12.2 内能（重难点专练）物理新教材北师大版（北京）九年级全一册

**基本信息** 聚焦内能核心概念，通过5大题型系统构建“影响因素-改变方式-概念辨析”的逻辑体系，融合概念原理与实例应用，强化能量观念与科学推理。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |内能及影响因素|5题|温度、质量、状态等四因素分析|从微观分子运动引入内能概念，建立影响因素关联| |热传递条件方向|5题|温度差判断法、能量转移分析|基于内能概念延伸热传递实质与规律| |改变内能的方式|5题|做功（转化）与热传递（转移）识别|对比两种改变方式的物理过程与效果| |两种方式区别|5题|等效性与本质差异辨析|深化能量转化与转移的科学思维| |温内热辨析|5题|状态量与过程量区分法|整合前序知识解决易混淆概念问题|

12.2 内能 题型01 内能以及影响内能大小的因素 题型02 热传递的条件和方向 题型03 做功和热传递改变物体的内能 题型04 做功和热传递的区别 题型05 温度、内能和热量的辨析 ▌题型01 内能以及影响内能大小的因素 影响内能的因素： (1)温度是影响物体内能最主要的因素，同一个物体，温度越高，它具有的内能就越大，物体的内能还受质量、材料、状态等因素的影响。 (2)物体的内能跟质量有关。在温度一定时，物体的质量越大，也就是分子的数量越多，物体的内能就越大。 (3)物体的内能还和物体的体积有关。存质量一定时，物体的休积越大，分子间的势能越大，物体的内能就越大。 (4)同一物质，状态不同时所具有的内能也不同。 1．关于物体的内能，下列说法正确的是（     ） A．运动的物体有内能，静止的物体没有内能 B．质量相同的0℃的水和冰具有相同的内能 C．同一物体的温度越高，其内能越大 D．内能与温度有关，所以温度越高，所含的热量越多 2．某物体的分子总势能为，内能为，机械能为，动能为，弹性势能为，则分子总动能为________。 3．木工师傅在加工木头做家具时，以下说法正确的是（     ） A．我们能闻到木料的清香味是因为分子在不停地做无规则运动 B．锯木头时，锯条温度升高是通过热传递增大内能 C．锯条很烫手，所以锯条的内能一定比木头大 D．锯断的木头不能重新连到一起，说明组成物质的分子间根本就没有引力 4．下列说法正确的是（　　） A．发生热传递的两个物体温度可以相同 B．温度为0℃的物体，内能不为零 C．晶体吸热熔化，温度保持不变，内能不变 D．物体温度越高，含有的热量越多 5．冬天人们常用嘴往手上哈气，手感到暖和，这表明手的温度______了，手的内能______了，这是用______的方式改变手的内能的。 ▌题型02 热传递的条件和方向 热传递： （1）实质：内能（或能量）的转移。 （2）条件：接触的物体间或物体不同部分存在温度差。 （3）方向：从高温物体传递到低温物体，或者从同一物体的高温部分传递到低温部分。 （4）结果：等温。 6．下列关于热量的说法正确的是（     ） A．发生热传递时，热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 B．发生热传递时，热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递 C．物体内能增加，一定是吸收热量 D．物体温度越高，它具有的热量就越多 7．（多选）关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（     ） A．外界对物体做功，物体的内能不一定增加 B．内能小的物体也有可能将热量传递给内能大的物体 C．温度越高的物体，所含有的热量不一定越多 D．物体的温度不变时，物体的内能就一定不变 8．下列关于热学内容的相关表述中，正确的是（　　） A．0℃的冰块没有内能 B．内能相同的两个物体间一定不发生热传递 C．铁块温度越高，铁块的内能越大 D．温度高的物体内能一定比温度低的物体内能大 9．冬天喝牛奶前把牛奶放在热水里烫一烫，牛奶的温度升高，内能____________。当牛奶和水的____________（选填“内能”“温度”或“热量”）相同时，二者不再发生热传递。 10．仔细观察图中甲、乙、丙三杯水，其中________杯中水的内能最大。将甲杯与________杯中的水混合，它们之间会发生热传递。 ▌题型03 做功和热传递改变物体的内能 11．潮汕地区吃牛肉火锅的历史可追溯到南宋时期。吃牛肉火锅时，通过________的方式增加牛肉的内能；吃火锅时要小心烫嘴，这是因为刚煮好的牛肉________（选填“内能大”“温度高”或“热量多”）。 12．加热烧杯内的冰使其熔化，其内能________（选填“增大”、“减小”、“不变”），这是通过________的方式改变冰的内能。根据该实验现象可知，物体内能变化时，其温度________变化。（选填“一定”或“不一定”）。 13．父亲节那天，小明给父亲启啤酒时，发现瓶口出现“白雾”，这是瓶内的气体冲出时，内能转化为机械能，使气体的内能减小，温度降低，水蒸气液化而产生的现象。这个现象说明________可以改变物体的内能。 14．为了探究做功与物体内能变化的关系，某小组同学利用气压式喷雾器、数字式温度计、小风扇等进行实验，如图所示： (1)该实验通过____________来反映气体内能的变化，这里所用的研究方法是____________； (2)图乙中，用手按压活塞快速打气的目的是对气体___________； (3)图丙中，打开喷嘴处的阀门，喷雾器前的小风扇转动，此时气体的___________能转化为小风扇的___________能； (4)比较甲和乙图可知，外界对气体做功，气体内能____________，比较乙和丙两图可知，气体对外做功，气体内能___________。（增加、减少、不变） 15．在下列过程中，由于做功而使物体内能增加的是（     ） A．把铁丝反复弯曲，弯曲处变热 B．用酒精灯对烧杯中的水加热 C．把钢球放入炉火中烧一段时间 D．烧开水时，蒸汽将壶盖顶起 ▌题型04 做功和热传递的区别 做功和热传递在改变内能上是等效的。做功改变物体的内能，是内能与其它形式的能量之间相互转化的过程；热传递改变物体的内能是能量转移的过程。 16．小明一家在呼伦贝尔大草原游玩，傍晚天气变冷，他们采取下列方法取暖，属于做功改变内能的是（　　） A．喝杯热水 B．抱热水袋 C．搓手搓脸 D．向手心哈气 17．人轻度发热时用冷毛巾给头部降温，过一段时间后，毛巾温度升高，头部温度降低。下列现象中改变内能的方法相同的是（     ） A．下滑过程感觉发热 B．冬天暖气取暖 C．钻木取火 D．冬天搓手取暖 18．关于热量、功、内能的概念，下列说法中正确的是（　　） A．热量、功、内能的国际单位都是焦，所以三者的物理意义是相同的 B．热传递和做功对改变物体内能是等效的 C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 D．热量是物体内能的量度，所以理论上物体的热量越少，内能越小 19．如图所示是商代后期用于蒸煮的青铜器——甗（yǎn），下列改变内能的方式与甗相同的是（　 　） A．搓手取暖 B．钻木取火 C．炉火温茶 D．捶铁升温 20．表格对比法是同学们常常采用的一种复习归纳方法。下面是小明在复习内能时制作的表格，下列选项中能把表格补充正确的是（     ） 改变方式 实质 条件 实例 热传递 能量的转移 A∶______ B∶______ 做功 C∶______ 外界对物体做功或物体对外界做功 D∶______ A．内能大的物体传向内能小的物体 B．钻木取火 C．能量的产生 D．搓手取暖 ▌题型05 温度、内能和热量的辨析 21．下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（     ） A．一定质量的冰熔化成的水，温度不变，内能不变 B．发生热传递时，热量可以从内能小的物体传给内能多的物体 C．温度高的物体比温度低的物体内能大 D．一个物体温度升高，所含热量增加 22．下列关于温度、内能、热量和做功的说法正确的是（     ） A．物体吸热，温度一定升高 B．某一铁块，温度降低，内能一定减少 C．物体的内能增大，一定是外界对物体做功 D．物体放热，内能一定减少，温度一定降低 23．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（     ） A．物体吸收了热量，内能不一定增加 B．物体的温度越高，所含热量越多 C．物体吸收热量，温度一定升高 D．物体内能增加，一定吸收了热量 24．生活中“热”的含义非常丰富，有时表示温度，有时表示内能，有时表示热量。物理学中，“天气很热”中的“热”是指___________高；“两手相互摩擦，手会发热”中的“热”是指___________增加；用小火慢慢加热”中的“热”是指___________。 25．______总是从高温物体传向低温的物体。生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指______高；“两手相互摩擦发热”的“热”是指______；“物体受热，体积膨胀”中的“热”表示______。（均选填“内能”“热量”或“温度”） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 12.2 内能 题型01 内能以及影响内能大小的因素 题型02 热传递的条件和方向 题型03 做功和热传递改变物体的内能 题型04 做功和热传递的区别 题型05 温度、内能和热量的辨析 ▌题型01 内能以及影响内能大小的因素 影响内能的因素： (1)温度是影响物体内能最主要的因素，同一个物体，温度越高，它具有的内能就越大，物体的内能还受质量、材料、状态等因素的影响。 (2)物体的内能跟质量有关。在温度一定时，物体的质量越大，也就是分子的数量越多，物体的内能就越大。 (3)物体的内能还和物体的体积有关。存质量一定时，物体的休积越大，分子间的势能越大，物体的内能就越大。 (4)同一物质，状态不同时所具有的内能也不同。 1．关于物体的内能，下列说法正确的是（     ） A．运动的物体有内能，静止的物体没有内能 B．质量相同的0℃的水和冰具有相同的内能 C．同一物体的温度越高，其内能越大 D．内能与温度有关，所以温度越高，所含的热量越多 【答案】C 【详解】A．一切物体都具有内能，与物体的运动状态无关，故A错误； B．冰熔化成水要吸热，质量相同的0℃的水的内能大于质量相同的0℃的冰的内能，故B错误； C．同一物体的温度越高，分子热运动越剧烈，其内能越大，故C正确； D．热量是过程量，只能描述热传递过程中热量转移的多少，不能说物体“含有的热量”，故D错误。 故选C。 2．某物体的分子总势能为，内能为，机械能为，动能为，弹性势能为，则分子总动能为________。 【答案】 【详解】物体的内能等于分子总动能与分子总势能的总和，公式表达为，即 3．木工师傅在加工木头做家具时，以下说法正确的是（     ） A．我们能闻到木料的清香味是因为分子在不停地做无规则运动 B．锯木头时，锯条温度升高是通过热传递增大内能 C．锯条很烫手，所以锯条的内能一定比木头大 D．锯断的木头不能重新连到一起，说明组成物质的分子间根本就没有引力 【答案】A 【详解】A．闻到木料清香味是扩散现象，说明分子在永不停息地做无规则运动，故A正确； B．锯木头时克服摩擦力做功，锯条内能增大温度升高，是通过做功方式改变内能，故B错误； C．内能大小与物体的温度、质量、状态均有关，仅温度更高不能判断内能更大，故C错误； D．锯断的木头不能重新拼接，是因为断面处分子间距远大于分子力的作用距离，分子间引力极小可忽略，故D错误。 故选A。 4．下列说法正确的是（　　） A．发生热传递的两个物体温度可以相同 B．温度为0℃的物体，内能不为零 C．晶体吸热熔化，温度保持不变，内能不变 D．物体温度越高，含有的热量越多 【答案】B 【详解】A．热传递的发生条件是两物体存在温度差，温度相同的物体间无法发生热传递，故A错误； B．一切物体在任何温度下都具有内能，因此0℃的物体内能不为零，故B正确； C．晶体熔化时吸热，内能增大，仅温度保持不变，故C错误； D．热量是热传递过程中的过程量，不能表述为物体“含有”热量，故D错误。 故选B。 5．冬天人们常用嘴往手上哈气，手感到暖和，这表明手的温度______了，手的内能______了，这是用______的方式改变手的内能的。 【答案】 升高 增加 热传递 【详解】手感到暖和，说明手的温度升高，因为温度是反映物体冷热程度的物理量。 对于同一物体，温度升高时，分子热运动的剧烈程度加剧，内能会随之增加，因此手的内能增加。 嘴往手上哈气时，温度较高的热气将热量传递给温度较低的手，这是通过热传递的方式改变手的内能。 ▌题型02 热传递的条件和方向 热传递： （1）实质：内能（或能量）的转移。 （2）条件：接触的物体间或物体不同部分存在温度差。 （3）方向：从高温物体传递到低温物体，或者从同一物体的高温部分传递到低温部分。 （4）结果：等温。 6．下列关于热量的说法正确的是（     ） A．发生热传递时，热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 B．发生热传递时，热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递 C．物体内能增加，一定是吸收热量 D．物体温度越高，它具有的热量就越多 【答案】B 【详解】AB．热传递的发生条件是两物体存在温度差，热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体，与内能大小无关，故A错误，B正确； C．改变物体内能的方式有做功和热传递两种，物体内能增加可能是外界对物体做功，不一定是吸收热量，故C错误； D．热量是热传递过程中的过程量，仅能描述吸收或放出的多少，不能表述为物体“具有热量”，故D错误。 故选 B。 7．（多选）关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（     ） A．外界对物体做功，物体的内能不一定增加 B．内能小的物体也有可能将热量传递给内能大的物体 C．温度越高的物体，所含有的热量不一定越多 D．物体的温度不变时，物体的内能就一定不变 【答案】AB 【详解】A．改变物体内能的方式有做功和热传递两种，二者可以同时发生。如果外界对物体做功的同时，物体向外放出热量，物体的内能反而可能不变甚至减少。故A正确； B．热传递的发生条件是物体间存在温度差，热量只会自发从温度高的物体传向温度低的物体。内能小的物体温度可能高于内能大的物体，比如一小杯高温热水的内能低于一大块0℃的冰，此时内能小的高温物体就可以把热量传递给内能大的低温物体。故B正确； C．热量是过程量，只能描述热传递过程中转移能量的多少，不能说物体“含有”热量，故C错误； D．物体温度不变时内能也可能改变，比如晶体熔化时吸收热量、温度保持不变，但内能是持续增大的，故D错误； 故选AB。 8．下列关于热学内容的相关表述中，正确的是（　　） A．0℃的冰块没有内能 B．内能相同的两个物体间一定不发生热传递 C．铁块温度越高，铁块的内能越大 D．温度高的物体内能一定比温度低的物体内能大 【答案】C 【详解】A．内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和，一切物体在任何温度下的分子都在永不停息做无规则运动，因此0℃的冰块也具有内能，故A错误； B．热传递的发生条件是两个物体存在温度差，和内能是否相同无关，即使两个物体内能相同，只要温度不同，就会发生热传递，故B错误； C．对于同一铁块，质量、状态、物质种类都是确定的，温度越高，分子无规则运动越剧烈，分子动能越大，铁块的内能就越大，故C正确； D．内能的大小同时和物体的温度、质量、状态等多个因素有关，温度高的物体如果质量很小，内能也可能比温度低但质量大的物体内能小，故D错误。 故选C。 9．冬天喝牛奶前把牛奶放在热水里烫一烫，牛奶的温度升高，内能____________。当牛奶和水的____________（选填“内能”“温度”或“热量”）相同时，二者不再发生热传递。 【答案】 增大 温度 【详解】内能与温度有关，牛奶质量不变，温度升高时，分子热运动加剧，内能增大； 热传递发生的条件是物体间存在温度差，当牛奶和水的温度相同时，没有温度差，二者不再发生热传递。 10．仔细观察图中甲、乙、丙三杯水，其中________杯中水的内能最大。将甲杯与________杯中的水混合，它们之间会发生热传递。 【答案】 丙 乙 【详解】由图可知，甲和丙杯中水的温度高于乙杯，且丙杯中水的质量大于甲杯；因为物体的质量越大、温度越高，物体的内能越大，所以丙杯中水的内能最大； 发生热传递的条件是温度差。由图可知，甲与乙的温度不同，它们之间会发生热传递。 ▌题型03 做功和热传递改变物体的内能 11．潮汕地区吃牛肉火锅的历史可追溯到南宋时期。吃牛肉火锅时，通过________的方式增加牛肉的内能；吃火锅时要小心烫嘴，这是因为刚煮好的牛肉________（选填“内能大”“温度高”或“热量多”）。 【答案】 热传递 温度高 【详解】吃牛肉火锅时，牛肉从汤中吸收热量，通过热传递的方式增加牛肉的内能。 吃火锅时要小心烫嘴，这是因为刚煮好的牛肉温度高，高于人的温度，会向人放热。 12．加热烧杯内的冰使其熔化，其内能________（选填“增大”、“减小”、“不变”），这是通过________的方式改变冰的内能。根据该实验现象可知，物体内能变化时，其温度________变化。（选填“一定”或“不一定”）。 【答案】 增大 热传递 不一定 【详解】 冰在熔化过程中持续吸收热量，内能随吸收热量而增大。 加热过程中，热量从热源转移到冰上，这种通过内能转移改变物体内能的方式属于热传递。 冰是晶体，熔化时吸收热量、内能增大，但温度保持不变，这说明物体内能变化时，温度不一定发生变化。 13．父亲节那天，小明给父亲启啤酒时，发现瓶口出现“白雾”，这是瓶内的气体冲出时，内能转化为机械能，使气体的内能减小，温度降低，水蒸气液化而产生的现象。这个现象说明________可以改变物体的内能。 【答案】 做功 【详解】改变物体内能的方式有做功和热传递两种。本题中，瓶内气体冲出时对外做功，将内能转化为机械能，气体自身内能减小、温度降低，该过程是通过做功的方式改变物体的内能，因此该现象说明做功可以改变物体的内能。 14．为了探究做功与物体内能变化的关系，某小组同学利用气压式喷雾器、数字式温度计、小风扇等进行实验，如图所示： (1)该实验通过____________来反映气体内能的变化，这里所用的研究方法是____________； (2)图乙中，用手按压活塞快速打气的目的是对气体___________； (3)图丙中，打开喷嘴处的阀门，喷雾器前的小风扇转动，此时气体的___________能转化为小风扇的___________能； (4)比较甲和乙图可知，外界对气体做功，气体内能____________，比较乙和丙两图可知，气体对外做功，气体内能___________。（增加、减少、不变） 【答案】(1) 温度计示数的变化 转换法 (2)做功 (3) 内 机械 (4) 增加 减少 【详解】（1）在该实验中，由于气体的内能不易直接测量，因此通过温度计示数的变化来间接反映气体内能的变化，使用了转换法。 （2）做功可以改变物体的内能，所以用手按压活塞快速打气，此时活塞对气体做功，使气体的内能变大。 （3）打开喷嘴处的阀门，迅速放出喷雾器内一部分气体时，里面的气体对外做功，喷雾器前的小风扇转动，所以气体的内能转化为风扇的机械能。 （4）比较甲、乙两图，用手按压活塞，对喷雾器内气体做功，观察到气体温度上升，即气体内能增大，所以外界对气体做功，气体的内能增大； 比较乙、丙两图，气体被放出，使得风扇转动，即气体对外界做功，此时，观察到喷雾器内气体温度下降，即气体内能减小，所以气体对外界做功，气体内能减小。 15．在下列过程中，由于做功而使物体内能增加的是（     ） A．把铁丝反复弯曲，弯曲处变热 B．用酒精灯对烧杯中的水加热 C．把钢球放入炉火中烧一段时间 D．烧开水时，蒸汽将壶盖顶起 【答案】A 【详解】A．把铁丝反复弯曲，弯曲处变热，人对铁丝做功，铁丝的内能增加，温度升高，故A符合题意； B．用酒精灯对烧杯中的水加热，通过热传递的方式改变水的内能，使水的内能增加，温度升高。故B不符合题意； C．把钢球放入炉火中烧一段时间，通过热传递的方式改变钢球的内能，使钢球的内能增加，温度升高。故C不符合题意； D．烧开水时，蒸汽将壶盖顶起，蒸汽的内能转化为壶盖的机械能，蒸汽的内能减少，故D不符合题意。 故选A。 ▌题型04 做功和热传递的区别 做功和热传递在改变内能上是等效的。做功改变物体的内能，是内能与其它形式的能量之间相互转化的过程；热传递改变物体的内能是能量转移的过程。 16．小明一家在呼伦贝尔大草原游玩，傍晚天气变冷，他们采取下列方法取暖，属于做功改变内能的是（　　） A．喝杯热水 B．抱热水袋 C．搓手搓脸 D．向手心哈气 【答案】C 【详解】ABD．喝热水、抱热水袋、向手心哈气，都是热量从高温物体转移到人体，属于热传递改变内能，故ABD不符合题意； C．搓手搓脸时克服摩擦做功，将机械能转化为内能，属于做功改变内能，故C符合题意。 故选C。 17．人轻度发热时用冷毛巾给头部降温，过一段时间后，毛巾温度升高，头部温度降低。下列现象中改变内能的方法相同的是（     ） A．下滑过程感觉发热 B．冬天暖气取暖 C．钻木取火 D．冬天搓手取暖 【答案】B 【详解】A．冷毛巾给头部降温，是内能从温度较高的头部转移到冷毛巾，属于热传递改变内能，滑滑梯下滑感觉发热，是克服摩擦做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能，故A不符合题意； B．冬天暖气取暖，内能从温度较高的暖气片转移到人体，属于热传递改变内能，故B符合题意； C．钻木取火，通过克服摩擦做功将机械能转化为内能，属于做功改变内能，故C不符合题意； D．冬天搓手取暖，克服摩擦做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能，故D不符合题意。 故选B。 18．关于热量、功、内能的概念，下列说法中正确的是（　　） A．热量、功、内能的国际单位都是焦，所以三者的物理意义是相同的 B．热传递和做功对改变物体内能是等效的 C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 D．热量是物体内能的量度，所以理论上物体的热量越少，内能越小 【答案】B 【详解】A．热量是热传递过程中内能转移的量度，功是能量转化的量度，内能是物体内部所有分子热运动动能和分子势能的总和，三者物理意义截然不同，故A错误； B．热传递和做功都能改变物体内能，两种方式实现的效果是等效的，比如对物体做功和给物体加热都能使物体内能增加，故B正确； C．热量传递的条件是存在温度差，总是从温度高的物体向温度低的物体传递，内能与物体的质量、温度和状态有关，内能大的物体温度不一定高，故C错误； D．热量是过程量，只能描述物体吸收或放出热量，不能说物体“具有热量”，内能的大小由物体的质量、温度、状态等因素决定，不能用热量衡量内能，故D错误。 故选B。 19．如图所示是商代后期用于蒸煮的青铜器——甗（yǎn），下列改变内能的方式与甗相同的是（　 　） A．搓手取暖 B．钻木取火 C．炉火温茶 D．捶铁升温 【答案】C 【详解】青铜器“甗”用于蒸煮，是通过吸收火的热量来增加食物的内能，其核心本质是热传递改变内能。 A．搓手取暖是通过克服摩擦做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体内能，故A不符合题意； B．钻木取火是通过克服摩擦做功使木材内能增加、温度升高，属于做功改变物体内能，故B不符合题意； C．炉火温茶是茶水从炉火中吸收热量导致内能增加，属于热传递改变物体内能，故C符合题意； D．捶铁升温是通过对铁块敲击做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体内能，故D不符合题意。 故选C。 20．表格对比法是同学们常常采用的一种复习归纳方法。下面是小明在复习内能时制作的表格，下列选项中能把表格补充正确的是（     ） 改变方式 实质 条件 实例 热传递 能量的转移 A∶______ B∶______ 做功 C∶______ 外界对物体做功或物体对外界做功 D∶______ A．内能大的物体传向内能小的物体 B．钻木取火 C．能量的产生 D．搓手取暖 【答案】D 【详解】A．热传递发生的条件是存在温度差，由高温物体（或部分）传向低温物体（或部分），而不是内能大的物体传向内能小的物体，故A错误； B．钻木取火，将机械能转化内内能，木头的温度升高，内能增大，是通过做功的方式改变物体的内能，故B错误； C．做功改变物体内能的实质是能量的转化，故C错误； D．搓手取暖是通过克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，是做功改变物体内能的实例，故D正确。 故选D。 ▌题型05 温度、内能和热量的辨析 21．下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（     ） A．一定质量的冰熔化成的水，温度不变，内能不变 B．发生热传递时，热量可以从内能小的物体传给内能多的物体 C．温度高的物体比温度低的物体内能大 D．一个物体温度升高，所含热量增加 【答案】B 【详解】A．0℃的冰熔化为0℃的水的过程是晶体熔化，虽然温度保持不变，但需要持续吸收热量，所以内能是增大的，故A错误； B．热传递的条件是存在温度差，热量自发从高温物体传向低温物体，内能小的物体温度可能高于内能大的物体，故热量可以从内能小的物体传给内能大的物体，故B正确； C．内能的大小不仅和温度有关，还和物体的质量、状态等因素有关，温度高的物体如果质量很小，内能也可能比低温的大质量物体小，故C错误； D．热量是过程量，只能描述热传递过程中转移能量的多少，不能说物体“所含热量”，故D错误。 故选B。 22．下列关于温度、内能、热量和做功的说法正确的是（     ） A．物体吸热，温度一定升高 B．某一铁块，温度降低，内能一定减少 C．物体的内能增大，一定是外界对物体做功 D．物体放热，内能一定减少，温度一定降低 【答案】B 【详解】A．晶体熔化过程中持续吸热、温度保持不变，因此物体吸热温度不一定升高，故A错误； B．同一铁块质量、状态均不变，内能大小与温度正相关，温度降低时分子动能减小，内能一定减少，故B正确； C．改变内能的方式有做功和热传递两种，物体内能增大可能是吸收热量，也可能是外界对物体做功，故C错误； D．晶体凝固过程中持续放热、内能减少，但温度保持不变，因此物体放热温度不一定降低，故D错误。 故选B。 23．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（     ） A．物体吸收了热量，内能不一定增加 B．物体的温度越高，所含热量越多 C．物体吸收热量，温度一定升高 D．物体内能增加，一定吸收了热量 【答案】A 【详解】A．物体吸收热量时，如果同时对外做功，根据改变内能的两种方式（热传递和做功），内能的变化是吸收的热量减去对外做的功，因此内能不一定增加，故A正确； B．热量是热传递过程中内能的转移量，是过程量，只能描述“吸收或放出热量”，不能说物体“含有热量”。故B错误； C．晶体熔化、液体沸腾的过程中，物体持续吸收热量，但温度保持不变，因此吸热后温度不一定升高。故C错误； D．物体内能增加，除了通过热传递吸收热量，还可以通过外界对物体做功实现，比如摩擦生热，因此内能增加不一定是吸收了热量。故D错误。 故选A。 24．生活中“热”的含义非常丰富，有时表示温度，有时表示内能，有时表示热量。物理学中，“天气很热”中的“热”是指___________高；“两手相互摩擦，手会发热”中的“热”是指___________增加；用小火慢慢加热”中的“热”是指___________。 【答案】 温度 内能 热量 【详解】[1]“天气很热”描述的是环境的冷热程度，因此此处的“热”指温度。 [2]两手相互摩擦时，通过做功的方式改变手的内能，手发热是因为内能增加，所以此处的“热”指内能。 [3]“用小火慢慢加热”是通过热传递给物体传递能量，因此此处的“热”指热量。 25．______总是从高温物体传向低温的物体。生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指______高；“两手相互摩擦发热”的“热”是指______；“物体受热，体积膨胀”中的“热”表示______。（均选填“内能”“热量”或“温度”） 【答案】 热量 温度 内能 热量 【详解】热传递过程中，转移的内能的多少叫做热量，热量会自发地从高温物体传向低温物体。 温度是描述物体冷热程度的物理量，“天气很热”是描述环境的冷热程度，因此这里的“热”指温度。 两手相互摩擦时，克服摩擦做功，机械能转化为内能，使手的内能增加温度升高，因此这里的“热”指内能。 “物体受热，体积膨胀”是指物体吸收热量后，温度升高体积膨胀，因此这里的“热”指热量。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $