知识上掌握我国根本、基本政治制度的内涵和地位； 能力上能够结合生活案例分析制度保障人民当家作主的具体体现； 素养上认同中国特色社会主义政治制度的优越性，摒弃西方民主误区，增强公民主人翁意识，主动参与基层自治实践，坚定中国特色社会主义制度自信。 重难点 重点：人民代表大会制度的地位、内容与优越性，三项基本政治制度的核心作用，明确我国制度体系如何保障人民当家作主。 难点：区分根本与基本政治制度的层级差异，理解各项政治制度的内在联系，深度读懂全过程人民民主的制度逻辑与实践价值。 资源与 建议 教学资源以高教版中职《中国特色社会主义》教材为核心，搭配人大履职新闻、社区基层自治案例、民族团结发展纪实短视频、政协参政议政典型素材。同时结合法治读本、时政热点公众号推文拓展学习内容。学习建议：学生课前结合生活场景预习制度概念，梳理知识点框架；课中聚焦案例探究、小组讨论，辨析制度差异；课后主动观察社区民主实践，将理论与生活结合。重点区分四类政治制度的适用场景，突破抽象理论难点，落实素养提升。 学习过程 （一）课前预习案 预习导语：人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心，我国通过一套系统完备、科学规范、运行有效的政治制度体系，全方位、多层次保障人民民主权利。本节课我们将系统学习我国的根本政治制度和基本政治制度，厘清制度逻辑，读懂中国民主的独特优势。请同学们自主完成以下预习题目，夯实基础、梳理疑点。 1. 填空题 （1）我国的国家性质（国体）是__________。 （2）我国的根本政治制度是__________，这一制度是我国人民当家作主的最高实现形式。 （3）我国的三项基本政治制度分别是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、__________、__________。 （4）人民代表大会的职权主要包括立法权、__________、任免权、__________。 （5）基层群众自治的主要形式包括村民自治和__________。 2. 单项选择题 （1）我国人民当家作主的根本制度保障是（） A. 基层群众自治制度 B. 人民代表大会制度 C. 民族区域自治制度 D. 多党合作和政治协商制度 （2）下列不属于人民代表大会职权的是（） A. 立法权 B. 监督权 C. 执法权 D. 决定权 （3）适合我国少数民族聚居地区，保障少数民族当家作主的政治制度是（） A. 人民代表大会制度 B. 基层群众自治制度 C. 民族区域自治制度 D. 政党制度 3. 判断题（对的打√，错的打×） （1）人民代表大会制度直接保障人民行使国家权力，是我国的政体。（） （2）基层群众自治制度仅适用于农村地区，城市社区不适用。（） （3）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的根本政治制度。（） 4. 简答题 （1）简要说出人民代表大会制度的重要地位。 （2）简述基层群众自治制度对保障人民当家作主的作用。 5. 预习疑惑记录 请结合预习内容，写下自己无法理解的知识点、疑惑问题，留待课堂探究解决。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （二）课中探究案 课堂导入：生活中，社区议事投票、人大代表征集民意、政协委员建言献策、民族地区蓬勃发展，这些场景都离不开我国的政治制度体系。人民当家作主不是一句口号，而是通过具体制度落地落实。本节课我们通过分层探究、案例分析、对比辨析，深度掌握我国各项政治制度的内涵、优势与内在联系，读懂制度如何全方位保障人民民主。 探究一：厘清国体与政体，把握根本政治制度（基础探究） 材料一：我国宪法明确规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民。人民通过各级人民代表大会行使国家权力，管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务。 结合教材知识与材料，完成以下探究问题： 1. 我国国体和政体分别是什么？二者存在怎样的关系？ 2. 为什么说人民代表大会制度是我国的根本政治制度？请从权力来源、制度地位、覆盖范围三个角度分析。 3. 结合生活实际，列举2个人大代表履职、人大行使职权的具体案例，说明该制度如何保障人民当家作主。 探究二：解读三项基本政治制度，拓宽民主保障渠道（核心探究） 材料二：在我国，各民主党派积极参政议政，围绕民生保障、职业教育发展、乡村振兴等热点问题提交提案，为国家发展建言献策；少数民族聚居地区实行区域自治，依法管理本民族内部事务，实现民族平等、民族团结、共同繁荣；城市社区、乡村通过居民委员会、村民委员会实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，群众小事自己议、自己管、自己办。 根据材料完成分层探究习题： 1. 填表对比：完善下表内容，区分三项基本政治制度的核心内容与适用场景。 政治制度名称 适用范围 核心作用 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 2. 辨析题：有人认为“有了人民代表大会制度就足够保障人民民主，三项基本政治制度可有可无”，请结合所学知识辨析该观点是否正确，并说明理由。 3. 结合中职学生身份，谈谈基层群众自治制度与我们的生活有哪些关联，我们可以参与哪些基层民主活动？ 探究三：整合制度体系，读懂全过程人民民主（难点突破） 材料三：我国的人民当家作主制度体系，以人民民主专政为国体基础，以人民代表大会制度为根本支撑，以三项基本政治制度为重要补充，形成了覆盖国家治理、民族发展、基层治理的全方位民主保障体系。从国家重大决策的制定，到民族地区的发展建设，再到社区乡村的日常治理，人民都能依法参与、表达意愿、行使权利，实现全过程人民民主。 深度探究问题： 1. 我国根本政治制度与基本政治制度是什么关系？二者如何协同发力保障人民当家作主？ 2. 结合材料分析，我国制度体系保障的人民民主有哪些特点？区别于西方形式民主的核心优势是什么？ 3. 作为新时代中职学生，坚定制度自信，我们应该树立怎样的认知、践行怎样的行动？ 探究四：课堂拓展提升（素养落地） 材料四：某社区针对小区停车难、环境卫生差、养老服务不足等问题，召开居民议事会，居民自愿参与讨论、投票表决，确定整改方案，由居委会牵头落实，切实解决群众生活难题，让社区治理更贴合民意、贴合民生。 结合材料回答： 1. 该社区的做法体现了我国哪一政治制度？ 2. 结合案例说明基层民主如何实现人民当家作主，提升群众幸福感、获得感。 板书设计 第8课 用制度体系保证人民当家作主 1. 制度根基：国体—人民民主专政（人民是国家主人） 2. 根本政治制度：人民代表大会制度（政体、核心保障、四大职权） 3. 三项基本政治制度 　（1）多党合作和政治协商制度：参政议政、凝聚共识 　（2）民族区域自治制度：民族团结、共同繁荣 　（3）基层群众自治制度：基层治理、全民参与 4. 制度优势：全方位、多层次保障全过程人民民主，坚定制度自信 检测与作业 1. 单项选择题（每题5分，共30分） （1）我国社会主义民主政治的本质和核心是（） A. 依法治国 B. 人民当家作主 C. 党的领导 D. 民主集中制 （2）我国保障少数民族合法权益的基本政治制度是（） A. 人民代表大会制度 B. 基层群众自治制度 C. 民族区域自治制度 D. 政党制度 （3）人民代表大会制度的最高优势是（） A. 保障全民直接管理国家 B. 保障人民统一行使国家权力 C. 保障党派独立执政 D. 保障地方独立自治 （4）下列属于基层群众自治实践的是（） A. 全国人大审议法律草案 B. 社区居民投票制定小区公约 C. 政协委员调研建言 D. 民族地区制定自治条例 （5）我国政党制度的核心优势是（） A. 多党轮流执政 B. 中国共产党领导、多党派合作 C. 党派相互制衡 D. 独立行使权力 （6）全过程人民民主的根本制度保障是（） A. 根本政治制度+基本政治制度体系 B. 单一基层自治制度 C. 单纯政党制度 D. 民族区域自治制度 2. 简答题（20分） 简要概括我国人民当家作主制度体系的构成及整体优势。 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）人民民主专政的社会主义国家 （2）人民代表大会制度 （3）民族区域自治制度；基层群众自治制度 （4）决定权；监督权 （5）城市居民自治 2. 单项选择题 （1）B （2）C （3）C 3. 判断题 （1）√ （2）× （3）× 4. 简答题 （1）人民代表大会制度是我国的政体，是我国根本政治制度，是人民当家作主的最高、最核心的制度保障，是我国国家治理体系的根本支撑，集中体现我国社会主义民主政治的优势。 （2）基层群众自治制度保障城乡群众在基层治理中自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，让人民直接行使民主权利，参与身边公共事务管理，打通人民当家作主的“最后一公里”，实现基层民主落地落实。 （二）课中探究案答案 探究一 1. 国体：人民民主专政的社会主义国家；政体：人民代表大会制度。关系：国体决定政体，政体体现并服务于国体，人民代表大会制度保障人民民主专政的国家性质，落实人民当家作主。 2. 人民代表大会制度以人民权力为核心，国家一切权力属于人民，覆盖全国各级政权机关，统领我国各类政治制度，是保障人民行使国家权力的根本制度，因此是我国根本政治制度。 3. 示例：人大代表走访群众征集民生诉求、人大审议通过民生保障法律法规、人大监督政府民生工作等，通过制度渠道将人民意愿转化为国家政策，保障人民权益。 探究二 1. 表格答案： 多党合作和政治协商制度：适用全国范围；核心作用：坚持党的领导，各民主党派参政议政、民主监督，凝聚社会共识，助力国家科学决策。 民族区域自治制度：适用少数民族聚居地区；核心作用：保障少数民族当家作主，维护民族团结，实现各民族共同发展、共同繁荣。 基层群众自治制度：适用城乡社区、乡村基层；核心作用：保障群众直接行使民主权利，推进基层治理民主化、规范化。 2. 该观点错误。人民代表大会制度是根本保障，统领民主建设；三项基本政治制度是重要补充，分别覆盖政党协商、民族发展、基层治理领域，全方位、多层次完善民主保障体系，缺一不可，共同保障人民当家作主。 3. 中职学生可以关注社区治理、参与社区志愿活动、参与校园及社区公共事务讨论、理性表达民生建议，学习民主参与方式，践行主人翁责任。 探究三 1. 根本政治制度是核心统领，基本政治制度是重要延伸和补充。根本政治制度保障国家层面人民掌权，基本政治制度覆盖政党、民族、基层领域，细化民主保障，二者相辅相成、协同发力，构建完整的人民当家作主制度体系。 2. 特点：全过程、全方位、全覆盖、真实性、实用性。优势：我国民主是实质民主，立足人民整体利益、长远利益，通过完备制度体系落地，区别于西方只注重投票的形式民主，真正实现人民治理国家、共享发展成果。 3. 树立制度自信，认同我国政治制度的优越性；主动学习政治知识，提升民主素养；理性有序参与公共事务；拥护党的领导，自觉维护国家制度和社会稳定。 探究四 1. 基层群众自治制度。 2. 社区通过居民议事会让群众自主参与公共事务决策，倾听民意、汇集民智，解决群众实际难题，让人民直接行使民主权利，实现自我管理、自我服务，切实将人民当家作主落实到基层生活中，提升群众幸福感。 （三）当堂检测答案 1. 单项选择题 （1）B （2）C （3）B （4）B （5）B （6）A 2. 简答题 构成：以人民民主专政为国体基础，以人民代表大会制度为根本政治制度，以中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度为三项基本政治制度，构成完整的人民当家作主制度体系。优势：制度体系系统完备、协同高效，覆盖国家、民族、基层各个领域，实现全过程人民民主，切实保障人民依法行使民主权利，维护人民根本利益，彰显中国特色社会主义民主的真实性、广泛性、有效性。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $